Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Here is the original image:
- 2.4. Найдите приложения в следующих предложениях: 1. И эти обыкновенные мышиные глазки-бусинки вспыхнули красным огнём. 2. Коня взял к себе мельник Панкрат. 3. Лев Толстой ездил в город Орёл осматривать губернскую тюрьму, когда писал роман «Воскресение». 4. Девочке стало жаль расставаться с этим берегом, с лугами, с шалашом и дедом-корзинщиком 5. Старинный вальс «Осенний сон» играет гармонист.
- Установите соответствие между видом функции и её названием:
- Русская зима Фрагмент картины художника К. Ф. Юона (1875-1958) К упр. 262 3
- 1/16 Гбайта:
- 1 Мбайт:
- 1026 Кбайт:
- 15 бит:
- Расставь единицы измерения количества информации в порядке возрастания. Запиши в поля ответа цифры от 1 до 5. 2 байта:
- В парусной регате яхта-победитель шла со скоростью 35 км/ч и через 4 ч пересекла линию финиша. На каком расстоянии от финиша оказалась в этот момент яхта, занявшая второе мес- то, если её скорость была равна 32 км/ч? (Яхты стартовали од- временно.) Реши задачу двумя способами. Обсуди свои решения с одноклассниками.
- 4 Изобразите на координатной плоскости множество решений системы неравенств { x² + y² < 36, x + y ≤ 6.
- 3 Изобразите на координатной плоскости множество решений неравенства: a) x + y ≥ 4; б) xy≥ 4.
- 2 Какую пару чисел называют решением системы неравенств с двумя переменными?
- 1 Что называется решением неравенства с двумя переменными?
- Choose the right option to complete the sentence. I ________ (call) you this morning, but you ________ (not / answer) the phone.
- 3. Это больше характерно для суши или океана?
- 2. Какова примерная годовая амплитуда температур?
- 1. В каком полушарии расположен этот пункт?
- Задача 2. Средние месячные температуры города составляют: январь -8°С, февраль -6°С, март -1°С, апрель +7°С, май +14°С, июнь +18°С, июль +20°С, август +19°C, сентябрь +13°С, октябрь +6°С, ноябрь 0°С, декабрь -5°С. Вычисли среднюю годовую температуру.
- Задача 1. В городе N самый тёплый месяц (июль) имеет среднюю температуру +22°С, самый холодный (январь) – -12°С. Вычисли годовую амплитуду температур.
- 2. Заполните таблицу.
- I thought it was ...
- What did you think of it?
- Have you seen / read ...?
- 252. Представь, что ты редактор. Как можно перестроить предложения, чтобы избежать неоправданных повторов? 1. Дети давали ёжику хлеб, давали молоко, давали травку. 2. Птицы живут в лесах, живут в полях, живут на болотах. 3. Много в нашей стране лесов, много степей, много полей. 4. Собрались жители села, жители окрестных деревень.
- 4.85 б, г, е, з
- Выбери предложение, в котором есть второстепенные члены.
- Определите, какая температура воздуха будет на вершине горы, обозначенной на рисунке буквой А, если у подножия горы её значение составляет 10 °С, и известно, что температура воздуха понижается на 0,6 °С на каждые 100 м. Ответ запишите в виде числа.
- Участники школьной горнолыжной секции выбирают место для тренировок. Определите, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего подходит для этого. Для обоснования Вашего ответа приведите два довода. Ответ запишите на чистом листе, сначала указав номер задания.
- На рисунках представлены варианты профиля рельефа местности, построенные на основе карты по линии А – В разными учащимися. Какой из профилей построен верно? 1) 160 150 140 A 130 2) 160 A 150 140 130 160 3) 160 B A 150 140 130 160 4) 160 150 140 B A 130 150 140 B 130
- Как называется пролив между материком Южная Америка и архипелагом Огненная Земля?
- Перед тобой таблица с десятичными кодами. Зашифруй предложенное слово. Слово: ЗНОЙ.
- Распредели слова по колонкам: в первую колонку перемести прилагательные, которые имеют положительную степень сравнения, во вторую — сравнительную степень, в третью — превосходную степень.
- Каков результат выполнения следующего выражения: 2 ** 3?
- Слагаемое 46 46 36 36 Слагаемое 18 38 28 Сумма
- Дима пошёл в театр. Через некоторое время, в 10 ч 20 мин, его старший брат Кирилл обнаружил, что младший брат забыл взять входной билет. Как поступить Кириллу: догонять Диму или нет, если спектакль начинается в 11 ч? Какие дополнительные данные нужны, чтобы Кирилл смог принять решение? Введи их, сделай вывод и подтверди его вычислениями.
- За день в магазине продали 36 детских велосипедов, а взрослых велосипедов на 27 меньше. Во сколько раз меньше продали взрослых велосипедов, чем детских?
- 1. Закончи выводы и приведи свои примеры. 1) При делении числа на то же самое число не равное 0, получается ... 2) При делении числа на 1 получается ...
- Put the verbs in brackets into the Present Continuous or the Past Continuous. 1 Jason ..... (not/come) with us tonight. 2 What..... (you/do) yesterday night? 3 We ..... (yesterday/meet) in the library at three o'clock.
- № 4. Найдите х, для которого верно равенство: а) \(x \cdot \frac{3}{7} = \frac{2}{14}\); б) \(x : \frac{3}{5} = \frac{5}{9}\); в) \(\frac{4}{9} : x = \frac{8}{9}\);
- № 3. Вычислите: а) \(\frac{51}{25} : (\frac{8}{25} + \frac{9}{20}) - \frac{64}{35} \cdot \frac{5}{4}\)
- № 2. Вычислите: а) \(\frac{2}{5} \cdot 1\frac{1}{4}\); б) \(2\frac{1}{9} \cdot 4\); в) \(2\frac{1}{7} \cdot 1\frac{2}{5}\); г) \(1\frac{9}{11} : \frac{4}{5}\); д) \(17 : 1\frac{8}{9}\); e) \(1\frac{1}{14} : 1\frac{2}{7}\);
- № 1. Вычислите: а) \(\frac{3}{7} \cdot \frac{4}{5}\); б) \(\frac{5}{9} \cdot \frac{2}{5}\); в) \(\frac{6}{7} \cdot \frac{21}{22}\); г) \((\frac{3}{4})^3\); д) \(\frac{3}{5} : \frac{4}{7}\); e) \(\frac{25}{24} : \frac{15}{16}\); ж) \(\frac{6}{7} : 3\);
- В каком климатическом поясе расположен город? Выбери верный вариант ответа.
- Столица какого государства имеет координаты 4° с. ш. 12° в. д.? Задание следует выполнять с атласом. Запиши название государства с заглавной буквы в именительном падеже.
- б) заприuya/bquduje
- а) ПРЕДУ ПPEX
- 4. Составь предложения. 1) (I / help / you / I / have / time) 2) (you / heat / water / it / boil) 3) (I / see / him / I / tell / the truth) 4) (she / finish / work / early / she / go / home) 5) (plants / not get / sunlight / they / die) 6) (we / be / late / we / miss / the lesson) 7) (you / press / this button / the light / turn on)
- 3. Исправь ошибки. 1) If it will rain, we stay at home 2) If you heat water, it will boils. 3) If I see her, I see hello. 4) If people will eat fast food, they get fat. 5) If he study well, he will pass the exam.
- 2. Раскрой скобки. 1) If you_ (mix) red and blue, you _ (get) purple. 2) If I_(see) him today, I_(tell) him the news. 3) If it_(be) cold, water_(turn) into ice. 4) If we_(finish) our homework earlier,we_ (go) for a walk. 5) If you_(touch) fire, you _(burn)yourself
- 1. Выбери правильный вариант. 1) If you_ice, it _ into water. a) heat / melts b) will heat / melts c) heat / will melt 2) If it_tommorow, we_ at home. a) rains / stay b) will rain / stay c) rains / will stay 3) If you_late, the teacher_ angry. a) are / gets b) will be / gets c) are / will get 4) Water, if the temperature _ below 0°C. a) freezes / goes b) will freeze / goes c) freezes / will go 5) If she enough money,she _ a new phone. a) has / buys b) will have / buys c) has / will buy
- Вариант6. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. (1)Маяк — средство навигационного оборудования в виде сооружения башенного типа, имеющее точно установленные координаты, что способствует уточнению места положения судна на водной поверхности. (2)Это сооружение обладает яркой контрастной окраской, визуально выделяющей его на фоне окружающей местности. (3)Маяки оснащаются сильным источником света и, как правило, снабжаются оптическими средствами для усиления светового сигнала, чтобы быть хорошо заметными и в ночное время. (4)Самым известным маяком в истории является Александрийский маяк, построенный в III веке до н. э. (5)Из-за применения современных навигационных технологий роль маяков постепенно снижается — в настоящее время количество работающих маяков во всём мире не превышает полутора тысяч. 1) что способствует (предложение 1) 2) это сооружение обладает (предложение 2) 3) маяки оснащаются (предложение 3)
- 1. Почему тела падают на землю? 2. Расскажите о силе тяжести как о физической величине. 3. Как сила тяготения зависит от масс взаимодействующих тел? 4. Какие силы называют гравитационными?
- В треугольнике $KBR$ проведена высота $BD$. Известно, что $∠ BKR = 27°$ и $∠ KBR = 138°$. Определи углы треугольника $DBR$. $∠ BDR = $ $∠ DBR =$ $∠ BRD =$
- Что будет результатом выполнения фрагмента программы? a = 13 b = -5 c = a + 2 a = c b = 2 * a print(a + b + c)
- Чем схожи тексты на этой странице?
- 1) Представляют ли бури опасность для человека? Ода нет 2) Что называют «глазом бури»? тучи дождь центр бури 3) Что не является тропической бурей? ураган землетрясение тайфун
- От чего лучше всего защищает традиционный японский дом? от холода от ветра от землетрясения
- на 3 боль 4 шара ме ёлке белых шаров? 3. Используя решение задачи, построй диаграмму, которая покажет количество шаров разного цвета на ёлке. Выбери удобную мерку. 4. Начерти такую ломаную и найди её длину. 5. 32-7 56-8 28+8 100-2 43-9 83-6 57 +7 100-6
- Задание 13. Постройте указанные векторы с помощью правила параллелограмма. 1) 2) 3) 4) a+b b+c a+c a c a ato a+b b b b+c b a a b a
- Задание 12. Построить с помощью правила параллелограмма вектор р, равный вектору суммы данных векторов а и в. 1) 3) 6 5) Б a 7) Б Б 2) 4) 6) 8) b a a b
- Реши задачу. Для обеспечения безопасности на дорожном участке разрешена скорость не более 80 км/ч. Водитель получает штраф за превышение скорости в том случае, если скорость автомобиля превышает разрешённую более чем на 20 км/ч. Водители с какими номерами автомобилей получат штраф?
- 3. Запишите координаты точек А, В, С и D, изображённых на рисунке 2.
- 2. Какую температуру будет показывать термометр, изображённый на рисунке 1, если температура повысится на 5 °C? 1)-12 °C 2)-2 °C 3) 1 °C 4) 2 °C
- 1. Укажите пару чисел, имеющих одинаковые знаки. 1)-20 и 19 2)-14 и -17 3) 9 и -3 4) -6 и 1
- x-1 2x-1 (и) - = 0. 2x+3 3-2x
- 1+3x 5-3x 6; (3) = 1-2x 1+2x
- (ж) 5y+1 = y+2; y+1 y
- е) 2y +3 = y - 5, 2у т1 у +3
- 142 Равнобедренные треугольники ADC и BCD имеют общее основание DC. Прямая АВ пересекает отрезок CD в точке О. Докажите, что: а) ∠ADB = ∠ACB; 6) DO = OC.
- 141 В треугольниках АВС и А,В,С, отрезки AD и AD - биссектрисы, АВ = А1В1, BD = B₁D₁ и AD = A,D₁. Докажите, что ДАВС = А1В1С1.
- 4. На какое расстояние был перемещен заряд 40 мкКл, если электрическое поле напряженностью 5 кВ/м совершило при этом работу 10 мДж?
- 3. Какую работу совершает электрическое поле, перемещая заряд 20 нКл из точки с потенциалом 100 В в точку с потенциалом 20 B?
- 2. Определите потенциал точки поля, в которой заряд 12 нКл обладает энергией 2 мкДж?
- 1. Какую разность потенциалов прошел заряд 20 нКл, если при его перемещении полем была совершена работа 2,8 мкдж?
- ЗАДАНИЕ 1 Установите соответствие между объектами двух столбцов Выполните классификацию данных утверждений. Укажите пары подобных треугольников.
- 23. Как изменилась внутренняя энергия данной газ получил количество теплоты, равное 300 при этом работу, равную 200 Дж?
- 21. Медный цилиндр вынули из кипятка и погру дой. Чему была равна начальная температура установления теплового равновесия темпера сосуда стала равной 30 °C? Масса воды в со медного цилиндра.
- 4. Закрасьте разными цветами и подпишите на карте природные зоны Африки, в которых: а) отмечаются постоянство тепла и значительное количество осадков в течение года; б) распространены значительные безлесные пространства со скудной растительностью.
- 3. Подпишите названия самой длинной и самой полноводной рек Африки.
- 2. Подпишите названия крупных географических объектов вдоль береговой линии материка: морей, заливов, проливов, островов, полуостровов, каналов.
- 1. Выделите в пределах Африки красным цветом экватор, синим — нулевой меридиан, жёлтым — тропики. Определите протяжённость материка вдоль нулевого меридиана в градусах и километрах, вдоль экватора и тропиков - в градусах. Полученные результаты подпишите на карте.
- Отношение автора
- Поступки
- МАША Характер
- Отношение автора
- Поступки
- Характер
- ВОРОНА Место обитания
- Отношение автора
- Поступки
- Характер
- ВОРОБЕЙ Место обитания
- Ha 20.01. Теорема Пифагора. 1. В равнобокой трапеции основания равны 8 см и 14 см, высота трапеции 4 см. Найдите боковую сторону трапеции. 2. Найдите периметр прямоугольника, одна сторона которого равна 9 см, а диагональ – 15 CM. 3. Высота равнобедренного треугольника равна 20 см, а его основание 30 см. Найдите боковую сторону данного треугольника. 4. Найдите периметр ромба, если его диагонали равны 12 см и 16 см.
- Как называется пролив между материком Южная Америка и архипелагом Огненная Земля?
- 94.33 813
- 49.26 325
- 1. Иван установил закономерность и дописал выражения. В чём он ошибся? Исправь.
- Задание 2 Найдите произведение многочлена За³ + 8а² и одночлена 2а и приведите результат к стандартному виду.
- Выберите вещества, которые можно получить при каталитическом окислении метана кислородом.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
