База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Михаил Степанович собрал в своём саду 320 кг фруктов и ягод, причём виноград составлял 0,01 собранного урожая. Сколько килограммов винограда собрал Михаил Степанович?
- От проволоки длиной 12 м отрезали кусок, длина которого составляла 0,1 длины всей проволоки. Сколько метров проволоки отрезали?
- Собрали 456,3 кг яблок и груш. Яблоки разложили в 9 ящиков по 23,5 кг в каждый, а груши — поровну в 12 корзинок. Сколько килограммов груш было в каждой корзинке?
- Аладдин купил для обезьянки Абу 6 кг бананов и 8 кг фиников, заплатив за всё 136,4 драхмы. Сколько стоит 1 кг фиников, если 1 кг бананов стоит 10,2 драхмы?
- За 3,6 кг конфет заплатили 288 р. Сколько рублей надо заплатить за 6,5 кг таких конфет?
- 6,2 ч с той же скоростью?
- 4. Выполни разбор как части речи: (У) домов, весенняя (капель).
- 3. Определи вид, время и род (если возможно) глаголов: пригревает, прилетят, зазвенела.
- 2. Разобрать по составу: Крикливые, зацвели, деревьев.
- 1. Спиши первое предложение, сделай разбор предложения.
- Спиши число. Спиши текст.
- Каково отношение к чтению у подростков конца ХХ века и их сверстников начала XXI столетия? Согласны ли вы с позицией авторов повести, верны ли их наблюдения?
- Каковы причины столь заметных изменений в языке школьников?
- Катер проходит по течению реки за 5 ч такое же расстояние, как за 6 ч 15 мин против течения. Найдите скорость катера в стоячей воде, если скорость течения реки равна 2,4 км/ч.
- В первом контейнере в 5 раз больше моркови, чем во втором. Когда из первого контейнера взяли 25 кг моркови, а во второй засыпали еще 15 кг, то в обоих контейнерах моркови стало поровну. Сколько моркови было в каждом контейнере первоначально?
- За 3 ч мотоциклист проезжает то же расстояние, что и велосипедист за 5 ч. Какое расстояние они проезжают, если скорость мотоциклиста на 12 км/ч больше скорости велосипедиста?
- Запишите названия океанов, обозначенных на карте буквами В и Г.
- 5. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все равновозможные элементарные события опыта. Найдите вероятность события AUB.
- 4. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. В каждой из четырёх областей указана вероятность соответствующего события. Найдите вероятность события А UB.
- 3. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все элементарные события и около каждого указана его вероятность. Найдите вероятность события А И В.
- 2. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте с равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события А И В.
- 1. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все равновозможные элементарные события опыта. Найдите вероятность события AUB.
- Отношение России с Францией
- Масса угля в железнодорожном вагоне 60 т. Самосвал может взять третью часть этого груза. Сколько рейсов надо сделать на самосвале, чтобы разгрузить 6 таких вагонов?
- Задание 6. Поставь глаголы в Past Simple (прошедшее время) 1. You 2. She 3.1 4. They 5. Ann 6. Children 7.1 8. We 9. Last week you 10. Last summer we school at 2 o'clock yesterday [leave]. to the cinema with you sister [go]. a tiger in the Zoo [see]. you in the garden [help]. home at 3 o'clock pm last Sunday [come]. TV much yesterday [watch]. your bag yesterday [take]. our homework at 5 yesterday [do]. me your cat [give]. in the Black Sea [swim]
- Задание 5. Заполните пропуски употребив was/were 1 He Children it We tired last night in the garden five minutes ago very friendly yesterday very cold yesterday morning busy last week
- Text 1: Ist eine Banane an der Wand Kunst?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) грёзы наполняют воображение... Б) Одни звуки эти так много говорят моему сердцу! В) Счастливая, счастливая, невозвратимая пора детства! СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) олицетворение 2) эпитет 3) аллегория 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- your friend/ever/eat/traditional English breakfast?
- you/ever/order/a meal/ at a café?
- your/parents/ever/order/ takeaway?
- you/eat/the dessert?
- your friend/already/buy/ a cake/for the party?
- your family/ever/be/to a Chinese restaurant?
- Use the prompts to ask and answer questions about your personal experiences.
- 2) Определите, сколько примерно было продано букетов.
- 2 На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 2000 единиц товара. Экзотические цветы Растения в горшках • Цветочные композиции Букеты Цветы поштучно 1) Каких товаров продано меньше всего?
- 1 Вычислите: 45 6 9 8 5 4
- 4. Выполните действие:
- 1. Выполните действия:
- 1.Округлите: 1) до десятых: 6,786; 0,53924;
- Solve the system of equations: 2(4x - 5) - 3(3 + 4y) = 5 7(6y - 1) - (4 + 3x) = 21y - 86
- List all the festivals mentioned in the 'Reading' text and how people celebrate them.
- Complete the gaps (1-5) in the 'Reading' text and explain the words in bold.
- Based on the title and the first sentence of each paragraph in the 'Reading' section, what do you expect the text to be about?
- What does the dictionary entry for 'harvest' say?
- 22. Решите уравнение 8x-4=9x-2(2x-7)
- 21. Решите уравнение 5(x-3.2)=37x
- 20. Решите уравнение 5=12-5(4x-1)
- 19. Решите уравнение 4=7-6(5x-1)
- 18. Решите уравнение 6=8-5(7x-1)
- 17. Решите уравнение 6-5(4x-1)=3
- 16. Решите уравнение 15-4(7-x)=11
- 15. Решите уравнение 12-8(4-x)=4
- 14. Решите уравнение 13-6(3-x)=25
- 13. Решите уравнение 16-7(5-x)=9
- 12. Решите уравнение 7-3(5x-3)=-11
- 11. Решите уравнение -5x=11-2(4x-2)
- 10. Решите уравнение -7x=13-2(8x-7)
- 9. Решите уравнение -4x=15-3(3x-5)
- 8. Решите уравнение 3x-2(3x-2)=19
- 7. Решите уравнение 2x-3(3x+1)=11
- 6. Решите уравнение 3x-2(3x+4)=10
- 5. Решите уравнение x-2(3x+2)=16
- 4. Решите уравнение 2-3(2+3x)=14
- 3. Решите уравнение 2-3(7+2x)=11
- 2. Решите уравнение 8-5(8+3x)=13
- 1. Решите уравнение 1-2(5+3x)=15
- № 4. Постройте равнобедренный треугольник АВС по боковой стороне и основанию и постройте в нем серединный перпендикуляр к боковой стороне ВС с помощью циркуля и линейки.
- № 3. В окружности с центром О проведены диаметр АВ и хорды АС и AD так, что ∠ BAC=∠ BAD(рис.63). Докажите, что AC=AD.
- № 2. К окружности с центром О проведена касательная CD (D- точка касания). Найдите отрезок ОС, если радиус окружности равен 6 см и ∠DCO=30°.
- Г-7 Контрольная работа № 4 по теме: «Окружность и круг. Геометрические построения». Вариант 1. № 1. На рисунке 62 точка О – центр окружности, ∠ABC=28°. Найдите угол АОС.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А–В, и типами к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Грузовик перевозит партию щебня массой 176 тонн, ежедневно увеличивая норму перевозки на одно и то же число тонн. Известно, что в первый день было перевезено 6 тонн щебня. Определите, сколько тонн щебня было перевезено в последний день, если вся работа была выполнена за 11 дней.
- 13. Укажите решение неравенства 49x^2 ≥ 36.
- Напишите уравнение прямой, которая проходит через точку (-5;-2) и параллельна прямой у = -3х.
- На координатной прямой отмечены числа 0, а и b. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: x-a>0, -x+b<0, abx<0.
- На кружок по черчению записались шестиклассники, семиклассники и восьмиклассники, всего 32 человека. Среди записавшихся на кружок 12 шестиклассников, а количество семиклассников относится к количеству восьмиклассников как 3:2 соответственно. Сколько восьмиклассников записалось на кружок по черчению?
- Решите уравнение 3х² – 5x + 7 = 1 + 3x + x².
- Найдите значение выражения 5,5:(2,62+1,78).
- 5 ___ some T-shirts ... A ___ the bed. B ___ the bed.
- 4 There are some books ... A ___ the bag. B ___ the desk.
- 3 ___ a bag ... A ___ the door. B ___ the box.
- 2 ___ a box ... A ___ the desk. B ___ the door.
- 1 There's a chair ... A in front of the desk. B ___ on the bed.
- 579. Какую полезную работу совершает кран, поднимая гранитную плиту объёмом 1,5 м³ на высоту 8 м?
- 578. Насос поднимает воду объёмом 15 л на высоту 4 м за 1 с. Рассчитайте работу, совершаемую насосом за 1 ч.
- 577. Трактор перемещает платформу со скоростью 7,2 км/ч, развивая тяговое усилие до 25 кН. Какую работу совершает трактор за 10 мин?
- 576. Определите работу, совершаемую за 10 с при подъёме груза массой 200 кг со скоростью 30 м/мин.
- 575. Определите глубину шахты, при равномерном подъёме из которой нагруженной углём бадьи массой 1,05 т совершена работа 620 кДж.
- 6. Каким второстепенным членом предложения является выделенное слово: Я хорошо рисовал животных?
- 5. Чем выражено сказуемое в предложении: Коршун – хищная птица?
- 4. Чем выражено сказуемое в предложении: Девочка красивая?
- 3. Чем выражено сказуемое в предложении: Мы выучили это стихотворение наизусть?
- 2. Чем выражено подлежащее в предложении: Я мечтаю стать врачом?
- 1. Чем выражено подлежащее в предложении: Мой одноклассник окончил четверть на одни пятёрки?
- В треугольнике CDF известны стороны: CD = 17 см; CF = 16 см; DF = 17 см. Определи площадь треугольника CDF.
- Какая река относится к бассейну Тихого океана?
- Choose the correct option. The tower is much ______ on the special days.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.