База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3 I can speaks Italian.
- 2 They have dinner at the moment.
- 1 She watch TV every afternoon.
- Особенности ______ и ______ права собственности на имущество, владения, пользования и распоряжения им в зависимости от того, находится имущество в собственности гражданина или юридического лица, в собственности Российской Федерации, субъекта Российской Федерации или муниципального образования, могут устанавливаться лишь законом.
- Выбери номера событий, которые являются достоверными.
- 6. Выпадет число не больше 20.
- 5. Выпадет 22 очка.
- 4. Выпадет больше 3, но меньше 7 очков.
- 3. Выпадет больше 7, но меньше 8 очков.
- 2. Выпадет от 1 до 20 очков.
- 1. Выпадет 14 очков.
- 80-4
- 80-54
- 84-50
- 1.4 40 - (9+30)
- 1.3 31 + (68-60)
- 1.2 60-(73-70)
- Заполни таблицу.
- Реши уравнения. y + 6 = 12
- Реши уравнения. x - 74 = 0
- Реши уравнения. 28 + x = 28
- Площадь участка равна 810 га. Овсом засеяно 420 га, на ячмень выделена треть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- Выберите один из нескольких вариантов Отметьте, на каком острове стоит Преображенская церковь, построенная мастерами без единого гвоздя.
- Рассмотрите карту и выполните задания 2, 3. Укажите название княжества, территория котор заштрихована на карте.
- В арифметической прогрессии a₁₃₃ = 8. Найти a₁₃₂ + a₁₃₄ =
- ВПР. Биология. 6 класс. Образец Код или 5 Рассмотрите изображение побега чёрной смородины и опишите его по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия, листорасположение. А. Жизненная форма 1) дерево 2) кустарник 3) травянистое растение 4) кустарничек
- 5. На первом участке было в 3 раза больше саженцев, чем на втором. Когда с первого участка увезли 30 саженцев, а на втором посадили ещё 10 саженцев, то на обоих участках саженцев стало поровну. Сколько саженцев было на каждом участке вначале?
- 4. Отметьте на координатной плоскости точки М (0; 4), К (-3;-2) и А (3; 6). Проведите прямую МК. Через точку А проведите прямую а, параллельную прямой МК, и прямую b, перпендикулярную прямой МК.
- 3. Упростите выражение 5(-1,4a+3)-(1- 2,5a)-4(0,8a + 3) и вычислите его значение при а = 5/7.
- 2. В парке растёт 40 берёз. Количество каштанов, растущих в этом парке, составляет 45 % количества растущих в нём берёз и 6/11 количества растущих в нём дубов. Сколько каштанов и сколько дубов растёт в парке?
- 1. Найдите значение выражения: 1) (-1,56-1,24)·(-1\frac{5}{14}); 2) (4\frac{5}{9}-3\frac{7}{12}):(-\frac{8}{27}).
- Прочее
- 16 Тип 14 № 12317 i Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 62°, а угол KON равен 84°. Найдите угол OKN.
- 15 Тип 13 № 2434 i После подорожания цена куртки поднялась с 2900 рублей до 3625 рублей. На сколько процентов подорожала куртка?
- Грузовик проехал 192 км за 4 часа. На сколько ему надо увеличить скорость, чтобы проехать обратный путь за 3 часа?
- Установите соответствие и впишите ответ. Установите соответствие между ситуациями и отраслями права: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. СИТУАЦИИ А) Андрей унаследовал квартиру своей бабушки. Б) Борис подарил сыну автомобиль. В) Ирина и Константин вступили в брак. Г) Дмитрий с сыном нарушили правила дорожного движения. Д) Елена заботится об образовании и воспитании своего сына. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 4. Отгадай загадку. Выбери и запиши отгадку. Отправимся в поездку далее, В салоне так уютно, как в квартире. Сидим мы в кресле у окна трамвая, Теперь мы носим имя __________. Слова-подсказки: пешеходы, пассажиры, машинисты.
- 5. Какую роль в стихотворении «Парус» играет олицетворение?
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 3. Выпишите из стихотворения слово, которое означает: «тревожный, неспокойный, бурный».
- 2. Каким термином называется структура, построение произведения?
- 1. Как называется вступительная часть литературного произведения, содержащая мотивы, которые развиваются в дальнейшем повествовании?
- 5. Как устроен магнитный сепаратор для зерна?
- 4. Для каких целей используют на заводах электромагниты?
- 3. Что называют электромагнитом?
- 2. Перечислите способы, которыми можно усилить магнитное действие катушки с током?
- 1. В каком направлении устанавливается катушка с током, подвешенная на длинных тонких проводниках? В чём её сходство с магнитной стрелкой?
- If you drop a pen,
- 8. Почему нужно оберегать садовые деревья от вредителей?
- 7. Как растение запасает органические вещества?
- 6. Зарисуйте передвижение минеральных веществ по стеблю растений.
- 5. Какой опыт доказывает передвижение минеральных веществ в растении?
- 4. Какой опыт доказывает передвижение органических веществ?
- 3. Что такое сосуды и ситовидные трубки? Какова их роль в питании растений?
- 2. В чем заключается роль корневого давления при передвижении воды в растении?
- 6 Match the adverbs in bold in the blog with their definitions. Listen, check and repeat.
- Adverbs of time and manner. 5 Read the blog. Which of the two news stories in the blog do you think was invented?
- ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 1 Код
- Оцените (найдите приближённо), на сколько метров пещера Тут-Куш глубже пещеры Вертолётной.
- На диаграмме представлены данные о глубинах некоторых пещер России. По горизонтали указаны пещеры, а по вертикали — глубина в метрах. Ответьте на вопросы. 1) Какая из указанных пещер самая неглубокая?
- 14. Из города в одном направлении выехали одновременно легковая машина и автобус. Скорость автобуса 65 км/ч, а машины — 75 км/ч. Какое расстояние по шоссе будет между ними: через 1 ч; через 6 ч?
- 185. Нокталар урынына тиешле инфинитив формаларын куеп, шигырьне сәнгатьле итеп укы, күчереп яз. КАЙМАКЛЫ чия Өстәлгә килсен өчен кирәк: Сыерга татлы үлән ашат.. Чия куагын яхшылап утырт.. Сыерга кышкы җылы абзар кор... Чияне суыктан саклап тор... Сыерны җәй буе көт.. болында. Чиягә көн саен су сибеп тор.. Сыерны вакыты җиткәч үк са(у)... Чия төбенә ашлама сал.. Сепаратта сөттән каймак аер... Чияне кызаргач ук җыеп ал.. Каймак белән чияне бергә бута.. Суыткычта бераз тот... Һәм (ашыкма!) кирәк тагын: Өстәл янында әдәпле утыр.. Ашап туйгач, рәхмәт әйтеп тор... Шигырьнең эчтәлеген русча сөйләп кара. Каймаклы чия ни өчен тәмле?
- Где побывали ребята?
- Через какую из трёх вершин треугольника MNR можно провести прямую, которая будет параллельна прямой MN?
- (867 + 573) : 40 ⋅ 123
- 3312 : 92
- 2418 : 62
- 11.4. Каким способом происходит опыление Земляники лесной?
- 11.3. Составьте описание плода Земляники лесной, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Земляники лесной, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 3. Рассмотри карту. Какой цифрой обозначена территория, о которой идёт речь? (Впиши нужную цифру в поле для ответа.)
- 2. Какой материал был основным для пополнения хранилищ заведения, о котором идёт речь в тексте? (Выбери один ответ.)
- 7. От двух станций, расстояние между которыми 56 км, отошли одновременно в противоположных направлениях два поезда. Скорость одного поезда 45 км/ч, а скорость другого на 12 км/ч больше. Какое расстояние будет между этими поездами через 3 ч? через 10 ч?
- 37. Назови как можно больше признаков числа 100.
- 36. Ребята обшивали салфетки тесьмой. Начерти отрезки, показывающие длину тесьмы для каждой салфетки. Обозначь на чертеже прямые углы знаком ⊞, острые — ⋒, тупые — ⋐.
- 195. Рассмотрите в «Картинной галерее» учебника репродукцию картины Ивана Ивановича Шишкина «Утро в сосновом лесу».
- Установите соответствие между внешним строением плодов и семян и способом их распространения.
- Задание 3. Установите последовательность образования семени.
- Задание 2. Установите соответствие между характеристикой размножения и его способом.
- Fill in the blanks in the calendar: January, April, 8th Jack's birthday July, October, February, May, March, June, August, September, November, December,
- 4. Вычислите: $$ \frac{\left(4 \cdot 3^{22} + 7 \cdot 3^{21}\right) \cdot 57}{\left(19 \cdot 27^{4}\right)^{2}} $$
- 3. Решите задачу: Числители трёх дробей пропорциональны числам 1, 2, 5, a знаменатели пропорциональны соответственно числам 1, 3, 7. Среднее арифметическое этих дробей равно 200 441 . Найдите данные дроби.
- 2. Упростите выражение: $$ 2+(4-c)^{3}-(65-c((6-c)^{2}+12))+c(c+2) $$
- 1. Найдите х из пропорции: $$ \frac{0,125x}{\left(\frac{19}{24} - \frac{21}{40}\right) \cdot \frac{7}{16}} = \frac{\left(1\frac{28}{63} - \frac{17}{21}\right) \cdot 0,7}{0,675 \cdot 2,4 - 0,02} $$
- Школьники получили задание составить план пришкольного участка. Размеры участка составляют 200 м х 100 м. План надо начертить на листе бумаги размером 42 см х 30 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре – 100 метров 2) в 1 сантиметре – 50 метров 3) в 1 сантиметре – 10 метров 4) в 1 сантиметре – 5 метров Запишите номер выбранного ответа.
- 9. Какие глаголы называются безличными? Приведите примеры.
- 8. Что надо знать о правописании мягкого знака в повелительном наклонении глаголов?
- 7. В каких формах употребляются глаголы в повелительном наклонении? Какие ещё формы глагола могут использоваться для выражения побуждения к действию? Приведите примеры.
- 6. Как образуется форма условного наклонения? Как пишется частица бы с глаголами? Где она может находиться?
- What kind of spacecraft do we need to colonize space?
- What is Chuseok?
- What is harvested in Northern India in winter, and what festival occurs around that time?
- What is the Banana Festival and where is it celebrated?
- In autumn, what do Canadians celebrate to mark the harvest?
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- E. Robin Hood's story teaches us to... 1) steal money from rich people 2) share with the poor 3) be brave, help others and be against unfairness
- D. Robin Hood became the symbol of... 1) forest bandits 2) romantic stories 3) justice and kindness
- C. Robin Hood wore... 1) a green cloak and a hat with a feather 2) a red riding hood 3) beautiful clothes which he stole from the sheriff
- B. Robin Hood didn't like... 1) the King of England 2) unfair rules and greedy people 3) poor villagers
- A. Robin Hood lived... 1) in Russia, long ago 2) long time ago, in England 3) around 50 years ago, in Scotland
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.