База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- (n + 7)(5 + n). Выбери верный вариант.
- 2. Прочитайте начало рассказа Николая Ивановича Сладкова «Двое на одном бревне». Как, по вашему мнению, развивались события дальше? Напишите продолжение рассказа. Подчеркните в своём тексте все местоимения и укажите разряд каждого из них.
- - Запишите предложения с 2 фразеологизмами на выбор. - Спишите предложения. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. Определите разряды местоимений. 1. Сейчас у них (н..) которое затишье. 2. К..питан пробормотал что(то) (не)внятное. 3. Все вокруг к..залось погруженным в (н..)что спокойное. 4. Петербург п..дхватывает брошенное кем(то) крылатое слово, что краски художника Кипренского (не)обыкновенны. 5. Эхо чьих(то) (не)спешных шагов неслось по пустующим залам. 6. Море бормотало во сне и с..рдилось на кого(то), кто (не)д..вал ему спать. 7. (Н..)кто не отзывался, потом в передней послышался чей голос. 8. (Н..)кий человек пр..следовал меня все 11 дней моего пр..бывания в этой деревушке. 9. Какой(то) зверь глухо протрубил в той дальней чаще, где нас еще вчера застал дождь. 10. Кто(то)) бережно развивал перевязи, которыми грудь и плечо были у меня стянуты.
- Изотопы меди 63Си и 65Си отличаются
- Отметь цифру в разряде десятков
- 204. Прочитайте. Славно ласточка щебеч..т, Ловко крыльями стрижёт, Всем ветрам она переч..т, Но и силы бережёт. Ре..т верхом, ре..т низом, Догоня..т² комара И в избушке под карнизом Отдыха..т до утра. Н. Заболоцкий • Найдите глаголы с ударными ный звук вы слышите в окончани • Объясните написание личных о
- 1. (Не)работа суш..т а з а человек место. 3. Друзь нее (не)настье семь погод ки. 6. (Не)котёл варит а с 580. Выпишите предложения приставкой; б) с не — отрицате вы, раскройте скобки, расставь 1. Замёрзший бор шу с..неву небес, и кажется, чаясь, буд..т бурю. (С. М ветер (не)поседа-ветерок бушу..т (не)погода. (Б. Ли дремл..т6 лес под ска..ку
- Доступ к файлу tests.rar, находящемуся на сервере olympiada.ru, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. A) tests Б) http B) / Г) .ru Д) olympiada E) :// Ж) .rar
- Ире 7 лет, а мама в четыре раза старше Иры. Сколько лет назад Ира была в 8 раз младше мамы? В бланк ответов запиши решение и ответ.
- Спишите предложение, в котором есть глагол в форме будущего времени. Подчеркните этот глагол.
- Выпишите из текста по два глагола, которые отвечают на следующие вопросы: что сделает? что сделаю? что сделала? что делает? Определите время этих глаголов.
- Определите, какой это текст: повествование? описание?
- Маша в течение недели читала книгу. На диаграмме показано, сколько страниц она читала каждый день. По вертикали указано количество прочитанных страниц, по горизонтали – дни недели. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. 1) Сколько страниц прочитала Маша во вторник? 2) На сколько страниц меньше Маша прочитала в четверг, чем во вторник?
- Дополните схему «Крупнейшие формы рельефа Земли».
- Распределите в 2 колонки
- Сумма трех чисел равна 150. Первое число составляет 66% этой суммы. Второе число в три раза меньше первого. Найдите разностть между наибольшим и наименьшими числами. В ответ запишите только число.
- Слитное и раздельное написание предлогов зависит от их происхождения, значения и контекста использования. В 8 классе изучают основные правила и учатся различать производные предлоги от омонимичных им частей речи. Слитное написание Слитно пишутся: Производные предлоги, образованные от наречий (например, «наперекор», «напротив», «накануне», «посреди»). Предлоги, образованные от деепричастий с отрицательной частицей «не» (например, «несмотря на», «невзирая на»). Предлоги со значением подобия, которые можно заменить оборотом «как» (например, «наподобие», «вроде»). Предлоги с уступительным значением, которые можно заменить придаточным предложением с союзом «хотя» (например, «невзирая на», «несмотря на»). Производные предлоги, которые невозможно разделить, потому что одно из этих слов отдельно не употребляется (например, «внутри», «позади», «вопреки»). Примеры слитного написания: ввиду, вследствие, навстречу, наподобие, насчёт, вместо. Раздельное написание Раздельно пишутся: Составные предлоги, которые могут быть отделены от других слов или требуют контекста (например, в течение, в связи с, в зависимости от, в целях, по причине, в виде). Предлоги, указывающие на цель (например, ради, на благо). Предлоги, указывающие на объект со значением обстоятельства, сопровождающих действие (например, над собой, с погодой). Дополнительные предлоги, которые указывают на предмет, на который направлено действие (например, по мере роста, в отличие от брата, в виде звезды). Примеры раздельного написания: в течение, в продолжение, в заключение, в силу, в целях, по мере, за счёт.
- Выберите характеристики, соответствующие данному животному. В ответ запишите соответствующие цифры. А. Тип развития 1) прямой 2) с неполным превращением 3) с полным превращением Б. Ротовой аппарат 1) грызущий 2) колюще-сосущий 3) сосущий В. Кровеносная система 1) отсутствует 2) незамкнутая 3) замкнутая Г. Дыхательная система 1) отсутствует 2) жабры 3) дыхание осуществляется всей поверхностью тела 4) лёгочные мешки 5) разветвлённые трахеи Д. Нервная система 1) головные ганглии, окологлоточное кольцо и брюшная цепочка 2) разбросанные нервные узлы 3) два головных нервных узла, от которых отходят нервные стволы 4) окологлоточное кольцо и несколько нервных стволов
- 1) 32*(15/6 - 7/8). 2) 186-35+5x²=0.
- 13. Диагонали АС и BD прямоугольника ABCD пересекаются в точке О, ВO=30, АВ=14. Найдите АС.
- 12. Диагональ прямоугольника образует угол 43° с одной из его сторон. Найдите острый угол между диагоналями этого прямоугольника. Ответ дайте в градусах.
- 9. Высота равнобедренной трапеции, проведённая из вершины С, делит основание AD на отрезки длиной 9 и 15. Найдите длину основания BC.
- 8. В равнобедренной трапеции известна высота, меньшее основание и угол при основании (см. рисунок). Найдите большее основание.
- 4. Диагонали AC и BD параллелограмма ABCD пересекаются в точке O, AC-10, BD-16, AB-7. Найдите DO.
- 3. Найдите острый угол параллелограмма ABCD, если биссектриса угла А образует со стороной ВС угол, равный 29°. Ответ дайте в градусах.
- 22. Через пункты А и Б, расстояние между которыми 325 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и автобус. Автомобиль едет с постоянной скоро- стью 85 км/ч, автобус — с постоянной скоростью 70 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 1) церковь Покрова на Нерли 2) «История Российская с самых древнейших времён» 3) «Повесть о Ерше Ершовиче, сыне Щетинникове» 4) 5)
- 6. Подпишите на карте территорию Крымского ханства и Царицын
- 5. Укажите с точностью до десятилетия период, когда был подписан мирный договор, в результате которого к России были присоединены территории, обозначенные в легенде карты цифрой «1».
- В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 11 И 61 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- Врач прописал больному капли по следующей схеме: в первый день 10 капель, а в каждый следующий день на 10 капель больше, чем в предыдущий, до тех пор, пока дневная доза не достигнет 80 капель. Такую дневную дозу (80 капель) больной ежедневно принимает три дня, а затем уменьшает приём на 10 капель в день до последнего дня, когда больной принимает последние 10 капель. Сколько пузырьков лекарства нужно купить на весь курс, если в каждом пузырьке 150 капель лекарства? Ответ:
- Укажите решение неравенства х²-36≤0. 1) (-∞;+∞) 2) (-∞;-6][6;+∞) Ответ: 3 3) [-6;6] 4) нет решений
- Сумма углов выпуклого многоугольника вычисляется по формуле ∑ =(n-2)п, где n — количество его углов. Пользуясь этой формулой, найдите п, если ∑ = 6π. Ответ:
- В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. АБ B Ответ: 231
- Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества. 15. Тип 10 № 4987 Евгений и Максим выполняют проект, посвящённый животному Волк серый, по следующему плану: местообитание, внешний вид животного, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Для исследования ребятам как можно ближе понаблюдать за поведением волка в природе. Как Вы думаете, какое оборудование понадобится ребятам для этой цели? 1) лупа 2) фотоловушка 3) определитель 4) карта местности Запишите в поле ответа номер выбранного оборудования.
- 5. Перед вами планы трёх крупных городов страны: Сан-Паулу, Рио-де-Жанейро, Бразилиа. Установите соответствие. Свой выбор аргументируйте.
- 4. Какому российскому празднику соответствует бразильский карнавал по времени проведения?
- 3. В какое время проводится карнавал в Бразилии? Почему именно тогда?
- 2. Почему Бразилию называют страной контрастов?
- 1. Почему на западе страны плотность населения маленькая?
- 1. Почему в 1648 г. запорожцы начали войну с поляками? 2. Опишите ход освободительной войны под предводительством Хмельницкого. 3. Какую помощь восставшим оказывала Россия?
- 5. Металлическая болванка, объемом 0,004 м³, лежит на дне реки. Какая выталкивающая сила действует на нее, плотность воды 1000 кг/м³? 1. 40 Η 2. 1500 Η 3. 1,2 Η 4. 932 Η
- 4. Какая площадь меньшего поршня гидравлического устройства, если на больший поршень, площадью 40 см², действует сила в 4 кН. Сила, которая действует на меньший поршень равна 800 Н 1. 800 см² 2. 20 см² 3. 0,08 см² 4. 8 см²
- 3. Какие приборы предназначены для того, чтобы измерять атмосферное давление? А: Ртутный барометр; Б: Барометр-анероид 1. Только A 2. Только A 3. А и Б 4. Ни один
- 2. В открытой ёмкости, уровень налитой жидкости 4 м. Давление, которое она оказывает на дно ёмкости равно 28 кПа. Чему равна плотность жидкости? Атмосферным давлением пренебречь: 1. 7000 кг/м³ 2. 700 кг/м³ 3. 70 кг/м³ 4. 1400 кг/м³
- 1. Бульдозер, масса которого 6 т, стоит на 2 м² земли. Какое давление он оказывает на землю 1. 30 кПа 2. 30 Па 3. 15 Па 4. 15 кПа
- 17. Желтая зигзагообразная линия разметки обозначает...
- 16. Какой стороны должны придерживаться пешеходы, идя по тротуарам, пешеходным дорожкам?
- 15. Водители и пассажиры, каких транспортных средств при движении должны быть пристегнуты ремнями безопасности?
- 14. Разрешена ли перевозка детей до 12-летнего возраста на переднем сиденье легкового автомобиля?
- 13. Разрешается ли водителю пользоваться телефоном во время движения?
- 12. Где пешеходам разрешается пересекать проезжую часть, если в поле зрения нет пешеходного перехода?
- 11. Являются ли тротуары и обочины частью дороги?
- 12. Какая черта отличала русскую культуру первой половины XIX века от европейской?
- 11. Какой театр в Москве получил неофициальное название «второй Московский университет» благодаря высокому уровню постановок? 1) Большой театр 2) Малый театр 3) Театр Корша 4) Императорский театр
- 10. Какая новая черта появилась в купеческом быту к 1840-м годам, согласно историческим свидетельствам? 1) Разрешение сыновьям брить бороду 2) Отказ от соблюдения религиозных постов 3) Желание записаться в крестьянское сословие 4) Отказ от ношения традиционной русской одежды
- 9. Что из перечисленного было характерной чертой купеческого быта в первой половине XIX века? 1) Жёсткая субординация в семье и личный контроль за делами 2) Преобладание светского образования над домашним 3) Стремление к публичности и открытости семейной жизни 4) Пренебрежение к коммерческой честности
- 8. Какой русский физик открыл явление вольтовой дуги и исследовал электрический разряд в газе? 1) Э.Х. Ленц 2) А.С. Попов 3) Б.С. Якоби 4) В.В. Петров
- 7. Какой художник создал грандиозное полотно «Явление Христа народу», работа над которым заняла более 20 лет? 1) А.А. Иванов 2) Ф.А. Бруни 3) К.П. Брюллов 4) А.Г. Венецианов
- 6. Какой журналист и писатель, автор романа «Иван Выжигин», вёл острую полемику с пушкинским кругом и был известен своими консервативными взглядами? 1) Н.И. Греч 2) Н.А. Полевой 3) Ф.В. Булгарин 4) О.И. Сенковский
- 5. Какое литературное произведение А.С. Пушкина открыло в русской литературе эпоху реализма? 1) Роман в стихах «Евгений Онегин» 2) Поэма «Руслан и Людмила» 3) Поэма «Медный всадник» 4) Драма «Борис Годунов»
- 4. Кто из русских композиторов написал романсы на стихи А.С. Пушкина «Не пой, красавица, при мне» и «Я помню чудное мгновенье»? 1) А.С. Даргомыжский 2) М.И. Глинка 3) П.И. Чайковский 4) А.П. Бородин
- 3. Кто из русских учёных-химиков считается создателем теории химического строения органических веществ? 1) Н.Н. Зинин 2) А.М. Бутлеров 3) Д.И. Менделеев 4) М.В. Ломоносов
- 2. Кто из перечисленных архитекторов работал преимущественно в Москве, восстанавливая её после пожара 1812 года в стиле московского ампира? 1) А.Н. Воронихин 2) К.И. Росси 3) О.И. Бове и Д.И. Жилярди 4) О. Монферран
- 1. Какое из перечисленных учебных заведений было закрытым и предназначалось в первую очередь для дворян? 1) Приходское училище 2) Уездное училище 3) Гимназия 4) Кадетский корпус
- Сергей задумал трёхзначное число, последняя цифра которого не равна нулю. Данное число уменьшил на трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получил число 198. Какое число задумал Сергей? В ответ укажи наибольшее из возможных чисел. 1. Задуманное число — abc = a. 100+b 10 + c. 2. Число, записанное теми же цифрами в обратном порядке, - cba = c. 100 +b. 10 +a. 3. Разность первой цифры и последней цифры числа а - с = 4. a = 5. c = 6. Наибольшим будет число Ответ:
- 7 VOCABULARY Words in the news In the table below there are some adjectives that you might use to describe news and news stories. Complete the word families. Use a dictionary if you need to. adjective accurate catastrophic disastrous educational noun education verb - educate exciting impressive observant persuasive reassuring reliable sentimental
- Вопрос 4 из 14 : В треугольнике АВС угол С равен 90, АС = 4, AB = 5. Найдите sin B. Ответ запишите десятичной дробью
- Упражнение №1 Раскройте скобки 1.Look! He (leave) the house. 2.Quiet please! I (write) a test. 3.She usually (walk) to school. 4.But look! Today she (go) by bike. 5. Every Sunday we (go) to see my grandparents. 6.He often (go) to the cinema. 7. We (play) Monopoly at the moment. 8. The child seldom (cry) 9.1 (not / do) anything at the moment. 10.(watch / he) the news regularly? Упражнение №2 Составьте вопросы, используя нужное время 1. (you/go) on holiday by plane sometimes? 2. (they/play) computer games every day? 3. (she/eat) dinner at the moment? 4. What (they/do) right now? 5. (she/visit) her grandma very often?
- Силу землетрясения ( ) измеряют в шкала, которую предложил показатель, при котором колебания отсутствуют или фиксируются только приборами, а при колебания настолько
- 26. Tun 17 № 5181 Алина и Борис выполняют проект, посвящённый растение Суренна обыкновення, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функция его проанов, значение для человека в роль в природном сообществе. На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Как называется организмы трофической цепи сообщества, которые используют отмершие листья сурения? Заганите в поле ответь номер соответствующего засна.
- 25. Тип 16.2 № 5208 Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунки клетки буквой Б?
- 24. Тип 16.1 № 5207 Кира и Павел выполняют проект, посвящённый растению Горошек мышиный, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, кото- рые обозначены на рисунке буквами А - В.
- 23. Тип 15.3 № 4572 Яна рассмотрела плесневый гриб пеницилл под микроскопом, на котором было указано: увеличение окуляра – 6; увеличение объектива – 10. Какое увеличение даёт данный микроскоп?
- 28 3 (2+0,15-1음) (2호 140,04) = 1)2 +0,15 =
- Каковы доказательства эволюции животного Что такое биоценоз?
- Какие этапы эволюции царства Животные можно выделить при изучении разнообразия живых организмов; • какие уровни организации жизни выделяют учёные; • каковы общие закономерности строения экосистем в современном мире.
- 1. Сравните основные стадии зародышевого развития позвоночных, используя рисунок 221 на с. 271, и сделайте вывод о происхождении животных. 2. Объясните роль исследований ископаемых остатков в доказательстве эволюции животных. 3. Назовите основные процессы и явления, происходящие в живой природе и определяющие эволюцию органического мира.
- Что мог утаить автор, но не утаил от читателя Яшки?
- Почему он вернулся?
- Почему, найдя Володю в воде, он с силой высвободился от него?
- Почему Яшка не сразу кинулся спасать Володю?
- Чем Яшка напугал Володю на речке? Что водилось в реке?
- 12 Первая труба наполняет бассейн за 6 часов, а вторая — за 3 часа. За сколько часов наполнится бассейн, если обе трубы работают вместе? Ответ: __________
- 11 Один насос может наполнить бассейн за 48 часов, а другой насос наполнит тот же бассейн за 16 часов. За сколько часов наполнят бассейн эти два насоса, работая вместе? Ответ: __________
- 10 Лодка плыла против течения 24 км за 2 ч. Найдите время движения по течению, если скорость течения 0,5 км/ч. Ответ: __________
- 9 Теплоход прошёл по течению 105 км за 7 ч. Сколько часов потребуется на обратный путь, если скорость течения 0,5 км/ч? Ответ: __________
- Согласно уравнению количественной теории денег, если общий уровень цен в стране вырос на 20%, скорость обращения денег выросла в 4 раза и номинальный ВВП вырос в 8 раз, то денежная масса в экономике ...
- 6.5. Вычислите массу 2,5 моль магния. Решение: Ответ:
- 6.4. Из приведённого перечня веществ выберите соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении. Вещество - Решение: Ответ:
- 6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ СЛОЖНОЕ вещество, кроме воды. Запишите его химическую формулу и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится. Если Вы выбрали оксид или гидроксид, укажите, какие свойства - кислотные, основные или амфотерные – это вещество проявляет. Вещество - Класс соединений -
- Сколько нужно купить упаковок плитки для дорожек, если в каждой упаковке 6 штук?
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Бесцветный газ, не имеющий запаха и вкуса; в смеси с воздухом или кислородом горюч и взрывоопасен»? Ответ:
- Имеется следующий перечень химических веществ: магний, хлороводород, хлорид магния, водород, гидроксид железа (III), оксид железа (III), вода. Используя этот перечень, выполните задания 6.1-6.5. 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ. Магний - Водород- Хлорид магния - Оксид железа (ІІІ) - Хлороводород - Гидроксид железа (ІІІ) - Вода -
- 2,6-8,4/2,5
- (1 балл) Вычислите вероятность пересечения событий А и В, если P(A)= 0,7, P(B) = 0,8, P(AUB)= 0,9.
- Логические элементы Диагностика завершена: замок перепутал свои логические элементы. Надо их разобрать, и всё заработает. Подключи к каждому логическому элементу правильную подпись,
- (1 балл) Вычислите P(AUB), если P(A)= 0,4, P(B) = 0,5, P(A∩B)= 0,2.
- (1 балл) Могут ли события А и В быть несовместными, если P(A)= 0,7, P(B) = 0,6.
- (1 балл) События А и В несовместны. Найдите вероятность их объединения, если P(A)= 0,4, P(B) = 0,4.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.