База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12. Значение корня √0,5²-0,4² равно: А) 3 Б) √0,9 В) 0,3 Г) 0,03
- 11. Сократите дробь: x-25/5+√x Ответ:
- 10. Решите уравнение: х²-15 = 3-2x² Ответ:
- 9. Упростите выражение: √8+√50 - √72 А) -√14 Б) 13√2 В) √2 Г) другой ответ
- 10. Годы царствования Ивана IV: a) 1533 – 1583 б) 1547 – 1584
- 9. Высший орган власти в Русском государстве XV–XVI века после великого князя и царя: а) Государственная дума б) Государственный совет в) Боярская дума г) Царская дума
- 8. Годы правления Василия III a) 1480–1525 б) 1505–1533 в) 1479–1533 г) 1514–1521
- 7. Какой термин является наиболее близким синонимом термина «самодержавие»: а) государственный аппарат б) управление государством в) абсолютная монархия г) конституционная монархия
- 6. Какие три события из перечисленных ниже связаны с царствованием Ивана Грозного? Соответствующие цифры запишите в ответ. 1) введение государственного герба – двуглавого орда 2) присоединение Астраханского ханства 3) присоединение Тверского княжества к Москве 4) созыв церковного собора (Стоглав) 5) «Стояние на реке Угре» 6) деятельность Избранной рады
- 5. В чем, по вашему мнению, состояла главная причина установления крепостного права в России в XV–XVII веках?
- 4. Годы правления Ивана III: a) 1440 – 1505 б) 1462 – 1505 в) 1485 – 1505 г) 1480 – 1508
- 2. Что такое «слобода»? 3. Ярмарка – это: а) крупный город б) большое село в) место для торговли г) место жительства купцов
- 1. В первой трети XVI века Русское государство не воевало с: а) Крымское ханство б) Литва в) Казанское ханство г) Астраханское ханство
- Какие товары поставляет на экспорт Австралийский Союз? (Несколько вариантов ответа)
- Укажите наглядные формы представления информации: - Тексты Диаграммы Схемы Рисунки Списки
- 10. Укажите правильный ответ (группу существительных, у которых верно указана форм множественного числа). (1 б.) А) много сапог, валенок, апельсин, томатов Б) много сапогов, валенок, апельсин, томат В) много сапогов, валенков, апельсинов, томатов
- 9. Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. (2 б.) 1) Для хозяйства Сибири значение реки Оби огромное. 2) Радуга удивительное природное явление. 3) Тонкая берёза склонилась под снегом. 4) Названия лекарственных трав интересны и необычны
- 8. Распределите слова в 2 столбика: О, Ё (10 б.): Реч...нка, теч..т, ч..рточка, старич..к. продавц...в, еж...вый, ч...рный, крыж...вник, ж...лудь, мяч...м.
- 7. Найдите и исправьте ошибку. Запишите исправленный ответ. (16.) А) На праздничный стол принесли вкусную салями. Б) Я слушал популярную песню «Розовая фламинго». В) Обходчик заметил, что лопнул левый рельс. Г) Молодой преподаватель Вера Николаевна опоздала урок.
- №4. Параллельны ли прямые ти п, изображённые на рисунке, если 21 = 41°, 22 = 41°. Объясните ответ. (Если для решения нужны ещё какие - то углы, обозначьте их на чертеже и используйте их в доказательстве).
- №3. Докажите, что прямые m и n параллельны.
- №2. Дано: 22=28. Докажите, чтоаllb
- №1. На рисунке обозначены некоторые углы, образованные при пересечении данных прямых секущей. Выпишите а) внутренние накрест лежащие; б) внутренние односторонние; в) соответственные. Если для решения нужны ещё какие - то углы, обозначьте их на чертеже и используйте при ответе на вопрос задания.
- Укажи номера верных утверждений. 1. Существует квадрат, который не является параллелограммом. 2. Если два угла одного треугольника соответственно равны двум углам другого треугольника, то такие треугольники равны. 3. Вертикальные углы равны.
- Фамилия, имя Бажутина Саша. 9б Отечественная война 1812 года Класс Дата Отечественной войны 1812 года, а также номер армии и места их дислокации. Задание 1. Подпишите портреты полководцев, командовавших русскими армиями в начале Имя Армия Место Имя Армия Место Имя Армия Место Задание 2. Накануне Отечественной войны французское и российское правительства имели разные цели и возможности для достижения победы. Заполните схему. Силы и цели сторон накануне войны Франция Император - Цель войны Численность армии - Дата начала войны - Россия Император - Цель войны Численность армии -
- 5. Ann counts oranges.
- 4. He counts sweets.
- 3. They count boxes.
- 2. She counts tomatoes.
- 1. He counts potatoes.
- 5. They like jam.
- 4. She likes bread.
- 3. It likes corn.
- Укажите решение системы неравенств { x - 4,3 ≥ 0, x + 5 < 10.
- ВЗ. Укажите тип сказуемого в предложении (5). (5) Вместо канона и догм стало появляться живое чувство непосредственности...
- В2. Из предложений (2), (3) выпишите приложения. (2) В числе первых привезенных оттуда икон была икона «Владимирская Божья матерь». (3) Писал ее, по преданию или по легенде, евангелист Лука.
- ВІ. Укажите, чем выражено подлежащее в предложении (1). (1) Искусство живописи пришло на Русь из Византии вместе с христианской религией.
- А14. В каком предложении нужно поставить ТОЛЬКО ОДНУ запятую: А. Глубоко в ущелье как стальной клинок сверкала узкая река. Б. Старая береза с трудом вбирая соки земли росла у калитки. В. Проиграв первый гейм теннисист все же выиграл партию. Г. Сделав большой круг я ни с чем вернулся обратно не найдя своих товарищей.
- А13. Укажите предложения, где обстоятельства выделяются запятыми. А. Лёд несмотря на раннюю оттепель не успел растаять. Б. Внизу как зеркало стальное синеют озера струи. В. Бакланы гомонят издавая хриплые каркающие звуки. Г. Пингвины неуклюже переваливаются неторопливо переставляют сильные ноги.
- А12. Найдите предложение с обстоятельством цели. А. Вадим часто заезжал сюда послушать музыку. Б. Широкое пространство всегда владело сердцами русских. В. Слегка накрапывал дождик. Г. Ветер постепенно стихает.
- А11.В каком из предложений на месте пропуска ставится тире? А. Волга (...) крупнейшая река Европы. Б. Бедность (...) не порок. В. Злой язык (...) что стрела. Г. Он (...) мой старинный друг.
- А10. Найдите предложение с несогласованным определением А. По сторонам дороги росли кудрявые дубы. Б. Пряди различной длины торчали из-под его берета. В. И тридцать витязей прекрасных чредой из вод выходят ясных. Г. Люблю дымок спалённой жнивы.
- А9. В каком предложении есть глагол, выступающий в роли дополнения? А. Я готов согласиться с вами. Б. Вскоре после подкормки удобрениями астры дружно начали цвести. В. Прошу вас больше не опаздывать на занятия. Г. Все должны соблюдать Правила дорожного движения.
- А8. Укажите предложение, в котором выделенное слово является дополнением. А. Часовой стережёт объект. Б. Море посылало на берег влажность. В. Ветер кружит опавшие листья. Г. Воск со свечи оплыл на салфетку.
- А7. Найдите предложение, в котором нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым. А. Мир без книг мир дикарей. Б. Жизнь коротка искусство долговечно. В. Я всем чужой. Г. Ласковое слово что весенний день.
- А6. Найдите предложение с составным именным сказуемым. А. Лесной полумрак заискрился нитями лучей. Б. Ночи были ясные и по-весеннему тёплые. В. Ребята будут купаться в реке. Г. Почему ты долго был на улице?
- А5. Укажите предложение с составным глагольным сказуемым. А. Обнялись облака и уснули без грусти. В. Мир кажется мне книгой бесконечной. Б. Я начал строить новый дом. Г. Об осеннем лесе буду сказку сказывать.
- А4. Найдите предложение, в котором подлежащее выражено наречием. А. В доме напротив зажгли свет. В. Весь день стоит как бы хрустальный. Б. «Спозаранку» - слово с тремя приставками и двумя суффиксами. Г. Ночью месяц тускл.
- АЗ. Определите вид синтаксической связи слов в словосочетаниях. А. Наполняла душу. Б. Ярко розовели. В. Горная пропасть. Г. Изображенные на стенах. Д. Строгие глаза. Е. Говорить серьезно.
- А2. Определите тип сочетания слов (соотнесите буквы и цифры) 1. Брат и сестра. 2. Большая корзина яблок. 3. Идет снег. 4. Пальчики оближешь. 5. Среди травы. А. Предложение. Б. Словосочетание. В. Фразеологизм. Г. Однородные члены. Д. Сочетание предлога со знаменательным слово
- А1. Какие пары слов не являются словосочетаниями? A. Медведь заревел Б. Заревел неистово В. Заревел и схватил Г. Схватил за комбинезон
- 15. Какие из следующих утверждений верны? ними другого треугольника, то такие треугольники подобны. 1) Если две стороны и угол между ними одного треугольника соответственно равны двум сторонам и углу между 2) В равнобедренном треугольнике имеется не менее двух равных углов. прямой, меньше 1. 4) Если расстояние от точки до прямой меньше 1, то и длина любой наклонной, проведенной из данной точки к 3) Площадь трапеции не превосходит произведения средней линии на высоту.
- 14. Какое из следующих утверждений верно? 1. Если диагонали параллелограмма равны, то этот параллелограмм является ромбом. 2. Тангенс любого острого угла меньше единицы. 3. Сумма углов равнобедренного треугольника равна 180 градусам. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 13. Укажите номера верных утверждений. 1) Если угол равен 47°, то смежный с ним равен 153°. 2) Если две прямые перпендикулярны третьей прямой, то эти две прямые параллельны. 3) Через любую точку проходит ровно одна прямая. Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания.
- 12. фашрогэрф. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен прямоугольный треугол Найдите длину его большего катета.
- 11. С решрогэрф. На клетчатой бумаге с размером клетки 1см х 1см отмечены точки А, В и С. Найдите расс яние от точки А до прямой ВС. Ответ выразите в сантиметрах.
- 10. A решурга С. На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображен треугольник АВС. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне АС.
- 9. A решувга РФ В трапеции ABCD известно, что AD = 4, BC = 2, а ее площадь равна 60. Найдите пло- щадь трапеции ВСММ, где MN – средняя линия трапеции ABCD.
- Решите полные и неполные квадратные уравнения Вариант 4. 1. 6x2 + 15x – 9 = 0 2. 2x2 - 4x + 2 = 0 3. x2 – 5x + 6 = 0 4. x 2 + 2x + 1 = 0 5. 3x2 - 12x = 0 6. 5x2 - 10x + 5 = 0 7. x2 + 5x - 36 = 0 8. 2x²-3x + 5 = 0 9. 2x² + 6x – 20 = 0 10. x2 – 9 = 0
- йдите площадь параллелограмма, изображенного на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см на 1 см. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 5. Напиши, кому принадлежат эти вещи. Образец: tea set (Mum) — Mum's tea set. 1. T-shirt (Dad) 2. train (Larry) 3. rocking horse (Lulu) 4. teddy bear (Betsy) 5. toy soldier (William) 6. ballerina (Rose) 7. hat (Nanny Shine)
- Домашнее задание: письменно ответьте на вопросы: 1. Каких крестьян называли крепостными? 2. Когда было отменено крепостное право?
- 3 На заказ сделан аквариум с измерениями 7/8 м, 3/4 м, 1/2 м. Наименьшее из измерений — высота аквариума. а) Найдите объём грунта, необходимого для заполнения аквариума, если толщина слоя грунта равна 5 см. б) Для расчёта затрат на профилактику течи найдите общую длину всех швов аквариума (места соединения двух стёкол). в) Найдите объём аквариума. г)* Сколько кубометров воды можно налить в аквариум, чтобы вода не доходила на 10 см до края?
- 2 Выполните действия: а) 2/5⋅(11/14-3/7); б) (1/3)^2+(1/3)^3.
- ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ Проверочная работа 1 Вычислите: a) 7⋅3/28; б) 5/8⋅4/5; в) 5/8⋅24; г) 200⋅26/4000⋅2/13
- 5.491 Найдите значение выражения: a) 61/64-(7/12-5/14)⋅(13/16+1/2); б) (1-11/17)⋅(3/4-5/12+11/18);
- Реши графически систему уравнений: y = x, y = -2x. Запиши ответ числами. ( ; )
- No 179 Прочитай и отгадай загадки. В каких загадках один предмет, в каких – много одинаковых предм Водяные мастера Строят дом без топора. Эта птица Умеет дразниться. Рукавом махнул Деревья погнул. Бегут по дог Доски да н • Запиши загадки. Отгадки сделай заголовк • Укажи, в каком числе стоит существител гадках. Определи другие грамматические уществительного: собственное или нар ушевлённое или неодушевлённое.
- 121. Цена некоторого товара была 800 р. Сначала его цену повысили на 10 %, а потом снизили на 20 %. Какой
- 120. Цена некоторого товара снизилась со 150 р. до 120 р. На сколько процентов снизилась цена товара?
- 119. Цена некоторого товара повысилась со 120 р. до 150 р. На сколько процентов повысилась цена товара?
- 118. В январе израсходовали 4,8 т угля, а в феврале – 5,52 т. На сколько процентов возрос расход угля в феврале по сравнению с январём?
- 117. Найдите процент содержания соли в растворе, если в 500 г раствора содержится 16 г соли.
- 116. В автопарке имеется 180 автомобилей, из них 117 автомобилей — грузовые. Какой процент всех автомобилей составляют грузовые?
- 115. Расстояние между городами А и В на карте равно 4,8 см, а на местности — 120 км. Каково расстояние между городами Си D на этой карте, если расстояние между ними на местности равно 160 км?
- 114. Площадь поля равна 520 га. За первый день собрали урожай с 15 % площади поля. С какой площади (в гектарах) собрали урожай?
- 113. Из 300 кг семян льна получают 144 кг масла. Сколько масла получат из 225 кг семян льна? Сколько семян льна требуется, чтобы получить 420 кг масла?
- 112. Для изготовления 6 одинаковых приборов нужно 14 кг металла. Сколько металла требуется для изготовления 15 таких приборов?
- 111. Используя числа 24, 3. 18 и 4, составьте пропорцию.
- 110. Решите уравнение: 1) 6: 5 = x : 75; 2) a: 1 7/50 = 5/57 : 1/2; 3) x/0,8 = 15/4; 4) 5-y/4 = 3/7.
- Упражнение 2. Ремесле...ый, второстепе...ый, пенсио...ый, глиня...ый, звери...ый, потомстве...ый, драгоце...ый, бульо...ый, плоскодо...ый, полуде...ый, дикови...ый, недюжи...ый, овчи...ый. инфекцио...ый, сочувстве...ый. семистру...ый, бесчисле...ый, дружестве...ый, овся...ый. единовреме...ый, муравьи...ый, маши...ый, мыши...ый, сви...ой, смышле...ый, подветре...ый, выветре..ый, куре..ой (атаман).
- Найти медиану ряда 10, 19, 17, 6, 15
- Напиши сочинение на тему «Скажи себе сам» и проанализируй в нём изменения, произошедшие в твоём характере, поведении.
- 943. Электроскоп зарядили до -3,2 · 10⁻¹⁰ Кл. Сколько избыточных электронов на электроскопе?
- 942. На металлическом шарике находится 4,8 · 10¹⁰ из- быточных электронов. Чему равен его заряд?
- 941. После того как стеклянную палочку потерли, ее заряд стал равен 3,2 мкКл. Сколько электронов было снято с палочки при трении?
- 940. Металлическая сфера имеет заряд, равный -1,6 нКл. Сколько избыточных электронов на сфере?
- 939. Шар заряжен положительно. Ученик дотронулся до него пальцем. Как изменился заряд шара?
- Задание 6. На рисунке изображены графики функций вида у=kx+b. Установите соответствие между графиками и знаками коэффициентов. Al 0 5) B) + 0 0 КОЭФФИЦИЕНТЫ: 2) k<0,b<0 3) k>0,b<0 1) k <0,b>0 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер: A B B
- I pay my rent every month.
- I to study harder to pass the exam.
- 9*. Ртутный медицинский термометр показал повышение температуры. Как изменилась в нём плотность ртути; объём; масса?
- 8*. Имеются две одинаковые банки: одна с водой, другая с керосином. Банки с жидкостями уравновесили на рычажных весах. У какой жидкости уровень выше — у воды или керосина?
- 7. Деревянный брусок длиной 10 см, шириной 5,5 см и высотой 2 см уравновешен на весах гирями 50 г, 20 г, 5 г, 2 г. Из какого дерева сделан брусок?
- 6. Кусок металла массой 21,9 г имеет объём 3 см³. Найдите плотность металла и, пользуясь таблицей 3, определите, что это за металл. Выразите плотность в г/см³; кг/м³.
- 5. Во сколько раз масса кислорода объёмом 1 м³ больше массы водорода того же объёма? Необходимые данные возьмите из таблицы 5.
- 4. Два бруска, из алюминия и стали, имеют одинаковый объём. Какой из брусков обладает большей массой и во сколько раз? (Найдите отношение m₂/m₁)
- 3. Три кубика — из серебра, стекла и меди — имеют одинаковый объём. Какой из кубиков имеет наибольшую массу, а какой — наименьшую?
- 2. Плотность древесины дерева амбача (растёт в тропической части Африки) 0,04 г/см³. Что это означает?
- 1. Что имеют в виду, когда говорят, что алюминий легче стали?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.