База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Учебник по информатике, набранный на компьютере, содержит 256 страниц, на каждой странице 40 строк, в каждой строке 60 символов. Для кодирования символов используется кодировка КОИ-8, при которой каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём учебника. Ответ укажите в Килобайтах.
- Расстояние от точки пересечения диагоналей ромба до одной из его сторон равно 15, а одна из диагоналей ромба равна 60. Найдите углы ромба.
- Постройте график функции $y = \frac{3|x|-1}{|x|-3x^2}$. Определите, при каких значениях k прямая у = kx не имеет с графиком общих точек.
- Из городов А и В навстречу друг другу одновременно выехали мотоциклист и велосипедист. Мотоциклист приехал в В на 30 минут раньше, чем велосипедист приехал в А, а встретились они через 20 минут после выезда. Сколько часов затратил на путь из В в А велосипедист?
- Решите уравнение $\frac{1}{(x-1)^2} + \frac{2}{x-1} - 3 = 0$.
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Диагонали прямоугольника точкой пересечения делятся пополам. 2) Площадь трапеции равна произведению основания трапеции на высоту. 3) Каждая из биссектрис равнобедренного треугольника является его высотой. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- Вычислите: 3/4 - 4/5.
- Ответ: 3. Периметр квадрата равен 160. Найдите площадь квадрата. Решение:
- 2. В прямоугольнике одна сторона равна 10, другая сторона равна 12. Найдите площадь и периметр прямоугольника. Решение:
- Фиуаканаев Фолам 1. Сторона квадрата равна 12. Найдите его площадь и периметр. Решение: сторона квадрата-12 ощадь -? S=a2R Jepuметр? S = 12+12=194 Гериме P=ya Ответ: 5 = Кий, 48 A = 144, =48
- В какой точке (в каких точках) электрическое поле заряженного тела самое слабое?
- Дифракционный спектр получается на экране при нормальном падении монохроматического излучения (\(\lambda = 548\) нм) на решётку, постоянная которой составляет \(d = 9\) мкм. Рассчитай максимальный порядок спектра.
- Установи соответствие между расширениям. Для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подбери из второго столбца соответствующую позицию, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ ТИПЫ ФАЙЛОВ A).mp4 Б) .tiff B).ogg Г).bmp Д).wav E).doc Ж).pdf 1. Аудиофайл 2. Графический файл 3. Видеофайл 4. Документ Запиши выбранные цифры в таблицу под соответствующими буквами.
- 1 Complete the table with the food words in the box. beans bread carrots cheese eggs fish juice meat milk rice tomatoes
- 7. Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов. 1) Если я по лаю определяю, что пёс нисколько (НЕ)ОБОЗЛЁН, я смело открываю калитку. 2) Закрытые шлюзы высоко подняли воду, образовав (НЕ) ШИРОКИИ, но глубокий затон. 3) Дно Байкала далеко (НЕ) РОВНОЕ и представляет собой систему подводных хребтов. 4) В 1836 году состоялось знакомство Фредерика Шопена и Жорж Санд, которое (НЕ) ПРЕДВЕЩАЛО будущей любви композитора и известной писательницы. 5) (НЕ)ЗАДОЛГО перед дождём, хотя ещё и не бежали тучи, чувствуется нежное дыхание влаги.
- 6. Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера ответов. 1) Далеко (НЕ) РАДУЖНЫЕ ожидания рождали уныние. 2) Всю (НЕ) РАСТРАЦЕННҮю нежность мать без остатка отдала сыну. 3) Оршанский (НЕ)ДОЕДАЛ суп. 4) (Не) высокий берег был крут. 5) Ye (HE)PАССЧИТЫВАЯ даже на ничью, шахматист передвинул коня.
- 5. Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО. 1) (НЕ) БОЛЬшои котёльчик висел над одним из огней. 2) (НЕ)СЛЫША ответа, Печорин сделал несколько шагов к двери. 3) Воспоминания Это (НЕ) ПОЖЕЛТЕВШИЕ письма, а живой, трепещущий, полный поэзии мир. 4) Особенно хорош (НЕ) БОЛЬШои сад. 5) Выражение этого взора было очень (НЕ) ОПРЕДЕЛЁННО.
- 4. Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера ответов. 1) Море было такое же величавое, бесконечное и (НЕ) ПРИВЕТЛИВОЕ, как семь лет до этого, когда я, окончив курс гимназии, уезжал из родного города в столицу. 2) О другом я (НЕ) ПОМЫШЛЯЛ в то время и отправился бродить по улицам своего родного городка. 3) Направо и налево от беседки тянулись (НЕ) РОВНЫЕ глинистые берега. 4) Я вышел из (НЕ) ТОПЛЕНОГО дома и отправился к приятелю. 5) Мысли Ивина текли лениво, в голове стоял какой-то (НЕ)ВНЯТНыи гул.
- 3. Найдите ошибочные утверждения. 1) (ещё) НЕ ПРОСНУВШИ Ися полное причастие с зависимым словом пишется с частицей НЕ раздельно. 2) НЕ ПОНИМАЯ частица НЕ с кратким причастием пишется раздельно. 3) (дверь) НЕ ЗАКРЫТА частица НЕ с деепричастием пишется раздельно. 4) (далеко) НЕ ОДНОЗНАЧНЫИ если есть далеко, пишется раздельно. 5) НЕДОРОГОЕ (изделие) имя прилагательное пишется с НЕ слитно, потому что его можно заменить синонимом без НЕ.
- 2. Найдите верное утверждение. 1) НЕУДАЧНИ имя прилагательное пишется с НЕ слитно, потому что слово не употребляется без НЕ. 2) НЕ ВЫҮЦЕНЫ (уроки) частица НЕ с причастием пишется раздельно. 3) НЕ БОЯСЬ частица НЕ деепричастием пишется раздельно. 4) НЕ ЗАПОЛНЕНЫ (Страницы) частица НЕ с кратким страдательным причастием прошедшего времени пишется раздельно. 5) НЕПРАВДА НЕ пишется слитно с именем существительным, которое не употребляется без НЕ.
- 3. Выполните тест. 1. Найдите варианты, в которых НЕ со словом пишется раздельно. 1) (Не) везение, а кропотливая работа явилась залогом его успеха. 2) (Не)пером пишут, а умом. 3) Во всех движениях молодого механика чувствовалась какая-то (не) уверенность. 4) в предместье живут отнюдь (не) богачи. 5) Артист сегодня какой-то (не) весёлый.
- 2. Графический диктант: + слитно, - раздельно. 1.(Не)Вероятное усердие, 2. цель (не)достигнута; 3. (не)ленивый, а трудолюбивый; 4. (не)предвиденные трудности, 5. трава (не)вырвана, 6. (не)поддающееся растение, 7. (не)пришел на уроки, 8. (не)глядя по сторонам, 9. ещё (не)уничтоженный, 10. (не)сломленный дух 11. (не)быстрый, но эффективный; 12. (не)стал останавливаться, 13. сопротивление (не)преодолено, 14. (не)уклюжий медвежонок, 15. (не)надеющийся на помощь, 16. (не)победимый сорняк, 17. ещё (не)завершённое дело.
- 1. Объясните правописание не. Вовсе (не)смешной анекдот, (не)знакомый синоним, (не)бойся, (не)движимость Ростова, (не)правильные глаголы, (не)стал врачом, (не)удача рыболова, отнюдь (не)безобидно, (не)ясное слово, (не)глубокий овраг, (не)проходимая чаща; (не)высокий, но привлекательный; (не)настная погода, далеко (не)красавица, (не)вероятная история, отнюдь (не)боец; (не)смелый, а трусливый; (не)значительный вес, (не)весомая снежинка, (не)верный номер; (не)простой, а сложный; вовсе (не)громко
- Запиши ответ к задаче. На автостоянке в каждом из двух рядов стоит по 9 машин. Сколько получится рядов, если те же машины расставить по 6 в ряд? Окветесли те же машины расставить по 6 в ряд, получится
- 40 10 10 ☐ 10 □ 2. Вычисли, объясняя устно. 70- 4 90-3 100 50-6 3.70-5 100 - 4 80-4 52 + 8 43 100-960-8 43- 40
- 12 Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации ум будет употребить выражение Век живи — век учись.
- 11 Выпиши из 3-го предложения все глаголы в той которой они употреблены в предложении.
- Лишнее слово 1) гобой, флейта, рожок, труба, саксофон. 2) баян, аккордеон, гармонь, фортепиано. 3) пианист, трубач, флейтист, композитор, гитарист. 4) М.И.Глинка, Ф.Шопен, А.Моцарт, С.Я.Маршак. 5) симфония, песня, пьеса, соната.
- 3,5-21-35 43 11-60c5.5 2) (-6m³²) 14 (6x²-5x+9)-3224x-7) 1/5 112x-4 + 6x + 1 = 18 214-8,2x-13,8x+1)=5 N6 513.1252 265
- Вставь пропущенные безударные гласные. Используй строчные буквы.
- 3. Упростите выражение a) (5x²y)² ⋅ (0,4 xy²)² б) (½ a²y³)³ ⋅ (-8 y²)² в) (-0,2a²b⁶)⁵ ⋅ (10 ab²)⁵ г) -(-x³y²)⁴ ⋅ (7x²y³)²
- 2. Выполните возведение одночлена в степень a) (6y)² б) (2a²b)⁴ в) (0,4c⁴)² г) (-⅓ a³)³ д) (-10x²b³)³ e) (3x³y⁴)³ ж) (¾ xy²)² з) (-0,5 a⁴b²)²
- 1. Выполните умножение a) 7a ⋅ 1,5b б) -2a² ⋅ a⁵ в) (-²/₃ x⁴) ⋅ 6x² г) ²/₃ x ⋅ 15 xy² д) 0,5a²b ⋅ (-1,4 ab²) e) -3,2x⁴y² ⋅ 0,2x²y⁴ ж) -25xy²y³ ⋅ (-0,2x²yz) з) -0,3b²c⁴ ⋅ 10 b³c
- 3.161 Решите уравнение: a) 3 2/3 : a = 4 8/9 : 1 5/7; 6) 1 7/8 : 2 1/3 = 3 3/4 : b;
- 3.156 Изобразите рисунок 3.42 в тетради. Постройте треугольник, симметричный треугольнику АВС: а) относительно прямой п; б) относительно вершины А.
- 3.150 Изобразите рисунок 3.38 в тетради. Постройте фигуру, симметричную данной области относительно прямой m.
- На острове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Расположите эти пункты в порядке понижения в них атмосферного давления, начиная с пункта, в котором атмосферное давление было самым высоким. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Как называется слой атмосферы, который находится ниже стратосферы?
- Likobchaga uchtadon meva solindi 3 13 Bolmo (zolmo (zolma of top likebchalar sonining olma likobcholar soniga nisbat 6) Jema likobchalar sonining jami likobchalarga nisbat c) Nok likobchalar sonining somi mevafar soniga nisbat
- 3. Упростите выражение a) /4ac²) 3. (0,503c2 4 8) (3x²y3)3. (-9x4)2 6) (-109382)5. (-0,2962)5 2) -(-x²y²)4. (4x²y²)2 3
- g) (-10038)4 e) (20²c3)4 ㎡) (3 928)3 3) (-0,4x³c)³
- 2. Выполните возведение одночлене в степень 9) (7x2 б) (3xy)" 6) 10,293)3 2) (-支3215
- g) 0,4x²y. (-5xy²) e) -0, 3ary². 2,40244 2. ж) 109²x²³ (-0,792) 3)-15ab²c. (-0,29bc²)
- 1. Выполните умножение a) 1,29.60 δ) - 93.394 8) 8y. (-/4/y³) 2) 3. a. 129283
- Выбери верные утверждения.
- 3. География культуры в системе географических наук *География культуры - наука, которая изучает территориальную дифференциацию культуры, рассматривает специфику взаимодействия культуры с природным ландшафтом. *Цивилизация - это *Защита цивилизаций, всемирного культурного и природного наследия - это цель
- Государства, в которых этнические границы совпадают с политическими, могут быть
- 2. Этнический и религиозный состав населения. Религии * Всего в мире насчитывается Мировые религии Народы (географическая классификация этносов) Языковая классификация Классификация этносов этносов по численности Примеры национальных религий
- * Доля ЗАН в мире составляет В каких видах хозяйственной деятельности занято населены
- 1. Занатость населено Трудовые ресорой есть * Доля трудова ресурсов в мр Для овенки обеспеченность трудоспособноснятия струве ресурсын используется понятие ЗАНС
- Рабочий лист по теме «Структура занятости насення. Этнический и религиозный состав населения. Религия. География культуры в системе географических куко
- светлые, тусклое 5. Замени в каждом слове одну согласную букву так, чтобы получилось одушевленное имя суще- ствительное. Запиши слова парами. Лига, рот, корона, роза, дверь, капля. Лига, рот, корона, роза, дверь, капля. Лида, - лиза, рот-ком корона-корава, роза-рома,
- Запишите в виде степени с основанием 3:
- Упростите выражение:
- Найдите дробь и показатель степени, при которых выполняется равенство:
- 5. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найди площадь нарисованной фигуры. Ответ дай в кв. см.
- TO MAKE to make a mistake to make dinner (tea, lunch) to make a decision to make a noise to make progress to make a bed to make a fire to make a choice to make a fortune (money) to make an effort to make friends (enemies) to make a law to make a list (notes)
- TO DO to do the sights of a city, a museum, a gallery, a city to do (morning) exercises to do a room (flat) to do the cooking (cleaning, shopping, ironing etc) to do one's teeth (hair) to do homework to do housework to do a subject (Maths, English) to do one's best to do well to do a translation (project) to do sb good (harm) to do wrong
- 6. Though going to the cinema became less popular in America now, people
- 5. Colour in film industry
- В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите размер следующего предложения в данной кодировке: Ладно, ладно, детки, дайте только срок, будет вам и белка, будет и свисток! Ответ укажите в байтах.
- Задания по теме «Причастный и деепричастный обороты». Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Графически выделите причастные И деепричастные обороты, одиночные деепричастия. Он прямо подошёл к отцовскому возу но на возе уже его не было: Остап взял его себе под головы и растянувшись возле на земле храпел на всё поле.
- 1) Начерти в тетради прямую и отметь на ней точку О. Отметь единичный отрезок и поставь число 1. 2) Раздели единичный отрезок на столько частей, сколько показывает знаменатель дроби (следующий слайд) 3) Отсчитай от о вправо столько частей, сколько показывает числитель, и отметь точку на координатной прямой.
- 5. Will it rain tomorrow? -
- 4. When will they arrive? -
- 3. What will you do tomorrow? -
- 2. Will she come to the party? -
- Упражнение 2. Ответьте коротко на вопросы. 1. Will you help me with my homework? -
- 5. He (help) you with your homework. -
- 4. We (buy) a new car soon. -
- 3. They (not/come) to the party. -
- 2. She (visit) her grandparents next weekend. -
- Карточка по английскому языку «Future Simple» (7 класс) 1 вариант Упражнение 1. Вставьте правильную форму глагола в скобках в Future Simple: 1. I (call) you tomorrow. -
- 3. Давление газа при повышении температуры... a) ... не изменяется. б) ... увеличивается. в) ... уменьшается. г) В зависимости от занимаемого газом объема иногда увеличивается, иногда уменьшается.
- 2. В сосудах разного объема заключен один и тот же газ. Его массы в сосудах одинаковы. В каком из них плотность газа наименьшая, в каком - наименьшее давление?
- Тест Давление газа 1. В одинаковых сосудах находятся разные массы одного и того же газа. В каком из них плотность газа наименьшая, в каком - наибольшее давление?
- 6) Известно, что 2a2b³ = 9. Найдите значение выражения: 6) 2a4b6.
- 270. Прочитайте выразительно. , кто не любит первый снег замёрзших руслах тихих рек, полях³, в селеньях и в бору, шегка гудящем на ветру! Н. Рубцов Определите главную мысль предложения. Спишите. Выделите окончания имён существительных в предложном падеже. Почему они разные? А какие будут окончания у имён существительных в этом же падеже в единственном числе?
- Проверьте, действительно ли в данных падежахществительные в форме множественного числа имена существительные имеют такие окончания. Для этого просклоняйте имена существительные: еки, луга, моря, степи.
- 269. Прочитайте. Расшифруйте эту краткую запись Д. п. кому? чему? Т. п. кем? чем? П. п. (о) ком? (о) чём?
- 1. Выполни деление и сделай проверку. 2.4+2= 10:4= ост. 16:3= ост. 25:4= ост. 19:7= ост. 37:6= ост. 29:4= ост. 35:8= ост. 42:5= ост. 60:9= ост. 15:2= ост.
- (130) Площадь трапеции равна 24 см². Найдите МК.
- (128) Найдите площадь трапеции.
- (126) $ABCD$ – трапеция, $AD = 7$ см, $BC = 3$ см, $AC = 6$ см, $BD = 8$ см. Найдите площадь трапеции.
- (124) $ABCD$ – трапеция, $CK \parallel AB$, $AC = 13$, $KD = 9$, $AB : CD = 4 : 5$. Найдите $S_{ABCD}$.
- (122) $ABCD$ – трапеция, $AB = CD$, $S_{ABCD} = 96$ см², $AH = 12$ см. Найдите высоту трапеции.
- А1. Преобразуйте в многочлен: a) (x-5)²; 6) (3+5a)²; в) (3y-x)²; r) (b²+2a)²; 2 1 д) (с³ -1); е) (-a+3b)
- Дистант по математике для 6 класса на 17.01.26 1. В тетради начертить окружность, диаметр окружности равен 5 см. Найдите длину окружности. Число «ПИ» округлите до десятых. 2. В тетради начертить окружность, с радиусом равным 3 см. Найдите длину окружности и площадь круга. Число «ПИ» округлите до сотых. 3. Длина окружности 18,84 см. Найдите площадь круга, ограниченного этой окружностью. Число Покруглите до сотых. PS: в задании 1,2 чертеж обязателен! -выучить формулы длины окружности (через диаметр и радиус) и площади круга.
- Вариант 2. 1. Изобразить графически силу F= 480Н, направленную направо. Масштаб выбрать самостоятельно. 2. Изобразить графически силу тяжести F= 950Н. Масштаб выбрать самостоятельно. 3. Изобразить на одном теле 2 силы F₁= 650H и F2= 200H перпендикулярные друг другу, в масштабе: 1 см - 100F
- Say what you feel about doing housework. Do you resent it? Do you take it for granted? Do you like it? Which chores do you actually do? Why do you do them? TO DO to do the sights of a city, a museum, a gallery, a city to do (morning) exercises to do a room (flat) to do the cooking (cleaning, shopping, ironing etc) to do one's teeth (hair) to do homework to do housework to do a subject (Maths, English) to do one's best to do well to do a translation (project) to do sb good (harm) to do wrong TO MAKE to make a mistake to make dinner (tea, lunch) to make a decision to make a noise to make progress to make a bed to make a fire to make a choice to make a fortune (money) to make an effort to make friends (enemies) to make a law to make a list (notes)
- Это происходит потому, что магнитная сила
- 3. Медленно передвигай магнит по стенке вверх. Что происходит?
- Задание 3. Как ты думаешь, – спросил папа, - может ли магнитная сила проходить через предметы? 1. Приготовь стакан с водой, канцелярскую кнопку, скрепку, пластмассовый шарик. 2. Прислони магнит к стенке стакана и пона- блюдай, как ведут себя предметы. Что происходит? Нарисуй и напиши.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Ещё (с) утра м..ряки заметили отсутствие птиц. До сих пор пеликаны, бакланы и чайки в большом количестве сидели на ск..листых остро..ках выступавших³ на краю рифовой гряды. Они пожирали пойма (н, нн)ую рыбу и спокойно подпускали охотников. (По)прежнему коралловые рифы шли (не)скончаемой грядой к югу но птицы куда (то) ул..тели. Около полудня (не)изменно ясное небо закрылось чёрно-красными тучами. (В)скоре во всю высоту неба встали закруче (н, нн)ые столбы тёмных облаков. Удушающая т..мнота тихо скрыла к..рабли один от другого. Вдруг на к..рабли обрушился горячий ветер. Песча(н, нн)ая мгла раз..ед..нила людей предостав..в каждого самому себе перед лицом (не)вида (н, нн)ого бедствия. Так же внезапно всё пр..кратилось. Чистое небо встало над к..раблями. Сер..бристое сияние успоко..вшегося моря снов.. разлилось до самого г..ризонта. (По И. Ефремову)
- 17. Тип 16 № 13222 В художественной школе организовали выставку детских рисунков, на которой было 5 представлено 144 работы. При этом графические рисунки составляли 18 всех работ, рисунки 3 акварелью 4 остальных работ. Сколько рисунков акварелью было представлено на выставке?
- 16. Тип 15 № 13206 На фабрике шьют футболки и платья. Если на каждые 5 футболок шьют 3 платья, и всего произведено 64 изделия, сколько футболок было сшито?
- 14. Тип 13 № 1815 Вычислите: 4$\frac{10}{11} \cdot (\frac{8}{9} - \frac{7}{12}) - 9:2\frac{4}{7}$ Запишите полностью решение и ответ.
- 2. Стрелками кра го и синего цвета обозначьте и подпишите названия и подпишите названия горн
- 1. Обозначьте крайние точки материка, подпишите их названия и географические координаты.
- Put the verbs in the correct column. • go • spend • study • wash • do • walk • begin • try • tidy • play • fly • watch
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.