База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В каком из сосудов (рис. 8) давление газа больше, если U-образная трубка наполнена ртутью? На сколько (ответ выразите в килопаскалях)? Разница уровней составляет 10 см.
- От какого из нижеперечисленных фактора зависит доступность ресурсов?
- Петя говорит Васе: «Я легче тебя в три раза». А Вася го- ворит Пете: «А я тяжелее тебя на 30 килограммов». Оба говорят правду. Сколько килограммов весит Петя? Запиши решение и ответ.
- На столбе висел знак (см. рис. 1). Верхний болт, держав- ший знак, отвалился, и знак перевернулся. Нарисуй, как будет выглядеть знак (рис. 2). р. ЯМУГА
- По правилам авиаперевозок, если багаж весит больше 20 кг, то за перевес нужно доплатить. Рассмотри рисунок с багажом туриста и ответь на вопрос: за сколько кило- граммов туристу придётся доплатить?
- Вычисли: (9 + 12)⋅4 – 8. Ответ:
- Вычисли: 56 + 45. Ответ:
- 7 2.13 Listen to Lucy and Clare. Complete the sentences with one, two or three words. 1 Lucy wants to go on holiday before
- 6 Complete the mini-dialogues. 1 'You did a great trick on your skateboard.' 'Really? That's very k__d of you.' 2 'Why d__'t we visit Niagara?' 'Yes, it l___s amazing.' 3 'I visited Death Valley last year.' 'You're k_____g! That's a ______g!' 4 'L__'s watch Avatar.' 'No, it s____s boring.'
- 5 Complete the sentences. Use the past simple and the past continuous in each sentence. 1 She (fall) off her bike while she was (cycle) down the mountain. 2 We (do) an exam when the fire (start). 3 1 (see) Katya while I (sit) on the bus. 4 You (not listen) when the teacher (call) your name.
- 2. Представьте выражение + в виде дроби со знаменателем 24. В ответ запишите числитель полученной дроби.
- 260 + 310 = (200 + 300) + (60 + 10) = 670-140 = (670-100) - 40 = 670 - 140 = (600 - 100) + (70-40) = 532 1. Вычисли, используя один из этих способов: 570+240 360 + 170 760-480 540+290 320-160 430 + 180 2. Дополни 600 г до 1 кг; 420 г до 500 г; 280 г до 300 г; 540 г до 600 г. 3. За неделю школьный краеведческий музей посе- тили три первых класса, по 24 человека в каж- дом, и два вторых класса, по 28 человек в каж- дом. На сколько больше было на этой неделе в музее первоклассников, чем второклассников?
- 11. Постройте график функции у = |x²-6x+5|. Какое наибольшее число общих точек график данной функции может иметь с прямой, параллельной оси абецисс?
- 10. От пристани А и пристани В, расстояние между которыми равно 70 км, отправился с постоянной скоростью первый тепло- ход, а через 1 час после этого следом за ним, со скоростью, на 8 км/ч большей, отправился второй. Найдите скорость первого тепло- хода, если в пункт В оба теплохода прибыли одновременно.
- 9. Решите неравенство (\(\sqrt{19}-4,5\))(5-3x)>0.
- 8. В ходе бега-распада радиоактивного изотопа А. каждые 8 минут половина его атомов без потери масса преобразуются в атомы стабильного изотопа Б. В начальный момент масса изотопа А составляла 160 мг. Найдите массу образовавшегося изотопа Б через 40 минут. Ответ дайте в миллиграммах.
- 4. На каком рисунке изображено множество решений системы неравенств \[\begin{cases} x>9, \\ 8-x<0? \end{cases}\]
- Аня и Таня договорились встретиться у четвёртого вагона поезда. Аня отсчитывает вагоны с «головы», а Таня – с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде? Запиши решение и ответ.
- 364. Спишите, расставляя пропущенные запятые. Подчеркните однородные члены, соединённые союзом и, и основы сложносочинённых предложений, в кото- рых простые предложения соединены союзом и. Постройте схемы соединённых сочинительными союзами предложений. • Назовите виды орфограмм на месте пропусков и скобок. 2 1. В парке в полной темноте сиренево светился снег и на нём чернели протаявшие и скованные морозом тропы. (В. Дудинцев) 2. Месяц светил с высокого неба и в степи видна была каждая тр..- винка. (В. Короленко) 3. Мать погладила рукой холодн..ю кожу ч..модана облокотилась2 на него и, довольная, нач..ла ра(с, сс)ма- тривать публику. (М. Горький) 4. (Во)всякой комнате, даже очень уютной и до смешного маленькой, есть нежилой угол. (В. Набоков) 5. Дверь хлопала и открывалась снов... Вх..дили люди и врывался пар. (А. Сурков)
- В сосуд в форме кубоида с измерениями 80 см, 60 ст и 50 ст начала поступать во со скоростью 12 l/min. Сколько потребуется времени для заполнения сосуда?
- В сосуд в форме кубоида высотой 10 т и площадью основания 12 м² налили 96 m³ воды. Какой объём воды потребуется для заполнения сосуда?
- 8. Выберите верные суждения о молодёжи как социальной группе и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Социальное положение молодёжи отличается стабильностью и консерватизмом. 2) Перед молодежью стоит задача профессионального самоопределения. 3) В отличие от других социальных групп, жизнедеятельность молодежи целенаправленна. 4) Для молодёжи всегда характерна приверженность патриархальным ценностям. 5) К особенностям социального положения молодежи относится высокий уровень мобильности. Ответ
- 7. Фирма приняла решение об открытии нового направления по производству посуды. Найдите в приведённом списке подтверждения того, что речь идёт об интенсивном экономическом росте данного предприятия. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) рост объёмов потребляемого сырья 2) применение ресурсосберегающих технологий 3) внедрение в производство научных разработок 4) переобучение сотрудников 5) открытие нескольких сборочных линий 6) владельцы предприятия взяли крупный кредит в банке Ответ
- 6. Установите соответствие между примерами деятельности государства и функциями государства в рыночной экономике: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГОСУДАРСТВА А) организация работы общественного транспорта Б) строительство федеральной сети автомобильных дорог В) выплата пособий многодетным семьям Г) выплата материнского капитала Д) оплата листка временной нетрудоспособности (больничного) ФУНКЦИИ ГОСУДАРСТВА В РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКЕ 1) социальное обеспечение населения 2) организация производства общественных благ А Б В Г Д
- 5. Выберите верные суждения о валовом внутреннем продукте (ВВП) и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) При подсчёте ВВП учитываются доходы от производства, размещённого за пределами страны. 2) ВВП - это совокупная рыночная стоимость всех конечных продуктов, произведённых в экономике (внутри страны) в течение одного года. 3) ВВП и ВНП подсчитываются как в текущих ценах, так и в ценах какого-либо базового года, что позволяет учесть уровень инфляции. 4) В структуру ВВП включается стоимость только тех товаров и услуг, которые предназначены для продажи, т.е. только рыночная стоимость. 5) ВВП характеризует общий объем производства. Ответ
- 4. В стране Ү активно развиваются наукоёмкие, ресурсосберегающие отрасли производства. Какие иные признаки из перечисленных свидетельствуют о том, что страна У развивается как постиндустриальное общество? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) формируется новый тип элиты интеллектуальная, а затем и коммуникативная 2) многообразие форм собственности 3) в экономике преобладают предприятия малого и среднего бизнеса, ориентированные на мелкосерийное производство. 4) возникновение массовой культуры 5) внедряются и распространяются информационные и коммуникативные технологии с выходом на глобальный уровень. 6) постепенно складывается демократия Ответ
- 3. Установите соответствие между действиями и уровнями научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ДЕЙСТВИЯ А) сбор опытных данных Б) выдвижение гипотез В) выявление и объяснение закономерностей Г) формулирование научных законов Д) наблюдение изучаемых явлений УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ 1) эмпирический 2) теоретический А Б В Г Д
- 2. Выберите верные суждения о морали и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Мораль всегда обеспечивает взаимопонимание людей в социуме. 2) Деятельностный аспект морали заключается в практическом применении норм морали в поведении людей. 3) Компонентом научного знания являются этические оценки природных и социальных явлений. 4) Мораль формализована в нормативных правовых актах. 5) Основой морали является внутренняя мотивация человека и его самоконтроль. Ответ
- 1. Ниже приведён перечень организационно-правовых форм предпринимательской деятельности в РФ. Все они, за исключением двух, относятся к корпоративным юридическим лицам. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда. 1) товарищество на вере 2) производственный кооператив 3) хозяйственное партнёрство 4) индивидуальный предприниматель 5) государственное унитарное предприятие 6) полное товарищество Ответ
- Объясните, что обозначает это слово (словосочетание)
- Практикум по теме «Обобщающие слова при однородных членах предложения» :00 Задание 1. Перепишите, расставьте знаки препинания, графически обозначьте однородные члены предложений. Сделайте схемы предложений. 1. Всё давало ему перевес перед другими и преклонные горы и опытность и умение двигать своим войском и сильнейшая всех ненависть к врагам (Н. Гоголь). 2. В человеке всё должно быть прекрасно и лицо и одежда и душа и мысли (А. Чехов). 3. Всё это шум и говор и толпа людей всё это было как-то чудно Акакию Акакиевичу (Н. Гоголь). 4. Тихий сумеречный час, шорох деревьев и немолчный звон воды всё это настраивало особенным образом (В. Короленко). 5. Ничего не заметно было оживляющего картину ни отворяющихся дверей ни выходивших откуда-нибудь людей живых никаких хлопот и забот дома (Н. Гоголь). Задание 2. Придумайте предложения по схемам, запишите их. 10:00.01. 10:00:01. адание 3. Вставьте в предложения однородные члены, раскрывающие смысл общающих слов. В школьном саду посадим фруктовые деревья: ..., ..., ..., все эти животные считаются хищниками. игде: ни ..., ни ..., ни ... — я не встретился с друзьями. Вся природа: лес, вода, холмы - горела баар- пламенем.
- Курице в день нужно 120 г корма. Сколько килограммов корма нужно на три недели пяти таким курам?
- school-pro.ru подготовка к ЕГЭ и ОГЭ по математике 3 2. Представьте выражение +++ в виде дроби со знаменателем 24. В ответ запишите числитель полученной дроби. 8 4. Найдите значение выражения 15:39. 6. Вычислите: 1.4.4.5. 8. На координатной прямой отмечены точки U, N, Z, 131 7. Одна из них соответствует числу 28. Какая это точка? U N Z T 4 + 5 6 1) U; 2) N; 3) Z; 4) Τ.
- Имя, фамилия. Настало время оформить свой проект «Сборник стихов». Обложка 이 UCH Аннотация Оглавление Выбери: стихотворения одного автора или стихотворения разных авторов, но одной темы (ХХ век). Запиши названия и автора(-ов) 3-6 стихов. Нарисуй подходящие иллюстрации. Ищите распечатки по школьной программе в сервисе «Подготовка к уроку» от Учи.ру. UCHHERU
- 3. Тип 13 № 348461 i Укажите решение системы неравенств: 1) 3)
- 2. Тип 13 № 348486 1 Укажите решение системы неравенств: 1) 3)
- 1. Тип 13 № 383605 i Укажите решение системы неравенств: 1) (7:8) 3) (-00;8)
- В таблице даны результаты измерений систолического артериального давления* десяти студентов во время диспансеризации. Найдите медиану величины «систолическое артериальное давление» в группе обследованных студентов. Ответ дайте в мм рт.ст.
- Катя младше Тани, но старше Даши. Ксюша не младше Даши. Укажите все верные утверждения.
- ХРАНИЛИЩЕ ВРЕМЁН Природа - это не фон, не декорация, а живой собеседник. Михаил Пришвин Может ли природа «говорить» с человеком? Каким образом она это делает? Простирающийся на сотни километров Гиссарский хребет, расположенный в Цен- тральной Азии на территории Таджикистана и Узбекистана, возвышается над землей, разделяя равнины и долины. Окутанный облаками и утопающий в солнечных лучах, он кажется живым существом, дышащим ветрами и говорящим голосами горных рек. Глядя на эти массивные склоны, покрытые густыми лесами, можно представить, как тысячи лет назад по ним бродили древние животные. Люди, путешествуя по этим землям, оставили свои следы старинные тропы, затерянные среди скал и пещер. Преодолевая крутые подъёмы, путники чувствуют, как горы проверяют их силу и тер- пение. Несмотря на крутые склоны и каменистые тропы, путешественники продолжают исследовать Гиссарский хребет. Весной, согреваясь под тёплыми лучами солнца, хребет покрывается зеленью и цве- тами. Невзирая на высоту, некоторые растения приспособились к суровому климату гор. Звеня на ветру, травы наполняют воздух тонким ароматом, а снежные вершины, тая под первыми лучами солнца, отправляют в долины бурные потоки чистой воды. Спускаясь вниз, ручьи превращаются в реки, несущие жизнь целым регионам. Благо- даря богатой флоре и фауне этот район привлекает учёных и туристов. Летом, раскаляясь под палящим солнцем, склоны становятся сухими, но даже в это время высоко в горах остаются прохладные озёра и тенистые ущелья. Путешественники, остановившись у кристально чистого источника, чувствуют необычайную свежесть воды, рождающейся в недрах гор. Осенью, одеваясь в золотые и багряные краски, леса создают удивительную кар- тину. Листья, опадая с деревьев, устилают тропы мягким ковром, а ветер, проносясь сквозь ущелья, шепчет древние легенды. Зимой укутанный в снежное покрывало хребет становится суровым и неприступным. Вьюги, разгуливая по вершинам, напоминают, что природа здесь главная хозяйка. Пе- режидая морозы в укромных местах, звери и птицы надеются на весну, которая, вернув- шись, вновь пробудит эту древнюю землю. Вопре- ки погодным условиям, альпинисты совершают восхождения на вершины. Гиссарский хребет – это место, где время дви- жется иначе. Наблюдая за его красотой, человек понимает: горы вечны. Пока они стоят, будет жить память о тех, кто когда-то проходил по этим тро- боды
- 29. Запиши названия прямоугольных, тупоугольных и остроугольных треугольников.
- 28. Определи, как можно, не изменяя чисел, сделать равенства верными. Выполни это. 100-24:2=38 360:6+3=40 32-2-2=0 300+20 3:10=96 420:10-4:2=35 4.120-120:6=0
- 27. 120+180:2.5 120+180:(2.5) (120+180):2.5 750-(150-50):5 750-150-50:5 (750-150-50):5
- 26. На улице построили 2 дома, по 50 квартир в каждом, и 3 дома, по 30 квартир в каждом. Сколько всего квартир в этих домах?
- 25. Запиши пропущенные наименования единиц измерения. 1 ... = 1 000 ... 1 ... = 60 ... 1 ... = 100 ... 1 ... = 24 ... 1 ... = 10 ... 1 ... = 12 ...
- 24. Сравни уравнения каждой пары. Сравни их решения. x-4=160 x:4=160 10+x=510 10.x=510 80:x=5 80-x=5
- 23. За 3 стула заплатили 420 р., а за 2 кресла 560 р. На сколько рублей кресло дороже стула? Во сколько раз стул дешевле кресла?
- 22. Реши уравнения устно. x-48=0 125: x=125 x-59=59
- 84-24+48:6 84-(24+48):6 100-64+36:4
- 60+90:10.3 60+90:(10-3) 120-80:4.5
- 21. 250+250-2 (250+250)-2 (480+120):3
- 2 Match descriptions 1-6 with the words in the box. desert valley forest lake ocean pole 1 The point at the north or south of the world. 2 An area of water with land all around. 3 A place with lots of trees. 4 A low area of land between mountains. 5 A place where it hardly ever rains. 6 A very big area of water where ships sail.
- 1 Choose the correct words. 1 I was swimming down / across / up a lake. 2 Don't fall through / up / off the bridge! 3 Walk over / across / through the door. 4 I'm climbing up / under / into a mountain. 5 The cat jumped over / through / in the chair! 6 We ran down/off/ into the mountain.
- 6. Вычислите: 13-1: (3-1)-. Запишите полностью решение и ответ.
- 5. Вычислите: 6 - (6-3):+. Запишите полностью решение и ответ.
- 4. Первый насос наполняет бак за 40 минут, второй — за 15 минут, а третий за 2 часа. За сколько минут наполнят бак три насоса, работая одновременно? Запишите решение и ответ.
- 3. Артур и Тимофей выполняют одинаковый тест. Артур отвечает за час на 16 вопросов теста, а Тимофей — на 20. Они одновременно начали отвечать на вопросы теста, и Артур закончил свой тест позже Тимофея на 54 минуты. Сколько вопросов содержит тест? Запишите решение и ответ.
- 2. На остров вверх по реке катер доставил туристов за 2 ч. Собственная скорость катера 10.5 км/ч, а скорость течения реки 3.5 км/ч. Сколько времени затратили туристы на обратный путь, если они возвращались по реке на плоту? Запишите решение и ответ.
- 1. Моторная лодка, собственная скорость которой 19.5 км/ч, прошла за 6 ч по течению реки 126 км. Сколько времени ей потребуется на обратный путь? Запишите решение и ответ.
- 6. Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия (1 °С) в шкалу Фаренгейта (1 °F), пользуются формулой F1,8C+32, где С - градусы Цельсия, Р - градусы Фаренгейта. Какая температура по шкале Цельсия соответствует 158° по шкале Фаренгейта?
- 5. Метановите соответствие между графикамой функций и формулами, которые ня задинете A) 1) y=x Б) 2)=x B) 3) y=2-x² 4) y = √x Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B
- 4. Решите уравнение х²-6x + 5 = 0. Если уравнение имеет более одного корняя ответ запишите меньший из корней
- 3. Найдите значете таражения √а³ (-а) при а = 2
- В ответе укажите помер правильного варианта. 33 37 2)7 43 41 3) 4)7
- Укажите команду, которую необходимо применить для вычисления количества недель, прошедших с начала календарного года, если с 1 января прошло D дней.
- В таблице даны результаты измерений систолического артериального давления* десяти студентов во время диспансеризации. Найдите медиану величины «систолическое артериальное давление» в группе обследованных студентов. Ответ дайте в мм рт.ст.
- Катя младше Тани, но старше Даши. Ксюша не младше Даши. Укажите все верные утверждения.
- 3. Выполните действия: a) 12 5/12 +4 1/8 -4 2/3; 6) 5 9/10+ (5-2 8/15) 6) 12 7/12 -4 1/8 -4 1/3 2) 11-(4 5/6 +3 3/10)
- 92. Прочитайте. Белая берёза Под моим окном Принакрылась снегом, Точно серебром. На пушистых ветках Снежною каймой Распустились кисти Белой бахромой. С. Есенин Назовите имена существительные в творительном падеже. По каким признакам вы их определили? Найдите в предложениях сравнения. Какой частью речи ым именам существительно выражено сравнение в каждом предложении? по смыслу. Определите • Подготовьтесь написать стихотворение под диктовку. ебляются имена сущес Каким членом предложен именем существительным в творительном падеже. Обратите внимание! Сравнение может быть выражено
- 9 Аня делает открытки к Восьмому марта для родственни- ков: мамы, бабушки и тёти. Сначала она сделала открытку оранжевого цвета, затем — розового, а потом — фиоле- тового. Известно, что мамин любимый цвет фиолетовый, а бабушка не любит розовый цвет. 2) Для кого Аня сделала открытку сразу после открытки для бабушки?
- 9 Аня делает открытки к Восьмому марта для родственни- ков: мамы, бабушки и тёти. Сначала она сделала открытку оранжевого цвета, затем — розового, а потом — фиоле- тового. Известно, что мамин любимый цвет фиолетовый, а бабушка не любит розовый цвет. 1) Открытка какого цвета досталась тёте?
- Найди значение выражения 4004.5 - 540:6.
- 6 В таблице приведены данные о численности населения трёх областей России в разные годы (в тыс. человек). Используя эти данные, ответь на вопросы. 2) В какой области численность населения за период с 1970 по 2010 год выросла больше, чем в других?
- 6 В таблице приведены данные о численности населения трёх областей России в разные годы (в тыс. человек). Используя эти данные, ответь на вопросы. 1) В каком году численность населения в Омской области была наибольшей?
- 29. Запиши названия прямоугольных, тупоугольных и остроугольных треугольников.
- 28. Определи, как можно, не изменяя чисел, сделать равенства верными. Выполни это. 100-24:2=38 360:6+3=40 32.2-2=0 300+20 3:10=96 420:10-4:2=35 4.120-120:6=0
- 27. 120+180:2.5 120+180:(2.5) (120+180):2.5 750-(150-50):5 750-150-50:5 (750-150-50):5
- 26. На улице построили 2 дома, по 50 квартир в каждом, и 3 дома, по 30 квартир в каждом. Сколько всего квартир в этих домах?
- 25. Запиши пропущенные наименования единиц измерения. 1 ... = 1 000 ... 1 ... = 60 ... 1 ... = 100 ... 1 ... = 24 ... 1 ... = 10 ... 1 ... = 12 ...
- 24. Сравни уравнения каждой пары. Сравни их решения. x4 = 160 x: 4 = 160 10+x=510 10.x=510 80:x=5 80-x=5
- 23. За 3 стула заплатили 420 р., а за 2 кресла – 560 р. На сколько рублей кресло дороже стула? Во сколько раз стул дешевле кресла?
- Число отмечено точкой А. Точка В находится на расстоянии 5 от точки А. Какие координаты может иметь точка В?
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь на- рисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 1330-133 = 1197 p Ш-150 куб 900 куб? energ -35% нужно 1197л.
- Определите значение переменной с после выполнения следующего фрагмента программы: a = 6 * 12 +3 b = a // 10 + 5 a = b % 10+1 c = a * a + b*b-a // 2 * b
- Почему, согласно данному отрывку, государственный строй называется демократическим? Кого, согласно данному отрывку, считают бесполезным при демократическом строе?
- ВПР. История. 5 класс. Вариант 1 А) Древний Египет В) Древняя Персия Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- 3. Тип 7 № 311392 i Одно из чисел \(\frac{5}{6}, \frac{5}{7}, \frac{5}{9}, \frac{5}{12}\) отмечено на координатной прямой точкой А. Укажите это число. В ответе укажите номер правильного варианта. 1) \(\frac{5}{6}\) 2) \(\frac{5}{7}\) 3) \(\frac{5}{9}\) 4) \(\frac{5}{12}\)
- 2. Тип 7 № 311380 i Одна из точек, отмеченных на координатной прямой, соответствует числу \(\frac{3}{8}\). Какая это точка? В ответе укажите номер правильного варианта. 1) A 2) B 3) C 4) D
- 1. Тип 7 № 205776 i Какое из чисел отмечено на координатной прямой точкой А? В ответе укажите номер правильного варианта. 1) √2 2) √3 3) √7 4) √11
- Известно, что а > b > 0. Какое из указанных утверждений верно? В ответе укажите номер правильного варианта. 1) 2a+1<0 2) -a>-b 3) 2b>2a 4) 1-a<1-b
- I. Choose the correct form of the verb. 1) Kate makes/ is making a snowman at the moment. 2) Ben and Tom watch/ are watching TV now. 3) We usually stay/ are staying at home on Sundays. 4) He wash/ washes his car every Saturday. 5) My dad walks/ is walking to work every day. 6) We go/ are going to the cinema every Saturday. 7) Do you read/ Are you reading a book now? 8) The children always watch/ are watching cartoons at the weekend. 9) I get up/ am getting up at 7 o'clock every morning. 10) I write/ am writing a letter at the moment. II. Put the verbs in brackets into the Present Simple or the Present Continuous. 1) She .................. (listen) to music now. 2) Ben .................. (go) surfing every Sunday.
- Из данных о росте учащихся удалите выброс и найдите размах оставшихся значений.
- Найдите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- В треугольнике АВС на стороне АС отметили произвольную точку М. В треугольнике АВМ провели биссектрису МК. В треугольнике СВМ построили высоту МР. Угол КМР равен 90° , CM = 12. Найдите ВМ.
- В треугольнике АВС проведена биссектриса СЕ. Найдите величину угла ВСЕ, если ∠BAC = 46° и ∠ABC = 78°. Ответ дайте в градусах.
- Объём кубоида равен 6900 см³. Площадь закрашенной грани равна 300 ст². Вычислите длину ребра АВ. A Площадь = 300 cm² B
- Площадь закрашенной грани равна 80 ст². Вычислите объём кубоида. Площадь = 4,5 m 80 m²
- Найдите объёмы куба и кубоида. a) 5 cm b) 6 cm 10 cm 4 cm
- Вычислите: {\frac{2}{13}-\frac{9}{11}}: (3-1\frac{5}{7})-\frac{33}{23}. Запишите полностью решение и ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.