База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажите верное утверждение для каждого числа. A) 0,199 Б) 0,911 B) 1,019 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 1/2.
- Четырёхзначное число 91*9 делится на 9. Какая цифра обозначена звёздочкой?
- Коробка объёмом 33 600 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 60 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Билет №7 Виды социальных конфликтов. Человек и общество
- Билет №6 Механизм государства Политическая система общества
- Билет №5 Гражданское общество Мировые религии
- Билет №4 Деятельность как способ существования людей Культура. Понятие, типы
- Билет №3 Социальный статус человека Рынок труда и безработица
- Билет №2 Происхождение и природа человека Политическая идеология. Понятие, виды
- Билет №1 Понятие общества. Типы общества. Науки об обществ. Отклоняющееся поведение. Понятие, признаки
- 2) Фермер получил 2 вагона минеральных удобрений, по 62 т в каждом. Сколько поездок должна сделать одна пятитонная машина, чтобы перевезти удобрения со станции?
- 8) Докажите, что если биссектриса внешнего угла параллельна одной из его сторон, то этот треугольник – равнобедренный.
- 7) На рисунке отрезок РТ параллелен стороне AD, луч РК - биссектриса угла СРТ. Найдите величину угла РКТ.
- 6) Точка К является серединой отрезков АВ и CD. Докажите, что АС параллельна DB.
- Найдите значение выражения 18+3√3. 3+√3
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 115 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 2) Определите, сколько примерно было продано букетов.
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 3000 единиц товара. 1) Каких товаров продано больше всего?
- Найдите значение выражения 10 4 5 21 15 14
- В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота СD. Найдите величину угла В, если DA=12, a AC = 24.
- √4√5+9-√5.
- Составьте план действий очевидца аварии с велосипедистом (подростка, переезжающего проезжую часть на велосипеде, сбил автомобиль).
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 2 Код Из точки М к окружности с центром О проведены касательные МА и МВ. Найдите расстояние между точками касания А и В, если ∠AOB = 60°, MA = 20. Решение.
- А8. Укажите возвратный глагол: 1) носить; 2) развлекаться; 3) лаять; 4) выбирать.
- А8. Укажите возвратный глагол: а) прошёл; б) прошуршал; в) промчался; г) пробежал.
- А7. Укажите предложение с непереходным глаголом. а) Насыпали моряки хлебных крошек и семечек на палубу. б) Подбирают перепелочки крошки и семечки. в) Тема тихо повернул ключ. г) Он подошёл к дому.
- А7. Укажите предложение с переходным глаголом. а) Люблю родную сторону во всём её наряде скромном. б) Мужество рождается в борьбе. в) На окне стояли цветы. г) Он обезумел от страха.
- Аб. Укажи ряд разноспрягаемых глаголов. 1) гнать, дышать; 2) хотеть, терпеть; 3) есть, дать; 4) дать, зависеть.
- Аб. Укажи ряд разноспрягаемых глаголов. 1) есть, носить; 2) думать, ехать; 3) хотеть, бежать; 4) дать, говорить.
- А5. Какая из форм не является формой прошедшего времени? а) спал; б) решил; в) пёк; г) шьёт.
- А5. Какая из форм не является формой будущего времени? а) почитаю; б) поживём; в) хочу спать; г) буду читать.
- Прочитайте прогноз погоды на 15 марта для города Магадана: «В Магадане потеплеет, морозы ослабнут до минус 2 градусов, ожидается облачная погода, пройдёт снег». Объясните, почему в Магадане ожидается выпадение атмосферных осадков.
- Андрей из Читы прослушал прогноз погоды по радио: «Завтра, 15 марта, ожидается похолодание, в ночные часы температура воздуха опустится до минус 20 градусов по Цельсию, в течение дня будет идти снег, который закончится только к вечеру», но не услышал, для его ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого(-их) из показанных на карте городов был составлен этот прогноз.
- Раскрыв скобки, запишите выделенные слова в правую колонку таблицы в соответствии с частеречной принадлежностью. Укажите номера предложений, в которых содержатся выписанные слова. 1) Эту отнюдь (не)приятную историю поэту следовало немедленно забыть. 2) Можно (по)разному расценивать поэзию Гумилёва. 3) (В)течение всей жизни поэт боролся за правду и наконец добился своего. 4) Это мировоззрение делало Гумилёва в современном ему литературном кругу признанным мэтром и (всё)таки непонятым поэтом. 5) Гумилёв, (не) обращая внимания на время, пытался доказать свою правоту. 6) Между тем популярность Гумилёва росла, книги раскупались, выступления пользовались неизме(н,нн)ым успехом. 7) Акмеизм рождался под насмешки: никто не хотел принимать его (в)серьёз. 8) Руководителями «Цеха поэтов» были избра(н,нн)ы Сергей Городецкий и Николай Гумилёв, секретарём - Анна Ахматова.
- 2) Определи по графику, во сколько часов автомобиль приехал в деревню Старки.
- 1) Найди, на каком расстоянии от деревни Уланово автомобиль догнал велосипедиста.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 6x-36+9=0.
- Пассажирский поезд, двигаясь со скоростью 36 км/ч, полностью проезжает туннель за 30 секунд. Сколько метров составляет длина этого туннеля, если длина поезда 250 метров?
- 5. Что относится к политике «военного коммунизма»? Выберите три верных ответа 1) существование продразвёрстки
- 4. Какие три из перечисленных событий произошли в феврале – октябре 1917 г.? 1) создание Прогрессивного блока 2) отречение от престола Николая II 3) антибольшевистское восстание моряков Кронштадта 4) назначение П.А. Столыпина председателем Совета министров 5) создание Временного правительства 6) написание В.И. Лениным «Апрельских тезисов»
- 3.Прочтите манифест. «Тяжкое бремя возложено на Меня волею Брата Моего, передавшего Мне Императорский Всероссийский Престол в годину беспримерной войны и волнений народных. Одушевлённый единою со всем народом мыслью, что выше всего благо Родины нашей, принял Я твёрдое решение в том лишь случае воспринять Верховную власть, если такова будет воля народа нашего, которому надлежит всенародным голосованием, чрез представителей своих в Учредительном собрании, установить образ правления и новые Основные Законы Государства Российского. Посему, призывая благословение Божие, прошу всех граждан Державы Российской подчиниться Временному правительству, по почину Государственной Думы возникшему и облечённому всею полнотою власти, впредь до того, как созванное в возможно кратчайший срок, на основании всеобщего, прямого, равного и тайного голосования, Учредительное собрание своим решением об образе правления выразит волю народа». Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения. 1) Автор данного манифеста – Алексей Николаевич Романов. 2) Данный манифест написан в марте 1917 г. 3) В данном манифесте его автор навсегда отрекается от престола. 4) Окончательное решение вопроса о власти в стране автор манифеста возлагает на орган власти, избранный народом. 5) Правительство, упомянутое в манифесте, находилось у власти менее года. 6) Автор данного манифеста эмигрировал из России.
- 2. Какой из кризисов Временного правительства привёл к отставке Милюкова?
- 1. Кем и когда был принят Декрет о мире
- Какой вид финансового мошенничества проиллюстрирован фотографиями? Какие категории граждан особенно часто подвержены преступным действиям мошенников?
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 6-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Кама изгибается дугой и уходит вверх. 2) Слева от Камы находится город Елабуга. 3) Автор вспоминает что-то очень хорошее, засмотревшись на город. 4) На берегах озёр чувствуется чудесный запах медового воздуха. 5) Берега прозрачных озёр украшают белые камни.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не больше 6.
- Вставьте пропущенное слово и переведите предложения на русский язык 1. Nick is a tall ..... boy. 2. He has got dark ..... large dark eyes, a ... nose and thin lips. 3. He ... spectacles. 4. He is a nice ... 5. He is very honest and ..... understanding and kind. 6. I ... him a lot and I'm sure that I can ... on him in any ... 7. He never lets people ... 8. Nick is only 19 but he is very ..... he finishes whatever he starts. 9. He's got only one ..... - he is a bit ... 10. ... he is pleasant to deal ... 11. Nick's an ... child and his parents love him very much.
- 2. Какая ткань располагается на кончике корня Вишни обыкновенной сразу под зоной ведения? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе ответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквами А.
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а-x<0, -b+x<0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна -25, а их произведение равно 150. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 13х+4x²+9=0.
- Найдите значение выражения 1 \frac{3}{5} \cdot \frac{9}{16} : 2 \frac{1}{4}
- Найдите значение выражения √4√5+9-√5.
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде кораблика заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения (3-с)(с-3)+c²-3 при с = -0,5.
- 11. На рисунках изображены графики функций вида у = ах2+в+с . Установите соот ветствие между графиками функций и знаками коэффициентов а и с. ГРАФИКИ A) 1 0 1 КОЭФФИЦИЕНТЫ 1) a<0, c>0 Б) 10 2) a>0, c<0 B) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. АБВ
- 10. В лыжных гонках участвуют 13 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и б спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жре- бием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен не из России.
- 9. Решите уравнение 5(х + 9) = -8. Ответ:
- 8. Найдите значение выражения (√17-6)²+12√17. Ответ:
- 7. На координатной прямой отмечены числа х, у и г. Какая из разностей 2 - х, у - 2, х - у отрицательна? 1) 2 - х 2) у - 2 3) х - у 4) ни одна из них
- 6. Найдите значение выражения Ответ:
- 5. На шоссе машина дедушки расходует 5,5 литра бензина на 100 км. Известно, что на путь из Антоновки до Богданово через Ванютино и чуть через Егорку и Жилино мимо конюшни ей необходим один и тот же объём бензина. Сколько литров бензина на 100 км машина дедушки расходует на проселочных дорогах?
- Среди предложений 10-12 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 2-4 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 1. Запишите ответ.
- Из предложения 9 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) каждое крыло 2) быстро клюнул 3) вышел из воды 4) вдоль кустов
- 7) На рисунке отрезок РТ параллелен стороне AD, луч РК - биссектриса угла СРТ. Найдите величину угла РКТ.
- Укажите верное утверждение для каждого числа. A) 0,199 Б) 0,911 В) 1,019
- Естественное плодородие почвы зависит от количества гумуса, содержащегося в почве, что является важнейшим фактором урожайности большинства сельскохозяйственных культур. В каком из перечисленных регионов России в естественных условиях почвы имеют наиболее мощный гумусовый слой? 1) Томская область 2) Новгородская область 3) Новосибирская область 4) Белгородская область
- Студенты геологического факультета анализировали профиль геологического строения, показанный на рисунке. Установите соответствие между слоями горных пород, обозначенными на рисунке буквами, и геологическими эрами, к которым относится их образование: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Даны два химических элемента: А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 12 протонов, а в атоме элемента В – 14 электронов. 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В. 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу. Название Номер Металл Формула Элемент химического или элемента периода группы неметалл высшего оксида A B
- В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. N n/n 1 2 3 Название вещества Хлороводород Сернистый газ Азот Формула HCI SO N2 Молярная масса, г/моль 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу. 3.2. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он имел плотность, близкую к плотности воздуха, и мог парить в нём, не взлетая резко вверх и не опускаясь резко вниз? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества. Ответ: Обоснуйте свой выбор:
- 6. Петя пошёл в канцелярский магазин, чтобы купить новый стержень для своей шариковой ручки. Старый стержень, который был в ручке, имел длину 14,5 см. Продавец предложил Пете стержень, который был у него в наличии. Петя приложил к стержню линейку. На сколько предложенный стержень короче старого? Ответ запишите в сантиметрах.
- 5. Для того, чтобы остудить чай, температура которого была 100 °С, Маша добавила в него порцию холодной воды с температурой 20 °С. После установления теплового равновесия температура воды в чашке составила 80 °С. Удельные теплоёмкости чая и воды одинаковы и равны с = 4200 Дж/(кг. С). Потерями теплоты можно пренебречь. 1) Найдите отношение количества теплоты, отданной чаем, к количеству теплоты, полученному водой. 2) Найдите отношение массы чая к массе воды. 3) Так как чай всё ещё был слишком горячим, Маша добавила в него ещё одну точно такую же порцию холодной воды. Какой станет температура чая после установления нового теплового равновесия? Напишите полное решение этой задачи.
- 4. На рисунке изображена схема проведения опыта, в котором наблюдается действие магнитного поля катушки с током: при замыкании ключа в цепи к торцу катушки начинают притягиваться мелкие железные предметы. Если при проведении этого опыта заменить катушку на другую, с меньшим количеством витков, как изменится наблюдаемое действие катушки с током на те же предметы? Кратко объясните ответ.
- 3. Для отопления сельского дома бабушка решила купить еловые дрова. Когда эти дрова плотно сложили в сарае, они заняли объём 4 кубометра. Пользуясь приведённой таблицей, определите, на сколько дней хватит этого запаса, если для обогрева дома в день требуется количество теплоты, равное 180 МДж.
- 2. На рисунке изображена схема участка цепи ёлочной гирлянды. Известно, что сила тока, текущего через этот участок, равна 0,2 А. Чему равно напряжение на лампе с наименьшим сопротивлением? Значения сопротивлений ламп указаны на схеме.
- 1. Вася посмотрел на упаковочную коробку электрочайника, и ему стало интересно выяснить, каково значение силы тока, текущего через чайник при его включении в розетку. Помогите Васе найти это значение силы тока, если напряжение в розетке составляет 220 В. Ответ запишите в амперах.
- 2. С помощью Интернета подготовь расска биографию одного из героев Отечественной войны 1812 года.
- В треугольнике MNK угол NMK равен 30°, MK = KN. Найди внешний угол при вершине K.
- Найдите корень уравнения: 1) x+3=-9x; 2) 6x+1=-4x; 3) -2x-7=-4x; 4) -8x-3=-6x; 5) x−2=-3x;
- ва прямоугольных треугольников» (7 класс)Вариант 31P37°EНайдите угол A.AC234D30°OНайдите DC.6024Найдите АМ.ME4 Острые углыпрямоугольного треугольникаотносятся как 24:21. Найдитеэти углы.5 Один из острых угловрямоугольного треугольника враз меньше другого. Найдитеуглы.Вариант 41MНайдитеугол М.E78°AС2E30°46Найдите СР.PD3C609AНайдите AD.4 Острые углыпрямоугольного треугольникаотносятся как 12:6. Найдитеэти углы.5 Один из острых угловпрямоугольного треугольникана 23° меньше другого.Найдите эти углы.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В, С и D. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и BC.
- Отметьте на числовой прямой точку A(-4 8/13).
- Найдите корень уравнения 15-4(7-x)=11.
- Оля младше Алисы, но старше Иры. Лена не младше Оли. Укажите номера истинных утверждений. 1) Алиса старше Иры. 2) Среди этих четырёх девочек Ира самая младшая. 3) Алиса и Ира одного возраста. 4) Алиса и Оля одного возраста.
- ІІ. Тускло(?) серые глаза, рыбо(?) консервный завод, огне(?) упорный материал, науч но(?) исследовательский институт, изжелта(?) серое лицо, выше(?)пр_ведённый факт, янтарно(?) жёлтые лимоны трудо(?)любивый человек, семи(?) летняя дочка, равнодушно(?)сп_койный тон, изж_лта(?)оранж_вый м_нд_рин железо(?)бетонный мост, боле(?)ут_ляющее сре_ство, трудно(?) доступная мес(?)ность, ру_ко(?)англи(?)ски словарь, обще(?) полезный совет, контр(?) адм_ральские п_гоны, выс_ко(?)горные пасбища, железо(?) бетонна п_нель, выс_ко(?)образованный сп_ц_алист, р_стит_льно(?) животный мир, крупно(?) п_нельный дом, длин
- В треугольнике MNK угол NMK равен 30°, MK = KN. Найди внешний угол при вершине K.
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тысяч школьников в 2020/2021 учебном году было меньше в Дальневосточном федеральном округе, чем в Северо-Кавказском.
- 1) В каких федеральных округах в 2020/2021 учебном году было менее 1400 тысяч школьников?
- Даны числа: -4,4; 3,6; -3,4; -3,6 и 4,4. Три из них отмечены на координатной прямой точками Р, Q и R. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Измерьте углы каждого треугольника и найдите их сумму. Результаты запишите в таблицу. Сделайте вывод и сравните его с выводом в рамке.
- 10. Каждой позиции из левого столбца подберите соответствующее выражение из правого: 5. Сила упругости 6. Скорость 7. Путь 8. Сила гравитации.
- 9. По поверхности с коэффициентом трения 0,2 движется равномерно прямолинейно тело. Определите его массу, если сила трения равна 10 Н. Ответ
- 8. Жесткость пружины равна 50 Н/м. На сколько растянется пружина, если к ней приложить силу 10Н? Ответ
- 7. Определите первую космическую скорость для спутника Луны, движущегося по орбите радиусом 2000 км. Масса Луны 7,35 * 1022 кг Ответ
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.