База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. С какой тематикой (дружеской, патриотической, вольнолюби- вой, любовной) соотносится стихотворение М.Ю. Лермонтова?
- 10. В конце дня в школьной столовой осталось 6 булочек, 4 яблока, 3 котлеты и 2 сока. В столовую зашли 4 мальчика и 2 девочки. Выбери верные утверждения. 1. Если девочки стоят в очереди первыми, то каждая из них может купить сок и яблоко. 2. Все дети могут приобрести по одной котлете. 3. Если каждый мальчик купит по булочке, то оставшихся булочек хватит каждой девочке. 4. Меньше всего в столовой осталось булочек.
- Самостоятельная работа. Тема: Решение текстовых задач. Вариант 1. 1. Сумма двух чисел равна 17, а квадрат разности этих чисел равен 81. Найдите эти числа. 2. Периметр прямоугольника равен 42 см, а диагональ равна 15 см. Найдите площадь прямоугольника. 3. Моторная лодка по течению реки прошла 35 км за 2 ч 20 мин, а против течения 18 км за 2 ч. Найдите собственную скорость лодки и скорость течения реки. 4. Две трубы, работая совместно, наполняют бассейн за 4 часа. Первая труба в отдельности может наполнить его на 6 часов быстрее, чем вторая. За сколько часов заполнит бассейн первая труба?
- В фирме такси в данный момент свободно 30 машин: 3 чёрных, 9 жёлтых и 18 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- В лыжных гонках участвуют 11 спортсменов из России, 6 спортсменов из Норвегии и 3 спортсмена из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из Норвегии или Швеции.
- В среднем из 50 карманных фонариков, поступивших в продажу, семь неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен
- На экзамене 50 билетов, Яша не выучил 3 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,12. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо
- Родительский комитет закупил 20 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 9 с машинами и 11 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 20 детьми, среди которых есть Саша. Найдите вероятность того, что Саше достанется пазл с машиной
- В магазине канцтоваров продаётся 132 ручки: 34 красных, 39 зелёных, 5 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет зелёной или чёрной.
- У бабушки 10 чашек: 7 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 6. На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число А меньше числа В. 7. Автомобиль двигается с постоянной скоростью 72 км/ч. Какое расстояние проедет автомобиль за 5 часов? Ответ дайте в километрах.
- B-2 6) \frac{2}{9}x \ge -36 2)-2x\ge 2,4
- a) 6x<12 5) 2x>18
- 6) \frac{1}{6}x \le 12 2)-3X\le 1,2
- 10.04.26г. B-1 >35
- Существует мнение, что жить «за счёт» политики аморально. Используя содержание текста и обществоведческие знания, приведите два аргумента (объяснения) в опровержение этого мнения.
- Используя обществоведческие знания, назовите и проиллюстрируйте примерами любые две формы политического участия политиков «по случаю» (не упомянутые в тексте).
- Что автор называет политикой? Какие два мотива человека, занимающегося политикой, упомянуты в тексте? Кто, по мнению автора, является политиком «по совместительству»?
- Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- 1661. Являются ли ядра с индексами 18 и 10 ядрами изотопов одного и того же элемента?
- 1660. Атомная масса хлора равна 35,5 а.е.м. Хлор имеет два изотопа: С1 и 17C1. Определите их процентное содержание.
- 1659. Определите нуклонный состав изотопов водоро да: протия Н, дейтерия Н, трития Н. Ионы какого из этих изотопов медленнее продвигаются к катоду при элек тролизе воды?
- 1658. Назовите химический элемент, в атомном ядре которого содержатся нуклоны: а) 7p+7n; б) 18p+22π; в) 33р+42п; г) 84р +126n.
- 1657. Доля каких нуклонов в ядрах элементов возра стает с увеличением зарядового числа?
- 1656. Определите нуклонный состав ядер гелия Не кислорода 10, селена 35Se, ртути 200Hg, радияра, ура на U.
- Задание 4. Запишите слово по орфографическим нормам. 1) Посмотреть [н^в'эрх] - положить [н^в'эрх] шкафа. 2) Разговаривать [п^на?шыму] - идет [п^на?шыму] городу. 3) В комнате, а [та?гжэ] за дверью толпились люди. - [та?гжэ], как и час назад, шел снег.
- Задание 3. Прочитайте текст. Определите, есть ли в нем омонимичные слова? Выпишите их. К какому виду они принадлежат?
- ФИ уч-ся Практическая работа «Параллельный перенос», Вариант 1 Дата Задание 1. Дан треугольник АВС и а. Построить фигуру F, на которою отображается данный треугольник при параллельном переносе на а. Задание 2. Дан четырехугольник ABCD и а. Построить фигуру F, на которою отображается четырехугольник при параллельном переносе на а.
- Найдите число, две трети которого равны 210.
- 2) Вычислите: 1,54+0,5-(-1,3).
- 1) Вычислите: (6 - \frac{3}{5}) \cdot \frac{2}{3}
- Вычислите: -2- (54+129).
- Соотнесите характерные черты пореформенной судебной системы. Укажите соответствие для всех 3 вариантов ответа: ) Выбирались уездными земскими собраниями или городскими думами Разбирала особо важные уголовные почти все политические дела Назначались императором Мировые суды Окружные суды - Судебная палата
- Охарактеризуйте положение в классических гимназиях согласно «Уставу гимназий и проги Выберите несколько из 4 вариантов ответа: 1) Срок обучения составлял 8 лет 2) Срок обучения составлял 6 лет 3) Выпускники могли поступать в университеты 4) Выпускники не имели возможности поступать в высшие учебные заведения
- Назовите три основных принципа судебного процесса (после проведения судебной
- Где создавались земские учреждения? А) в губерниях и уездах; В) только в деревнях; Б) только в уездах; Г) только в сёлах
- Положение от 19 февраля 1861 г. распространялось на: А) 45 губерний европейской России; Б) только на Сибирь; В) на всю Российскую и
- Какие выборы проводились в земства по реформе 1864 г? А) прямые; Б) двухстепенные: В) многостепенные; Г) одностепенные
- Для осуществления выкупа земли по закону 19 февраля 1861 года крестьянин единовременно должен был внести 20-25% всей выкупной суммы. Кто выплачивал помещикам остальную часть? А) Государство: Б) земства: В) Церковь; Г) Кредитор
- Для какой категории населения были сохранены телесные наказания даже после суда реформы 1864г? А) для купцов; Б) для крестьян: В) для дворян.
- По судебной реформе 1864 года: А) вводилось равенство всех социальных групи перед законом. сословного суда В) отменялась смертная казнь.
- В чьих руках находилось управление городом по городской реформе? А) губернатор: Б) городская управа; В) городская дума
- Что получили крестьяне в 1861 году? А) свободу от царских повинностей: В) право выхода из общины. 6 личную свободу.
- Что побудило парское правительство провести в 1861 году крестьянскую реформу? А) поражение в Крымской войне В) крестьянские бунты.
- 10. (listen / podcast)
- 9. (read / headline)
- 8. (watch / TV / yesterday evening)
- 7. (listen / news / radio)
- 6. (read / magazine)
- 5. (watch / program / evening)
- 4. (write / journalist / article)
- 2. She ________ (listen / radio)
- 4. Match and complete the sentences - Составьте предложения: 1. I was ________ (read / article / newspaper)
- 3. Make sentences - Составьте предложения: 1. (watch / news / TV)
- 10. He ________ (listen) to the ________ breaking news. (radio / headline / journalist)
- 9. We ________ (watch) a ________ when the phone rang. (program / editor / article)
- 8. They ________ (read) a ________ when the teacher came. (magazine / broadcast / channel)
- 7. She ________ (watch) the ________ when the electricity went off. (TV / newspaper / journalist)
- 6. I ________ (listen) to the ________ when I fell asleep. (radio / headline / editor)
- 5. He ________ (read) an ________ when he heard a noise. (article / channel / radio)
- 4. We ________ (watch) a news ________ when the lights went out. (program / journalist / magazine)
- 3. They ________ (listen) to the ________ when the news started. (radio / headline / editor)
- 2. She ________ (read) a ________ when her friend called. (newspaper / channel / broadcast)
- 1. Fill in the gaps (лексика + Past Continuous) 1. I ________ (watch) when the phone rang. (TV / article / radio)
- Практическая работа №16 Представление в виде таблицы информации о компонентах природы одной из природных зон на основе анализа нескольких источников информации 1.По карте стр.12 Природные зоны определите природные зон, встречающиеся на материках С.Америка и Евразия 2. Выберите природную зону, простирающуюся в пределах обоих материков 3.Заполните таблицу по картам стр. 10-11 и презентации План описания 1. Географическое положение 2. Климатический пояс 3. Почвы 4. Растения 5. Животные Вывод: в чем различия? С.Америка Евразия
- Из-за забора виднеются 10 голов. Это гуляют собачки, павлины и один боевой трехлапый кот. Всего у гуляющих насчитывается 25 лап. Сколько павлинов гуляет за забором?
- Мальчик собрал в коробку шестилапых жуков и восьмилапых пауков - всего 8 штук. Сколько пауков собрал мальчик, если всего в коробке 54 ноги?
- За забором гуляют гуси и коровы. Всего у них 5 голов и 14 ног. Сколько гусей и сколько коров гуляют за забором?
- Что такое земства?
- Вопрос 4. Какой из перечисленных ниже фактов связан с именем Неврюв? (16.)
- Вопрос 4. Какой перечисленных ниже фактов связан с именем хана Узбека? (16.)
- Skaitlis k ir 10 reizes lielāks nekā skaitlis m. Uzraksti skaitļu k un m attiecības izteiksmi!
- ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ОБОСОБЛЕННЫМИ ЧЛЕНАМИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С УТОЧняющими ЧЛЕНАМИ Фамилия, имя Вариант 1 1. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скоб- кв. Подчеркните обособленные члены как члены предложения. 1. Из надломанной лосями берёзовой ветки руч(?)ём л(?)ётся слад кий сок. (В. Песков) 2. По обе..м сторонам к..мина стоят фикусы нищенски бедные лист- вой. (М. Горький) 3. Отражая необ(?)ятное небо синими кажутся весенние лужи. (В. Песков) 4. Скрипели раскатываясь на поворотах сани. (А. Грин) 5. Стоя у кремлёвских стен Новгорода в ста метрах от Софийского собора видишь дали подступившие к городу слишком близко. (В. Янин) 6. Один раз в году в конце августа на небе по..вляется эта звезда. 7. Между тучами и морем гордо ре..т Буревес..ник ч..рной молнии подобный... (М. Горький) 8. Привлече (н, нн)ые звуками гости выбежали во двор. 9. Алексей сын старосты был уд. вительно добрым юношей. 10. (Не) смотря на (не)погоду мы пошли в горы. 11. Кроме картин в комнате было много цветов. (К. Паустовский) 2. Прочитайте текст и выполните задания 1-5. (1)Тучи, склонявшиеся на горизонте, плыли, сгущаясь и разливаясь. (2) Пробегавший время от времени порыв ветра, казалось, вырывался из жерла раскалённой печки. (3) Наконец ветер поднялся с такой силой, что трудно стало вперёд двигаться. (4)В какие-нибудь десять минут ок рестность изменилась совершенно: леса приняли сумрачный цвет и за шумели вдалеке, как разъярённое море. (5) Макушки деревьев рвались, словно в страхе каком-то, и силились убежать от вихрей, выраставших в разных местах и стремительно носившихся по полям. (6) Уже с утра раз- давались грозовые раскаты, глухие и отдалённые. (7) Они гремели то умолкая, то приближаясь. (8) Вместе с ними надвигалась и туча, сде-
- Выпишите словосочетания «глагол + существительное в винительном падеже без предлога».
- Урок Цифры. 10-11 кл. х + qd.datalesson.ru Заполните схему правильно Элементы NOT OR 01-NOT AND XOR Вход Выход Урок Цифры. 10-11 классы. Как кодить на квантах? Логические схемы 02-AND 03-OR 04 - XOR ICL Описание Логический элемент NOT это элемент, который не требует наличия сигнала на входе для работы. Дальше YRU** 9:31
- Вопрос: «Внутренняя позиция» ребенка играет одну из ведущих ролей в развитии психики. Укажите характерные особенности «внутренней позиции».
- 5. Допишите молекулярные уравнения реакций, преобразуйте их уравнения. 1) CuCl2 +AgNO3 2) Na2S + HCI →
- 4. Составьте формулы следующих соединений: нитрит аммония, нитрат ртути, оксид серы(VI), гидроксид бария, сернистая кислота, оксид свинца, гидросульфат натрия, гидроксид хрома, борная кислота, сульфат меди (II), оксид железа (III), оксид стронция, гидроксид натрия, вода, хлорид кобальта. Определите к какому классу веществ относятся.
- 3. Даны формулы веществ: Cu, Al2O3, CO2, CuSO4, Cl2O7, MgO, NaNO3, HCl, H2SO3, O2, CaO, HNO3, N2O5, AgCl, Fe. Выпишите формулы оксидов неметаллов, солей, оксидов металлов, кислот и назовите их.
- 2. Напишите формулы следующих соединений: 1) оксид серы (IV) 2) гидроксид железа (III) 3) фосфат меди (II) 4) сернистая кислота 5) сульфид хрома (III) 6) оксид лития 7) силикат натрия 8) гидроксид кальция 9) мышьяковая кислота
- Выполните задания: 1. Приведены формулы солей, напишите название каждой соли 1) BaSO3, 2) CaCO2, 3) Na2SO4, 4) Al(NO3)3, 5) Fe(NO3)2, 6) Na2S, 7) KH2PO4, 8) Zn3(PO4)2, 9) FeCl3, 10) NaHCO3, 11) BaSO4, 12) CaOHCI, 13) NaNO3, 14) KHSO4, 15) AIOHSO4
- 10) __________ Elizabeth __________ coffee? (to drink)
- 9) __________ Ann __________ any friends? (to have)
- 8) __________ you __________ English? (to speak)
- 7) She __________ very fast. (cannot / to read)
- 6) His brother __________ in an office. (to work)
- 5) His wife __________ a motorbike. (not / to ride)
- 4) My mother __________ fish. (not / to like)
- 3) __________ they __________ the flowers every 3 days? (to water)
- 2) She __________ emails. (not / to write)
- 1) They __________ football at the institute. (to play)
- Рассмотри рисунок, на котором изображён кабинет врача. Стол может быть изготовлен из дерева. Он отмечен на рисунке стрелкой с соответствующей надписью. Покажи на рисунке стрелкой любой предмет (любую деталь) из металла и любой предмет (любую деталь) из стекла. Подпиши название соответствующего материала рядом с каждой стрелкой.
- Какое изменение, происходящее с телами, можно считать механическим движением:
- Контрольная работа « Световые кванты» 11 класс. 2 вариант 1. Работа выхода из металла равна 4, 28 эВ. Найти красную границу фотоэффекта. 2. Найти максимальную кинетическую энергию фотоэлектронов, вылетающих из калия при его освещении лучами с длиной волны 345 нм. Работа выхода 2,26 эВ. 3. Частота света красной границы некоторого металла 6-10 Гц, задерживающее напряжения 2В. Найти частоту падающего света.
- Выбери правильные ответы Дополнение при переходном глаголе может стоять в родительном падеже, если есть отрицание (я не знал правил) или действие переходит на часть предмета (я купил молока). Определи падеж существительного или местоимения при переходном глаголе. Я писал выпускную работу Он не чувствовал волнения Он и мухи не обидит. Сергей хорошо знал историю . Бабушка налила коту молока Ольга в ребёнке души не чает. Маша убедила меня . Мы никогда не теряли надежды Оцени упражнение Сообщить об ошибке
- РЕШУ ВПР — русский язык-8 1. Тип 1 № 4517 i (1)Усадьба стояла вся белая на деревьях л..жали пушистые хлопья точно сад опять ра(з/с)пустился белыми ли- стьями. (2)В большом стари (н/нн)ом к...мине потрескивал огонь, каждый входящий со двора вносил с собою свежесть и запах мягкого снега. (3) Поэзия первого зимнего дня была (по) своему доступна слепому. (4) Просыпаясь утром он ощ..щал всегда особе(н/нн)ую бодрость и узнавал пр(е/и) ход зимы по топанью людей входящих в кухню по скрипу дверей по острым едва уловимым зап..хам по скрипу шагов на дворе. (5)Надев с утра высокие охотничьи сапоги он пош..л к мельнице проклад..вая рыхлый след по дорожкам (4). (6) Смёрзш..яся земля покрытая пушистым, мягким слоем соверше(н/нн)о смолкла зато воздух стал как(то) особе(н/нн)о чуток отчётливо перенося на далекие ра(с/сс)тояния и крик вороны и удар топора и легкий треск обло- мавш..йся ветки. (6) По временам слышался стра(н/нн)ый звон точно от стекла переходивший на самые высокие ноты и зам..равший в удалении. (По В. Г. Короленко, 133 слова) Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Ниже приведён перечень социальных групп. Все они, за исключением двух, выделены по этносоциальному признаку. Найдите и укажите номера, под которыми указаны социальные группы, выделенные по другому признаку
- 2 yₙ = n² - 4n n₆= ? 3) x₁=3, d=-5 S₄₀ =? 4) x₁ = 14 d=0,5 ← Найти номер = 34
- УРОВЕНЬ ІІІ Выберете правильные утверждения и запишите цифрами (например: 12 или 123) 1) Екатерины ІІ пришла к власти мирным путем, так как Петр III добровольно отказался от престола 2) 1 Иван IV проводил жесткую внутреннюю политику, ключевыми чертами которой стали опричнина и борьба с боярской оппозицией 3)' В литературе и общественной мысли XVIII в. освещались темы положения простого народа и критика крепостного права, которое обрекало народ на нищету и невежество 4) Борис Годунов, в первую очередь, опирался на бояр, игнорируя интерес служилых людей и дворянства, высшего духовенства и горожан
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.