База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ угол С в 4 раза меньше угла А. Найдите величину внешнего угла при вершине В. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 нарисован треугольник АВС. Найдите медиану АМ треугольника АВС. B A C решувпроф
- 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС. B A C решувпроф
- Для чего вместе с Белкой и Стрелкой в космос запустили мух, крыс и мышей? Выбери верный вариант ответа.
- 4 Приготовься пересказать историю дружбы Соболька и Приёмыша. Запиши план в «Рабочую тетрадь». 5 Какими мыслями И чувствами хотел поделиться Д. Н. Мамин-Сибиряк с читателями? Обсудите с другом.
- 6.253 Вычислите: a) 0,42 : 7 + 12,32 : 4 + 9,6 : 6 + 0,3 : 60; б) (2,83 + 2,57) : 18; в) 5,76 + 4,34 : 14; г) 3,6 + 3,2 : (22,5 – 14,5).
- 6.252 Решите уравнение: B) 2t + 5t + 3,18 = 25,3; г) 8р - 2р – 14,21 = 75,19.
- 6.252 Решите уравнение: a) 4x + 7x = 1,98; 6) 9z - 5z = 5,52;
- 10. Тип 10 № 7422 i В прямоугольном треугольнике один из катетов равен 10, а угол, лежащий напротив него, равен 45°. Найдите
- 9. Тип 9 № 8275 i В треугольнике АВС угол C равен 90°, AC = 20, tgA = 0,8. Найдите ВС.
- 8. Тип 8 № 4406 i Соревнования по фигурному катанию проходят 4 дня. Всего запланировано 50 выступлений: в первые два дня - по 13 выступлений, остальные распределены поровну между третьим и четвёртым днями. В соревнованиях участвует спортсмен Б. Порядок выступлений определяется жеребьёвкой. Какова вероятность того, что спортсмен Б. будет выступать в последний день соревнований?
- Дан список живых объектов, живущих в лесном растительном сообществе. Составьте пищевую цепь из 4 звеньев по схеме 1.....-2.....-3......-4....... Ель, мышь, лиса, сова, мох, лишайник, крот, личинки короедов, жуки короеды, синица, волк, дятел, белка, куница
- Что такое сукцессия? Приведите примеры сукцессий.
- Упражнение 6./Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Определите время глаголов. Кот кр.Одётся³ вдоль сарая, Воробьи подняли гам. Я берёзку пол.Сваю, И признаюсь чес...но вам: Одинаковы мы ростом. Вот ласточки выпустит, Потягаемся с бере.кой - Кто быстрее вырастет? (по Н. Рубцову)
- ∠AMB-?
- ∠ACB = 90° AB = 25 AE-?
- OK = 6 ∠MON = 120° MK, NK-?
- ON = 15, MN - ?
- ∠AMB-?
- ∠BAC-?
- OM = 18 ∠NMK-?
- KL-?
- Отметьте верные равенства.
- 6. Известно, что точка пересечения серединных перпендикуляров сторон АВ и ВС треугольника АВС находится на стороне АС. Определите длину отрезков, на которые точка В делит сторону АС, если АС = 40 см.
- 5. Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол α. Ответ дайте в градусах.
- 4. В треугольнике два угла равны 36° и 73°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 3. В треугольнике ABC угол BAC равен 40°, AC = CB. Найдите внешний угол при вершине C.
- 2. Отметьте на числовой прямой точку С \( (1\frac{14}{19}) \).
- 1. В классе 28 учащихся. 14 из них после школы ходят в кружок лепки, а 10 человек посещают изостудию. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Каждый учащийся, который ходит в кружок лепки, посещает изостудию. 2) Найдётся 4 учащихся, которые не ходят в кружок лепки и не посещают изостудию. 3) Меньше 11 учащихся и ходят в кружок лепки, и посещают изостудию. 4) Найдётся 12 учащихся, которые и посещают изостудию, и ходят в кружок лепки.
- написать сочинение-миниатюру на одну из тем: 1. «Напрасна ли смерть Данко?» 2. «Ради чего стоит жить и бороться?»
- В треугольнике ABC угол C равен 3 90°, sin ∠B = , AB = 28. 7' Найдите АС.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён треугольник АВС. Найдите cos ∠A.
- Под энергией связи ядра понимают энергию... электрического взаимодействия положительнозаряженного ядра и электронов атома необходимую для расщепления ядра на отдельные нуклоны необходимую для удаления электронов из атома необходимую для отделения одного нейтрона от ядра
- 5. От какого слова образовалось слово «налево»?
- 4. Какое окончание в слове «налево»?
- 3. Какой суффикс или суффиксы входят в основу слова «налево»?
- Если вершине инцидентна петля, то степень этой вершины равна (запишите число):
- Найдите объём прямоугольного параллелепипеда ABCDA1B1C1D1, если AB = 1, BC = 2, AC₁ = 3.
- MN-?
- BC-?
- 23. Один грузовик может вывезти с поля 840 т зерна за 60 ч, а другой это потребуется времени при совместной работе обо- их грузовиков? - тот же груз за 84 ч. Сколько на
- 22. Длина участка земли прямоугольной формы 25 м, а ширина 24 м. Десятую часть этого участка занимают постройки. На четвёртой его части посажены овощи, a на остальной площади - фруктовые деревья. Какая площадь занята фруктовыми деревьями?
- 21. 1) От двух пристаней, находящихся на расстоянии 510 км, отплыли в 7 ч навстречу друг другу катер и моторная лодка. Встреча произошла в 24 ч этого же дня. Катер шёл со скоростью 19 км/ч. С какой ско- ростью шла лодка? 2) На каком расстоянии друг от друга находились ка- тер и лодка через 3 ч после встречи? Сделай по задаче чертёж и реши задачу.
- 20. На изготовление 10 пар детских ботинок потребова- лось 36 дм² кожи. Сколько квадратных метров кожи потребуется на 1000 пар таких ботинок?
- 19. Квартал — четвертая часть года. Сколько месяцев в одном квартале? Сколько дней в последнем квартале года?
- Тема: при Sweet c Sweet cloud Sweet cake Sweet cat
- Use the comparative form of the adjectives in brackets, to compare Velma and Daphne 1. Velma is shorter than Daphne. (short) 2. Velma is Daphne. (fat) 3. Daphne is Velma. (beautiful) 4. Velma is Daphne. (intelligent) 5. Velma is at solving mysteries Daphne. (good) 6. Daphne has money Velma. (much) 7. Daphne is at finding clues Velma. (bad) 8. Daphne is Velma. (elegant) 9. Velma is Daphne. (educated) 10. Daphne has clothes Velma. (modern)
- Изменение имён прилагательных по падежам 14. Просклоняй словосочетания. И.п. Р.п. Д.п. В.п. Т.п. П.п. • nubia поздний час ненастное утро Выдели окончания имён прилагательных. Подчеркни орфограммы. Neo 3 GT 5G грустная песня
- Вид подлога, выделяемый в уголовном праве, –
- В каждой коробке 12 пачек зефира, в каждом ящике 5 таких коро- бок. Зефир в двух ящиках стоит 12 000 рублей. Сколько рублей стоит одна пачка зефира?
- Контрольная работа по теме «Параллельные прямые, сумма углов треугольника» Вариант 2 1. Дано: allg, с - секущая, 21 больше 22 на 60°. Найти: все образовавшиеся углы. 2. Параллельные прямые ZO и СР пересекают прямую ВЕ в точках А и Х соответственно. Угол ВАО равен 21°. Найдите угол СХА. Ответ дайте в градусах. Z CX E B 0 P 3. В ДАВС АB > BC > AC. Найти ∠A, ZB, LC, если известно, что один из углов треугольника равен 100°, а другой 30°. 4. В треугольнике АВС угол А равен 90°, а угол В в 4 раз меньше угла С. Найти углы В и С. 5. В треугольнике АВС угол C равен 90°, а угол А равен 20°, CD - высота Найти углы треугольника ВСD
- Водитель планировал проехать путь из пункта А в пункт В за 4 часа, двигаясь со скоростью 70 км/ч. Однако через некоторое время после начала поездки случилась вынужденная остановка на 40 минут. Чтобы компенсировать задержку, на оставшемся участке пути водитель увеличил скорость до 90 км/ч и прибыл в пункт В вовремя. На каком расстоянии от пункта А была сделана вынужденная остановка?
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол CMF равен 133°. Найдите угол BKF.
- 4.На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц B цветочном магазине. Всего за месяц было продано 2000 единиц товара. Экзотические цветы Цветы поштучно Букеты Растения в горшках ■ Цветочные композиции решувпр.рф Каких товаров продано меньше всего? Найдите примерную долю цветов, проданных поштучно.
- 186. Прочитайте. В чём различие каждой пары глаголов? напишет – напишут дружит – дружат обидит – обидят? Почему глаголы каждой пары имеют разные окончания? объясните свой ответ. Запишите глаголы. Укажите их число и выделите окончания.
- 133. Прочитайте. Объясните написание слов с пропущенными буквами и лексическое значение слова базар. На базаре было светло И просторно. Высокие груды ов..щей лежали на земле. Здесь были красные п..м..доры, стручковый перец, лиловые баклажаны, розовая м..рковка, густая п..хучая зел..нь петрушки, п..л..сатые 3..лёные арбузы, бледные к..пус..ные коч..ны, укроп, лук.
- Статья содержит 20 страниц. На каждой странице 40 строк, в каждой строке 48 символов. Определи информационный объём статьи в Кбайтах в кодировке Unicode, каждый символ в которой кодируется двумя байтами.
- Две порции мороженого стоят 32 р. Сколько порций мо- жет купить Андрей, если у него 80 руб.?
- Масса первой коробки в 2,2 раза меньше массы второй. Найдите массу более лёгкой коробки, если она на 7,8 кг меньше. Ответ дайте в кило- граммах.
- 4. Объясните, какую роль выполняло изображенное на рисунке приспо- собление. Нарисуйте его вид сверху. что-бы прикрывать печь что-бы внутри сохранялось menio.
- Составь задачу по таблице и реши её. Сшили за час (производ., р.) Время работы (t) Выполненная работа (А) 1 4 ч. 16 фартуков одинаковая 2 в 2 раза больше ?
- Иван Третий Узнаем о создании независимого единого Российского государства. На карте найдём его территорию и границы. С помощью иллюстраций опишем изменения в облике Москвы. 1 Узнай исторические личности по краткому описанию. 1) Князь, начавший собирать русские земли вокруг Москвы. Сумел договориться с ханом Золотой Орды о самостоятельном сборе дани. Он был бережливым человеком, но не скупился подавать милостыню нищим. 2) Князь, бросивший Орде открытый вызов, перестав платить дань. Получил своё прозвище после битвы на реке, где разгромил войско Мамая. 3) Правитель, отказавшийся платить дань хану Ахмату. Сумел окончательно освободить Русь от ордынской зависимости. 2 Какими были стены Московского Кремля при разных правителях? Устан Иван Калита Дмитрий Донской Иван Третий При Иване Третьем Русь о
- Уменьшаемое 30 45 60 14 Вычитаемое 12 36 8
- В цирковом представлении выступали 9 собачек и 5 медвежат. На сколько больше собачек, чем медвежат, выступали в этом цирковом представлении?
- Дети сделали 10 фонариков и 6 хлопушек. Сколько всего ёлочных игрушек они сделали?
- Составь задачу по выражению: (12+7)-3
- 30+(24-8) 10-(30-6) 60+(42-7)
- Choose the correct answer for the question. When did you meet Sarah?
- Какое значение выражает зависимая часть сложноподчиненного предложения: «Витя взял с собой хлеба, чтобы покормить уток в парке»?
- 3.3. Какие из этих растений произрастают и какие животные обитают в естественной среде (не в ботаническом саду или зоопарке) на материке А, а какие — на материке Б? Запиши номера фотографий с изображением этих растений и животных в таблицу под соответствующими буквами. Материк A Б Ответ: Животные и растения
- 3.2. На следующей странице представлены фотографии баобаба, бурого медведя, берёзы и бегемота. Запиши название каждого из этих животных и растений рядом с номером фотографии, на которой оно изображено. 1) 3) 2) 4)
- Рассмотри карту мира. На ней буквами А и Б отмечены два материка. 3.1. Запиши название каждого материка в отведённое для этого поле. Название материка (А): Название материка (Б):
- Укажите название войны, в ходе которой была сделана надпись, изображенная на фотографии из Брест-ской крепости. Почему важно сегодня хранить память о событиях той войны?
- Решите квадратное уравнение (если нет решений, то оставьте ячейки ввода пустыми): x² − 15 = 0. x₁ = x₂ =
- Контрольная работа по обучению грамоте за 3 четверть. Вариант 2. ФИ Мамедова Насиба Класс: 1 « » 1. Подчеркни буквы гласных звуков: пяё Лсак ДиэВ Цу 2. Подчеркни буквы, которые обозначают всегда твёрдый согласный звук: H Ч ш T Ъ П Ж C Ц 3. Подчеркни буквы, которые обозначают всегда мягкий согласный звук: Ь В p д л щ й 4. Подчеркни слова, где буквы е, ё, ю, я обозначают два звука: съел, пряник, сено, поёт, ёлка, салют, лью, яблоко 5. Запиши данные звуки на нужные строчки: [а], [г'], [и], [к], [г], [н], [й'], [ы], [ч'] гласные звуки: звонкие согласные звуки: глухие согласные звуки:
- 3. Раскрась условными цветами словосочетания, в которых имя прилагательное отвечает на вопрос: синий КАКАЯ? КАКОЙ? жёлтый КАКИЕ? яркие гирлянды счастливая сестра весёлый праздник яркая звезда нарядные заврики большой подарок разноцветные игрушки долгожданный праздник
- 2. Красным цветом выдели строку, в которой есть только имена прилагательные. вечеринка, огни, весельчак вечерний, яркий, весёлый вечер, светить, веселиться праздничный, цветной, вкусный мелодия, друзья, настроение танцевать, смешной, дискотека
- Имя, фамилия. Кононова Валерия 2 Б. 1. Соедини линиями, что относится к имени прилагательному. обозначает действие предмета обозначает предмет имя прилагательное отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? обозначает признак предмета отвечает на вопрос что делать? отвечает на вопросы кто? или что?
- Представьте выражение 3¹¹ ⋅ 9³ ⋅ (1/81)² в виде степени с основанием 3.
- Упростите выражение (a³)^-10 / a^-17 * a^-10 и найдите его значение при a = 1/5
- 5. Speaker 5 likes to read A anything and everything. B newspapers. C books about real life.
- 4. Speaker 4 likes to relax A by playing football on the beach. B by reading a new book. C by not reading.
- 3. Speaker 3 prefers to spend her time A in bed. B outside. C at school.
- 2. Speaker 2 likes to read on the train because A the journey can be boring. B he doesn't have time at school. C he doesn't know what else to do.
- 1. Speaker 1 doesn't read many stories because A they don't have many at the library. B she reads books for school instead. C she doesn't like them.
- Решите уравнение и выполните проверку: a) -x 4 = -100; в) -0,1у = 33;
- 5. Чему равно частное: а) 87х и 87; б) -3,7k и 3,7; в) 9т и т; г) -41с и с; д) -1,9х и
- 54. Найдите значение выражения: a) (3m + 6m) : 9, если т = −12; -5,96; б) (5,2а – 5,26): 5,2, если а = −27, b = -3,64.
- 263. Выполните действия: a) −4. (-5) – (−30) : 6; б) 15 : (−15) − (−24) : 8; в) -8 (-3 + 12) : 36 + 2; г) 2,3 (−6 – 4) : 5; д) (-8 + 32) : (-6) - ٦ e) -21 + (-3-4+5 ж)-64-64: (-3, з) (-6 + 6,4 - 10) :
- +++
- Впиши слово, которое пропущено в предложении. Частное от деления энергии связи ядра на число нуклонов в ядре называется энергией связи ядра.
- 618. Сочинение. Если прийти в библио- теку ночью или просто внимательно при- слушаться, можно услышать много инте- ресного. Что именно, как вы думаете? На- пишите об этом сказку или рассказ (например, на темы: «Рассказ старого произведение творение сочинение создание
- 617. Вспомните и запишите слова, словосочетания на темы «Кни- га» и «Библиотека». Кто быстрее и больше подберёт слов? Срав- ните свою работу с записями одноклассников. Подчеркните не- проверяемые орфограммы.
- 616. Просклоняйте словосочетания самая любимая книга, сама пи- сательница, самое дорогое, само произведение. Поставьте ударение в местоимениях.
- На какую значимую часть слова (морфему) падает ударение в местоимениях сам (сама) и самый в косвенных падежах?
- 615. Прочитайте отрывки из басни И. Крылова «Скворец». В каких предложениях содержится мораль? А в каких утверждениях автор обосновывает главную мысль басни? Спишите. Подчеркните опре- делительные местоимения как члены предложения; обозначьте па- деж. - Составьте схему предложения с прямой речью. 1. У всякого талант есть свой. Но часто (на) успех прель ается чужой, хватается (за)то иной, в чём он совсем
- 614. Выпишите словосочетания с определительными местоимениями. Укажите падеж, число и род местоимений. 1. Всё лето. 2. По всем правилам. 3. Перелесок был весь изрыт ямами. 4. Путешествовали без всякой цели. 5. Слушали оратора без всякого интереса. 6. Вспоминаю «иные берега, иные волны». 7. В другое время я согласился бы помочь ему. 8. Мой товарищ был совсем другого мнения. 9. Каждый переулок в этом городе был своеобразен. 10. Музей в этом городе знал любой школьник. 11. Работает на огороде сам; своими руками сеет, поливает. 12. Была самая середина лета.
- 1. Бегут быстрые ручьи. 2. Цветёт душистая сирень. 3. Дети играют во дворе. 4. Кошка спит на диване. 5. Птица поёт на ветке. Вариант 2 (предложения с обстоятельствами места/времени) 1. Весной возвращаются грачи. 2. Малыш играет в песочнице. 3. Бабушка вяжет тёплый шарф. 4. Солнце светит ярко. 5. Мы идём в парк. Вариант 3 (распространённые предложения) 1. Жёлтые листья падают с деревьев. 2. Маленькая девочка рисует красивый дом. 3. Весёлые ребята катаются на санках. 4. Пушистый котёнок лакает молоко из миски. 5. На лесной поляне растут яркие цветы. Вариант 4 (с прилагательными и дополнениями) 1. Рыжая белочка прыгает с ветки на ветку. 2. Мама готовит вкусный ужин на кухне. 3. В синем небе плывут белые облака. 4. Дедушка читает интересную книгу внуку. 5. После дождя на траве блестят капельки росы.
- Запишите в таблицу номера ответов под буквами. Ответ: А ВCDE
- Перед Вами текст. Заполните пропуски, обозначенные буквами А-Е, подходящими грамматически правильными формами слов. Для каждого пропуска предлагается выбор из трёх вариантов ответа (1, 2 или 3). Bread A______ a staple food in many cultures around the world for thousands of years, making it one of the oldest prepared food known to humanity. The journey of bread B______ around 14,000 years ago when early humans discovered how to grind grains, such as wheat and barley, into a fine powder called flour. They mixed C______ flour with water to create dough and baked it on hot stones, resulting in flatbreads, D______ were simple but delicious. As time went on, different civilizations experimented with ingredients and cooking methods. Today, bread E______ be found in countless varieties, from baguettes to sourdough, and remains an integral part of meals across the globe, symbolizing nourishment, community and tradition. A 1) have been B 1) began C 1) these D 1) who E 1) should 2) has been 2) will begin 2) this 2) whose 2) must 3) was 3) begins 3) those 3) which 3) can
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.