База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3 Как согласно данному отрывку обеспечивалась особая секретность Приказа, о котором идёт речь в данном отрывке, предполагавшая недоступность информации о его деятельности для приближённых царя? Зачем согласно данному отрывку подьячие, служившие в Приказе, отправлялись с послами и воеводами? Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) ответ на первый вопрос: «в тот Приказ бояре и думные люди не входят и дел не ведают, кроме самого царя»; 2) ответ на второй вопрос: чтобы «над послами и над воеводами подсматривать и царю, приехав, сказывать» Правильно даны ответы на два вопроса Правильно дан ответ на один вопрос Ответ неправильный Баллы 2 1 0 Максимальный балл 2
- 2 Назовите упомянутого в отрывке «нынешнего царя». Укажите название государства, с которым в период правления этого царя Россия вела наиболее длительную войну. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) «нынешний царь» Алексей Михайлович (Алексей Романов); 2) государство Речь Посполитая Правильно указаны «нынешний царь» и государство Правильно указан один элемент ответа Ответ неправильный Баллы 2 1 0 Максимальный балл 2
- Буровато-серый жук длиной около 4 мм с тонким, изогнутым хоботком. Личинки выгрызают содержимое бутонов и заполняют их отходами жизнедеятельности
- При помощи какой команды в интерфейсе Photoshop можно отобразить все открытые в программе документы одновременно, расположив их с небольшим уступом?
- 12. Тип 11 № 12572 i На изготовление одного пододеяльника требуется 4 м 60 см полотна, а на одну наволочку — 80 см полотна. Всего было израсходовано 70 м полотна. Пододеяльников сшили 10 штук. Сколько сшили наволочек?
- 11. Тип 10 № 12556 i Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 53 A) 36 23 Б) 14 13 B) 12 61 Г) 28 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1,25, но меньше 1,5. 2) Число меньше 1,25. 3) Число больше 2. 4) Число больше 1,5, но меньше 2. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 10. Тип 9 № 12490 i Число 84Н5 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы Н? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. Тип 8 № 9726 i Деревянный брус размером 47 см х 50 см х 80 см распилили на одинаковые пластины для паркета. Каждая пластина имеет размер 5 см х 25 см х х 40 см. После этого остался брусок объёмом 8000 см³. Сколько дощечек отпилили?
- 8. Тип 7 № 12762 i Три килограмма варенья разложили в банки по 400 г и в банки по 200 г. Банок по 400 г оказалось 4. Сколько потребовалось банок по 200 г?
- 20. Не вы пары з 1) x+2 x+2 2) x·3= x·3= скажи, е х буде ую и урав ue. X X x: x:5 внени каждой = 42 = 52 6 4
- 19. 1 000-400-2 80:2+600 30:6-20 (700+200 (800+ (400+ 200 $00 00 (170-110):5 -8):4 30-218)
- 18. 6 см 8 мм 7 см 2 мм 8 дм 2 см 6 дм 8 см 9 м 5 дм 9 м 5 см 400 см 4 дм
- 17.84:12 54:18 78:26 42-2-42 4-15+15 6-13-13 80:(4+76) 96-64:4 (96-64):4 56:8-7 63:9-5 70:10
- 16. В саду посадили 96 яблонь, а слив на 64 дерева меньше. Во сколько раз больше посадили яблонь, чем слив?
- 15. Начерти в тетради такие фигуры и найди площадь каждой части, закрашенной: 1) жёлтым цветом; 2) синим цветом. Можно ли каждую фигуру назвать симметричной?
- Равномерно движущийся транспортёр под- нимает 450 тонн щебня на высоту 6 м за полча- са. Определите среднюю мощность, развивае- мую двигателем этого транспортёра. Ускорение свободного падения равно 10 Н/кг. Ответ запи- шите в кВт.
- Играя в кондитерский магазин, подружки взвешивали на рычажных весах две шоколад- ные плитки одинакового размера (без обёрток). Для того чтобы уравновесить первую плитку шоколада, им понадобились одна гирька мас- сой 45 грамм и две гирьки массами по 15 грамм каждая. Для взвешивания второй плитки им понадобились одна гирька массой 45 грамм, одна массой 10 грамм и одна массой 15 грамм. Подружки сообразили, что один шоколад был пористым, а второй – более плотным. Чему была равна масса плитки пористого шоколада? Ответ запишите в граммах.
- 7 Выбери правильный ответ Премьера рок-оперы состоялась в
- 6 Разгадай ребус, и ты узнаешь где состоялось первое исполнение рок-оперы
- 5 Соедини линией портрет, имя и род профессиональной деятельности
- 4 Что такое рок-опера?
- 237. 500 - 180: (90:45) +30 (90+510:30)・(80:4.5) 100 000 - 284.235 9999+406.207
- Заполните пропуски в таблице.
- Число 136Ү делится на 3 и на 5. Какая цифра должна стоять вместо буквы Ү?
- Выполните задание ? Дано: ABCD-параллелограмм ∠E=90° ∠A=60° AE=4 ED=5 Найти: SABCD.
- 16. Реши задачи и сравни их решения. 1) На двух опытных участках общей площадью 100 м² высадили тюльпаны. На каждом квадратном метре высаживали одинаковое число луковиц. На первом участке посадили 960 луковиц, а на втором – 640 луковиц. Чему равна площадь каждого участка? 2) На двух опытных участках высадили тюльпаны: на одном 960 луковиц, на другом 640 луковиц. На каждом квадратном метре высаживали одинаковое число луковиц. Площадь первого участка была на 20 м² больше, чем площадь второго. Чему равна площадь каждого участка? 17. Из 50 кг молока получает кг сыра. Сколько килограммов сыра получится и 1 т молока? из 5 т?
- В школе проходят спортивные соревнования по баскетболу и волейболу. На соревнования пришло 173 учащихся. Некоторые из них участники, а остальные – зрители. На соревнованиях по волейболу было 28 мальчиков. Ни одна из девочек не пришла смотреть на баскетбол. Всего на соревнованиях по баскетболу было 54 мальчика, из них 38 – не участники. Среди зрителей 48 мальчиков и 33 девочки. Участников-небаскетболистов - 50 человек. Разберитесь, кто есть кто?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии.
- Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 9.
- Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 47°. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС известно, что ∠BAC = 26°, AD – биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- Иркутская область - .
- Соня делала открытки к 8 марта. В одних открытках она использовала по 2 ленты, в других — по 3 ленты. Девочка решила пересчитать количество открыток и потраченных лент. Получилось 18 открыток и 42 ленты. Сколько открыток с 3 лентами сделала Соня? Ответ: 1 открыток.
- 11. Опишите органы растения Пастушья сумка. 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев 1) простой 2) сложный Б. Жилкование 1) параллельное 2) дуговое 3) сетчатое В. Листорасположение 1) прикорневая розетка 2) очерёдное 3) супротивное 4) мутовчатое Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Пастушьей сумки.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) корень 2) стебель 3) лист 4) соцветие 5) плод 6) семена Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- На рисунке 5 изображён график функции. По графику функции определите, принадлежит ли ему точка (2,1; -0,4).
- 596. Запишите предложения, обозначая орфограм: мы корня в словах с чередованием гласных. Какая из форм слова заря считается устаревшей? 1. Над лесом тихо разг..рается зорька.4 2. Чем больше Вася бегал, тем меньше были р..зультаты его трудов: за всю зорю он поймал только двух окуньков. 3. «Ну, а теперь живо на б..ковую, — ск..мандовал Петя, — чтобы утреннюю з..рю не пр..спать. На з..ре самый клёв». (Г. Скребицкий)
- Answer the questions with your opinion. 1. What is your favourite Easter tradition? Why? → 2. Do you prefer chocolate eggs or real decorated eggs? Why? → 3. What colours do you like to paint Easter eggs? → 4. What is your favourite spring flower? → 5. What kind of chocolate do you like best? → 6. Where is the best place to have an Easter egg hunt? → 7. What flavour are jelly beans? Which is your favourite? → 8. Do you like hot-cross buns? What do you put on them? → 9. What would you put on an Easter bonnet? →
- Correct the sentence. 1. An Easter parade is a race. → 2. An Easter egg is made of plastic. 3. People decorate eggs by boiling them.→ 4. Tulips are winter flowers. → 5. Chocolate is a vegetable. → 6. An Easter egg hunt is a concert. → 7. Jelly beans are large fruit. → 8. Hot-cross buns are savoury bread. → 9.A bonnet is worn on your feet. →
- Дана система линейных уравнений: { 15s + 31t=91, 3s + 31t=46. Вычтите из первого уравнения второе. Запишите результат вычитания после приведения подобных вместо первого уравнения системы: { 3s + 31t = 46.
- E. Where did Jerry work at the end of a story?
- D. What did Jerry use to make animals? - He used ...
- C. Why is being a chicken dance instructor "egg-citing"?
- B. Why did he stop to be an ice cream taster?
- A. What do you know about Jerry?
- Тема: «Описание основных мер по профилактике инфекционных вирусных заболеваний: СПИД и гепатит» Цель работы: изучить и описать основные меры по профилактике ин- фекционных вирусных заболеваний (СПИДа и гепатита). Оборудование и материалы: инструктивная карточка, справочные ма- териалы. Ход работы: 1. Изучите справочные материалы о правилах профилактики инфекци- онных вирусных заболеваний. 2. Заполните таблицу. Профилактика СПИДа и вирусных гепатитов Заболевание СПИД Гепатиты Причина / возбудитель Основные меры профилактики 3. Сделайте вывод о причинах и профилактике инфекционных вирусных заболеваний (СПИДа и гепатита).
- Найдите частное: 0,72: 0,06 =
- 8 Рассмотри изображения предметов, с которыми работают представители одной из профессий. Представители какой профессии используют в своей работе эти предметы? Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем эта работа полезна обществу?
- 7.2. Какие правила отражают остальные знаки? Запиши ответы в таблицу.
- 7. На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и ответь на вопросы. 7.1. Какой из этих знаков можно встретить в школьной столовой? Какое правило отражает этот знак?
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, как влияет масса льда на скорость, с которой он полностью переходит в жидкое состояние, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт.
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке уменьшения продолжительности светового дня 22 июня, начиная с параллели с наибольшей продолжительностью светового дня. 1) 40° с.ш. 2) 70° с.ш. 3) 65° ю.ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- 1. Сравните строение и функции ДНК и РНК. 2. Напишите уравнения реакций, характеризующие свойства глюкозы. 3. Назовите и дайте характеристику структурам белковых молекул, представленных в таблице:
- Do you see _______ people in the street?
- Frank got _______ toys for his birthday.
- I have got _______ pens in my pencil box.
- Is there _______ money in your pocket?
- They don't eat _______ fruit in winter.
- You can see _______ flowers in the field.
- There isn't _______ sugar in the tea.
- Can you see _______ animals in the zoo?
- My friend has got _______ pencils.
- In my classroom we have _______ pictures.
- In my room I have not _______ pictures.
- Do you read _______ books?
- You can see _______ sheep in the field.
- I don't have _______ water in the glass.
- There is _______ bread on the plate.
- We must not eat _______ sweets.
- You must drink _______ juice.
- Have you got _______ sweets in the pocket?
- Do you see _______ cars in the street?
- They have _______ horses in the farm.
- Вероятность того, что запчасть бракованная, равна 0,2. Петя в магазине берёт случайную упаковку, в которой две таких запчасти. Заполни пробелы в таблице распределения случайной величины Х «количество исправных запчастей в упаковке». Значение X 0 1 2 Вероятность 0,04
- Состояние почвы, показывающее ее готовность к посеву, характеризующееся оптимальным прогреванием и состоянием микробиологической активности.:
- 18. На клетчатой поверхности с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция. Найди площадь этой трапеции.
- Соотнесите часть сердца с названием.
- Найдите угол ABC. Ответ дайте в градусах. 7. Найдите тангенс угла В треугольника АВС, изображённого на рисунке.
- Что следует понимать под цветовым тоном?
- На рисунке изображён граф. Аня обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Аня начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине Е? В ответе укажите букву, которой обозначена вершина.
- Ответ на задание запишите в виде несократимой обыкновенной дроби. На фестивале выступают группы из 15 разных городов: по одной из каждого города. Среди этих городов есть Астрахань, Брянск и Волгоград. Порядок выступления определяется жребием. Какова вероятность того, что группа из Астрахани будет выступать раньше группы из Брянска, но позже группы из Волгограда?
- В прямоугольном треугольнике АВС с гипотенузой АВ провели высоту CD и биссектрису CL. Найдите величину угла DCL, если ∠САВ = 25°. Ответ дайте в градусах.
- Укажите утверждение, которое является истинным высказыванием. 1. Любой параллелограмм, в котором две стороны равны, является ромбом. 2. Любой четырёхугольник, в котором две диагонали равны и перпендикулярны, является квадратом. 3. Любой параллелограмм, в котором диагонали равны, является прямоугольником. 4. В любой трапеции оба угла при меньшем основании тупые.
- В треугольнике АВС известны стороны: АВ = 25, AC = 40, ВС = 25. Найдите площадь треугольника АВС.
- Один из углов параллелограмма равен 70°. Найдите тупой угол данного параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- There was nothing in the fridge. (В холодильнике ничего не было.)
- She knows nothing about global warming. (Она ничего не знает о глобальном потеплении.)
- I'm doing nothing this Sunday. (Я ничем не занимаюсь в это воскресенье.)
- Would you like ... to read?
- I noticed ... strange under my bed.
- My new electric stove is just fantastic! I can cook ... in it now.
- God! I can't find ... in such a mess!
- It was too late and we could do ... to save the dog.
- Give me some bread, please. - Here you are. ... else?
- What would you like to drink? - ..., thanks. I'm not thirsty.
- How is your brother? - He is getting better now. ... is all right.
- My old neighbor has a very bad memory. He remembers ....
- Is there ... nice on TV tonight?
- You should go to the supermarket. We have ... to eat.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.