База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4).
- В какой стихотворной строке содержится эпитет?
- 1. Определи координаты точек А, В, С, D, E, F. 2. Определи координату середины отрезка DF.
- 1. Определи координаты точек А, В, С, D, E, F. 2. Определи координату середины отрезка DF.
- 1. Определи координаты точек А, В, С, D, E, F. 2. Определи координату середины отрезка DF.
- 1. Определи координаты точек А, В, С, D, E, F. 2. Определи координату середины отрезка DF.
- 1. Определи координаты точек А, В, С, D, E, F. 2. Определи координату середины отрезка DF.
- 9. 1. Определи координаты точек А, В, С, D, E, F. 2. Определи координату середины отрезка DF.
- The image shows a screenshot of a computer screen displaying a photo editing software (GIMP) with an image of a cat wearing a Santa hat. There is a dropdown menu open showing options related to image scaling: 'увеличилась' (increased), 'уменьшилась' (decreased), and 'без изменений' (without changes). Below this, there's a label 'Яркость' (Brightness) and a slider or input field. The question appears to be asking about the current state of the image's size as indicated by the menu.
- 260. Какой оттенок значения вносит в слова приставка ре-? Из какого языка она «пришла» к нам?
- 259. Точно ли употреблены в предложениях выделенные слова?
- 258. Рассмотри рисунки. Какие ситуации на них изображены?
- В этой природной зоне различают сухой сезон и сезон дождей.
- нарисовать например, природный комплекс, оз. Байкал, природные зоны (пустыню, степи......), животный мир, растительный мир евразии
- 213. Прочитайте. Сидели свиристели и свиристели! Как же не свиристеть, если они свиристели! Кряква — крякает, кукушка — кукует, a свиристель — свиристит. Приятным таким серебристым голосом. Н. Сладков • Почему птицы свиристель, кукушка, кряква так названы? • Спишите. Проверьте себя. Подчеркните глаголы. • Над каждым словом первого предложения укажите часть речи. • Выберите любой глагол и расскажите о нём по плану: 1. На какой вопрос отвечает глагол?
- Назовите любимого сказочника, о котором говорится в тексте.
- Зимля просохла. Роспустились душыстые бирёзовые почьки. Люди распахивают паля, вскапывают и рыхлят агароды. Сколко выпалзает насвет разных чирвичков, жучьков и личинок! Вот раздоле для птиц! Птицы истребляют много вредных длясада и агарода насикомых. Бирегите пирнатых! А они парадуют вас сваим прекрасным пением.
- 3. Сравни выражения.
- 2. Реши уравнения.
- 1. Реши примеры.
- 5. Обозначьте путь князя Игоря и его союзников в 1185 г.
- 4. Обозначьте стрелками основные направления походов русских князей в борьбе с кочевниками.
- 3. Надпишите город Москву. Укажите год первого упоминания о Москве в летописи.
- 2. Надпишите основные города названных княжеств.
- 1. Закрасьте различными цветами территории: Новгородской земли, Владимиро-Суздальского, Черниговского, Галицко-Волынского и других княжеств. Надпишите их названия.
- Породы, образованные из остатков растений и животных, накопившихся на дне морей, озёр, болот — это...
- Какое изменение в законодательстве, согласно данному отрывку, было сделано сыновьями князя Ярослава? Какую плату, согласно данному отрывку, должна была внести вервь за убитого на её территории княжего мужа, если убийцу не ищут?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 7. Составь предложения из двух частей. Запиши в таблицу. 1. This is ... 2. Grandpa is ... 3. He's got ... 4. The pencil is in ... 5. These are ...
- 6. Выбери предложение, где нет ошибки. 1. Is Lulu is in the garden? 2. This presents are for Mum. 3. There are boxes on the floor. 4. She can in the kitchen.
- 5. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной вами теме. Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей этой страны. Перечень тем А) Древняя Палестина Б) Древняя Греция В) Древний Китай Г) Вавилонское царство
- 4. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной вами теме. Прочитайте список событий (явлений, процессов) и напишите событие (явление, процесс), которое относится к выбранной вами теме. Строительство храма царя Соломона, строительство пирамиды фараона Хеопса, жизнь по законам царя Хаммурапи, проведение Олимпийских игр, возникновение конфуцианства, борьба между патрициями и плебеями. Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе). Ваш рассказ должен содержать не менее двух исторических фактов.
- 3. Прочитайте список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной вами теме. Остракизм, фараон, патриции, зиккурат, Ветхий Завет, гунны. Объясните, что обозначает это слово (словосочетание).
- 2. Прочитайте отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. Шихуанди сказал: «Поднебесная сообща страдала от непрекращающихся сражений и войн, и всё из-за того, что существовали хоу и ваны. Опираясь на помощь духов предков, я впервые умиротворил Поднебесную, и если теперь снова создать владения, значит, вновь поднять войны. Разве не трудно будет тогда добиться спокойствия и прекращения войн? Мнение главы судебного приказа правильное». Шихуанди разделил Поднебесную на тридцать шесть округов, в каждом округе поставил наместника — шоу, воеводу — вэя и инспектора — цзяня. Он изменил наименование простого народа, назвав его цяньшоу — «черноголовые». Перечень тем А) Древняя Палестина Б) Древняя Греция В) Древний Китай Г) Вавилонское царство Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной вами теме.
- 5) The Caterpillar was about 3 metres long.
- 4) Alice didn't want to tell the Caterpillar who she was.
- 3) Alice saw a large blue caterpillar.
- 2) She looked about and saw a large flower in front of her.
- 1) Alice thought that she had to eat or drink something.
- Определи топологию сети по изображению. Выбери верный вариант.
- Вставьте пропущенные слова: Выбери ответ числа, Выбери ответ которых равно Выбери ответ , называют взаимно обратными.
- В какой стране родился Марк Твен?
- 3. Решить задачу с помощью уравнения: По шоссе едут две машины с одинаковой скоростью. Если первая машина увеличит скорость на 10 км/ч, а вторая уменьшит скорость на 10 км/ч, то первая за 2 часа проедет столько же, сколько вторая за 3 часа. С какой скоростью едут машины?
- 2. Найти пересечение и объединение числовых промежутков: a) -8 < x < 5 и -1 ≤ x ≤ 12 б) -4 ≤ x ≤ 3 и 3 ≤ x ≤ 17 в) 2 < x < 5 и 1 ≤ x ≤ 9
- 1. Изобразить числовые промежутки на координатной прямой, записать обозначение и название: a) x ≤ -9 б) -3 < x < 7 в) x > 5 г) 0 < x ≤ 2 д) - 2,5 ≤ x ≤ 6
- О каком термине идёт речь в предложении? Населённая посадскими людьми территория за пределами укреплённого княжеского, боярского или церковного поселения. Запиши в поле ответа верное слово с прописной буквы и в именительном падеже.
- Группа музыкантов, которые вместе исполняют музыку, называется ансамблем. В зависимости от количества музыкантов ансамбли бывают разные: дуэты, трио, квартеты, квинтеты и другие. В дуэте выступают два музыканта, в трио — три музыканта, в квартете — четверо, а в квинтете — пять артистов. Ансамбль «Бременские музыканты» — это Нарисуй афишу концерта бременских музыкантов. Подпиши на афише, кто выступает, в каком городе. * Афиша — объявление (рекламный плакат) о спектакле, концерте, фильме и т. п.
- 26. Тип 3 № 2960 Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. ЦВЕТОК Самая заметная часть цветка — это венчик, состоящий часто из отдельных _______(А). Обычно венчик окружён _______(Б), состоящей из чашелистиков. В центре цветка расположены его главные части _______(В) и пестик. Они являются органами размножения. Список слов (словосочетание): 1) околоцветник 2) прицветник 3) чашечка 4) соцветие 5) тычинка 6) лепесток Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- 25. Тип 3 № 4310 Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. ИСПАРЕНИЕ ВОДЫ РАСТЕНИЕМ Поглощённый _______(А) почвенный раствор, состоящий из воды и минеральных веществ, по особым клеткам _______(Б) поступает в лист. Здесь часть воды используется в процессе фотосинтеза, а часть, перейдя в газообразное состояние, испаряется через устьица. Этот процесс имеет название _______(В). Минеральные соли остаются в листьях, накапливаются и вызывают ежегодное отмирание листьев — листопад. Список слов (словосочетание): 1) корень 2) стебель 3) сосуд 4) транспирация 5) устьица 6) фотосинтез Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- Рассмотри рисунок. Для какого треугольника данная окружность будет вписанной?
- 193. Найдите с помощью чертёжного треугольника прямые углы на рисунке 80.
- 192. Какие из отмеченных на рисунке 79 точек лежат внутри угла АМК? Какая точка лежит внутри угла АМВ, но вне угла АМК? Какие точки лежат на сторонах угла АМК?
- 191. Начертите угол ВАС и отметьте по одной точке внутри угла, вне угла и на сторонах угла.
- Определите, какой элемент образуется в результате ядерной реакции $^{74}_{33}As \rightarrow ^{A}_{Z}X + ^0_{-1}e + ^0_0\tilde{\nu}$. Напишите в таблицу зарядовое число Z, массовое число А и полное название элемента Х (например, кислород).
- 5. В школьную библиотеку привезли 136 учебников, что составляет 40% от всех заказанных учебников. Сколько учебников должны привезти в школьную библиотеку?
- м) -5·(0,8z- 1,2) =
- л) -3,2n+ 4,8 = -
- к) -5·(3а + 1) - 11
- и) 12 - 2·(k + 3) =
- з) c - 32 = (c + 8)·
- ж)-4-(-z + 7) = z +
- e) 3.(4x8) = 3x - 6;
- д) 3 + 11у = 203 + y;
- г) 25-36=9-5b;
- в) -2х + 16 = 5x 19;
- б) 7а = -310 + 3a;
- a)-27x + 220 = -5x;
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: красные водоросли, папоротники, голосеменные, цветковые.
- Сколько ребер многогранника сходятся в вершине F
- Сколько граней многогранника сходятся в вершине L
- Сколько невидимых граней имеет данный многогранник
- Рассмотрите схемы слов. Словам какой части речи будет соответствовать каждая схема? Подберите и запишите слова к каждой схеме. Укажите над ними часть речи.
- Прочитайте. В каких предложениях глаголы употреблены в переносном значении?
- Прочитайте. В чём сходство данных форм глаголов и в чём их различие?
- Прочитайте. Выпишите из предложения словосочетания. Над глаголом укажите время.
- Составьте и запишите предложение, употребив в нём глагол «жить» в форме настоящего времени. Подчеркните в предложении грамматическую основу.
- Подчеркните глагол, от которого нельзя образовать форму настоящего времени. Измените по временам любой другой глагол. Запишите глагольные формы.
- 3. Прочитайте и запишите глаголы.
- 2. Прочитайте. Докажите, что только одно слово является глаголом.
- 1. Составьте сообщение на одну из тем. 1. Какую роль выполняют глаголы в нашей речи? 2. Что я узнал(а) о глаголе как части речи?
- 6. Длина дороги от дома до школы в 7 раз больше длины дороги от школы до стадиона. Найти расстояние от школы до стадиона, если этот путь короче пути от дома до школы на 288м.
- 5. Дано уравнение ax = 6. Найти все значения а, при которых корень данного уравнения - положительное число.
- 4. Найти значение а такое, чтобы равнения 4х - 7 = 5 и 2х - 3а = -9 имели один и тот же корень?
- 3. Найти значение а такое, чтобы уравнение (3 - а)х = 12 + 2а имело корень, равный 3?
- 2. Найти значение х, при котором значение выражения 0,5x - 0,5(1,2x - 0,8) равно -0,5?
- 1. Найти корень уравнения: a) - 9x = 36; б) 4x = 24 + x; в) 0,6х - 5,4 = -0,8x + 5,8; г) 4(x - 3) = x + 6; д) (5х + 8) - (8x + 14) = 9
- Кусок проволоки сопротивлением 30 Ом разрезали на три равные части и полученные куски соединили параллельно. Каково сопротивление получившегося элемента?
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 80 см, шириной 17 см, высотой 10 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Автобус расходует 16 литров топлива на 100 км пути. Колонна из восьми таких автобусов прошла 100 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число А меньше числа В.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 7. Какие виды административных наказаний вам известны?
- 6. Каковы основные признаки административного правонарушения?
- 5. Что такое административное правонарушение?
- 4. Какие общественные отношения называют административными правоотношениями?
- 3. В чём состоят важнейшие черты административных правоотношений?
- 2. Кто может быть субъектом административных правоотношений?
- 1. Какую сферу общественных отношений регулирует административное право?
- Добыча нефти и газа в Мировом океане Добыча нефти и газа в акваториях Мирового океана имеет уже довольно длительную историю. Примитивными способами морскую добычу нефти вели еще в XIX веке. Начало же быстрого роста морской добычи нефти и газа относится к 1960-м годам. Еще большее ускорение этот процесс получил в 1970-80-е гг. А в начале 1990-х уже более 50 стран добывали нефть на шельфе. В зарубежной Азии основным районом добычи нефти и газа был и остается Персидский залив, где ее ведут Саудовская Аравия, Иран, ОАЭ, Кувейт и Катар. К сожалению, на нефтяных платформах часто возникают аварии. Так, после масштабного разлива нефти вследствие аварии на нефтяной платформе в Мексиканском заливе в 2010-м году компании Shell Oil было запрещено бурение скважин в море Бофорта. Какие два моря России, относящиеся к одному океану и расположенные в сходных с морем Бофорта природных условиях, имеют шельфовые месторождения нефти?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.