База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Почему на памятнике «Тысячелетие России» нет изображения Ивана Гроз Своё мнение аргументируйте.
- 5. Сравните положение крестьянства в середине XV и в конце XVI в.
- 4. Какое значение для развития России имело время правления Ивана Грозного и Фёдора Ивановича? В чём проявилось укрепление ими централизованной власти?
- 3. Каковы были основные направления, цели и задачи внешней политики Ро в XVI в.? В чём состояли её основные результаты?
- Как и почему менялся характер высшей власти на протяжении XVI в.? 2. Составьте таблицу «Правители европейских стран – современники Ивана IV». Страна Правитель Даты правления
- Упражнение 4. Спиши текст. У глаголов в форме прошедшего времени обозначь суффикс -л- и основу.
- 13.40. Пр е способ получения нитрата меди (II), льзуя хло и азотную кис- зложению? е способ получения нитрата меди (II), гидроксид калия и азотную кис- 1 (II), гидроксид калия и азотную кис- ция реакций в молекулярной и ион-
- 13.39. При нагревании нитрата натрия образовался кислород объемом мл (нормальные условия). Какая масса соли подвер
- 13.38. В трех пробирках налиты растворы солей: хлорида натрия, сульфата натрия и нитрата натрия. Предложите способ, с помощью которого можно различить эти растворы. Ответ поясните уравнениями реакций.
- 13.37. Напишите уравнения реакций разложения следующих солей: а) нитрата калия; б) нитрата цинка; в) нитрата аммония; г) нитрата серебра (І).
- 13.36. Рассчитайте массу аммиака, который потребуется для получения 200 кг азотной кислоты с массовой долей HNO3 60%. При расчете учтите, что массовая доля выхода конечного продукта при синтезе составляет 80%.
- 468. Выпишите сначала прилагательные, у которых в суффиксе одна буква н, затем прилагательные с двумя н в суффиксе. Обозначьте условия выбора вставленных букв. Какие слова вы не выписали? По- чему? Какие из прилагательных указывают на отношение к мате риалу? зелёный синий юный румяный свиной Революцио..ый, экскурсио..ый, орли..ый, овся..ый, ржа..ой, дерева..ый, обеде..ый, ю..ый, кожа..ый, торфя..ой, дли..ый, сте кля..ый, авиацио..ый, письме..ый, пес- ча..ый, костя..ой, оси..ый, багря..ый, румя..ый, производстве..ый, обыкнове..ый, листве..ый, лекарстве..ый, урага..ый, кув ши..ый, операцио..ый.
- Что будет результатом выполнения фрагмента программы? a = 100 b = 5 c = a // 3 d = c % b print(d)
- Решите уравнение (691–692). 691 a) -7x + 5(2x-3) = 6; б) 5x – 7(3 – x) = 2x + 11;
- 633. Выполните умножение: a) -3x²(-x³ + x – 5); б) (1 + 2а – а²) · 5а; в) ²/₃x²y(15x – 0,9y + 6);
- Приведите дробь. 9 (1) x y2 к знаменателю y5; 3) к знаменателю 12m³п²; 4m-n a 2) к знаменателю 663; 11c 4) 3b 15d6 к знаменателю 30bd. Сократите дробь:
- 30:5-9=54 8.6+32=70 63:7-4=36 (27+18):(23-15)=7 (15-8)=7
- Упражнения 1. По данным таблицы 1 постройте столбиковую диаграмму урожайности зерновых культур в разные годы. 2. Упорядочите данные таблицы 1 в порядке возрастания. 3. Вычислите средние урожайности зерновых в периоды 1992-1996 и в 1997-2001 гг. Сравните между собой получен- ные результаты. 4. Составьте таблицу отклонений ежегодной урожайности в 1992-1996 и в 1997-2001 гг. от средних показателей за соответствующие пять лет. 5. Составьте таблицу квадратов отклонений ежегодной урожайности в 1992-1996 и в 1997-2001 гг. от средних показателей за соответствующие пять лет. 6. Что больше подвержено изменчивости: средняя урожайность за пять по- следовательных лет или урожайность в отдельные годы?
- 4. В каком жанре написано произведение Н. С. Лескова «Левша»? Роман Басня Сказ
- 3. Какая проблема поставлена в произведении «Левша» Н. С. Лескова? Слабая политическая власть в России Тяжёлый труд крепостных Гибель талантов в России
- Распредели слова по колонкам: в первую колонку перемести прилагательные, которые имеют положительную степень сравнения, во вторую — сравнительную степень, в третью — превосходную степень.
- 1. Перепишите, расставьте знаки препинания, пропушенные буквы; составьте схемы предложений. 1) В ч...ловеке всё должно быть прекрасно и лицо и одежда и душа и мысли. 2) Живя, умей всё переж...ть печаль и рад...сть и тревогу. 3) Будущее принадлежит двум типам людей человеку мысли и человеку труда. 4) Ничто ни слова ни мысли ни даже поступки наши (не)выражает так ясно и верно нас самих и наше отношение к миру как наши чу...ствования. 5) Виднелись или необработанные п...счаные р...внины или д...лекие горы. 6) Теперь уж все было видно тр...пу кусты камни берег залива. 7) Др...мали не только леса но и лесные озера и л...нивые лесные реки с пресной водой.
- 22. Прочитайте скороговорку. Выпишите из ско- роговорки выделенные имена существительные. Разберите каждое из них как часть речи. Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет.
- План презентации по теме "Религии мира", христианство, ислам, буддизм Структура слайдов 1. Титульный Название религии, ваше имя, класс, дата. 2. Определение и значение - Что это за религия? Число приверженцев (например, христианство - 2,4 млрд человек). Роль в культуре и жизни людей 3. История возникновения христианство пророк Место и время (например, I век н.э., Палестина). Основатель или 4. Священные книги и символы Коран для ислама, Библия для христианства. Иконы или фото символов (полумесяц, крест) 5. Географическое распространение — Карта мира с заштриховкой (используйте атлас или онлайн-карту религий). Основные регионы и страны (христианство: Европа, Америка; ислам: Ближний Восток, Северная Африка) 6. Направления и центры - Ветви (православие/ католицизм; сунниты/шииты). Духовные центры (Ватикан, Мекка) 7. Влияние на мир На культуру (праздники, архитектура), конфликты или экономику. Пример: хадж в Мекке 8. Заключение Итог + 1 вопрос классу (например, "Почему религия влияет на миграции?"). 9. Источники - Атлас, учебник, сайты Критерии оценки Оценивайте по 10-балльной шкале для мотивации. Распечатайте таблицу для жюри (другие ученики). Критерий Баллы (макс.) Что проверять Содержание (факты, карты) 4 Точность данных, география Дизайн (визуалы, текст) 2 Читаемость, фото/карты Рассказ (голос, время) 2 5-7 мин, без чтения Оригинальность (пример) 2 Собственный вывод
- 5. She is following in her father's footsteps and pursuing a unselected career.
- 4. After unselected , many students find their unselected
- 3. He is currently studying to become an engineer ✓
- 2. If you have a legal problem, you should visit a lawyer
- 1. My sister wants to become a unselected when she grows up.
- 3.191 Найдите площадь $\frac{3}{8}$ круга, радиус которого равен 12 см.
- 3.186 Радиус окружности увеличили на 2 см. На сколько увеличится длина окружности?
- 3.185 Вычислите длину окружности, если её радиус равен: 24 см; 0,31 дм; 147 км. Принять п = 3,14.
- 3. Were you seven last year?
- 2. Was your mother young?
- 8 Answer the questions. 1. Were you in Canada?
- 7 Fill in was or were. Five years ago my friends and I a small town in England. We in Winchester, students there. I 12 years old. Our school big. There a lot of classrooms in it. The living rooms nice. There shops near our house. There a very nice bakery near our school. The sandwiches there very tasty. We never hungry. We always happy. It great.
- 3. It is Tuesday today. Yesterday it was a) Friday b) Saturday c) Monday
- 2. It is September. Last month it was a) August b) February c) March
- С Ра ...ЕНИ
- пугливый кошачий Мишин смелый павлиний заячий куницын утренний
- Спишите, расставляя знаки препинания в предложениях с однородными членами, устно объясните их постановку. 1) Мы любим различные виды отдыха походы пикники и экскурсии. 2) На уроках мы изучаем много предметов математику русский язык историю. 3) Конкурсы фестивали и выставки все эти мероприятия проводятся в нашей школе. 4) Многие ученики увлекаются разными видами творчества рисованием музыкой и танцами. 5) И приключения и фантастику и научную литературу всё можно найти в нашей библиотеке.
- 325. Прочитайте текст. Определите его тему. Какую информацию о празднике содержит текст? Какую роль играют наречия в тексте? Какую роль играют наречия? Вначале выпишите словосочетания с сравнительной степени, затем с остальными. В каком ещё значении слово сабантуй употребляется в русском языке?
- 324. Образуйте от данных наречий формы простой сравнительной степени и запишите их по образцу. • Прочитайте в рамке синонимы к выделенному слову. С тремя из них составьте предложения.
- 323. Что изображено на картине И. Попова «Первый снег» (см. цветную вклейку)? Напишите об этом в рассказе от первого лица. Представьте, что вы увидели в окошко, как всё преобразилось во-круг, потому что выпал первый снег.
- 4.1 Рефрижератор перевозит грузы по маршруту Челябинск – Новосибирск (рис. 5) со средней скоростью 70 км/ч. а) В какой город приедет рефрижератор через 4 ч после выезда из Кургана? б) Где будет находиться рефрижератор через 13 ч после выезда из Петро- павловска в Новосибирск? в) Где будет находиться рефрижератор через 13 ч, если он выехал из Омска в Челябинск?
- Самостоятельно подберите синоним к просторечному слову «посулы» (предложение 48). Запишите этот синоним. Ответ:
- Чем целые числа (int) отличаются от чисел с плавающей точкой (float)?
- На клетчатой бумаге построили координатную ось. Найдите координаты точек A, B, C, D.
- Определите по карте, в каком направлении от точки А находится дом лесника.
- Определите по карте расстояние на местности по прямой от точки А до дома лесника. Измерение проводите между точкой и центром условного знака. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа.
- 217. Прочитайте русскую народную песню. В каких предложениях выде- ленные слова являются обращениями, а в каких - подлежащими? Уж как я ль мою коровушку люблю. Уж как я ль то ей крапивушки нажну. Кушай вволюшку, коровушка моя; Ешь ты досыта, бурёнушка моя! Уж как я ль мою коровушку люблю!
- 216. Составьте предложения по схемам. (О обозначает обращение.) 1. О, ? 2. О! ! 3. , О, . 4. , О!
- Назовите растение и его плод
- Вычислите. (8,32 \cdot \frac{1}{4} - 10,08) \cdot 10,25
- 5.486 Найдите произв a) 9 \frac{8}{9} \cdot \frac{3}{4};
- 5.485 Упростите выраже 1) 28m + 35n -
- Choose the right option to complete the sentence. Sarah __________ (lose) her wallet while she __________ (shop) at the mall.
- 8. Анализ стихотворения С.А. Есенина «Там, где капустные грядки...» Тема стихотворения Основная мысль стихотворения Запишите интересные словосочетания Определите художественные средства и «клененочек маленький» «зелёное вымя» «клененочек сосет вымя» «восход поливает водой «красной водой» - Совпадает ли иллюстрация с образами, возникшими при прочтении? Почему?
- 7. Анализ стихотворения С.А. Есенина «Сыплет черёмуха снегом» - Тема стихотворения изображение весны, Основная мысль стихотворения показать кра ту природы и нежность. - С какой метафоры начинается стихотворение? Сыплет черемуха снегом. - Есть ли в стихотворении интересные обонятельные, осязательные образы? саракает черёмуки, ощущение плаклады от снега Иветов • Назовите обращения в стихотворении если есть обращение куму чему либо, Найдите метафоры и эпитеты в стихотворении сыплет снегом, зелень золо тая, тиките луг. - Какое впечатление остаётся после прочтения стихотворения? чуство лёгкости, радости, природы, натамния по весенниму времени.
- ЗАДАНИЕ 10 Выберите несколько вариантов ответов Выберите соединения, которые можно получить в одну стадию из спиртов. Ваш ответ неверный 0 баллов
- Task 2. Соотнеси название праздника (1-6) с его описанием (А-F): 1. St Patrick's Day 2. Thanksgiving 3. Guy Fawkes Day 4. Halloween 5. May Day 6. St Valentine's Day C. On this day children wear costumes and collect sweets. A. A night when people watch a fireworks display and eat snacks by a bonfire. B. A family holiday in the USA when people eat a big traditional meal with turkey and say "thank you" for the good things in their lives. D. A holiday with big green parades. E. It is the day when people exchange flowers and sweets. F. A spring holiday when people make flower wreaths and celebrate warm weather.
- Task 1. Переведи на английский язык: 1. смотреть парады 2. обмениваться подарками 3. посить костюмы 4. дарить цветы и сладости 5. есть традиционную еду
- 7 задание. Запишите ремёсла, которыми славились древнерусские мастера. 1. Обработка железа - 2. Изготовление глиняной посуды - 3. Создание украшений из золота и серебра - 4. Выделка кожи - 5. Роспись по сырой штукатурке -
- 6 задание. Какие доказательства высокого уровня культуры Древней Руси вы можете привести?
- 5 задание. Объясните разницу между девичьим и женским головным убором на Руси.
- Решить задачи. 1. Четыре программиста Написана мигру за уеб эту работу могут в Но месяцев. За сколько блед три программист 2. Дышаясь ве пости постоянной Скоростью логоницик проезжает 40 метров за 3с. Логонщик прведит за 45 секунд.
- Подготовить сообщение на тему метрополитена(когда открылась первая станция, какова глубина метро, какова протяжённость метрополитена в Москве, какие художники и скульпто- ры работали над оформлением станций метро.
- На рисунке ∠1= ∠2, ∠5 = 58° и ∠6 = 122°. Определи градусную меру ∠3 и ∠4.
- 4*. Докажите, что значение выражения 7(8x – 1) – 11(x + 13) - 45x-1 не зависит от х.
- 3. Задумали число, прибавили к нему 20, результат ум- ножили на 2 и из полученного числа вычли удвоенное задуманное число. Какое число получили в результате всех вычислений?
- 2. Упростите выражение: a) 4b + 5 + 3b – 3; б) b − 4 + 5b – 7; в) -7b − 7 + (b + 7); г) (26 – 4) – (3b – 9); д) 7b + 3(b − 1); e) 4b - 2(b + 3).
- C-25 Вариант I Упрощение выражений 1. Приведите подобные слагаемые: a) 4a + 5a; г) -7а - 6а; б) 13а - 2а; д) За – а; в) -За + 4а; e) a + 8a.
- В равностороннем треугольнике MNK со стороной 35, 2 см проведена высота N Q. Чему равен катет QK треугольника NKQ? Запиши ответ числом. QK = см
- 18. Назовите пролив, соединяющий Аденский залив с Красным морем
- 17. Укажите моря, омываемые материк.
- 16. Какой их проливов самый протяженный в мире?
- 15. Какой цифрой на карте обозначена пустыня Сахара?
- 4. Проведите в классе дискуссию на тему «Кому выгодна конкуренция в рыночной экономике?». Участники могут разделиться на две группы: одна отвечает на вопрос «Что выигрывает производитель от конкуренции?», другая — «Что выигрывает потребитель от конкуренции?».
- 3*. Известный австрийский экономист и философ Ф. Хайек отмечал: «Цены и прибыль — это инструмент, подобно биноклю, помогающий предпринимателю расширить пределы обозреваемого и ведущий к тому, что он с максимальной эффективностью обслуживает потребности совершенно незнакомых ему людей». Приведите примеры, подтверждающие или опровергающие справедливость этого утверждения.
- 2*. Как вы уже знаете, большая часть человечества отдаёт предпочтение рыночному способу хозяйствования. Приведите аргументы в пользу этого выбора.
- 1. В производство холодильников внедрена новая технология, обеспечившая снижение затрат. Что случится с предложением на рынке этого товара?
- 4 Complete the sentences with the present perfect or past simple forms. Kim is a keeper at the zoo. She woke up (wake up) very early today and now she's very tired. She _______(do) a lot since 8 o'clock this morning. She _______(feed) the lions. She _______(give) fish to the penguins. She _______(clean) the monkeys' cages and she _______(take) the
- 3 Circle the correct answer. 1 I had a piano lesson at/ since six o'clock. 2 My uncle wrote this book since 2017/ last year. 3 James has lived in Barcelona for many years / when he was three. 4 We've been on the boat four hours ago / for four hours.
- 2 Circle the correct answer. 1 Steve Swift is a runner. He has won/won a lot of medals. 2 My family has come / came to Manchester in 2018. 3 We have lived / lived here for ten years and we still like it. 4 Suzie has met / met Helen when she was six years old. 5 I have had / had pet dogs since I was a little boy. 6 Kate hasn't come / didn't come to the party last night. 7 Have you been / Did you go to Italy? It's lovely. 8 Mira can't play tennis today. She has broken / broke her racket yesterday.
- 194. 1. К следующим наречиям подберите, где возможно, однокоренные существительные, прилагательные и глаголы. Запишите. Шумно – шум, шумный, шуметь, сильно, страшно, низко, легко, горько.
- Сила тока в нагревательном элементе электрического чайника равна 6,31 А. За какое время через поперечное сечение нагревательного элемента протекает заряд 4,3 Кл?
- Выберите верное утверждение, относящееся к римскому сенату.
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Скворец»? 1) Рассказчик снял птичку с дерева и передал девочке. 2) Гуляя в зимнем лесу, рассказчик встретил маленькую девочку. 3) Девочка спрятала Борьку в шапку, чтобы он не замёрз. 4) Скворец сидел высоко на сосне. 5) Девочка испугалась, что рассказчик захочет взять Борьку к себе. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера.
- 5 Из слов составь два предложения по схемам. Запиши предложения. 1) к, хомяк, холодам, готов ГОТОВ Хомяк к холодам. 2) хворост, норку, он, в, принёс он норку принёс Звораст. Запиши, сколько в слове ХОМЯК: гласных звуков 2 мягких согласных звуков 1 твёрдых согласных звуков 27 слогов 2
- 4 *Соедини слова, близкие по значению. хвалиться беречь смеяться шагать ходить хранить хихикать баловаться хвастаться хулиганить
- 2. Какой объем воды находится в сосуде, если на нее действует сила тяжести 500 Н?
- 1. Чему равна сила тяжести, действующая на слона массой 4 т?
- Выбери правильные варианты ответа Укажи основные свойства векторной графики. Изображение формируется из геометрических примитивов. Каждый примитив необходимо рисовать вручную. Формирование изображения происходит из наложения слоёв различных объектов. Каждый примитив имеет возможность тонкой настройки входящих в него объектов. Она имеет маленький информационный объём за счёт записи объектов в память компьютера как простейших геометрических фигур. Отсутствует потеря качества изображения при масштабировании.
- 15 *
- 136 В треугольниках DEF и MNP EF=NP, DF = MP и ∠F = ∠P.
- 135 В треугольниках АВС и А1В1С1 отрезки СО и СО — ме- дианы, ВС = В1С1, ∠B = ∠B₁ и ∠C=∠C1. Докажите, что: a) △ACO = А1С1O1; б) △BCO = ∆B₁C1O1.
- 134 Отрезки АС и BD пересекаются в середине отрезка АС, точ- ке О, ДВСО = ∠DAO. Докажите, что △BOA = ADOC.
- 252. Представь, что ты редактор. Как можно перестроить предложения, чтобы избежать неоправданных повторов? 1. Дети давали ёжику хлеб, давали молоко, давали травку. 2. Птицы живут в лесах, живут в полях, живут на болотах. 3. Много в нашей стране лесов, много степей, много полей. 4. Собрались жители села, жители окрестных деревень.
- Choose the right option to complete the sentence. What time _______ your parents _______ (get) home last night?
- Как ты думаешь почему? Запиши.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.