Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- С чего начинается ежедневная автоматическая мойка аппарата Dr.Coffee?
- Из предложенных вариантов выберите те, которые соответствуют основным задачам ракетных войск стратегического назначения (РВСН). В ответе запишите получившуюся последовательность цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов в порядке возрастания. 1. Предупреждение Верховного главного командования о ракетно-космическом нападении. 2. Выполнение тактических задач в любой сложившейся обстановке. 3. Поражение ракетно-ядерными ударами стратегических объектов, составляющих основу военного и военно-экономического потенциала противника. 4. Информационное обеспечение космическими средствами операций и боевых действий группировок ВС РФ. 5. Поражение баллистических ракет противника. 6. Осуществление непрерывного контроля за космическим пространством.
- Государственная политика в области образования — это… 1. Комплекс законодательных актов и практических мероприятий в сфере образования и воспитания подрастающего поколения, а также образования взрослых. 2. Совокупность скоординированных мер, реализуемых органами власти и иными субъектами, осуществляющими деятельность в сфере молодежной политики, по формированию у молодых граждан мировоззрения на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей. 3. Комплекс мер нормативно-правового, финансово-экономического, организационно-управленческого, научного и иного характера, направленных на создание условий для развития молодежи, защиты её прав и законных интересов. 4. Формирование системы нравственных и смысловых ориентиров, позволяющих противостоять идеологиям экстремизма, агрессивного национализма, проявлениям ксенофобии, коррупции, дискриминации и другим негативным социальным явлениям.
- 3. Задача 2. Определить истинность выражения с помощью построения таблицы истинности. Дано выражение C ∧ (B ∨ A) ∧ ¬C.
- Рассмотрите инфографику «Персидская империя» и выберите верные суждения: Больше всего дани выплачивала Индия. Египет входил в состав державы Ахеменидов. Персия выплачивала дань, равную размеру дани Вавилонии. Элам и Парфия выплачивали одинаковый объём дани. Каспiana выплачивала дани больше, чем Киликия.
- Вычислите: 796 × 76.
- Решите уравнение \(\sqrt{3}\sin 2t+2\sin 7t\sin 2t=0\). Выберите все подходящие варианты: 1) \((-1)^n\cdot\left(-\frac{\pi}{21}\right)+\pi n,\ n\in\mathbb Z\); 2) \((-1)^n\cdot\frac{\pi}{21}+\pi n,\ n\in\mathbb Z\); 3) \((-1)^n\cdot\left(-\frac{\pi}{21}\right)+\frac{\pi n}{7},\ n\in\mathbb Z\); 4) \(\frac{\pi n}{2},\ n\in\mathbb Z\); 5) \((-1)^n\cdot\frac{\pi}{21}+\frac{\pi n}{7},\ n\in\mathbb Z\).
- 46. Прямые AB и OT пересекаются в точке C, ∠ACO = 40°. Сделайте чертёж. Найдите ∠BCT, ∠ACT, ∠BCO.
- 7. Write your story using your notes from exercise 6. Try to include some direct speech and one or two adverbs. Use time expressions from exercise 3.
- 6. Plan your own story using the task in exercise 2. Read these questions and make notes: Where were you? Who were you with? What kind of device caused the problem? What was the problem? What did you do when the problem happened? How did you solve it? How did it all end? Did it end well or badly for you?
- 5. Read the Writing Strategy. Then add the correct punctuation to the direct speech. 1) Have you got my charger she asked. 2) I can't find my memory stick said Tom. 3) Good luck shouted my mum. Thanks I said. 4) It's very late said my friend. 5) Who are you I asked I'm Joe he said.
- 4. Read the Learn This box and answer the questions. 1) Find five adverbs ending in -ly in the model text. 2) Find two adverbs that have the same form as the adjective. Are the adverbs used in way 1 or way 2?
- 3. Write a story about a time when your phone (or another electronic device) caused problems for you. 3 KEY PHRASES: Add the underlined time expressions in the model text to the correct group: expressions for setting the scene; expressions for ordering events.
- 2. Read the text. Why did the phone become locked when Emily entered her PIN?
- 1. SPEAKING: Do you have a PIN (personal identification number) for your phone? Think of other situations in which people sometimes need a PIN. Do you find it easy to remember PINs? Do you always use the same PIN?
- 3. Объясните, почему сыновья великого князя соперничали друг с другом. Как он руководил их правлением в княжествах? Найдите ответ в тексте.
- 2. Как изменилось отношение многих стран к Руси после принятия ею христианской веры?
- 1. Назовите даты правления Владимира Красное Солнышко. Начертите в тетради ленту времени и отметьте на ней эти даты.
- 2-тапсырма. Өз тезисіңді жаз. Мәселе: «Пікір алшақтығы достықты бұза ма?» Тезис — осы мәселе туралы негізгі ұстанымың. Сөйлемді аяқта: «Менің ойымша, ..., өйткені ...»
- В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н? [Начало фразы обрезано] итальянской скульптуре Возрождения [фрагмент обрезан]изм — то есть такую естестве(1)ую постановку человеческой фигуры, когда основная тяжесть тела перене(2)а на одну ногу, плечо опуще(3)о, другая нога согнута и соответствующее плечо поднято. Варианты: 1) 2, 3; 2) 1; 3) 3; 4) 1, 3.
- 344. Решить уравнения: 1) log₄((x + 2)(x + 3)) + log₄((x − 2)/(x + 3)) = 2; 2) log₂((x − 1)/(x + 4)) + log₂((x − 1)(x + 4)) = 2; 3) log₃ x² − log₃(x/(x + 6)) = 3; 4) log₂((x + 4)/x) + log₂ x² = 5.
- 343. Решить уравнения: 1) log₅ x² = 0; 2) log₄ x² = 3; 3) log₃ x³ = 0; 4) log₁⁄₄ x³ = 6; 5) lg x⁴ + lg(4x) = 2 + lg x³; 6) lg x + lg x² = lg(9x).
- 342. Решить систему уравнений: 1) {lg x − lg y = 2; x − 10y = 900}; 2) {log₃ x + log₃ y = 2; x²y − 2y + 9 = 0}.
- 341. Решить уравнения: 1) log₇(x − 1) log₇ x = log₇ x; 2) log₁⁄₃ x log₁⁄₃(3x − 2) = log₁⁄₃(3x − 2); 3) log₂(3x + 1) log₃ x = 2 log₂(3x + 1); 4) log_{√3}(x − 2) log₅ x = 2 log₃(x − 2).
- 340. Решить уравнения: 1) log₃(5x + 3) = log₃(7x + 5); 2) log₁⁄₂(3x − 1) = log₁⁄₂(6x + 8).
- 339. Решить уравнения: 1) ½ lg(x² + x − 5) = lg(5x) + lg(1/(5x)); 2) ½ lg(x² − 4x − 1) = lg(8x) − lg(4x).
- 338. Решить уравнения: 1) lg(x − 1) − lg(2x − 11) = lg 2; 2) lg(3x − 1) − lg(x + 5) = lg 5; 3) log₃(x³ − x) − log₃ x = log₃ 3.
- 337. Решить уравнения: 1) log₂(x − 5) + log₂(x + 2) = 3; 2) log₃(x − 2) + log₃(x + 6) = 2; 3) lg(x + √3) + lg(x − √3) = 0; 4) lg(x − 1) + lg(x + 1) = 0.
- 336. Установить, какое из данных двух уравнений является следствием другого: 1) x − 3 = 0 и x² − 5x + 6 = 0; 2) |x| = 5 и √(x²) = 5; 3) (x² − 3x + 2)/(x − 1) = 0 и x² − 3x + 2 = 0; 4) log₈ x + log₈(x − 2) = 1 и log₈(x(x − 2)) = 1.
- Задание 10. Выберите один из нескольких вариантов. Что образуется при постепенном разрастании и утолщении мха? Варианты: мшары, трясина, озеро, болото.
- Какому климатическому поясу соответствует представленная ниже климатограмма?
- Задание 4. Сократите дробь: 1) ((x + 1)² + 1)/(x⁴ + 4); 2) ((x − 1)² + 1)/(x⁴ + 4).
- Задание 3. При каких натуральных значениях переменной дробь принимает целые значения? 1) 7/(2a + 1); 2) 5/(2a − 1); 3) (3x + 9)/(3x); 4) (7x + 14)/(7x); 5) 4/(3y − 2); 6) 5/(3y − 1); 7) (2x − 3)/(x + 1); 8) (2x + 5)/(x − 1).
- Задание 2. При каких значениях переменной значение дроби равно 0? 1) (y² + 2y)/(7y²); 2) (y² − 5y)/(7y²); 3) (y² − 49)/(y² + 49); 4) (y² − 81)/(y² + 81); 5) (x² − 4)/(x(x + 1)(x − 2)); 6) (x² − 49)/(x(x + 7)(x − 2)); 7) (x² − 6x + 9)/(x² + 3x); 8) (x² − 4x + 4)/(x² + 2x); 9) (y³ − y² + y − 1)/(y³ − 2y² + y − 2); 10) (y³ − y² + y − 1)/(y³ + 3y² + y + 3); 11) x(x + 4)/(x − 16/x); 12) x(x + 5)/(x − 25/x).
- 4. Complete the sentences with the Past Simple or Past Continuous forms of the verbs in brackets. 0. I was tidying (tidy) my room when I found my keys. 1. While they ______ (climb) the mountain, they had a bad accident. 2. What were you watching on TV when I ______ (call) you? 3. We ______ (put) on our coats when it started to snow. 4. While mum was waiting for the bus, she ______ (see) her best friend. 5. I ______ (not sleep) when Dad arrived home from the airport.
- Опираясь на карту, выберите земли, завоёванные в правление царя Кира II Великого. Варианты: Мидия, Рим, Египет, Лидия, Скифия, Вавилон. [Нижние варианты обрезаны.]
- Оцените итоги Венского конгресса. На что были направлены его решения?
- Укажите итоги деятельности Шестой и Седьмой антифранцузских коалиций.
- В чем заключались франко-русские противоречия после заключения Тильзитского мира?
- Каковы были условия Тильзитского мирного договора 1807 г.?
- Составьте текст из пяти предложений. Подчеркните второстепенные члены предложения. В первом предложении должно быть обстоятельство места. Во втором предложении — определение, выраженное прилагательным в форме винительного падежа. В третьем предложении — дополнение в форме предложного падежа. В четвёртом предложении — определение и дополнение в форме творительного падежа. В пятом предложении — обстоятельство времени.
- Решите уравнение \(\cos t+\sqrt{3}\sin t=2\). Варианты: \(\frac{\pi}{3}+2\pi n,\ n\in\mathbb Z\); \(\frac{\pi}{3}+\pi n,\ n\in\mathbb Z\); \(\frac{\pi}{3}+\pi n,\ n\in\mathbb Z\); \(\frac{2\pi}{3}+2\pi n,\ n\in\mathbb Z\).
- 12. Как изменилась территориальная структура различных отраслей легкой промышленности в XX в.?
- 11. Как соотносятся объемы производства различных видов продукции лесной промышленности (перерабатывающих отраслей) в развитых и развивающихся странах?
- 10. Какие страны и почему в последнее время быстро наращивают производство минеральных удобрений, органических полупродуктов и полимерных материалов?
- 9. В каких отраслях мирового машиностроения ведущие позиции занимают азиатские страны?
- 8. Какие страны являются крупнейшими экспортерами продукции машиностроения?
- 7. Из каких стран в какие и почему переместилась выплавка первичного алюминия с 1980-х гг.?
- 6. Как изменилась территориальная структура мировой черной металлургии во второй половине XX в.?
- 5. В каких странах и почему производство электроэнергии увеличивается наиболее быстрыми темпами, а в каких уменьшается?
- 4. Почему мировая торговля каменным углем осуществляется менее активно, чем нефтью и природным газом?
- 3. Какие страны являются крупнейшими экспортерами природного газа по газопроводным системам и в сжиженном виде?
- 2. Какие регионы и страны мира связывают важнейшие «нефтяные мосты»?
- 1. Какова современная мировая структура потребления топлива и энергии по видам?
- Задание 9. Какая равнина на территории России наиболее заболочена? Варианты: Западно-Сибирская равнина; Среднерусская равнина; Валдайская возвышенность; Восточно-Европейская равнина.
- 6. Решите уравнение (x − 7)/(x² − 5x + 25) = 3/(x + 5) − (19 + 2x²)/(x³ + 125).
- 5. Докажите: a³ + b³ ≥ a²b + ab², если a + b > 0.
- 4. Докажите: 3x² − 4xy + 4y² ≥ 0.
- 3. Сравните выражения (a − 2)(a + 3) и (a − 5)(a + 6).
- 2. Сравните числа a и b, если b − a = −(a² − 4a + 5).
- 1. Сравните дроби −13/14 и −14/15.
- 10.3. Перечислите инструменты, которые Вам потребуются.
- 10.2. Перечислите материалы, которые Вам потребуются для изготовления изделия с декорированием выжиганием.
- 10.1. Предложите для декорирования [фрагмент задания неразборчив] (назовите изделие и выполните эскиз).
- 4. Животноводческое хозяйство заготовило 23 576 кг шерсти. Известно, что белой шерсти было 8392 кг, серой шерсти [текст и числовые данные обрезаны]…
- 3. На строительной базе 25 370 ц извести, мела — на 1280 ц меньше, чем извести, а алебастра — на 4378 ц больше, чем мела. Сколько центнеров алебастра на базе?
- 2. Типография напечатала 13 750 учебников по истории. Учебников по биологии — на 1950 книг меньше, чем учебников по истории, а учебников по географии — на 3500 книг больше, чем учебников по истории. Сколько всего учебников напечатала типография?
- 1. С мельницы в течение трёх дней отправили на хлебозавод 34 т муки. В первый день отправили 12 450 кг муки, во второй день — на 2370 кг меньше, чем в первый, а остальную муку отправили в третий день. Сколько килограммов муки отправили с мельницы на хлебозавод в третий день?
- 6. Решите уравнения: x + 385 = 427; x + 712 = 940; x + 438 = 765; x + 243 = 589; 300 + x = 720; 530 + x = 670; 180 + x = 300; 917 + x = 1000; x + 18 = 543; 298 + x = 600; x + 224 = 725; 305 + x = 800.
- Вычисли: 784 × 21.
- 1-тапсырма. Бөлімдерді анықта. Үзінділердің қай бөлімге жататынын жаз. Кіріспе — ______; Негізгі бөлім — ______; Қорытынды — ______. А. Қорыта айтқанда, достықты сақтау үшін өзара құрмет пен ашық әңгіме қажет. Ә. Достық сенімге негізделеді. Пікірлері әртүрлі адамдардың достығы берік бола ала ма? Б. Менің ойымша, бола алады. Себебі достар бір-бірінің таңдауын құрметтей алады. Кейбіреулер ортақ пікір болмаса, достық әлсірейді дейді. Дегенмен келіспеушілікті сабырлы әңгімемен шешуге болады.
- 3. Complete the text with the Past Simple or Past Continuous forms of the verbs in brackets. It was a warm day. The sun was shining (shine) and the birds ___ (sing) in the sky. Suddenly, the explorers ___ (hear) a strange noise in the forest. They ___ (not know) what it was. So, what ___ (they / do)? They ___ (run) back to the car.
- Задание 4. Расположи события от самого раннего к самому позднему. Запиши цифры в нужном порядке: 1. возникновение первых государств; 2. появление земледелия; 3. появление первых людей.
- Задание 3. Определи, к какому веку относятся годы: 476 г.; 1900 г.; 1901 г.; 44 г. до н. э.; 753 г. до н. э.
- Задание 2. Соедини учёного и то, что он изучает. Археолог; Историк; Палеонтолог; Этнограф. А. Прошлое по письменным источникам. Б. Прошлое Земли и древние останки растений и животных. В. Вещественные находки: орудия, посуду, жилища. Г. Жизнь, обычаи и традиции народов.
- Задание 1. Отметь только те предметы, которые могут стать историческими источниками: старинная монета; письмо прадедушки; учебник истории; черепок древнего сосуда; фотография семьи 1980-х гг.; прогноз погоды на завтра. Запиши, какой ещё предмет из дома может рассказать о прошлом.
- 2. Как Франция начала всеевропейскую войну. Заполни таблицу «Первая антифранцузская коалиция (1792—1797)».
- 348. Решить уравнения: 1) [условие обрезано]; 3) [условие обрезано].
- 344. Решить уравнения: 2) [часть уравнения обрезана]; 3) \(\log_3 x^2-\log_3\frac{x}{x+6}=3\).
- 342. Решить систему уравнений: 1) \(\begin{cases}\lg x-\lg y=2,\\x-10y=900;\end{cases}\) 2) \(\begin{cases}\log_3 x+\log_3 y=2,\\x^2y-2y+9=0.\end{cases}\)
- Что является основной причиной образования болот? Выберите один из нескольких вариантов: неравномерное распределение температуры воздуха; избыточное увлажнение участка суши; отсутствие сплошной растительности; неравномерное распределение осадков по сезонам года.
- Решите уравнение \(2\cos^3 x=\sqrt3\sin^2 x+\cos x\). Найдите \(\cos x\) и запишите в ответ квадрат полученного значения в виде целого числа или конечной десятичной дроби.
- 17. HNO₃ + PbS → PbSO₄ + NO + H₂O. Определите окислитель и восстановитель. Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции.
- 16. HNO₂ + HI → I₂ + NO + H₂O. Определите окислитель и восстановитель. Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции.
- 15. CrO₃ + NH₃ + H₂O → Cr₂O₃ + N₂ + H₂O. Определите окислитель и восстановитель. Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции.
- 14. B + HBrO₃ + H₂O → H₃BO₃ + HBr. Определите окислитель и восстановитель. Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции.
- 13. Cr + O₂ + HCl → CrCl₃ + H₂O. Определите окислитель и восстановитель. Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции.
- 12. HNO₃ + Na₂SO₃ → Na₂SO₄ + NO₂ + H₂O. Определите окислитель и восстановитель. Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции.
- 11. MnCO₃ + KClO₃ → MnO₂ + KCl + CO₂. Определите окислитель и восстановитель. Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции.
- 10. H₂SO₄ + Fe → Fe₂(SO₄)₃ + SO₂ + H₂O. Определите окислитель и восстановитель. Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции.
- 8. Укажите, сколько натуральных чисел принадлежит промежутку (−1; 7].
- 7. Укажите выражение, которое является математической моделью описанной в задаче ситуации: «У Буратино было x сольдо. Он купил 3 корочки хлеба по n сольдо, а остальные деньги закопал на Поле Чудес. Сколько денег закопал Буратино на Поле Чудес?» а) x − 3n; б) x + 3n; в) x = 3n; г) 3n − x.
- 6. Укажите, какое выражение, записанное на математическом языке, соответствует каждому высказыванию: 1) квадрат разности двух чисел m и n; 2) разность квадратов двух чисел m и n; 3) разность кубов двух чисел m и n. а) m² − n²; б) m³ − n³; в) (m − n)².
- 5. Укажите значение переменной, при котором выражение 3/(3x + 6) не имеет смысла. а) 0; б) −3; в) −2; г) −6.
- 4. Найдите значение алгебраического выражения 8b + 1, если b = 1,25.
- 3. Упростите выражение −6m − 2n − m + 3n. а) n − 6; б) n − 7m; в) 5n − 7m; г) n − 6m.
- 2. Вычислите рациональным способом: 32,3 · 3/8 + 7,7 · 3/8.
- 1. Найдите значение числового выражения (−8,4 + 6,6) · 2 2/9. а) 4 8/9; б) 3 1/3; в) −4; г) −4 8/9.
- 1. Тело массой 3 кг обладает потенциальной энергией 60 Дж. Определите высоту, на которую поднято тело над землёй.
- 2. Circle the correct answer. 0. Joe’s got ___ hair. It’s purple! (a shaved, b dyed, c fair) 1. Sue doesn’t speak nicely to people. She’s very ___. (a rude, b polite, c friendly) 2. Mark hasn’t got straight hair. He’s got ___ hair. (a wavy, b blond, c dark) 3. Frank never thinks about other people. He’s ___. (a serious, b generous, c selfish) 4. My grandad hasn’t got any hair. He’s ___. (a bored, b bald, c shy) 5. Olive’s untidy and ___, so she can never find anything! (a impatient, b disorganised, c unkind)
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
