База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14.Миша записал ІР-адрес школьного сервера на листке бумаги и положил его в карман куртки. Мишина мама случайно постирала куртку вместе с запиской. После стирки Миша обнаружил в кармане четыре обрывка с фрагментами ІР-адреса. Эти фрагменты обозначены буквами А, Б, В и Г: 17 .44 4.144 9.13 A Б B Г Восстановите IP-адрес. В ответе укажите последовательность букв, обозначающих фрагменты, в порядке, соответствующем ІР-адресу.
- 13. Файл pig.pdf был выложен в Интернете по адресу http://mypigs.ru/pig.pdf. Потом его переместили в каталог work на сайте presentation.edu, доступ к которому осуществляется по протоколу ftp. Имя файла не изменилось. Фрагменты нового и старого адресов файла закодированы цифрами от 1 до 9. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес файла в сети Интернет после перемещения. 1) http:/ 2) pig 3) work 4) presentation 5) .edu 6) ftp:/ 7)/ 8).pdf 9) mypigs
- 12. Доступ к файлу com.pas, находящемуся на сервере net.ru, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. A) :// Б) / B) pas Г) net Д) ru E) http Ж) сот
- 11. На месте преступления были обнаружены четыре обрывка бумаги. Следствие установило, что на них записаны фрагменты одного IP-адреса. Криминалисты обозначили эти фрагменты буквами А. Б. В и Г: 2.12 22 .30 5.121 A Б B Г Восстановите IP-адрес. В ответе укажите последовательность букв, обозначающих фрагменты, в порядке, соответствующем ІР-адресу.
- 10. Доступ к файлу kassa.xls, находящемуся на сервере magazin.com, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. A) kassa Б) :// B)/ Г) сот Д) http E) magazin. Ж).xls
- 9. Доступ к файлу flag.jpg, находящемуся на сервере rus.ru, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. A) flag Б) :// B) http Г) rus. Д) jpg E)/ Ж) ru
- 3. Объясните электризацию волос (см. рис. на с. 100).
- 2. На тонких шёлковых нитях подвешены два одинаковых шарика: один заряженный, второй незаряженный. Предложите способ определения, какой шарик заряжен, а какой нет.
- 1. Если ножовкой распиливать лист плексигласа или полистирола, то опилки, образующиеся в процессе распилки, прилипают к ножовке. Как можно объяснить это явление?
- 3 мин 50 с = c
- 2 мин 50 с = c
- Задание 5. Ответьте на вопросы, используя текст параграфа: 1. Какие территории присоединил к Руси Владимир Святославич? 2. Как была организована система управления при Владимире? 3. Почему Владимир решил крестить Русь?
- Задание 4. Заполните таблицу «Основные события правления Владимира Святославича»: Событие Год Значение Начало княжения Владимира Крещение Руси Захват Херсонеса Строительство крепостей
- Задание 3. Разделите перечисленные действия Владимира Святославича на две категории: внутренняя политика и внешняя политика. Действия / События Внутренняя политика Внешняя политика Захват Херсонеса. Крещение Руси. Проведение религиозной реформы. Укрепление южных границ.
- Задание 2. Соедините термин с его определением или событием: Термин Ответы Определение/Событие 1. Десятина а) Крупная территориальная единица, управляемая наместником 2. Волость б) Глава христианской церкви на Руси 3. Митрополит в) Кочевой народ, совершавший набеги на Русь 4. Печенеги г) Десятая часть доходов, жертвуемая церкви
- Задание 1. Расположите события в хронологической последовательности и укажите год: Захват Херсонеса (Корсуня). Княжение Владимира Святославича. Крещение Руси. Религиозная реформа Владимира.
- Часть 2. Выбор правильной формы Выберите верный вариант и обоснуйте выбор. She sings (more beautiful / more beautifully) than her sister. He runs (faster / more fast) than I do. Could you speak (slower / more slowly), please? This car moves (the most quietly / the quietest) of all. I work (harder / more hard) when I'm focused. They arrived (earlier / more early) than expected. She dances (the best / the most well) in the class. He answered (worse / more badly) than usual.
- Sort the words to make collocations.
- В таблице показаны тарифные планы компании, предоставляющей услуги мобильного Интернета. В каком тарифном плане 1 гигабайт стоит меньше всего? В ответе напишите название тарифного плана и стоимость 1 гигабайта.
- В магазине продаются четыре вида баранок в разных упаковках и по различной цене. В таблице указана масса каждой упаковки и её цена. Килограмм каких баранок стоит меньше всего? В ответе укажите вид баранок и стоимость одного килограмма этих баранок.
- Какие высказывания являются верными для географического положения Африки? (Несколько правильных ответов.)
- В каком предложении на месте пропуска не ставится тире? 1) Горы ... как великаны, окружившие маленькое село. 2) Англичане говорят: мой дом ... моя крепость. 3) Автор записок П. А. Гринев ... рядовой дворянин конца XVIII века. 4) Колибри ... самая маленькая птичка.
- В каком предложении приложение не пишется через дефис? 1) Река (Волга) воспета во многих произведениях наших поэтов. 2) Мы посетили музей (заповедник) «Пушкиногорье». 3) Дом (башня) стоял почти на самом краю скалы. 4) Ночевала тучка золотая на груди утеса (великана).
- В каком предложении есть глагол, выступающий в роли определения? 1) Мы вошли в дом и увидели деда. 2) Мысль увидеть императрицу лицом к лицу устрашала её. 3) С утра шёл сильнейший дождь. 4) Я сразу же хотел всё рассказать.
- Укажите предложение с составным глагольным сказуемым. 1) Ответ был дан сразу. 2) Он был лучше меня. 3) Я готов вас ждать. 4) В доме был старый шкаф с резными дверцами.
- В каком словосочетании причастие является главным словом? 1) над уснувшим морем 2) в опустевшем доме 3) об ушедших днях 4) выходящий из вагона
- В. Какое море самое глубокое?
- Б. Какое море самое мелководное?
- 3. Используя физическую карту России, выполните картографический анализ. А. Назовите все моря, омывающие Россию: - Северный Ледовитый океан: - Тихий океан: - Атлантический океан:
- 2. Заполните таблицу «Классификация морей».
- 1. Заполните схему «Компоненты морского природного комплекса».
- 9. Среднее квадратичное трёх чисел а, b и с вычисляется по формуле a²+b²+c² q= 3 м. Найдите среднее квадратичное чисел √17, 7 и 9.
- 8.Среднее геометрическое трёх чисел а, ви с вычисляется по формуле g=√abc . Вычислите среднее геометрическое чисел 2, 20, 25.
- В каком из предложений нет приложения?
- На прогулке в лесу Лёня сделал несколько фотографий. В школе он рассматривал их и обсуждал с друзьями. Определи, какие этапы жизни растений увидели ребята на этой фотографии. (Выбери «да» или «нет» в выпадающих списках.) Цветение – Плодоношение – Прорастание семян – Отмирание наземной части – Листопад – Набухание почек –
- Задание 6. Что образуют с помощью суффиксов -ец, -анин, -янин, -ич? Образуй. Москва - Волгоград - Выборг - Россия -
- Задание 5. Вставь пропущенные буквы, спиши. Глоточ...к, нос...к, мяч...к, подароч...к, сыноч...к, гвозд...к, огурч...к, горош...к.
- Задание 4. Перечисли названия детёнышей животных. Используй суффиксы -онок, -ёнок. Медведь, кот, тигр, олень, заяц, волк, белка, бурундук, грач.
- Задание 3. Выполни по образцу. Образец: трава травка, апельсин апельсинчик. Дом, стул, сын, гриб, дядя, дорога, лимон, гном, книга, солнце, птица.
- Задание 2. Найди и выпиши слова с суффиксами. Рыба, петушок, зонт, меховой, львёнок, дед, шарфик, огород, ежонок, крик, машина, стаканчик, краснеть, тётушка, грохот, хлеб.
- Задание 1. Выбери определение для понятия «суффикс». Это часть слова без окончания. Это значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов. Это значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.
- 6) Известно, что 2a2b³ = 9. Найдите значение выражения: a) - 6a2b3; 6) 2a4b6.
- 21. Доступ к файлу start.exe, находящемуся на сервере game.com, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- 20. Доступ к файлу math.doc, находящемуся на сервере obr.ru, осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) obr 2)/ 3) ru 4) .doc 5) :// 6) math 7) https
- 19. Доступ к файлу tiger.doc, находящемуся на сервере zoo.org, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв. кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. A) doc Б) гоо B) / Г) :// Д) tiger E) .org Ж) http
- 18. Доступ к файлу hello.jpg, находящемуся на сервере home.info, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. A) hello Б).jpg B) ftp Г) info Д) home. E) / //OK
- 17. Доступ к файлу book.txt, находящемуся на сервере bibl.ru, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. A) :// 5) book. B) bibl Г) txt Д) ги E) http Ж)/
- 16. Доступ к файлу пame.gif, находящемуся на сервере jour.com, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв. кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. A).com 5) ftp B) jour г) / Д) :// E) .gif Ж) пате
- 15. Доступ к файлу net.txt, находящемуся на сервере doc.com, осуществляется по протоколу ftp. В таблице фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. A) Б) .com B) fip Г) txt Д) doc E) net Ж) //
- The next development in movies came in 1927 when sound films or "talkies" appeared. This made movies more popular than ever. Movies began to replace theatre and vaudeville. Moviemakers also started to explore the world of special sound effects. They found out they could express the mood of a scene through the sound of birds singing or through the noise of the wind or rain. The new talkies were more realistic, but they were still only in black-and- white. Then in 1939, "Gone with the Wind", one of the first major movies filmed in colour, was on the screen. The beauty and realism of this film surprised audiences. From this year on, moviemakers learned that colour, too, was very important to set a mood or create a special atmosphere. From the late 1920s until the 1950s, movies were the most popular of all American entertainments. The new film industry, centered around Hollywood, California, gave work to thousands of people. In towns and cities across the country movie palaces anneared For many years movies used to be a
- 13 Найдите неравенство, решение которого изображено на рисунке.
- 10-3 \frac{4}{5}-5 \frac{2}{3}.
- 5 \frac{7}{12}-2 \frac{4}{9}+1 \frac{5}{18}
- 5 \frac{2}{7}-4 \frac{11}{14}.
- 4 \frac{11}{15}+2 \frac{7}{20};
- 3 \frac{1}{14}-2 \frac{5}{7}.
- 4 \frac{1}{2}+2 \frac{5}{8};
- 11-6 \frac{2}{3}-3 \frac{5}{7}.
- 3 \frac{2}{9}+4 \frac{1}{6}-1 \frac{8}{27};
- 4 \frac{1}{3}-3 \frac{5}{6}.
- 7 \frac{16}{21}+1 \frac{5}{14};
- 5 \frac{1}{8}-4 \frac{1}{2}.
- 3 \frac{1}{3}+1 \frac{1}{4};
- Какие фигуры получаются в сечении шара плоскостью?
- Каким свойством обладают все точки сферы по отношению к её центру?
- Что такое сфера?
- Что называется радиусом шара; диаметром шара?
- Пропорциональна ли площадь круга его радиусу?
- По какой формуле находят площадь круга?
- Чему равно округление числа π до сотых?
- Пропорциональна ли длина окружности её радиусу?
- По каким формулам находят длину окружности?
- 91. Чтобы увеличить напор, под которым нефть поступает из скважины на поверхность земли, в глубину по трубам насоса подается вода, которая давит на нефть и заставляет её непрерывно подниматься. Какой физический закон используется при этом?
- 90. Одно из колен манометра соединили с сосудом, заполненным газом (рис. 208). Чему равно давление газа в сосуде, если атмосферное давление составляет 766 мм рт. ст.?
- 89. Под колоколом воздушного насоса находится сосуд, закупоренный пробкой. Почему при выкачивании воздуха из-под колокола пробка может вылететь?
- 88. Почему при накачивании воздуха в шину велосипеда с каждым разом всё труднее двигать ручку насоса?
- 87. Из бутылки трудно пить, когда её горлышко плотно охвачено губами. Почему?
- 86. Лёд выдерживает давление 90 кПа. Пройдёт ли по этому льду трактор, если его вес 30 кН и он опирается на гусеницы общей площадью 1,5 м²?
- 85. Для испытания бетона на прочность из него изготовляют кубики размером 10 х 10 х 10 см. При сжатии под прессом кубики начали разрушаться при действии на них силы 480 кН. Определите минимальное давление, при котором этот бетон начинает разрушаться.
- 84. Токарный станок массой 300 кг опирается на фундамент четырьмя ножками. Определите давление станка на фундамент, если площадь каждой ножки 50 см².
- 3. Определите и напишите на рисунке тип кровеносной системы
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- В каком из предложений имеется несогласованное определение?
- Задание 1: Спишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Над качественными прилагательными подписать качест. Отец правил лошад..ю и время от врем..н..3 г..ворил Пимке: - См..три, вон заяч..й след. Вид..шь, какие петли н.. делал по снегу. Такие узоры пов..дёт что и (не) ра..пута..шь. А вот лис..я тро..ка. Эта, как барыня, идёт и след хв..стом зам..та..т2. В одном мест.. Егор ост..новил лошад.., долго ра...матривал след и об..яснял: Волч..я стая прошла. Они, брат, как с..лдаты, шаг в шаг ступа..т. В другом мест.. Егор пок..зал Пимк.. ещё след. На снегу отп..чатались точно коров..и к..пыта. -Это лось прошёл. Вон как отмах..вал.
- 3. Найдите значение выражения \(\left(\frac{17}{50}-\frac{23}{30}\right)\cdot \frac{15}{16}\).
- Задание 12 (повышенный уровень). Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Покупая справочник, 1. Я опоздал. 2. Запоминаются все правила. 3. внимательно посмотрите оглавление. 4. Нужно прочитать статью.
- Задание 11 (базовый уровень). Найдите словосочетание с деепричастием: 1. Засыпанный снегом 2. Украсил ёлку 3. Отпирая дверь 4. Пришёл в дом
- Задание 10 (повышенный уровень). В каком предложении есть пунктуационная ошибка? 1. Павел уснул на диване, положив руки под голову и улыбнулся во сне. 2. Вдруг из леса выбежала большая собака, громко залаяв и высунув мокрый язык. 3. Вчера по небу плыли тяжёлые тучи, предвещавшие обильные дожди, грохоча, уходили они далеко на деревню. 4. Скользя по утреннему снегу, друг милый, предадимся бегу нетерпеливого коня.
- Задание 9 (базовый уровень). Деепричастие - самостоятельная часть речи, которая объединяет: 1. Признаки существительного и глагола 2. Признаки наречия и прилагательного 3. Признаки наречия и глагола 4. Признаки причастия и наречия
- Задание 8 (базовый уровень). Определите синтаксическую роль причастного оборота в предложении: Засеянные пшеницей поля дали дружные всходы: а) является обстоятельством; в) является определением; б) является сказуемым; г) является дополнением
- Задание 7 (базовый уровень). В каком случае следует писать Е? А. Нач...тый рассказ В. Бор...щийся народ Б. Увеш...нная орденами грудь Г. Удосто...нный награды ветеран
- Задание 6 (повышенный уровень). Какое предложение соответствует схеме: ....[x],[ ], .... (запятые не проставлены) а) Большие светлые глаза горевшие огнем были серьезны. б) Горы поросшие деревьями подняли свои вершины к небу. в) Стоящий все лето сухим лес загорелся
- 5*. Найдите значение выражения a) (m+7)²+2(m+7) + 1 m+8 , если т = -9,2. б) x²+4x+4 : 2x+4 x²-25 6х + 30 при х = 3.
- 4. Найдите координаты точки пересечения графико функций: у = 5-х и у=х-5.
- 3. В одной и той же системе координат постройте графики функций: а) у = -3х; 6) y = 6.
- 2. а) Постройте график функции у = 4х - 6; б) укажите с помощью графика, при каком значении значение у равно 2;
- 1. Функция задана формулой у = 4x + 3. Определите а) значение у, если х = 2; б) значение х, при котором у = 19; в) проходит ли график функции через точку В(1;11)
- Сделайте фонетический разбор выделенного слова.
- Выпишите слова, в которых произношение согласных не совпадает с написанием (буквы не совпадают со звуками). Эти согласные подчеркните. Здание, сбор, стон, отголосок, откормить, мягкий, изредка, кормушка, кормежка, сбрасывать, просьба.
- 1. Из слов выбрать такие, в конце которых непарный звонкий согласный звук. Герой, боец, успех, корабль, помощь, восемь, капитан, ремень, врач, апельсин, багрец.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.