База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Тип 2.1 № 9646 i Вычислите: 14/25 : 7/45 -3. Ответ:
- Тип 1 № 1986 1 Вычислите: 13-(-6)-18. Ответ: 96
- Решите задачи: Задача 1. Какую работу надо совершить, чтобы положить гантель весом 100 Н на стол высотой 80 см? Задача 2. Какую работу совершает сила тяжести при падении камня массой 0,5 кг с высоты 12 м?
- Чем должно быть оснащено помещение складского назначения в цокольном этаже площадью 400м²? Выберите один вариант ответа: автоматической установкой пожаротушения системой пожарной сигнализации автоматической установкой пожаротушения и системой пожарной сигнализации
- Задание 15. Спишите, вставьте пропущенные буквы, недостающие знаки препинания. 1. Обыч_ная белич_ пища семена хвойн_ деревьев. 2. Я шел по волч_ следу. 3. Теперь возле нашего домика я не вижу заяч_ следов. 4. Я не раз любовался чудес_н грамотой птич_ следов. 5. Тетерев красивейшая из охотнич_ птиц. 6. В холодн_ зимн_ ночи мы часто слышали голодн_ волч_ вой. 7. Среди кошач_ и собач_ следов на окраин_ города на бульварах можно увидеть и лис_и следы. 8. Опытные охотники знают, что в медвеж_ охоте прежде всего нужен порядок. 9. Длинн_ строч_кой тянется лис_ след. 10. Заяч_ лис_ птич_следами расписана бел_ скатерть снегов. 11. У мос_тика плещется рыбач_ лодка. (По И.Соколову-Микитову)
- Найди периметр многоугольника.
- 6.314 Найдите корень уравнения: a) 39,6x + 0,4x – 5,3 = 74,7; б) 97,3у – 17,3y + 9,3 = 97,3. 6.315 Вычислите: a) 0,42 ⋅ 10; в) 0,14 + 0,12; д) 1,72 ⋅ 100; б) 0,33 ⋅ 100; г) 22. 0,22; e) 0,42 + 0,82 – 0,23. ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ Проверочная работа № 1 1 Найдите произведение: a) 0,8 ⋅ 0,5; б) 0,25 ⋅ 0,2; в) 0,125 ⋅ 0,8; г) 0,005 ⋅ 200,02. 2 Упростите выражение: a) 0,4 ⋅ 5a ⋅ 0,7; б) 0,5 ⋅ 0,6b + 0,5 ⋅ 0,4b; в) 0,3s ⋅ 0,21 – 0,21 ⋅ 0,2s; г) 0,99 ⋅ 0,25t + 0,0025t. 3 На тренировке Миша бежал со скоростью 7,4 км/ч в течение 0,35 ч, а Петя — со скоростью 8,1 км/ч в течение 0,24 ч. Кто из мальчиков пробежал большую дистанцию и на сколько? Проверочная работа № 2 1 Заполните пропуски в таблице. Длина 2 см 1,2 дм 8 м прямоугольника 47,25 м 2 см 34.8 м
- 3 Tristram found some packets of biscuits in the rubbish behind a ______. a supermarket b restaurant c house
- 2 Now, our agriculture cuts too many trees, uses too much _______ and pollutes the air. a space b gas c water
- Найдите корень уравнения 1 + 3x = 2 - 2x.
- There is ... cheese on the plate.
- 18. Катя загадала четырёхзначное число. Из загаданного числа она вычла сумму его цифр, у полученной разности зачеркнула одну цифру и получила число 235. Какую цифру зачеркнула Катя? Запишите решение и ответ.
- 17. На участке сибирского леса \frac{7}{10} занимает лиственница, \frac{5}{12} оставшейся площади занимает кедр, а остальную площадь — лиственные деревья. Сколько гектаров занимают лиственные деревья, если площадь всего участка 720 га?
- 16. Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- 15. Артем вырезал кольцо из арбуза и измерил его. Радиус арбуза — 10 см, а толщина кожуры — 2 см. Найдите площадь мякоти. Считать разрез арбуза круглым, число π принять равным 3,14.
- 14. Вычислите: \frac{25}{12} : 1\frac{7}{8} - \frac{3}{5} \cdot (4-2\frac{11}{18}). Запишите полностью решение и ответ.
- 13. В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых — по 250 листов. За неделю в типографии израсходовали 8000 листов, причём больших пачек израсходовали 9 штук. Сколько израсходовано малых пачек бумаги? Запиши решение и ответ.
- ВПР 15 вариант (6 класс) (1) метрии?
- ВПР 15 вариант (6 класс) (1)
- Определите верность суждений. А) Улу-Мухаммед дал ярлык на княжение Юрию Дмитриевичу. Б) Дмитрий Шемяка по одной из версий был отравлен собственным поваром, подкупленным московскими послами.
- Выпиши шесть имён существительных с предлогами (где они есть). Вариант 1 — в предложном падеже. Вариант 2 — в дательном падеже.
- 37. Прочитай пословицы и поговорки. Как ты понимаешь их смысл?
- 36. Составь и запиши предложения с именем существительным земля в родительном, дательном и предложном падежах.
- [54] Из предложенного перечня выберите два вещества, которые не содержат sp³-гибридизованные атомы углерода. 1) Пропин 2) Бензальдегид 3) Пропионовая кислота 4) Ацетилен 5) Метанол
- [53] Из предложенного перечня выберите два вещества, у которых нет изомеров. 1) Изобутан 2) Ацетилен 3) Бензол 4) Н-пропиловый спирт 5) Пропан
- [52] Из предложенного перечня выберите два набора, вещества в которых являются изомерами по отношению друг к другу. 1) 2-метилфенол и бензиловый спирт 2) Пропионовая кислота и метилэтиловый эфир 3) Пропанон и пропиленгликоль 4) Циклогексан и 1,1-диметилциклобутан 5) Пентен и циклопентен
- [51] Из предложенного перечня выберите два вещества, которые являются гомологами по отношению друг к другу. 1) Формальдегид 2) Пропандиол-1,2 3) Бутанол-1 4) Пропаналь 5) Этановая кислота
- [50] Из предложенного перечня выберите два вещества, которые являются структурными изомерами метилпропионата. 1) CH3COOCH2CH3 2) HCOOCH2CH2CH2CH3 3) CH3CH2CH2COOH 4) CH3CH2OCH2CH3 5) CH2(OH)CH(OH)CH2CH3
- Из русско-французской военной конвенции 1892 г. Франция и Россия, одушевлённые одинаковым желанием со нить мир и не имея иной цели, кроме как приготовиться к нуж оборонительной войны, вызванной нападением сил Тройственн союза на ту или другую из них, условились относительно следую пунктов: Если на Францию нападёт Германия или Италия, поддержани Германией, то Россия употребит все имеющиеся в ее распоряжен силы для того, чтобы напасть на Германию. Если на Россию нападёт Германия или Австрия, поддержана Германией, то Франция употребит все свои наличные силы для ва ны с Германией. В случае если силы Тройственного союза или одной из держа входящих в его состав, были бы мобилизованы, то Франция и Рос при первом известии об этом событии и без того, чтобы необход было предварительное совещание, мобилизуют немедленно и с временно всю наличность своих сил и двинут их возможно бл к своим границам. <...>
- Fill in the correct form of the verb. 1-я форма Настоящее время ride come buy have be eat give meet take sleep think
- 614. Диктант. Обозначьте корни с чередующимися гласными. Р..стительность нашей мес(?)ности, предл..гать спосо.. пе- реса..ки деревьев, прол..жить тр..пинку в зар..слях, едва за- метный р..сточек, подр..сли на гря..ке, выр..щенный нами подсолнух, произр..стать в пустын.., разл..жить р..стения для г..рбария, слева (от)меня. Веточ(?)ка выр..стает из почки. Разр..стаются л..сные пол.. сы. Выр..стет и ра..пустит(?)ся тюльпан¹. Всюду и везде буду ра..сказывать о выст..вке. § 103. Буквы А // О в корнях - КЛАН- - -КЛОН-, -СКОЧ-
- Найдите значение выражения (3232-2828)⋅8+1919⋅7.
- Что такое текстовая информация?
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Собаки выскочив из будки со свирепым лаем бросились к бричке. 2) Бабушка задумавшись смотрела на портрет своего сына. 3) Волны с шумом выбирались на берег взмётывая вверх фонтаны брызг. 4) Раньше здесь стояла сделанная из пихтовых дранок сторожка.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Музыка звучала тихо, за(то) мелодично. 2) Что(бы) приготовить на ужин? 3) Я то(же) пойду в поход с одноклассниками. 4) Петя вёл себя сегодня так(же), как и вчера.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) На уроке геометрии ученики решали задачу (на)подобие треугольников. 2) Наша семья отдыхала на юге (в)продолжени.. всего лета. 3) Мы с сестрой шли (на)встречу друг другу. 4) (Не)смотря в сторону брата, Дмитрий отдал бабушке письмо отца.
- 656. Начертите угол CDK, равный 130°. Отметьте точку М, не лежа- щую на сторонах этого угла, и проведите через точку М прямые,
- 655. Какие прямые называют параллельными? Какие отрезки считают параллельными? Постройте три параллельные прямые.
- 654. Какие прямые называют перпендикулярными? Какие отрезки считают перпендикулярными? Постройте такие отрезки. Какие лучи считают перпендикулярными? Постройте такие лучи.
- 653. Расстояние между городами А и В равно 450 км. Из А в В вышла грузовая автомашина. Спустя 2 ч навстречу ей из В вышла легко- вая автомашина. Скорость грузовой автомашины 60 км/ч, а ско- рость легковой в 1\(\frac{1}{2}\) раза больше. Постройте графики движения обеих автомашин. Через сколько часов после своего выхода легко- вая автомашина встретит грузовую?
- 652. Велосипедист и пешеход одновременно отправились навстречу друг другу из двух пунктов, расстояние между которыми 6,2 км. При встрече оказалось, что пройденный пешеходом путь состав- ляет \(\frac{11}{20}\) пути, проделанного велосипедистом. Сколько часов был в пути велосипедист до встречи с пешеходом, если его скорость была на 4,5 км/ч больше скорости пешехода?
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Назовите войну, событиям которой посвящена данная марка. Объясните, почему граждане нашей страны хранят память об этой войне.
- Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на жителей страны, одной из столиц которой был древний город Мемфис.
- Выберите цифры, которые можно поставить вместо звездочки, чтобы образовалось верное равенство 6*17 > 6817
- серые лес относительно малоплодородные (бу них широт или почвы тропических пустынь). Есть и нек в других природных зонах. Ещё менее плодородны почвы в северных безлесных областях, где растительность представлена низкорослыми травами и кустарниками, мхами и лишайниками. ТИП ПОЧВЫ ЗАВИСИТ В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ ОТ РАСТИТЕЛЬНОГО ПОКРОВА, КОЛИЧЕСТВА ОСАДКОВ И ПОСТУПЛЕНИЯ В ПОЧВУ ОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ. Это я знаю Это я могу Запомните: Почва. Плодородие. Перегной (гумус). 1. Что такое почва? Какова роль живых организмов в образовании почвы? 2. Почву называют особым природным телом, потому что: а) её образуют обло- мочные горные породы; б) благодаря гумусу она обладает плодородием; в) в ней обитают различные животные. 3. Наиболее плодородными почвами являются: а) подзолистая; б) чернозём; в) тундровая глеевая. 4. Опишите растительный, животный мир и почвы своей местности. 164
- 5. Выбери ряд
- 15. Обозначь на схематическом чертеже недостающие данные и реши задачу. В магазин привезли 50 кг халвы. В 6 пакетов положили по 2 кг. Сколько килограммов халвы осталось расфасовать?
- 5. Восстановите утраченные элемен Наименование парадигмы * Домин античный хических результат в отражались
- 4. Соотнесите имена ученых с разде Ученый В. П. Сербский П. Б. Ганнушкин А. А. Токарский В. М. Бехтерев В. Х. Кандинский С. С. Корсаков Нозологический Ана Уч
- 3. Заполните таблицу. Наименование этапа Эмпирический Период времени Конец XVIII - конец ХІХ века (до выделения E. Kraepelin первых нозологических форм) Краткая характеристи
- 2. Перечислите основные этапы развития психиатрии. 1. Донаучный период 2. 3. Средние века 4. 5. 6.
- 1. Дайте определение термина «психиатрия». Психиатрия
- Масса первого мешка сахара в 3,4 раза меньше массы второго. Найдите массу более тяжёлого мешка, если она на 20,4 кг больше. Ответ дайте в килограммах
- Укажите верное утверждение для каждого числа 9 A) 16 15 Б) 41 21 B) 19 1) Число больше единицы 2) Число меньше, чем 1/2 3) Число больше, чем 1/2, но меньше, чем 1 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В четырёхзначном числе 372* последнюю цифру заменили звездочкой Известно, что это число делится на 9 Найдите число.
- Коробка объёмом 9240 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда Длина коробки ранна 24 см, ширина 11 см. Найдите высоту коробки Ответ дайте в сантиметрах.
- Кошка съедает две упаковки корма за месяц Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 4 месяца?
- Па числовим луче ториками 1 и в отмечени два числа. Найлите, на сколько чобло В белье числа 4
- 26 Запиши и вычисли: 1) сумму, в которой первое слагаемое 24, а вто- рое слагаемое на 4 меньше первого; 2) разность, в которой вычитаемое 46, а уменьшае- мое на 4 больше вычитаемого.
- 10. Установи соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 2 A) 13 13 Б) 17 19 B) 11 23 г) 8 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число меньше 0,5. 2) Число больше 1, но меньше 2. 3) Число больше 0,5, но меньше 1. 4) Число больше 2. В ответе запиши последовательность цифр, которая соответствует буквам в порядке АБВГ (пример записи ответа: 1234).
- Алина и Борис выполняют проект, посвящённый растению Сурепка обыкновенная, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) весы 2) штатив 3) складной метр 4) секундомер
- График функции y = 3x + 5 пересекает ось Oy в точке с координатами: ( ; ).
- руб) определяется по Соотношение затрат по отдельным статьям к общей сумме расходов характеризует структуру себестоимости отдельной марки автомобиля. Оформляем расчет в виде таблицы.
- Общехозяйственные расходы расходы, связанные с управлением производства, они являются косвенными. К ним также относятся налоги, относимые на себестоимость (налог на имущество, транспортный налог, земельный налог, лицензионные сборы и т.д.)2). Общехозяйственные расходы: распределяемые (относятся на себестоимость) и нераспределяемые (относятся сразу на финансовый результат). Применяем способ распределения общехозяйственных расходов пропорционально заработной плате. % утверждается руководителем и фиксируется приказом в учетной политике (условно 20 %). Величина общехозяйственных расх11/04 (Р. формуле: P = общехоз 115xP общехоз 100 зп
- Статья 6. Общехозяйственные расходы (Робщехоз).
- Статья 5. Затраты на амортизацию (Рам, руб), Рам = 1531,25 руб.
- Статья 4. Износ и ремонт автомобильных шин (Рш, руб) = 52,325 руб щ
- Статья 3. Смазочные материалы (Ром, руб) = 1249,31 руб
- Статья 2. Расчет общих затрат на топливо (Ртоп, руб) = 3227,30 руб.
- Значение 455 62,5 Статья 1. Заработная плата и отчисления на социальные нужды (Рап, руб). Рэп = ФЗП общ. + Осоц руб. Осоц-ФЗ Побщ×30%с.вз, ФЗП общ = 3207,255 руб
- Показатели Общий годовой пробег автомобиля, КМ, общ. год Грузооборот, т.км, Ргод Расчет затрат производим по статьям (за 1 ездку):
- Практическое занятие № 10: Расчёт себестоимости продукции. Цель работы: отработать навыки расчета затрат на перевозку и калькуляция себестоимости перевозок. Ход работы: Смета затрат на перевозку и калькуляция себестоимости перевозок: Производственная программа по эксплуатации
- Контрольные вопросы практического задания (дополнение к практической части): 1. Что такое себестоимость продукции? 2. Перечислите функции себестоимости продукции? 3. Как производится калькуляции себестоимости продукции?
- Определи по графику, во сколько часов автомобиль приехал в деревню Старки. Запиши в поле ответа только число.
- Найди, на каком расстоянии от деревни Уланово автомобиль догнал велосипедиста. Запиши в поле ответа только число.
- Пожары горючих веществ и материалов электроустановок, находящихся под напряжением, классифицируются как:
- На уроке физкультуры две команды перетягивали канат. В результате одна из команд победила. Какая из команд совершила большую работу? Выбери верный вариант ответа.
- Задание 4. Составь по два предложения с каждым из слов: «профессия»
- Задание 3. Найдите и исправьте ошибки Найдите слова с ошибками в написании н/нн в прилагательных. Исправьте их и объясните, выделите суффиксы прил. На столе стояла стекляная ваза с цветами. В деревне мы видели деревяные дома. Традиционый ужин прошёл в кругу семьи. Оловянный солдатик стоял на полке. Песчанный пляж манил своей чистотой. Утиное перо лежало на земле. Иностраный турист вошел в музей.
- Задание 2. Вставьте пропущенные буквы. Вставьте з или с в приставки. Выделите приставки и подчеркните букву, которая следует за ними. бе_шумный, бе_жалостный, бе_вкусный; во_становить, во_кликнуть, во_горание; и_бежать, и_писать, и_толковать; ра_смотреть, ра_считать, ра_цвет; ни_вергнуть, ни_падать, ни_провергать.
- Не(?)правда; Не(?) весёлый, а грустный; Не(?) был в школе; Не(?) вежливость; Не(?) интересный фильм; Не(?)хочет идти; не (?) счастье; не (?) высокий, а низкий; не (?) знает ответа; не (?) удача.
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 4) Рассмотрите череп рыбы. Проверьте челюсти, жаберные крышки, место расположения глаз. Найдите мозговую коробку. Что в ней находится? Как можно объяснить относительно небольшие размеры мозговой коробки? 5) Сформулируйте выводы об особенностях строения скелета рыб.
- Расшифруй слово и найди такое же. 1. eras 2. eeys 3. motuh 4. nsoe 5. slaml 6. gbi 7. hiar 8. fiar 9. drak 10. pepput
- Переведи, используя слова big, small, green, fair, dark, clever, eyes, ears, nose, mouth, hair. 1. умные глаза 2. светлые волосы 3. маленький нос 4. большие уши 5. маленький рот 6. зелёные глаза 7. тёмные волосы
- 3. Оцените следующие утверждения. Если Вы согласны, поставьте «В», если не согласны — «Н».
- 2. Работа с контурной картой «Административное деление Урала».
- 1. Кроссворд «Основные характеристики Урала».
- 4.237. Один мастер может выполнить заказ за 28 ч, а другой – за 21 ч. За сколько часов выполнят заказ оба мастера, работая вместе? 4.238. Один мастер может выполнить заказ за 9 ч, а другой – за 18 ч. За сколько часов выполнят заказ оба мастера, работая вместе? 4.239. К ванне проведены два крана. Через один кран ванна наполняется за 12 мин, а через второй – в 1\frac{1}{2} раза быстрее. За сколько минут наполнится \frac{5}{6} ванны, если открыть сразу оба крана?
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему формирование территории Древнерусского государства имело большое значение в истории нашей страны.
- С каким из данных событий (процессов) связано словосочетание «Неврюева рать»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл словосочетания «Неврюева рать».
- Choose some or any. There isn't ... water in the glass.
- Найдите число \frac{43}{48} от которого равно 387.
- Найди периметр многоугольника.
- Определите верность суждений. А) Город Казань был заложен возле древнего булгарского города. Б) Татарский царевич Касим служил Василию II, за что получил небольшой город на реке Оке.
- Можно ли назвать Фильку настоящим другом? Почему?
- Как сама Таня относится к мальчику?
- Какие эпизоды показывают преданность Фильки?
- Расскажите о дружбе Тани и Фильки.
- Что Вы скажете о характере Фильки?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.