База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определи предложение, в котором сочинительный союз соединяет части сложносочинённого предложения. Выпиши данный союз в поле для ответа.
- У исполнителя Квадратор две команды, которым присвоены номера: 1) возведи в квадрат 2) вычти 2 Первая из них возводит число на экране во вторую степень, вторая уменьшает его на 2. Исполнитель работает только с натуральными числами. Составьте алгоритм получения из числа 2 числа 144, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 12221 – это алгоритм: возведи в квадрат вычти 2 вычти 2 вычти 2 возведи в квадрат, который преобразует число 4 в число 100.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них. Ответ:
- Между населёнными пунктами А, В, С, D, Е построены дороги, протяжённость которых (в километрах) приведена в таблице. Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и Е. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице. Каждый пункт можно посетить только один раз. Ответ:
- Что не относится
- Как ты думаешь, что имел в виду Ваня в рассказе «Долг», говоря о том, что пропавшее уже не вернёшь никогда? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Задание 2. Подпишите строение Бактерия, используя слова подсказки.
- 1. Напиши полную форму. Образец: I'm - I am 1. You're - 2. He's - 3. She's - 4. It's - 5. We're - 6. They're -
- Коробка объёмом 9240 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда Длина коробки равна 24 см, ширина - 11 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах
- Кошка съедает две упаковки корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 4 месяца?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 5. Тип 6 № 299 А) Ассирийское государство В) Древняя Индия Перечень тем Б) Древний Египет Г) Древняя Греция Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбранной Вами теме. Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Варны, сатрапия, Парфенон, суд Соломона, фараон, Тигр. Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- 4. Тип 6 № 291 А) Вавилонское царство В) Древняя Греция Перечень тем Б) Персидская держава Г) Древний Китай Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбранной Вами теме. Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Циклоп, Анубис, сатрап, санскрит, зиккурат, бумага. Объясните смысл этого слова.
- 3. Тип 6 № 283 А) Древний Китай В) Древняя Индия Перечень тем Б) Древний Египет Г) Древняя Греция Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбранной Вами теме. Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Остракизм, Ниневия, шахматы, Гильгамеш, Хуанхэ, Осирис. Объясните смысл этого слова.
- 2. Тип 6 № 267 А) Древний Рим В) Древняя Индия Перечень тем Б) Ассирийское государство Г) Древняя Греция Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. «Одиссея», неандертальцы, Тигр, иероглиф, буддисты, гладиаторы. Объясните, что обозначает это слово.
- 1. Тип 6 № 259 А) Древняя Палестина В) Древний Китай Перечень тем Б) Древняя Греция Г) Вавилонское царство Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбранной Вами теме. Прочитайте список слов (словосочетание) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Остракизм, фараон, патриции, зиккурат, Ветхий Завет, гунны. Объясните, что обозначает это слово (словосочетание).
- 6. Опишите вулканы Ключевская Сопка, Эльбрус, Везувий, Этна, заполнив в тетради таблицу.
- Страницы истории 1920-1930-х годов 1. Укажи годы, в которые произошли перечисленные события. Столицей страны вновь стала Москва – ______ Образовалось новое государство – СССР 2. Изучи карту учебника на стр. 92-93, определи союзные республики и их столицы. Заполни таблицу. Союзные республики в составе СССР РСФСР Современное государство Российская Федерация
- 6) { -4(3-b) – 6 = 5(2a+1) +5, 2(3b-4) + 7 = 7(1-a) - 10.
- 5. Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Б. Диаша и Васко да Гамы и определить их общие особенности. Укажите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники. 1) Маршруты обеих экспедиций проходили вдоль западного побережья Африки. 2) Маршруты обеих экспедиций проходили у острова Мадагаскар. 3) Обе экспедиции пересекли экватор. 4) Обе экспедиции дошли по полуострова Индостан. Запишите номера выбранных ответов.
- Подземный паркинг рассчитан на 539 машино-мест. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 40, но меньше, чем 55. Сколько секторов на паркинге?
- Радиус окружности равен 17 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число ж до 3,14.
- What are you doing now?
- В обувном магазине «Лапти» три отдела: мужской, женской и детской обуви. На диаграмме представлены данные о выручке в тыся
- В два ящика разложили 20 кг вишни. В первый ящик уложили 7/10 всей вишни. Сколько килограммов вишни во втором ящике?
- 2) Вычислите: 3,5 * 2,4 – 5,3.
- 1) Вычислите: (3/7 + 1/5) * 5/11
- Вычислите: -11- (42-67).
- 16. Тип 11 № 4930 Екатерина и Александр выполняют проект, посвящённый животному Речной рак широкопа- лый, по следующему плану: местообитание, внешний вид животного, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. На рисунке буквами обозначены орга- ны Речного рака. Запишите под каждой бук вой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка.
- 12. Тип 7 № 785 Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встре тить такой знак.
- 11. Тип 6 № 3255 Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из при- ведённого списка.
- 16. Алина и Борис выполняют проект, посвящённый растению Сурепка обыкновенная, по следующему плану: место-обитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. На рисунке буквами обозначены органы Сурепки обыкновенной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) стебель 2) лист 3) корень 4) цветок 5) плод
- 15. Светлана и Екатерина выполняют проект, посвящённый грибу Лисичка обыкновенная, по следующему плану: место-обитание, внешний вид гриба, строение и функции, значение для человека и роль в природном сообществе. Обычно при описании гриба, отмечают особенности строения нижней части шляпки. Как Вы думаете, какой прибор ребята взяли с собой для того, чтобы рассмотреть пластинки шляпки? 1) лупа 2) бинокль 3) линейка 4) пинцет Запишите в поле ответа номер выбранного оборудования.
- Упражнение 3 стр 90 - завершить устный перевод текста, задание 5 стр 90 - представьте, что вы отправляете открытку своему другу из отпуска. В вашей открытке должны быть ответы на вопросы, указанные в задании во времени Pres. Cont, оформить на половинке листа А4. Объем - 50-60 слов.
- Впиши слова, относящиеся к погоде, в вертикальные столбики.
- Напиши правдивые ответы на эти вопросы. 1) Was yesterday a good day for you? 2) Were you at school yesterday? 3) Were you happy yesterday? 4) Were you good yesterday?
- 11. Мастер и стажёр изготовили 248 деталей. Стажёр изготовил в 3 раза меньше деталей, чем мастер. Сколько деталей изготовил мастер? В поле ответа запиши только число.
- Укажите компоненты связности для данного графа.
- «утреннем» в предложении В утреннем воздухе чувствовалась прохлада. Ваш ответ неверный
- Определи расположение страны на карте, укажи нужный номер.
- Контуры какой страны изображены на рисунке? (Ответ запиши одним словом в именительном падеже или аббревиатурой.)
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) Продолжи предложение. Систему условных знаков для представления информации называют....
- Туристы из групп А и Б разместились на ночлег в окрестностях реки Быстрой в точках, обозначенных на карте соответствующими буквами. Туристы из группы А развели большой костёр. Определите, могли ли туристы из группы Б видеть ночью костёр, который развели туристы из группы А. Свой ответ обоснуйте.
- ЗАНЯТИЯ 26 И 27. ЖИЗНЕННЫЙ ПУТЬ Н. А. РИМСКОГО-КОРСАКОВА Ты, конечно, знаешь, что Николай Андреевич Римский-Корсаков — один из крупнейших русских музыкантов. Он был необыкновенно многогранной личностью. • Какими видами деятельности он занимался? • Назови созданные Римским-Корсаковым учебники, по которым учатся и в ХХІ веке: • Где и когда родился будущий композитор? 6 марта 1844 г, в стар, город Тих • В какой семье он родился? музыкальна
- С какого возраста он занимался музыкой, каковы были его успехи? • Расскажи о главном увлечении Ники: • Где он учился с 12 лет? • Каковы были его музыкальные впечатления в годы учебы? • С кем он занимался музыкой в Петербурге? • С кем Ф. Канилле познакомил молодого музыканта? • Какое произведение можно назвать первым серьезным трудом Римского-Корсакова? • Сколько лет продолжалось кругосветное плавание, в которое он отправился после окончания Корпуса? Какие произведения были им написаны после возвращения из плавания?
- 19. Какой из вокальных циклов написан не Мусоргским? «Без солнца» • «К далекой возлюбленной» «Детская» 20. Кто из композиторов сделал самое яркое переложение сюиты «Картинки с выставки» для оркестра? Мусоргский • Равель Чайковский
- Приведите два аргумента в защиту этой точки зрения.
- Выберите одну из упомянутых выше точек зрения и приведите два любых довода, подтверждающие её.
- Выберите одну из упомянутых выше точек зрения и приведите два любых довода, подтверждающие её.
- Look at the pictures again. Use the words to ask and answer questions. • banana • orange • pineapples ⚫ lemons • cheese potatoes cherries • bread • biscuits chocolate milk carrots • tomatoes onions ► A: Are there any bananas? B: No, there aren't any. Is there an orange? A: Yes, there is.
- Read the rule. Then complete with: much, many. We use (how) many with countable nouns. How many carrots have we got? Not many. We use (how) much with uncountable nouns. How much rice have we got? Not much. 1 "How many oranges are there?" "Not 2 "How rice is there?" "Not....." 3 "How..... potatoes are there?" "Not......" 4 "How... biscuits are there?" "Not......" 5 "How.... milk is there?" "Not......" 6 "How apples are there?" "Not......"
- Look at the pictures and complete with some or any. 1 There are ..... eggs. 2 There aren't ..... onions. 3 There isn't..... butter. 4 There is ..... cheese. 5 There aren't..... apples. 6 There is ..... bread.
- 3 Тип 3 № 3 i Катя младше Тани, но старше Даши. Маша не младше Даши. Какие из перечис- ленных ниже утверждений верны? 1) Таня и Даша одного возраста. 2) Среди названных четырёх девочек нет никого младше Даши. 3) Таня старше Даши. 4) Таня и Катя одного возраста.
- 2 Тип 2 № 393 i Выполните действия с десятичными дробями (1,6⋅2,43−2,43):((3,57−3,75)⋅0,81). Ответ:
- 1 Тип 1 № 200 i Выполните действия с обыкновенными дробями (25/72⋅2−54/45+1/5):3/4+1/4. Ответ:
- 6 21 55= 47 20 633 + 26 發(第1名) 36 21 4 24 11 27 (똥・管)/뜸
- Найдите корень уравнения 6 + 4x = 8x-7.
- Внешний вид соцветий Название дерева и/или (схематические рисунки) Особенности цветения деревьев и кустарников Растения пестичных кустарника тычиночных однодомные или цветков цветков двудомные
- Найдите число \frac{11}{50} от которого равно 33.
- Как думаешь, сколько бит нужно для кодирования одного символа?
- 3. Был ли этот договор выгоден для России? Свой ответ обоснуйте.
- 2. На какой срок был заключён договор?
- 1. Какие цели ставили перед собой договаривающиеся стороны?
- Число 9F36 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы F? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- У Евгении было 153 одинаковых кубика. Она сложила прямоугольный параллелепипед: 11 кубиков в длину, 6 кубиков в ширину и 2 кубика в высоту. Сколько кубиков у неё ещё осталось?
- Поезд проезжает 150 км за 2 часа. Какое расстояние он проедет за 5 часов, если его скорость увеличится на 40 км/ч?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- Творческое задание. Напишите небольшое сочинение по картинке (фотографии), используя подчинительные союзы и союзные слова. Над подчинительным совозом поставь условное обозначение «с», над союзным словом «с.с.». Задание 3. Тема 1. Урок химии Опищите фотографию.
- Выканай заданні дома 1. Запішы у слупок. Вылічы. 61-39 74-47 100-83 50-21 2. Даўжыня ломанай з трох звёнаў 12 см. Даўжыня першага звяна — 3 см, даўжыня 5 см. Якая даўжыня трэцяга другога звяна ломанай? Пабудуй такую ломаную. 89
- Расстояние между двумя городами 450 км. Из этих городов одновременно выехали навстречу друг другу две автомашины. Скорость одной из них 70 км/ч, а другой 80 км/ч. Через сколько часов они встретятся? Решение: 1) На сколько километров машины сблизились за первый час движения? 2) Сколько километров осталось между ними после первого часа движения? 3) На сколько километров машины сблизились за второй час движения? 4) Сколько километров осталось между Ними после двух часов движения? 5) На сколько километров машины сблизились за третий час движения? 6) Сколько километров осталось между ними после трёх часов движения? Ответ: машины встретились через ч. Попробуйте решить эту задачу всего в два действия.
- 3. СРАВНИ 35+35 ○ 35 X 2 4+4+4+404X5 НАЙДИ ПЕРИМЕТР Г И 2 СМ ТРЕМЯ СПОС
- Все глаголы из стихотворения запишите в неопределённой форме и в 3-м лице в единственном числе. Укажите спряжение глаголов. Образец. Работать (1 спр.) - работает Кто жить уме..т по часам И цен..т каждый час, Того не надо по утрам Будить по десять раз. И он не стан..т говорить, Что лень ему вставать, Зарядку делать, руки мыть И заст..лать кровать¹. Успе..т он одеться в срок, Умыться и поесть, Успе..т встать он за станок, За парту в школе сесть. (С. Баруздин)
- 263. Запишите прилагательные в соответствующую таб- лицу. (54) big cheap fat good popular pretty heavy quiet sad lazy serious patient warm 1. clean cleaner the cleanest 2. funny funnier the funniest 3. hot hotter the hottest 4. careless more careless the most careless 5. bad worse the worst 264. Четвёртый лишний. (§4) 1. strong tall bad clean 2. kind noisy long young 3. short loud quiet hot 4. big tall slim thin 5. good slow old soft 53
- В зернохранилище была 51 тыс. т зерна. В первый день отгрузили 19 тыс. т. Во второй — четверть оставшегося зерна. Сколько тысяч тонн зерна осталось в зернохранилище?
- полярный день и полярная ночь. Добавить объект Дни солнцестояния Добавить объект Тропики Добавить объект Дни равноденствия Добавить объект
- 10.(29.2) Вычисли. 386.400
- 46.3010-5614:7+9 042 (40 179-15 395:5).4 (90-42:3-2): 2 15.(54:3-84:7)
- 45. Что больше и во сколько раз: 1) сумма чисел 60 и 20 или их разность; 2) частное чисел 15 и 5 или их произведение?
- 44. Реши уравнения. x9=130 + 140 x: 8 = 200 - 120 164-x=720:9
- 43. Навстречу друг другу два по- езда. Один из них шёл до встречи 4 ч со скоростью 75 км/ч, а другой - 4 ч со скоростью 60 км/ч. Рас- смотри чертёж и объясни, что показывают выражения. 75.4+60.4 75.4 60.4 75-4-60-4 75 км/ч 60 км/ч
- 17-(4-10) онике ежедневно могут срезать в 5 дней, если изменяется? эту задачу? ах. Каждая из нь и вывозила тонн овощей 40 200:6 36 040:5
- «Россия в системе международных отношений» Главный вопрос: Какое место занимала Россия в системе Международных отношений в середине XVIII века?
- 6) мрамор, травы, реки солнечный свет, заводы, уголь электричество, корабли, газ ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ 1. Запиши название полезного ископаемого, из кото- рого человек изготовил эти предметы. a) 6)
- №5 На диаграмме представлены некоторые из крупнейших по площади территории стран мира. По горизонтали указываются страны, по вертикали площадь. Пользуясь диаграммой, ответьте на вопросы. 1) Какая из стран занимает второе место по площади среди представленных на диаграмме? а) Россия б) Канада в) Китай г) США д) Бразилия е) Индия ж) Аргентина з) Судан
- №4 Принтер печатает 90 страниц за 5 минут. За сколько минут этот принтер напечатает 108 страниц?
- №3 В магазин привезли 240 килограммов овощей. За день продали семь восьмых всех овощей. Сколько килограммов овощей осталось продать?
- №2 Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A : 31 = 26
- №1 Выполните вычитание: 7,88-2,41= Выполните сложение: 4,51 + 3,28= Выполните вычитание: 5,39-1,24= Выполните сложение: 6,73 + 2,16= Выполните умножение: 8,02 * 2= Выполните умножение: 4,1 *0,3= Выполните умножение: 0,9*0,11=
- 9. Решите уравнение: 1 - 2(5+3x) = 15.
- 8. На координатной прямой точками К, M, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 4,41; 4,85 и 3,6. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных символов. Ответ: A Б B
- 7. Найдите значение выражения |х| - |x - 35| + 81 при х = -6.
- Найди площадь прямоугольника, если его длина – 5 см, а ширина – 1 см. Чтобы найти площадь прямоугольника, нужно ? ? = ( ? ▼) Ответ: ?
- Понедельник - 13.04 Иностранный (английский) язык стр. 78 упр. 2 а, б учить правило Алгебра №1092(6), 1091 Физика 1. найти мощности 5 автомобилей и перевести. 2. определите какую работу вы совершаете при подъеме на 2 этаж. 3. какая мощность при подьеме на второй этаж
- Повторение Контрольные вопросы и задания 1. Чем отличаются наречия от других частей речи? 2. Приведите примеры обстоятельственных и определительных наречий. 3. Как отличить наречие в сравнительной степени от прилагательного в сравнительной степени? 4. С помощью каких способов образуются наречия? 5. В каких наречиях пишется одна буква н, а в каких — две? 6. В каких случаях на конце наречий употребляется суффикс -о, а в каких — суффикс -а? 7. Как пишется не с наречиями на -о и -е? 8. Какие наречия пишутся через дефис? 9. На конце каких наречий после шипящих пишется в? 10. В каких наречиях пишется приставка не-, а в каких ни-?
- Выбери предложение, которое содержит простой союз.
- Восстанови план текста Электроник идет в школу. Сыроежкин собирается в Мурман Разоблачение. Как Громов создавал Электроник Электроник смеется. Электроник меняется. Знакомство с Майей. Электроник в цирке. Печаль Сыроежкина. Побег Электроника. Знакомство с Сыроежкиным.
- Что такое деньги? Обмен Деньги — особый товар который можно обменять на любые товары и услуги. Дополни схему Морские раковины, шкурки зверей, сушёная рыба Подпиши названия.
- М.М. Зощенко Б.С. Житков Ф.И. Тютчев Л.Н. Толстой (1894-1958) (1882-1938) (1803-1873) (1828-1910) Прочитай фамилии русских писателей. Ответь на вопросы 1-4. 1) Кто автор произведений «Елка», «Не надо врать», «Великие путешественники»? 2) Кто автор следующих произведений: «Филипок», «Лев и собачка»? 3) Кто автор произведения «Весенняя гроза»? 4) Автор истории про маленьих утят, которые очень боялись большой стрекозы и не подходили и тарелке с едой. И только храбрый соседский утёнок не побоялся и напал на стрекозу.
- На диаграмме показана средняя температура воздуха в Якутске в каждом месяце. По вертикали указана температура воздуха в градусах Цельсия, по горизонтали — месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя температура воздуха была самой высокой?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.