База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- I think a beach holiday is the best type of holiday because you can swim and sunbathe all day long. It sounds great!
- I think that one problem that can arise with a backpacking holiday is that your money can be stolen from your pocket.
- I think a cruise is the best type of holiday because you can go hiking there with your friends.
- I think that one problem that can arise with skiing is terrible weather.
- I think a beach holiday is the best type of holiday because you can stay in a ski lodge.
- I think a self-catering holiday is the best type of holiday because you can stay in accommodation and prepare a delicious barbecue. It sounds great!
- ЗАДАНИЕ 4 Выберите несколько вариантов ответов Какие мерки обозначают измерение длины?
- 8. Оцените изученный материал. Что вам было известно об атмосфере? Что нового вы узнали при изучении? Что интересного вы знаете об атмосфере?
- 7. Выберите верные утверждения. а) Атмосфера — самая верхняя оболочка Земли. б) Атмосфера состоит из трёх газов: кислорода, водорода, азота. в) Атмосфера защищает Землю от сильного перегревания, ультрафиолето- тового излучения Солнца. г) Атмосфера имеет чёткую верхнюю границу.
- 6. О каком слое атмосферы образно говорят «естественный зонтик Земли»? Почему?
- 5. Каков состав воздуха атмосферы, обеспечивающий жизнь на планете? Выполните диаграмму.
- В чём, на ваш взгляд, уникальность атмосферы ?
- Природные процессы, происходящие в атмосфере:
- Основные части атмосферы:
- Match the words and write down the questions.
- Animatsion filmlardagi ba'zi murakkab harakatlarni kompyuterda chizib bo'lmaydi. Bu harakatlarni faqat aktyorlargina bajara oladi. Animatsiya yordamida aktyorlarning ana shu harakatlari virtual qahramonlarga ko'chiriladi. 4. Matn asosida nuqtalar o'rniga kerakli so'zlarni qo'ying. 1. Barcha bolalar ... tomosha qilganlar. 2. Bunday filmlar ... yordamida tayyorlanadi. 3. Animatsiya yordamida fantastik kinolar, va... yaratiladi. 4. Animatsion filmlardagi ba'zi murakkab harakatlarni ... chizib bo'lmaydi. Akmalning, Azizaning va Ilhomning multfilmlarga bergan ta'riflarini o'qing. Ular qaysi multfilmlar haqida gapirganini toping.
- Как звучит теорема Пифагора? Выбери верный вариант ответа. В прямоугольном треугольнике квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов В прямоугольном треугольнике длина гипотенузы равна сумме катетов В произвольном треугольнике квадрат наибольшей стороны равен сумме квадратов двух других сторон
- 653. Найдите корень уравнения: a) 1- x-3 / 2 = 2-x / 3 +4; б) 2p-1 / 5 - p+1 / 3 = p; в) 6y-1 / 15 - y / 5 = y / 3 - 2y / 2; г) 12-x / 4 - 2-x / 3 = 6; д) 5-x / 2 + 3x-1 / 5 = 4; e) y / 4 - 3-2y / 5 = 0.
- 652. Решите уравнение: a) 3x + 5 / 5 - x+1 / 3 = 1; б) 5x-7 / 12 - x-5 / 8 = 5; в) 6y-1 / 15 - y / 5 = y / 3 - 2y / 2; г) 4y-11 / 15 + 13-7y / 20 = 2; д) y / 4 - 3-2y / 5 = 0; e) y / 4 - 3-2y / 5 = 0.
- 651. Найдите корень уравнения: a) 6x-5 / 7 = 2x-1 / 3 +2; б) y / 4 = y - 1; в) 4y-11 / 15 + 13-7y / 20 = 2; г) 5-6y / 3 + y / 8 = 0; д) 5-x / 2 + 3x-1 / 5 = 4; e) 9 / 3 + m+4 / 4 = 0; и) m+2 / 14 + 3 / 2 = 6 / 14
- 15.На Интернет-сайтах погоды можно встретить подобные таблицы. Изучи прогноз погоды на трое суток Выбери верные утверждения об ожидаемой погоде на эти трое суток и запиши в строку ответа их номера. 1) К вечеру среды осадки прекратятся. 2) Во вторник днём воздух прогреется до 6°C. 3) В течение трёх суток будет преобладать восточный ветер. 4) Влажность воздуха с вечера вторника до утра среды не изменится.
- Реши и заполни таблицу.
- Студенты-биологи будут участвовать в комплексных работах по изучению природных процессов в лесах одного из заповедников Европейского Севера России. Эти леса считаются эталоном природы северной тайги, местом, где сохраняются уникальные представители ледниковой флоры. На территории какого из перечисленных заповедников будут работать студенты? 1) Даурский 2) Карадагский 3) Пинежский 4) Путоранский
- Расположите перечисленные ниже регионы России в порядке уменьшения коэффициента увлажнения на большей части их территории, начиная с региона с самым высоким коэффициентом увлажнения. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Республика Калмыкия 2) Курская область 3) Псковская область
- Вставьте название государства на место пропуска. На границу с _________ выходят Новосибирская, Омская, Тюменская, Курганская, Челябинская, Оренбургская, Самарская и Саратовская области России.
- Кто был одним из основателей Русского географического общества и руководителем первого российского кругосветного плавания? 1) И. Ф. Крузенштерн 2) Ф. Ф. Беллинсгаузен 3) В. Беринг 4) С. И. Дежнёв
- Верны ли данные утверждения? А) Цели организации – это конкретные конечные состояния организации или желаемый результат ее деятельности, которого стремится добиться группа людей (администрация и персонал), работая вместе. В) Цели подразделений – это желаемый результат деятельности подразделений организации, необходимый для достижения общих целей организации. Подберите правильный ответ.
- Водитель планировал проехать путь из пункта А в пункт В за 4 часа, двигаясь со скоростью 70 км/ч. Однако через некоторое время после начала поездки случилась вынужденная остановка на 40 минут. Чтобы компенсировать задержку, на оставшемся участке пути водитель увеличил скорость до 90 км/ч и прибыл в пункт В вовремя. На каком расстоянии от пункта А была сделана вынужденная остановка?
- Создать викторину по теме: Человек и информация 3 класс
- 13 Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке
- 12 Центростремительное ускорение при движении по окружности (в м/с2) можно вы- числить по формуле а = w²R, где ш – угловая скорость (в с-1), а R – радиус окружности. Пользуясь этой формулой, найдите радиус R (в метрах), если угловая скорость равна 9 с-1, а центростремительное ускорение равно 243 м/с². Ответ дайте в метрах.
- 2 вариант 2.разложите на множители способом группировки: 11+44x-x2-4x3 13а-13в+15а2-15ав 12B-12х+в2-вх 16x-16y+17x2-17xy
- 1 вариант 1.разложите на множители способом вынесения общего множителя 4x+4y xy-x²y 2z6y4-6z4y2+8z2y 5x+5a a2y-ay2 7xy4+14x2y3-28x3y5
- Present Continuous (affirmative) 5 a) Look at the sentences. How do we form the Present Continuous affirmative? I am making a phone call. He is doing his homework. We are making a cake now. b) Read the email again and find the verb forms for actions happening now, at the moment of speaking. Use the prompts to say what
- 7.2. Рассмотрите растения А и Б (рис. 2). У какого растения большее количество устьиц расположено на нижней стороне листа? Б Рис. 2 Запишите в поле ответа соответствующую букву. Ответ:
- 7 7.1. Ольга рассмотрела кожицу листа одуванчика под микроскопом и сделала рисунок (рис. 1). Что она обозначила на рисунке цифрой 17 Ответ: Укажите два значения этой структуры B жизнедеятельности клетки. Рис. 1 Ответ:
- 6 При исследовании семян можно установить наличие в них некоторых веществ с помощью специальных качественных реакций. Напишите название вещества, которое окрасилось в синий цвет при действии на семена раствором йода. Ответ: Какую функцию оно выполняет в семени растения? Ответ:
- Варианты ответа (обведите верный) а) Температура воздуха. 6) Влажность. в) Состав почвы. г) Атмосферное давление. 5. Найдите на карте обозначения температуры воздуха в нескольких городах. Сравните температуры и укажите, где теплее, а где холоднее.
- Соберите три пары треугольников, равенство которых доказывается по разным признакам.
- Задание: Назвать фасон юбок
- Найдите объем фигуры, изображенной на рисунке. (Все длины указаны в сантиметрах.)
- 4. Последние годы политического единства Руси. Результаты правления Владимира Мономаха: • Внешняя политика:_ • Внутренняя политика:_ • Экономика:_ • Единство Руси:_
- 2. Отрезки МР и ОК пересекаются в точке N и делятся этой точкой пополам. Докажите, что МОІРК.
- 5. Выделите границу Римской республики: а) к концу VI в. до н. э.; б) к началу войны с Пирром (280 г. до н. э.); в) к началу Пунических войн.
- 4. Обозначьте штриховкой территории, колонизованные греками и карфагенянами (пунами). Какой из этих народов был соперником Рима на море?
- 3. Подпишите Рим. Укажите стрелками нашествие галлов на Рим в IV в. до н. э.
- 2. С помощью учебника и атласа определите, какие из населявших древнюю Италию народов оказали влияние на формирование цивилизации Рима. Подпишите их на карте.
- 1. Подпишите Апеннинский полуостров и вставьте в рассказ о нём пропущенные слова. Апеннинский полуостров омывается морями_________, с севера путь на полуостров прегражда- ют горы_________, у южной оконечности находится остров__________.
- 23. Реши «цепочку» примеров. 66 -462-260+464 -32-32-30 2
- 22. Реши задачу. В ларёк привезли 100 кг фруктов. В первый день продали 32 кг, а во второй на 8 кг больше, чем в первый. Сколько килограммов фруктов продали во второй день? Сколько килограммов фруктов осталось после продажи? 1) 100-32=68 (кг)-продали. 2) 68+8=76 (кг)-привезли. 3)
- 21. Вычисли, записывая решения столбиком. Выполни проверку. 74-55 48+46 64+19 95-37
- b) Work in small groups. Give advice to these children. Help box Your eyes / back / shoulders / neck / fingers /... hurt(s) because ... If you don't want your body to hurt, you should / shouldn't ... brA watch TV a lot, play computer games a lot, sleep more than 8 hours, do sports, exercise more, do the body rap, go to the doctor, be careful¹
- 3. Столб жидкости высотой 2 м оказывает давление 15800 Па. Определите, какая это жидкость. Ускорение свободного падения принять равным 10-.
- 2. Какова высота столба ртути, если этот столб производит давление 105 Па? Плотность ртути 13600. Ускорение свободного падения принять равным 10 н кг
- 1. В емкость высотой 20 см доверху налили керосин. Какое давление керосин оказывает на дно банки? Плотность керосина 800 кг. Ускорение свободного падения принять равным 10. M3
- a) 4$\frac{7}{10}$+1$\frac{8}{15}$; 6) 3$\frac{8}{14}$+1$\frac{4}{63}$; B) 4$\frac{4}{15}$-2$\frac{9}{40}$; r) 5$\frac{1}{20}$-2$\frac{1}{12}$.
- Рассмотри изображения. Под картиной поставь букву «К», под иконой – букву «И». Заполни таблицу.
- Какое количество вещества (моль) содержится в 144 г воды m(H) = 1 а.е.м., m(O) = 16 а.е.м. Выберите один ответ: 6 10 8 4
- 5. Найди и исправь ошибку в предложении: «Ромул правил после Тарквиния Гордого и был самым жестоким царем».
- 4. Объясни, кто такие: Патриции Плебеи Ликторы
- 3. Соедини стрелками царя с его вкладом: 1. Ромул 2. Нума Помпилий 3. Тарквиний Гордый А) Ввёл земельные наделы и жрецов. Б) Был изгнан за тиранию. В) Создал сенат и разделил народ.
- 2. Отметь верные утверждения (+/-): 1. Ромул основал Рим на холме Капитолий. () 2. Сабинянки помогли примирить римлян и сабинян. () 3. Тарквиний Гордый был изгнан за жестокость. ()
- 1. Вставь пропущенные слова: Братья __________ и Рем были вскормлены __________ __________ разделил население Рима на __________ и __________ Совет старейшин, созданный Ромулом, назывался __________
- 5. Закрасьте климатическую область, на территории которой вы проживаете. Используя данные, предложенные учителем, либо сети Интернет, постройте климатограмму своего населённого пункта на основе шаблона.
- 4. На карте рядом с пунсонами городов расставьте буквы соответствующих климатограмм. Названия городов подпишите.
- 3. Произвольными знаками отметьте территории, для которых характерны: самая большая годовая амплитуда температур; самое холодное лето; самая тёплая зима; самое большое годовое количество осадков. Укажите эти знаки в легенде.
- 2. На карте рядом с крайними точками Российской Федерации укажите значения средней температуры воздуха января и июля, а также среднегодовое количество осадков.
- 1. Обведите границы климатических поясов и областей. Подпишите их названия.
- 6) Переведите именованный масштаб в численный: 1) 1см - 50м 2) 1см - 500 км
- 5) Переведите численный масштаб в именованный: 1) 1:5000 2) 1: 2500 000
- 3) Определите, в каком направлении от школы расположен родник?
- 2) Определите по плану, в каком направлении течет река?
- 1)Определите по карте расстояние на местности по прямой от школы до дома лесника. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите цифрами.
- 2. Упростите выражение κ-4/9κ+1/6κ и найдите его значение при к = 2 10/13.
- 4. Найти площадь фигуры. 4 Cl 5 Cl 7 ext 1) 14 см², 3) 26 см², 2) 35 см²; 4) 27 см².
- 3. Найти периметр прямоугольника, одна из сторон которого равна 9 см, а его площадь 36 см². 1) 4 см; 3)13 см, 2) 324 см; 4) 26 см.
- 2. Найти площадь прямоугольника со сторонами 6 см и 4 см. 1) 24 см², 3) 20 см²; 2) 10 см²; 4) 24 см.
- 1. Найти площадь квадрата, сторона которого равна 11 см. 1)44 см²; 3)22 см²; 2)121 см²; 4) 121 см.
- 55 Choose the correct option: 1) Susan cook / cooks really well. 2) My sister doesn't live / doesn't lives / living near the sea. 3) I writing / am writing/write a letter to my friend George. 4) My friends play / playing football in the park now. 5) Does a rabbit eat / eats / is eating carrots? 6) I always do / am doing my homework after school. 7) Frank can't talk. He sleeps / is sleeping now. 8) Aunt Beth work / works / is working in a bank. 9) What are you do / doing? I am baking cookies. 10) My uncle Tom always drives / is driving his red car. 11) Listen! My brother plays / is playing the violin now. 12) Every summer we are visiting / visit our family in London. 13) Where is dad? He watches / is watching a film at the moment. 14) Oh look! It rains / is raining! We can't go to the park. 15) Every spring I buy / am buying flowers for my grandma.
- Окруж 2. Установи соответствие между путешественни- ками и их достижениями. Путешественники Достижения Х. Колумб первая кругосветная Эксп
- Новое время: встреча Европы Ти Америки 1. Почему Новое время называется «новым»? Выпиши, что нового появилось B это время, ис- пользуй текст учебника.
- 1. Расшифруй слова и напиши их перевод. Запиши ответы в таблицу. 1. horfetti 2. ttewlhf 3. sirft 4. thofur 5. tthientwe 6. consed 7. thithtier 8. tridh 9. fthif 10. nthni
- Выделите цветным контуром правильно составленные формулы для расчёта различных химических величин.
- 2 Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках М и N соответственно, АС=27, MN=21. Площадь треугольника АВС равна 162. Найдите площадь треугольника MNB.
- Вариант №1. 1 Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках М и N соответственно, АВ=48, AC=42, MN=35. Найти АМ.
- 2 Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках М и N соответственно, АС=60, MN=24. Площадь треугольника АВС равна 150. Найдите площадь треугольника MNB.
- Вариант №2. 1 Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках М и N соответственно, АВ=54, AC=42, MN=35. Найти АМ.
- 12) \(\frac{29}{33}\) * \(\frac{47}{55}\)
- 11) \(\frac{11}{48}\) * \(\frac{17}{80}\)
- 10) \(\frac{8}{45}\) * \(\frac{5}{30}\)
- 9) \(\frac{4}{39}\) * \(\frac{3}{26}\)
- 8) \(\frac{13}{32}\) * \(\frac{11}{24}\)
- 7) \(\frac{13}{21}\) * \(\frac{9}{14}\)
- 6) \(\frac{13}{50}\) * \(\frac{11}{60}\)
- 5) \(\frac{17}{20}\) * \(\frac{25}{30}\)
- 4) \(\frac{11}{18}\) * \(\frac{5}{12}\)
- 3) \(\frac{7}{24}\) * \(\frac{5}{16}\)
- 2) \(\frac{7}{16}\) * \(\frac{5}{12}\)
- 1) \(\frac{2}{15}\) * \(\frac{1}{16}\)
- Рассмотрим Д ид Рассмот 1) 2) 3) Значит, Д - Δ Значит, ) (по ) (по M P T 26 24
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.