База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13 Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Скворец»? 1) Рассказчик снял птичку с дерева и пере- дал девочке. 2) Гуляя в зимнем лесу, рассказчик встретил маленькую девочку. 3) Девочка спрятала Борьку в шапку, чтобы он не замёрз. 4) Скворец сидел высоко на сосне. 5) Девочка испугалась, что рассказчик захочет взять Борьку к себе. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера. Ответ.
- 12) Как Борька оказался один в зимнем лесу? 1) улетел через открытую входную дверь 2) скворец – лесная птица, поэтому мама несла Борьку в лес 3) птичку случайно выпустила бабушка 4) вылетел через открытую форточку Ответ:
- 6 Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 3. На основании изучения литературы и источников подготовьте эссе на тему «Какой тип бюрократии реализуется в современной России?». В качестве теоретической основы для написания работы используйте типы бю- рократии М. Вебера (патримониальный и рациональный), а также постбюро- кратию в рамках современных управленческих моделей ("New Public Manage- ment" и "Good Governance"). В тексте должно содержаться не менее пяти аргу- ментов, подтверждающих или опровергающих наличие того или иного типа бюрократии в России со ссылками на соответствующие источники и литера- туру; список источников и литературы (не менее 5 позиций).
- 4. Тип 1.2 № 2813
- 3. Тип 2.2 № 3280 В чём заключается значение этого процесса для подростка?
- 2. Тип 1.3 № 3224 В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой А. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Неограниченный рост, активный образ жизни, клеточное строение, размножение спорами.
- 1. Тип 1.1 № 3222 Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, грибы, животные. Занесите ответы в поля для ввода. A. Б. B.
- А ну, где этот блиндаж, показывай! <...>Они бросились к блиндажу. Размышляем о прочитанном 1. Расскажите о том, что произошло с Ваней до того, как его нашли разведчики. 2. «Просто Ваня... и фамилия такая подходящая: Ваня Солн- цев». Как вы думаете, почему автор именно так назвал сво- его героя? 3. Почему у Вани появилось желание непременно остаться у разведчиков? 4. Как вы объясните то, что разведчики не захотели отправлять Ваню в тыл? 5. Прочитайте повесть целиком и расскажите, как и почему Ваня всё же остался у разведчиков. 6. Почему Биденко и Горбунов решили взять Ваню в разведку? 7. Как разведчики догадались, что Ваню схватили фашисты? 8. Почему в сцене допроса писатель дважды обращает внима- ние читателя на страницу букваря с текстом: «Рабы не мы. Мы не рабы»? Творческое задание Почему В. П. Катаев назвал повесть «Сын «Ваня Содова? Напишите развёрнутый
- 1. Покажите на карте границы Ферганской области и расскажите о ее гео- графическом положении и особенностях природных условий. 2. Какая отрасль в хозяйстве области развивается быстрее? 3. Сопоставьте Кувасайский промышленный центр с Кокандским промыш- ленным узлом и объясните, в чем их существенные различия.
- Творческое задание 1. Бывали ли с вами в лесу или на реке сложные ситуации? Как вы себя вели в это время? Кто вам помог? Помогли ли вы кому-нибудь? Отвечая на вопросы, постарайтесь пословицы «Друзья познаются в беде», «Од- под силу — зови товарищей». из те самостоятельно рассказ Ю. Казакова «По до- вьте устный или письменный отзыв на этот 50р).
- Совершенствуем свою речь Подготовьте по самостоятельно составленному плану пересказ или чтение рассказа по ролям (на выбор).
- Размышляем о прочитанном 1. Чем отличается поведение Яшки по дороге к реке от поведения Володи? По каким признакам Яшка узнавал, что летят утки, звенят дрозды? Что рассказал он о дроздах? 2. Как вели себя в минуту опасности мальчики? Как объяснить, что для Яшки после того, как всё кончилось благополучно, не было ничего на свете милее бледного, испуганного, страдающего лица Володи? 3. По высказываниям исследователей творчества Казакова, писатель ничего невыгодного для своих героев не утаивает от читателя, который сам должен решить, насколько они хороши или плохи. Как вы думаете, что мог утаить, но не утаил от читателя автор в поведении Яшки?
- Никита ответил так: Куликовская битва, взятие Измаила, Ледовое побоище, Сталинградская битва. Кто из ребят ответил правильно? • Витя • Маша • Никита
- Почему 12 апреля отмечается как День космонавтики?
- 2. Автомобилист проехал расстояние от одного города до другого со скоростью 65 км/ч. Сколько времени
- 1. В сарае живут куры и кролики. У всех животных вместе 35 голов и 94 ноги. Сколько кур и сколько кроликов в курятнике? Запишите решение и ответ:
- Вариант 2. 1. Найдите значение выражения: 10 10:(-). 2. Найдите корень уравнения: х += -8. 7 3. Найдите значение выражения - при а = 36. a-a - 4. На рисунках изображены графики функций вида у знаками коэффициентов жив и графиками функций. Коэффициенты: А) к > 0, b > 0; Графики: 1) 2) Б) к < 0, b > 0; АБВ В ответе запишите последовательность цифр без проб 2 5. Укажите решение неравенства х² - 49 < 0. 1) нет решений; 2) (-∞; +∞); 3) (-7; 7); 4) (-00; -7) U (7; +00).
- В каких предложениях текста описываются физиологические признаки кактусового сыча? Запишите номера выбранных предложений.
- Нажимай на знаки вопроса в подписях и выбирай подходящие глаголы.
- Что из перечислено мало-экономическая география?
- Какая горная система обозначена на карте цифрой 2? Запишите название горной системы.
- Запишите названия материков, обозначенных на карте буквами А и Г.
- ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1. Какие выводы вы для себя сделали после изучения параграфа? 2. Докажите каждое утверждение фактами. Женщины в России численно преобладают над мужчинами. За последние годы население России постарело. В течение ХХ в. средняя продолжительность жизни россиянина вы- росла. По средней продолжительности жизни населения Россия уступает большинству развитых стран. 3*. Пользуясь дополнительными источниками информации, выясните, какие меры по повышению рождаемости и снижению смертности запланированы Правительством России. Источники информации укажите как можно точнее. § 36. Народы, языки и религии
- 203. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. 1. Пахн..т свежест..ю сирен.., сладко пахн..т резе- дой. (И. Бунин) 2. Вет..р во..т. Гром грохоч..т. Син..м пламен..м пыла..т стаи туч над бездн..й моря. Море лов..т³ стрелы молний и в своей пучин.. гас..т. М. Горький)
- Число 354a7 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы а?
- Бак для воды имеет форму прямоугольного параллелепипеда дли- ной 300 см, шириной 70 см и высотой 40 см. Найдите объём бака. Ответ дайте в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров.
- Пять рабочих откалибровали 5500 приборов за 5 часов. Сколько при- боров калибрует один рабочий за один час, если в час они калибруют одинаковое число приборов?
- ЗАДАНИЕ 7 Выберите один из нескольких вариантов Какой из перечисленных ниже фактов относится к битве, в которой римляне разгромили армию царства Селевкидов?
- Найдите с точностью до тысячных корень уравнения: 15x = 14
- What did they do last Saturday? Copy the table in your notebooks. Listen and tick (✔). Then say.
- Реши задачу. На дачном участке ставят забор. Опорные столбы вкопали в землю на \frac{2}{7} от их длины. На сколько сантиметров возвышается столб над землёй, если длина столба — 280 см? Запиши в поле ответа верное число. Столб возвышается над землёй на CM.
- 6. Какой из приведённых в таблице газов следует смешать с кислородом О2, чтобы обра- зовалась газовая смесь с такой же плотностью, что и воздух? (Средняя молярная масса возду- ха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества.
- 5. В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных ве- ществ. № п/п Название ве- щества Формула Молярная масса, г/моль 1 Неон Ne 2 Углекислый газ CO2 3 Тетрафторметан CF4 Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждо- го из газов и запишите полученные данные в таблицу.
- 4. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции
- 3. Укажите, в ходе какого из приведённых ниже процессов протекает химическая реакция. 1. Подъём из колодца на верёвке ведра с водой. 2. Полёт дротика при игре в дартс. 3. Нейтрализация известью почвы с повышенной кислотностью. Напишите номер выбранного процесса и объясните сделанный вами выбор.
- 2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приве- дите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и форму- лу. Рис. 1: Рис. 2: Рис. 3:
- 1. Предметом изучения химии являются вещества. Внимательно рассмотрите предложен- ные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий индивиду- альное химическое вещество.
- 5.4=\square
- Вы решили составить первый портфель и выбираете из следующих инструментов: гособлигации и облигации крупных компаний, акции «дивидендных аристократов», высокодоходные деривативы. Что из этого вы положите в свой портфель? * Выберите один вариант ответа
- 8 : x + (-10) = −11. x =
- 21 Тип 15.1 № 5148 i Прежде чем присту- пать к работе с микроско- пом, надо изучить его устройство. Как называ- ется деталь микроскопа, (Чат бозначенная на рисунке
- 20 Тип 14 № 4841 i Василий и Евгений выполняют проект, по- свящённый растению Лиственница европейская, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, зна- чение для человека и роль в природном сообще- стве. Свернуть Для своей работы ребята решили собрать и засушить части растения. Каким оборудованием они могут воспользоваться для этой цели? Запишите в поле ответа номера выбранных предметов. Ответ:
- 3. Деньги могут быть монетами и банкнотами. Узнай у родителей и запиши, какие монеты и банкноты сейчас используются в России. Монеты: Банкноты:
- Read the article. Then find the names of the houses (A-G) and their definitions in the article.
- Практическая работа № 24 «Описание основных мер по профилактике инфекционных вирусных заболеваний: СПИД и гепатит» Цель работы: изучить и описать основные меры по профилактике инфекционных вирусных заболеваний. Материалы и оборудование: информационные источники . Ход работы 1. Используя доступные информационные источники, изучите основные правила профилактики инфекционных вирусных заболеваний. 2. Опишите основные меры п о профилактике инфекционных вирусных заболеваний, заполнив таблицу. Заболевание СПИД ГЕПАТИТЫ Вывод: Причина/возбудитель Основные меры профилактики
- Соотнеси названия географических объектов, которые расположены на материке Африка.
- Страницы стари(н,нн)ых рук..писных книг художники украшали мал..нькими р..сунками. Эти р..сунки н..зывались миниатюрами. Их размер был очень мал, но мастера умели иску(с,сс)но перед..вать на них даже самые крошеч..ные детали. Р..совали они тон..нькими кист..чками 2 или птич..ими пёр..шками. Много месяц..в р..ботали художники над книгой а потом специальные м..стера нан..сили з..лотые узоры. Эти узоры делали каждую 3 миниатюру нарядной и утончённой. Миниатюрами н..зывают..ся и портреты на мал..ньких пластинках из дер..ва мета(л,лл)а сл..новой кости. Нарисованы они масля(н,нн)ыми акварельными или гуашевыми красками. Это тоже была очень тонкая работа. Художник см..трел в увел..чительное стекло, чтобы нан..сти рисунок на пластину. Пр..красные миниатюры хранят..ся в разных музеях мира. Стари(н,нн)ые краски до сих пор (не)п..теряли свою ярк..сть и свежесть Опираясь на текст, ответьте на вопрос: что такое миниатюра? Сделайте морфемный и словообразовательный разбор слова «кисточками» Сделайте морфологический разбор слова «каждую»
- Какие утверждения являются НЕверными? (Несколько вариантов ответа.)
- 5 Поставьте знак ударения в следующих словах. Молодежь, положу, звонит, будь добра.
- 4 Из первого предложения первого абзаца текста вы- пишите слово¹ со значением «ничем не заполнен- ный». Подберите и запишите антоним к нему. Ответ.
- 3 Почему, по мнению автора текста, деревья в лесу, где много дятлов, будут здоровыми и крепкими? Запи- шите ответ. Ответ.
- 4 - синтаксический анализ предложения.
- Выбери вариант ответа, где даны слова, которые в предложении не могут быть уточняющими членами.
- 9)У меня на коленях ле... мик Льва..лаевича.ого, раскрытый на страницах повести «Хаджи-Мурат» и я углубилась в ичтение
- 8. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Родник весело зазвенел вырвавшись из темных глубин земли. 2) Запел хрустальную песенку родник обрадованный человеческой заботой. 3) Выпив родниковой воды усталые путники сели на мягкий ковер травы. 4) Друзья вы делаете доброе дело помогая обустроить место вокруг родника.
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Возвращаясь из Петровского мы сбились с дороги долго плутали в лесных оврагах. 2) В книжных шкафах размещенных вдоль стен есть прижизненные издания поэта. 3) В кабинет можно пройти через гостиную обставленную старинной мебелью. 4) Убегающая в глубь парка дорожка еще помнит легкую поступь молодого поэта.
- Объясните, как выбранное Вами положение связано с занятием финикийцев морской торговлей.
- Что из перечисленного было причиной того, что важным занятием финикийцев была морская торговля? 1) изобретение финикийцами алфавита 2) основание финикийцами колоний 3) географическое расположение Финикии
- Объясните, что обозначает это слово (словосочетание).
- Имя, фамилия. 1. Вставь пропущенные слова в текст отрывка произведения А. Т. Твардовского «О Родине большой и малой». Но в творениях_________________ художников — и самых больших и более скромных по своему значению — мы безошибочно распознаём приметы их малой родины. Они принесли с собой в литературу свои ____________________________________________________________________________________________ и _______________ , степные и _______________ , уральские и родные места. 2. Кто такой «художник слова» в тексте Твардовского? Закрась. Иллюстратор Писатель Журналист Учитель Объясни, как ты понимаешь, почему именно так автор назвал данную профессию. 3. Запиши две ассоциации, которые приходят тебе на ум, когда ты думаешь о своей малой родине. Объясни их выбор. Пример: Моя малая родина — Санкт-Петербург. Ассоциация: Невский проспект — шумный, многолюдный, исторический центр города. Невский проспект — это душа Петербурга. Здесь всегда кипит жизнь: магазины, кафе, театры, музеи. Прогулка по Невскому — это путешествие сквозь века, ведь каждая улица и здание хранят память о прошлом. Моя малая родина: Ассоциация № 1. Ассоциация № 2.
- Изучите карту и выполнита заданне. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на карта, являются верны?
- Рассортируйте примеры.
- Как пробить весовой товар? Выберите все подходящие варианты ответов
- Кто из ребят ответил правильно? Витя Маша Никита
- вопросы пи 7 апр. НО В тетради 1. Как называется музей в г.Кодинск 2. Сколько лет нашему музею? 3. Кто стал инициатором создания музея? 4. Какова роль простых горожан при создании музея? 5. Зачем нужны музеи? ДЗ на 4 Ответить на вопросы на 3 + посетить виртуальную экскурсию https://vk.com/muzei_kdk выбрать 1 зал и описать в
- Седьмое апреля. Классная работа. Healthy Здоровая Unhealthy не здоровая Cake, coke, cheese, ice cream, burger, cupcake, с. 2ty. 61m), задание в broccoli, strawberry, hot dog, tomato, простой тетради. Carrot, crisps, yogurt, sweets, rice," waler
- Автомобиль едет по дороге, проезжая 27 метров за каждую секунду. Выра автомобиля в километрах в час.
- 2) Сколько граммов кукурузных хлопьев в семи полных столовых ложках?
- Масло топленое Сахарная пудра Хлопья кукурузные Яичный порошок 180 40 50 100 80 7 14 1) Определите, 1 кг какого продукта имеет наименьший объем.
- 3164 6546 4837 28 Поставь, где это необходимо, скобки так, чтобы полу- чилось три разных ответа. 640-240:8+28:7= 640-240:8+28:7= 640-240:8+28:7= Проверь, есть ли среди полученных ответов такие чис- ла: 614, 606, 54. 29 Автопробег Москва – Владивосток по маршруту дли- ной 9 780 км продолжался две недели. В первую неде- лю участники пробега преодолели 4250 км. На сколь- ко километров оставшийся путь длиннее пройденного? Ombem: 30 B 9 коробок разложили 54 одинаковые машинки, во все поровну. Сколько потребуется коробок, чтобы так же разложить 96 таких машинок? Реши задачу, составляя выражение. Ответ:
- 6 Тип 7 № 56 i Укажите время, с точностью до десятилетия, когда Ермак совершил поход в Сибирское ханство. Укажите одно любое Чат событие из истории зарубежных стран, относящееся к этому же веку и десятилетию. Не следует указывать событие из ис- тории междунарг hist7-vpr.sdamgia.ru стороне которого была Россия. Время с точностью до десятилетия:
- 5 Тип 6 № 21 і Какой из приведённых исторических фактов можно ис- пользовать для аргументации следующей точки зрения: «Внешняя политика России в период царствования Ивана IV была удачной»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. той 1. поход на Казанское ханство 1552 г. 2. заключение Ям-Запольского договора с Речью Посполи- 3. реформы Избранной рады Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Назовите гол когда был совершен, поход, показанный на Пропущен № 1 х ге чего данная территория вошла в состав ойска совершили данный подход. Ответ за- Пропущен № 2 Пропущен № 3 Ответ:
- Контрольная работа № 3 Вариант 1 1. Подчеркните несократимые дроби. 1 9 7 10 50 18 8'12' 5' 23' 65' 45 2. Сократите дроби. 25 = 30 80 = 120 75 1500 3 3. Приведите дробь к знаменателю 91. 7 5 459 4. При каком значении х верно равенство -= x 81 Ответ: 23
- Укажите допустимые значения переменных в выражениях: 3y y+1 a) x(x-2) 4x(x-3) 6)
- 1. Какое местоимение является неопределённым? Подчеркните. С двумя местоимениями составьте предложения
- 1. Какое местоимение является неопределённым? Подчеркните. С двумя местоимениями составьте предложения. Никто, никакой, несколько, нсколько, нечего, ничего, мы, у него, твой
- 1489 Присоединение Вятки Стояние на реке Угре - 1480 Γ Русское государство Большая Орда Итог: Окончание зависимости сти от Орды Орды Значение: Укрепление независимости Русского государства Дмитрий Внук Иван III 1. Чёр беже те зел Висив похо стре ки, н цвет при
- 6. Уменьшить в 4 раза данные числа. 80 48 40 64 68 56 96 88 20
- Here is the original image:...
- What are they doing? Look and complete the sentences. 1 She's playing the guitar. 2 reading a book. 3 singing 4 playing football. 5 picking flowers. Read and match. Find the secret word. 1 She's dancing 2 They're wearing big hats. 3 It's flying. 4 They're running. 5 He's eating an ice cream. 2 5 1 3 4 3. I'm wearing my new ? ? ? ?
- Укажи лишнюю фамилию. Объясни свой выбор. 1) В. Атласов 2) В. Поярков 3) М. Ломоносов 4) М. Стадухин
- Выпиши из текста имена былинных героев
- Найди в тексте и запиши слова-синонимы к следующим словам. 1) Вторжение неприятеля 2) Повальная смерть, эпидемия 3) Беда, несчастье 4) Настоящий
- Опираясь на текст, определи значение данных слов. Составь с каждым из них предложение и запиши. Унаследовать. Напасть. Суждено.
- Обозначьте в легенде топливно-энергетические и рудные полезные ископаемые. Как различаются условия их формирования?
- Рассчитайте протяжённость материка по меридиану 100° в. д. и параллели 50° с. ш. в градусах и километрах.
- Обозначьте моря, заливы, проливы и крупные полуострова материка.
- Нанесите крайние точки материка и подпишите их координаты.
- В каких предложениях есть союзные слова? Выбери верные варианты ответа.
- \frac{3}{20} \cdot (\frac{11}{18} - \frac{1}{6}) = ?
- 18. Тип 17 № 694 Задумано двузначное число, которое делится на 5. К нему справа приписали это же число еще раз. Оказалось, что получившееся четырехзначное число делится на 11. Какое число задума- ли? Напишите свое решение.
- 17. Тип 16 № 13237 Бригада железнодорожников в первый день отремонтировала \(\frac{2}{9}\) всего участка пути, во вто- рой день — \(\frac{1}{7}\) оставшегося участка пути, а в третий — остальные 6 км. Сколько километров пути отремонтировала бригада за три дня?
- 16. Тип 15 № 13191 Для перевозки 16 тонн груза были использованы два автомобиля «газель», грузоподъёмность одного из которых 1 т 900 кг, а другого — 2 т 500 кг. Автомобиль грузоподъёмностью 1 т 900 кг сделал два рейса, будучи полностью загруженным. Сколько рейсов нужно сделать второму авто- мобилю, чтобы перевести весь оставшийся груз?
- 9. Тип 8 № 12988 Решите уравнение: 3х – 2(3х – 2) = 19.
- Какой город стал столицей римской провинции Азия?
- А.Н. Плещеев «В бурю» 1. О чем это стихотворение? а) О радостном летнем дне 6) О страшной зимней буре в) О тихой осенней поре г) О весеннем цветении садов 2. Какие чувства передает автор в стихотворении? Выбери несколько вариантов: а) Радость 6) Страх в) Грусть г) Спокойствие д) Тревогу 3. Какие слова помогают понять, что речь идет о буре? Приведи примеры из текста (минимум два слова). 4. Как ведет себя природа во время бури, согласно стихотворению? а) Сияет солнце и поют птицы 6) Деревья гнутся, ветер воет, темнота в) Тихо шелестят листья и дует легкий ветерок г) Медленно кружатся падающие снежинки 5. Какое слово использует автор, чтобы описать ночь во время бури? а) Ясная б) Лунная в) Темная г) Звездная 6. Как можно описать настроение стихотворения одним словом?
- Подставь правильный перевод фраз на английский язык с инопланетного. Один вариант лишний.
- Task 2. Посмотри на план торгового центра. Напиши, на какой этаж ты пбидешь, чтобы купить вещи из списка ниже:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.