База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Домашнее задание на следующий урок: в квадрате 15×15 создать композицию из геометрических форм с использованием ярко выраженного ритма. Материал — чёрный фломастер.
- Вопрос 8/13. Программа «Кадровый резерв» в Компании «Магнит» — это? Выберите один правильный вариант: 1) Комплекс мероприятий, помогающий выявить внутренних перспективных сотрудников, раскрыть их потенциал и подготовить к новым карьерным возможностям. 2) Программа, ориентированная на развитие западающих и недостающих компетенций сотрудников Компании. 3) Программа, основным направлением которой является оценка сотрудников Компании для определения степени их соответствия текущей должности. 4) Комплекс мероприятий, направленных на выявление внешних и внутренних сотрудников, обладающих потенциалом развития и планируемых к продвижению внутри Компании.
- Что необходимо сделать, в случае если при использовании ТСД возникли проблемы? Выберите один вариант ответа: забрать ТСД домой для диагностики; обратиться к ответственному за участок; оставить ТСД в зоне, где работал.
- Задание 8. Какие органы входят в состав побега? 1) стебель; 2) лист; 3) цветок; 4) плод с семенами. Впишите цифры правильных ответов по возрастанию без пробелов.
- Петя, Коля и Вася моют машину своего отца. Коля и Вася помыли бы машину вдвое быстрее, чем Петя. Петя и Вася помыли бы машину втрое быстрее, чем Коля. Во сколько раз быстрее, чем Вася, помоют машину Петя и Коля?
- Найди область значений функции \(f(x)=x^2+2\).
- Намереваясь провести реформирование судебной системы, Бундестаг принял закон, согласно которому каждый конституционный суд земли должен состоять из двух палат. При этом решения палат могут быть пересмотрены на пленарном заседании судей. В земле Баден-Вюртемберг этот закон был признан нарушающим конституцию земли и недействующим. Одновременно был подан запрос в Федеральный конституционный суд по поводу нарушения законодательной компетенции земель. Соответствует ли Основному закону ФРГ принятый Бундестагом закон? Выберите один ответ: 1) Соответствует. Судоустройство относится к исключительной компетенции Федерации. 2) Не соответствует. Судоустройство относится к конкурирующей законодательной компетенции, которая устанавливает приоритет законодательства земель. 3) Соответствует. Судоустройство относится к конкурирующей законодательной компетенции, которая устанавливает приоритет законодательства Федерации.
- Подчинительными союзами являются такие слова, как … Выберите несколько правильных ответов: однако; чтобы; если; который.
- Обязательно ли проходить повторно чек-лист при сдаче? Выберите один вариант ответа: «По возможности»; «Нет, необязательно»; «Да, обязательно».
- Укажите верное утверждение. Варианты: 1) Полные формы не изменяются по родам и числам. 2) Краткие формы изменяются по родам, числам. 3) Краткие формы страдательного причастия отвечают на вопрос какой? 4) Краткие формы являются определением.
- Окружность с центром в точке O описана около равнобедренного треугольника ABC, в котором AB = BC и ∠BAC = 52°. Найдите угол BOC. Ответ дайте в градусах.
- Задание 10. Выразите массы тел 10 г, 12 т в единицах СИ. Варианты: 1) 0,1 кг, 1200 кг; 2) 0,01 кг, 12000 кг; 3) 1 кг, 12000 кг.
- 10. Выберите верные утверждения: 1) суммарная биомасса организмов А будет превышать биомассу Б; 2) зоопланктон питается фитопланктоном; 3) организмы Б — это консументы первого порядка; 4) организмы Г получают энергию из солнечного света; 5) при переходе на следующий уровень биомасса уменьшается в 10 раз.
- В квадрате 15×15 создать композицию из геометрических форм с использованием ярко выраженного ритма. Материал — чёрный фломастер.
- За какое время ПК может отслеживать свою производительность? Варианты: накопительно за месяц; за две последние смены; за каждое пробитие покупки.
- Задание 9. Под водой пингвины развивают скорость 36 км/ч. Какое расстояние проплывёт пингвин за 5 с? Варианты: 36 м; 180 м; 50 м.
- Соотнесите изображённые органы растения с их функциями: цветок и плод.
- В предложении «Или мечта ускользнет, или силы иссякнут, или внутренний огонь погаснет...» использован такой художественный приём, как: а) антитеза; б) многосоюзие; в) инверсия.
- Вопрос 4. Будет ли доступен для использования ТСД, если не закрепить ТСД за учетной записью? Выберите один вариант ответа: «Возможно, будет доступен»; «Да, будет доступен»; «Нет, не будет доступен».
- 2. Найди информацию об объекте ЮНЕСКО, о котором не упоминалось на уроке. Расскажи о нём по плану: 1) Название; 2) Где находится (страна); 3) История создания объекта. Почему включён в Список объектов Всемирного наследия; 4) Объект в наши дни.
- По графику заполните пропуски: область ___ функции f(x): −3 ≤ x ≤ 1; область ___ функции f(x): −3 ≤ f(x) ≤ 5. Выберите: значений, определения.
- В каком слове происходит оглушение согласного? Варианты: пересдать, сбить, вклад, разбегаться.
- 2. Put the verbs in brackets in the Present Simple. Readable sentences: 1. My sister (to watch) some educational programmes in English. 2. This team (to play) like a champion. 6. Ann (to leave) school next year. 7. Ann (to brush) her hair in front of the mirror. 9. She often (to forget) her lunchbox at home. 10. My grandparents (to say) that I (to dress) fashionably. The remaining sentences are unreadable.
- 1. Complete the sentences with the appropriate words and phrases from the box. The sentences and most of the words in the box are unreadable in the image.
- Какие траектории продвижения предусмотрены в Компании? Выберите три верных ответа: 1) Продвижение со сменой формата на определённую должность; 2) Продвижение внутри своего формата через один уровень должности; 3) Поступательное продвижение внутри своего формата на определённую должность; 4) Гибридное продвижение внутри своего формата, предусматривающее одновременное развитие на нескольких должностях; 5) Гибридное продвижение со сменой формата, предусматривающее одновременное развитие на нескольких должностях.
- Карлсон съедает банку варенья и 5 пачек печенья за 40 минут, а Малыш — за 75 минут. Карлсон съедает 3 банки варенья и пачку печенья за 50 минут, а Малыш — за 85 минут. За сколько минут они вдвоём съедят 8 банок варенья?
- 183. Прочитайте. Объясните (устно) лексическое значение выделенных слов. Спишите. Составьте с каждым выделенным словом словосочетание. Из...ясняться, под..ёмный, фельд..егерь, фель..етон, инт..рвью, из..ять, из..янный, под..ячий, д..явол, компань..он, (с)обез..янничать, (с)узить, п..еса, волеиз..явление, ба-рел..еф, п..едестал, прем..ера, павил..он, (двух)актная комедия, (трёх)язычный словарь, (трёх)осный автомобиль, ад..ютант, суб..ективный, об..ективный, (четырёх)элементный, бар..ер.
- Анна Смит, предъявив иск на сумму 15 долл. США, потребовала рассмотрения дела с участием суда присяжных. Обосновано ли ее требование, согласно действующему в США законодательству? Выберите один правильный ответ: 1) Да, согласно ст. 3 Конституции США. 2) Нет, поскольку минимальная сумма иска для федерального суда составляет 75 000 долл. США. 3) Нет, поскольку поправка VII к Конституции США сохраняет право на суд присяжных по искам, основанным на общем праве, если оспариваемая цена иска превышает 20 долларов.
- Ребята сделали 10 красных фонариков и 6 жёлтых. Они собирали гирлянды, по 8 фонариков в каждой. Сколько получилось гирлянд?
- 3. Вычисли значения выражений: 82 − 36 : 4; 52 + 27 : 3; 94 + 24 : 4; 40 − 15 : 5 + 10; 40 − 15 : (5 + 10); (40 − 15) : 5 + 10; 7 · (12 − 4); 8 · (25 − 20); 18 : (11 − 9).
- Задание 8. Мальчик массой 50 кг совершает прыжок в высоту. Чему равна сила тяжести, действующая на него во время прыжка? Выберите один вариант: 500 Н, 50 Н, 5 Н.
- 39. Определите плотность материала, из которого изготовлен шарик объёмом 0,04 см³, равномерно падающий по вертикали в воде, если при его перемещении на 6 м выделилось 24,84 мДж энергии.
- 38. Тело массой 200 г движется по горизонтальной поверхности с ускорением 0,7 м/с². Если силу трения считать равной 0,06 Н, то горизонтально направленная сила тяги, прикладываемая к телу, равна: 1) 0,02 Н; 2) 0,08 Н; 3) 0,2 Н; 4) 0,8 Н.
- 37. Маленький брусок, скользящий по гладкой горизонтальной поверхности со скоростью 6 м/с, въезжает на шероховатый участок. Какой путь пройдет брусок по шероховатому участку до остановки, если коэффициент трения равен 0,3? 1) 10 см; 2) 60 см; 3) 3 м; 4) 6 м.
- 36. Маленькую модель лодки, плавающую в банке с водой, переместили с Земли на Луну. Изменится ли при этом (и если изменится, то как) глубина погружения (осадка) лодки? Ответ поясните. [Последнее слово инструкции на изображении обрезано.]
- 35. В инерциальной системе отсчёта брусок из состояния покоя начинает скользить с ускорением вниз по наклонной плоскости (см. рис.). Равнодействующая всех сил, действующих на брусок, сонаправлена вектору: 1) 1; 2) 2; 3) 3; 4) 4.
- Термины по истории Средних веков. Выделите синим цветом термины, относящиеся к истории Ирана, а жёлтым — термины, относящиеся к истории Арабского халифата: Шахиншах, Сунниты, Зороастризм, Хиджра, Азаты, Медресе.
- Соотнесите органы растения с их функциями: цветок; плод. Функции: выполняет функции семенного размножения, образования плодов и семян; служит для формирования, защиты и распространения заключённых в нём семян.
- В предложении «Солнце …» определите виды связи между частями сложного предложения. Варианты: бессоюзная и подчинительная; только подчинительная; сочинительная и подчинительная; бессоюзная и сочинительная. Фрагмент предложения на изображении неразборчив.
- По графику заполните пропуски: «Область ___ функции f(x): −4 ≤ x ≤ 2»; «Область ___ функции f(x): 2 ≤ f(x) ≤ 4». Варианты: значений, определения.
- Вопрос 6. Участниками процедуры оценки являются. Выберите один правильный вариант: 1) Коллеги оцениваемого сотрудника, Руководитель сотрудника, Ответственный руководитель за формирование Кадрового резерва; 2) Руководитель сотрудника, Ответственный руководитель за формирование Кадрового резерва; 3) Оцениваемый сотрудник, Руководитель сотрудника, Ответственный руководитель за формирование Кадрового резерва; 4) Оцениваемый сотрудник, Коллеги оцениваемого сотрудника, Руководитель сотрудника.
- 18. Реши уравнения. Сделай проверку: x · 4 = 12; 20 : x = 4; x − 20 = [числовые данные обрезаны]
- Задание 2. 1. Найдите значение выражения ((6²·6⁷)⁴) / ((6·6⁶)⁵). 2. Найдите значение выражения 9⁵ / 27³. 3. Найдите значение выражения (5⁻⁴·5⁻¹²) / 5⁻¹⁷.
- Задание 1. 1. Найдите значение выражения √54 / √6. 2. Найдите значение выражения √(15·20·27). 3. Найдите значение выражения √(25·2⁸). 4. Найдите значение выражения √(7·5²) · √(7·3⁴). 5. Найдите значение выражения √(2⁶·5⁴·19²). 6. Найдите значение выражения √(4x⁸y²) при x = 3, y = 10. 7. Найдите значение выражения (√(49a¹¹) · √(16b⁶)) / √(a⁷b⁶) при a = 4, b = 11. 8. Найдите значение выражения (2 + √11)² + (2 − √11)². 9. Найдите значение выражения √((-21)²). 10. Найдите значение выражения √((2√3 − 7)²) + 2√3.
- Вопрос 2. Законопроект, принятый парламентом Японии, передан на утверждение императору. Император Японии воспользовался правом вето по отношению к принятому парламентом закону. Однако премьер-министр этот акт признал неконституционным и отдал распоряжение опубликовать принятый закон. Кто прав — император или премьер-министр? Варианты: 1) Прав император, так как согласно Конституции Японии он осуществляет от имени народа промульгацию законов. 2) Прав премьер-министр, так как согласно Конституции Японии император может использовать право вето только по совету и с одобрения Кабинета. 3) Прав премьер-министр, так как согласно Конституции Японии законопроект становится законом после принятия его обеими палатами, а право вето не предусмотрено.
- Задание 2. Кусок мыла сильно прижмите к тарелке, смоченной водой, и проверьте несколько раз. Поднимите мыло вверх. Вместе с мылом поднимется и тарелка. Объясните, почему это произошло.
- Задание 1. Смочите два листочка бумаги: один — водой, другой — растительным маслом. Слипнутся ли они при соприкосновении? Ответ обсудите.
- Вопросы 4. У водоплавающих птиц перья и пух остаются сухими. Какое явление здесь наблюдается?
- Вопросы 3. Какое явление, наблюдаемое в природе, основано на притяжении молекул твёрдого тела и жидкости?
- Вопросы 2. Когда заметнее проявляется отталкивание, а когда притяжение между молекулами?
- Вопросы 1. Как взаимодействуют между собой молекулы?
- Поливочная машина движется с постоянной скоростью, и каждую минуту из неё вытекает одно и то же количество воды. Если увеличить скорость движения в 2 раза, а скорость вытекания воды увеличить в 3 раза, то содержащейся в машине воды хватит на то, чтобы полить 4 км дороги. Сколько километров дороги удастся полить, если начальную скорость движения увеличить в 3 раза, а начальную скорость вытекания воды увеличить в 2 раза?
- 3. Гласные перед н и нн. Вставьте пропущенные гласные в причастия. Учитывайте вид слова и его суффикс: организ___ванный праздник, кле___нная открытка, вар___ная картошка, освещ___нная улица.
- 2. Суффиксы причастий от глаголов. Вставьте одну пропущенную букву в каждом причастии и заполните пояснения: 1) прочита_нный — пояснение: ______; 2) выкраше_нный — пояснение: ______; 3) засея_нный — пояснение: ______; 4) воспита_нный — пояснение: ______.
- 1. Гласная в суффиксе полного причастия. Вставьте пропущенные гласные в полные страдательные причастия: реш___нная задача, посе___нное поле, увид___нный фильм, купл___нный билет.
- Задание 8. Мальчик массой 50 кг совершает прыжок в высоту. Чему равна сила тяжести, действующая на него во время прыжка? Выберите один вариант: 500 Н, 50 Н, 5 Н.
- Соотнесите части растения с их функциями: листья, корни, стебли.
- Область значений функции \(f(x)\): [ ; ]
- Вопрос 9. Куда сложить личные вещи, разрешённые для проноса в оперзону? Выберите один вариант ответа: можно взять отдельную сумку; ничего проносить нельзя, всё нужно оставить в шкафчике; разложить в карманы одежды.
- Задание 6. Выберите один из нескольких вариантов. В каком слове есть непроверяемая безударная гласная? з..мной; п..тно; п..льто; ..кно.
- Задание 7. Как называется линия, вдоль которой движется тело? Выберите один вариант: расстояние; траектория; пройденный путь.
- Упражнение 9 из 10. Между городом и деревней 70 км. Велосипедист выехал из деревни в город со скоростью 11 км/ч. Вырази формулой зависимость пройденного расстояния s от времени в пути t. Выбери верный вариант: s = 70 · 11t; s = 70; s = 70 − 11t; s = 11t.
- 2. Кусок мыла сильно прижмите к тарелке, смоченной водой, и проверните несколько раз. Поднимите мыло вверх. Вместе с мылом поднимется и тарелка. Объясните, почему это произошло.
- 1. Смочите два листочка бумаги: один — водой, другой — растительным маслом. Слипнутся ли они при соприкосновении? Ответ обоснуйте.
- 4. У водоплавающих птиц перья и пух остаются сухими. Какое явление здесь наблюдается?
- 3. Какое явление, наблюдаемое в природе, основано на притяжении молекул твёрдого тела и жидкости?
- 2. Когда заметнее проявляется отталкивание, а когда притяжение между молекулами?
- 1. Как взаимодействуют между собой молекулы?
- а) Укажите название города (центра одной из русских земель), где в 1130-х гг. сложилась изображённая на схеме система управления, и назовите московского князя, в правление которого эта система перестала существовать. Расскажите о событиях 1130-х гг., которые привели к установлению системы управления, изображённой на схеме. б) На схеме указаны названия выборных органов власти. Назовите российскую императрицу XVIII в., в правление которой в ходе губернской реформы была создана система местного управления, сочетавшая назначаемость с выборностью должностных лиц. Расскажите о внешней политике этой императрицы (направлениях, важнейших событиях и достижениях).
- Вопрос 5/13. Если по итогу завершения оценки система присвоила оцениваемому сотруднику интегральный рейтинг «Ниже ожиданий», это означает, что: 1) сформировано любое сочетание всех пяти оценок, при этом доля оценок C менее 50%; 2) сформировано любое сочетание всех пяти оценок, при этом доля оценок C более 50%; 3) сформировано любое сочетание оценок A, B+, B, B−, при этом доля оценок B− менее 50%, оценки C отсутствуют; 4) сформировано любое сочетание оценок A, B+, B, оценки B− и C отсутствуют.
- Неоднородными являются определения, если они выражены … Выберите несколько вариантов: числительным и прилагательным; местоимением и прилагательным; качественными прилагательными.
- Отметь в слове буквы, которые обозначают гласные звуки. Слово: медведь.
- Задание 7. Как называется линия, вдоль которой движется тело? Выберите один вариант: расстояние; траектория; пройденный путь.
- Вопрос 7. Куда сложить личные вещи, разрешённые для проноса в оперзону? Выберите один вариант ответа: 1) Можно взять отдельную сумку. 2) Ничего проносить нельзя, всё нужно оставить в шкафчике. 3) Разложить в карманы одежды.
- Упражнение 8. Для функции y = 9,2x − 5,3 определи, при каком значении аргумента значение функции равно −23,7.
- Вода поступает в бассейн по пяти трубам. Через первую трубу бассейн заполняется за 30 минут. Через вторую, третью и четвёртую, работающие одновременно, — за 12 минут. Через вторую, третью и пятую — за 20 минут. Через четвёртую и пятую — тоже за 20 минут. За какое время наполнится бассейн при совместной работе всех пяти труб?
- 56*. Попытайтесь прочитать русскую пословицу. Запишите её.
- 55. Лиза купила 4 открытки и заплатила за них 24 р. У неё осталось на 52 р. больше, чем она потратила. Сколько денег было у Лизы? Запишите задачу кратко и решите её. Какое из данных лишнее в этой задаче? Запишите, что вы найдёте, вычислив значение выражения 24 : 4.
- Точка H — середина стороны AB треугольника ABC. Луч CH перпендикулярен прямой AB и образует равные углы с лучами CA и CB. Заполните пропуски в записи доказательства равенства треугольников ACH и BCH по второму признаку.
- 3. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании сделали свой выбор. 1. Давай-ка сходим на открытие фотовыставки! 2. Катя подготовила сообщение об истории развития фотографии. 3. В книге есть факты о первых цветных фотографиях и способах цветопередачи. 4. Приглашаем вас друзья посетить зал документальной фотографии.
- 2. Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения. 1. Андрей ответил что в шахматном клубе он играет два года. 2. По словам Андрея это простая программа для игры в шахматы с компьютером. 3. Юлия Сергеевна объявила Андрей стал чемпионом турнира по шахматам. 4. Как давно ты научился играть в шахматы Андрей
- 5. На соревнованиях по прыжкам в длину призёр прыгнул на 640 сантиметров, а результат победителя был на 5% выше. На сколько сантиметров дальше прыгнул победитель по сравнению с призёром?
- Выпиши из предложения все возможные словосочетания. Укажи в них главные и зависимые слова. Полуденный воздух раскалился под знойными лучами солнца.
- Соотнесите группы органов растений с их функциями: вегетативные органы; генеративные органы. Обеспечивают рост, питание, обмен веществ, выделение продуктов обмена и другие жизненно важные функции растения; обеспечивают половое размножение растений.
- Вопрос 17. Если части сложносочиненного предложения значительно распространены и имеют внутри запятые, ставится: а) запятая; б) точка с запятой; в) двоеточие; г) тире.
- Задание 6. На тело действуют две силы: вверх, равная 10 Н, и вниз, равная 6 Н. Куда направлена и чему равна равнодействующая этих сил? Варианты: вниз, 4 Н; вверх, 16 Н; вверх, 4 Н.
- Упражнение 7. Формула y = 11 − 3x задаёт функцию. При каком значении аргумента значение функции равно 11?
- Найдите область значений функции f(x) по графику.
- Вопрос 8. Вы собираетесь на слёт, какой вариант одежды предпочтителен? Выберите несколько вариантов ответа: любая, какую не жалко; удобная, не стесняющая движений; с карманами, в которые можно сложить ключи и деньги; в деловом стиле.
- Если по итогу завершения оценки система присвоила оцениваемому сотруднику интегральный рейтинг «Ниже ожиданий», это означает, что: 1) По сотруднику сформировано любое сочетание всех пяти оценок, при этом доля оценок C менее 50%. 2) По сотруднику сформировано любое сочетание всех пяти оценок, при этом доля оценок C более 50%. 3) По сотруднику сформировано любое сочетание оценок A, B+, B, B−, при этом доля оценок B− составляет менее 50%. Оценки C отсутствуют. 4) По сотруднику сформировано любое сочетание оценок A, B+, B. Отсутствуют оценки B− и C.
- 5. Where possible, replace the Past Simple in the sentences with used to. When I was at primary school: 1) My parents took me to school every day. 2) I didn’t go online much. 3) I went on a school trip to the Science Museum. 4) I didn’t like school dinners.
- 4. Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets. Use used to or the Present Simple. 1) People (read) maps, but now they (use) GPS systems. 2) People (not use) their cars much, but now they (drive) everywhere. 3) People (update) their online profiles now, but they (write) letters. 4) Children (play) inside now, but in the past they (play) outside. 5) Teachers (suggest) books, but now they (give out) website addresses. 6) Families (watch) TV together, but now they (watch) it individually. 7) Students (use) Google now, but they (look up) things in encyclopedias. 8) Parents (not worry) so much, but now they (give) children less freedom.
- 11. 6 карандашей стоят на 30 рублей дешевле, чем 3 ручки и 3 карандаша. На сколько рублей карандаш дешевле ручки? Запиши решение и ответ.
- Я считаю, что балет — это важный вид искусства. На примере балета «Ромео и Джульетта» С. С. Прокофьева. Текст на 1 страницу.
- Вася написал на доску число 7014. После этого он стал дописывать на доску числа, прибавляя 25 к только что выписанному. Когда Вася закончил, на доске оказалось выписано 815 чисел, включая исходное. У скольких из этих чисел нечётная сумма цифр?
- Что необходимо сделать, если на ТСД появилось предупреждение о режиме «Пожар»? Выберите несколько вариантов ответа: ждать около ближайшего эвакуационного выхода; сразу же покинуть склад через ближайший эвакуационный выход; укрыться в безопасном месте внутри склада; собраться в месте сбора.
- Сказуемое при подлежащем «Миссисипи» должно стоять в форме какого рода? Варианты: мужского, среднего, женского.
- Упражнение 6. Функция задана формулой \(y=x^2-3\). Определи значение аргумента, когда функция \(y=22\).
- Какое из перечисленных ниже событий изображено на иллюстрации? Варианты: разделение христианской церкви; Гуситские войны; падение Западной Римской империи; крещение Хлодвига.
- Вопрос 4/13. Какие информационные системы предусмотрены для оцениваемых сотрудников и их руководителей для оповещения заполнения оценочных инструментов? Выберите два верных ответа: уведомление в АРМ; приложение «Твой Магнит»; СМС-уведомление; электронная почта.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.