База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- C. Complete with the correct verb: look, talk, walk, lean, wave, wear, push. Road Safety Instructions: When in the car, don't 19 ___ out of the window. When on the street, 20 ___ both ways before crossing. When on the bus, don't 21 ___ to the driver. When you enter the bus, don't 22 ___ others. When on the bus, don't 23 ___ out of the window. When going to school, 24 ___ on the pavement. When you ride your bike, 25 ___ a bicycle helmet!
- B. Fill in the correct word: watch, park, road, plane, bike, boat, car, lights, left, handgrip, kerb. Example: You can park your car here. 9 That man is a pilot. He can fly a ___. 10 Use the ___ when there are no free seats on the bus. 11 My sister can't ride a ___. 12 His brother is very young. He can't drive a ___. 13 Don't run from the pavement onto the ___. 14 Can your father sail a ___? 15 Always stop at the traffic ___ when they're red. 16 Turn ___ into Green Street. 17 There's a car coming — ___ out! 18 Stand on the pavement, near the ___.
- A. Match the words: e.g. traffic; 1 parking; 2 traffic; 3 yellow; 4 zebra; 5 seat; 6 road; 7 bike; 8 door. Match them with A warden, B driver, C belt, D lanes, E crossing, F lines, G zone, H signs, I handles.
- Задание № 6. Найдите значение выражения: (5,7 − 2,4) · 3,7.
- Решите уравнение: \(\frac{x^2+5x+6}{x+3}=0\). Сколько корней имеет данное уравнение? Запишите корень уравнения. Если корней несколько, в ответе укажите их сумму.
- Найди значение выражения 18 208 : 4 − 130 · 7.
- 10. Speaking. Work in pairs. Tell the class about your partner. Use the prompts on the page.
- 9. Read the recycled box. Then listen again and complete the forms of the verbs in the box. Say which are regular and which are irregular.
- 8. Listen to two speakers. Which sports and hobbies from exercise 2 do they do?
- 7. Work in pairs. Ask and answer the questions in the Olympic quiz below. 1 Which two are connected to the Olympics? 2 How often do the Olympic Games happen? a every 2 years; b every 4 years; c every 3 years; d every 5 years. 3 When do the Winter Olympics happen? a the same year as the Summer Games; b the year before the Summer Games; c two years after the Summer Games. 4 Which three sports from exercise 2 are part of the Winter Olympics? 5 Complete the names of these Olympic events with words from exercise 2. 6 Which of these is NOT an Olympic sport? a handball; b aerobics; c table tennis. 7 Which cities hosted the Olympic Games in 2012, 2016 and 2020?
- 6. Speaking. Work in pairs. How many ...? (The rest of the prompt is obscured in the photo.)
- 5. Work in pairs. Can you add any more sports or hobbies to each group?
- 4. Read the Learn this! box. Match the sports in exercise 2 with the correct verb: play, go or do.
- 3. Listen and repeat the words in exercise 2.
- 2. Vocabulary. Match photos (1–6) with six words from the list: athletics, badminton, basketball, climbing, cycling, dancing, football, golf, gymnastics, handball, ice hockey, ice skating, judo, karate, motor racing, running, skateboarding, skiing, surfing, swimming, table tennis, tennis, volleyball, yoga.
- Задание № 5. Найдите значение выражения: 3,9 + 2,88 : 2,4.
- На изображении репродукция картины А. Пластова «Летом». Полное условие задания не видно.
- Определите чётность тригонометрических функций. К каждой группе может быть отнесена одна функция, несколько функций или вообще ни одной функции: чётная функция; нечётная функция; функция общего вида. Функции: y = sin x, y = cos x, y = tg x, y = ctg x.
- Вариант 2: На 5 одинаковых костюмов расходуется 15 метров ткани. Сколько метров ткани нужно на 8 таких костюмов? Поезд со скоростью 60 км/ч проходит путь за 8 часов. За сколько часов пройдёт этот путь поезд со скоростью 80 км/ч? Решите пропорцию: x/9 = 8/6.
- Вариант 1: Из 20 кг свежих грибов получается 4 кг сушёных. Сколько килограммов сушёных грибов получится из 40 кг свежих? Бригада из 8 человек выполнит задание за 12 дней. За сколько дней выполнит это задание бригада из 6 человек? Решите пропорцию: 7/x = 14/5.
- Пол комнаты, имеющий форму прямоугольника со сторонами 5,5 м и 6 м, нужно покрыть паркетом прямоугольной формы. Длина каждой дощечки паркета равна 30 см, а ширина — 5 см. Сколько потребуется таких дощечек для покрытия пола?
- 10. The cat often catch birds in the garden.
- 9. – Are you solve a puzzle? – Yes, this one is really hard.
- 8. Sandy study chemistry this semester.
- 7. – Why not/you/try dancing as a hobby? – Oh, no. I enjoy painting and drawing.
- 6. – they/come to the game tonight? – Yes, and they bring snacks.
- 5. – you/collect stamps? – No, I prefer collecting coins.
- 7. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется две буквы НН? В химической лаборатории измерение объёма израсходова(1)ого раствора производят с помощью бюретки — дли(2)ой стекля(3)ой трубки с делениями и краником внизу.
- 25. Решите уравнение \(x^2-49=0\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 24. Найдите корень уравнения \(6x^2=36x\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 23. Решите уравнение \(x^2-8x+12=0\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 22. Найдите корни уравнения \(x^2-3x=18\). Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 21. Решите уравнение \((-5x+3)(-x+6)=0\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 20. Решите уравнение \(2x^2+5x-7=0\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 19. Найдите корни уравнения \(x^2+4=5x\). Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 18. Найдите корни уравнения \(25x^2-1=0\). Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 17. Решите уравнение \(x^2+7x-18=0\). Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 16. Решите уравнение \(x^2-x-6=0\). Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 15. Решите уравнение \(x^2=-15x-56\). Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 14. Решите уравнение \((-4x-3)(x-3)=0\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 13. Решите уравнение \(x^2-144=0\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 12. Найдите корни уравнения \(x^2+6=5x\). Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 11. Решите уравнение \(x^2=18-7x\). Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 10. Решите уравнение \(x^2=2x+8\). Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 9. Решите уравнение \(4x^2+7=7+24x\). Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 8. Найдите корень уравнения \(8x^2=72x\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 7. Решите уравнение \(x^2-36=0\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 6. Решите уравнение \((-x-4)(3x+3)=0\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 5. Найдите корни уравнения \(4x^2-16x=0\). Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 4. Решите уравнение \(5x^2+4x-1=0\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 3. Решите уравнение \(x^2-11x+18=0\). Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 2. Решите уравнение \(x^2-6x-16=0\). Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 1. Найдите корни уравнения \(x^2+x=12\). Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Вычисли площадь этого многоугольника. Сторона клетки — 1 мм.
- Функция вида y = kx + b, где k, b — некоторые числа, называется линейной. Например, функция y = −4x + 1: k = __, b = __. Отметь функции, которые не являются линейными: y = 3/x − 4; y = 0,4 − 5x; y = −4x; y = 8; y = x² − 1,2; x = −2/13.
- 3. Задайте специальный вопрос с использованием вопросительного слова, указанного в скобках: 1) They danced till the morning. (how long) 2) I am in his house now. (whose) 3) He eats much pizza a week. (how much) 4) I didn’t know the capital of France as a child. (when) 5) There are five things I know about fashion. (how many) 6) Cristina is so excited about her dress. (what)
- 2. Подберите вопросительное слово, подходящее по смыслу: 1) … is the baby? — 3 months. 2) … do you like the white T-shirt, not the red one? 3) … does Roma go to school? — By bus. 4) … money do you earn? 5) … did you see her last time? — A week ago. 6) … language do they speak in Spain? 7) … does he always ask so many questions?
- 1. Переведите предложения: 2. Завтра в 6 вечера мы будем на конференции? 3. Твоя лучшая подруга Николь? 4. Она вчера слушала радио? 5. Вы регулярно изучаете английский? 6. Её родители работали вчера весь день?
- 11. Дано: ΔABC, BC = 6, PΔMEN — ?
- 7. Дано: ΔRFS, RF = SF, PΔRFS = 30, MN = 4. RS — ?, RF — ?
- Заполнить таблицу «Признаки для сравнения»: клеточная стенка, пластиды, вакуоли, запасной углевод, ядро (количество), способ питания — для клеток растений, животных и грибов.
- Выполни деление чисел в столбик: 94188 : 47.
- На листе видна пометка «В-7» и рукописное задание, но его текст на фотографии не удаётся надёжно разобрать.
- 25. Решите уравнение: \(x^2-49=0\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 24. Найдите корень уравнения \(6x^2=36x\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 23. Решите уравнение \(x^2-8x+12=0\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 22. Найдите корни уравнения \(x^2-3x=18\). Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 21. Решите уравнение \((-5x+3)(-x+6)=0\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 20. Решите уравнение \(2x^2+5x-7=0\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 19. Найдите корни уравнения \(x^2+4=5x\). Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 18. Найдите корни уравнения \(25x^2-1=0\). Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 17. Решите уравнение \(x^2+7x-18=0\). Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 16. Решите уравнение \(x^2-x-6=0\). Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 15. Решите уравнение \(x^2=-15x-56\). Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 14. Решите уравнение \((-4x-3)(x-3)=0\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 13. Решите уравнение \(x^2-144=0\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 12. Найдите корни уравнения \(x^2+6=5x\). Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 11. Решите уравнение \(x^2=18-7x\). Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 10. Решите уравнение \(x^2=2x+8\). Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 9. Решите уравнение \(4x^2+7=7+24x\). Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 8. Найдите корень уравнения \(8x^2=72x\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 7. Решите уравнение: \(x^2-36=0\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 6. Решите уравнение \((-x-4)(3x+3)=0\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 5. Найдите корни уравнения \(4x^2-16x=0\). Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 4. Решите уравнение \(5x^2+4x-1=0\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 3. Решите уравнение \(x^2-11x+18=0\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 2. Решите уравнение \(x^2-6x-16=0\). Если корней больше одного, в ответ укажите больший корень.
- Выберите все верные утверждения из списка: Каракорум был столицей Монгольской империи до 1260 года; крайней точкой похода Чингисхана на западе был город Дубровник; полководцы Чингисхана совершали только сухопутные походы; монголы не дошли до столицы Византии; завоевание монголами Китая началось ещё при жизни Чингисхана; в XIII веке Москва, Новгород и Владимир были в составе Монгольской империи.
- 193. Какова основная мысль стихотворения? [Остальная часть задания обрезана.]
- 192. Выпишите из «Толкового словаря» 3—4 заимствованных слова на тему «Искусство» и составьте с ними сложные предложения. Из каких языков заимствованы эти слова?
- 10. Что значит сократить дробь? Какая дробь называется несократимой? Перечисли способы сокращения дробей. Приведи пример к каждому способу сокращения дробей.
- 9. Определение расстояния между двумя точками, расстояния от точки до прямой, перпендикуляра к данной прямой, основание перпендикуляра. Чертежи к каждому понятию.
- 8. Определение параллельных прямых. Чертёж. Сколько прямых параллельных данной прямой можно построить через заданную точку? Определение параллельных отрезков и лучей. Чертёж. Взаимное расположение прямых перпендикулярных одной прямой. Чертёж.
- 7. Взаимное расположение прямых на плоскости, условия такого их расположения. Чертежи. Определение перпендикулярных прямых. Чертёж. Определение перпендикулярных отрезков и лучей. Чертежи. Свойство о количестве перпендикулярных прямых, проведённых в данной точке плоскости к данной прямой.
- 6. Делимость произведения, суммы и разности с примерами.
- 5. Определение НОК. Алгоритм нахождения НОК. Пример нахождения НОК через разложение на простые множители. Применение НОК для нахождения наименьшего общего знаменателя дробей. Свойства НОК с примерами.
- 4. Определение НОД. Алгоритм нахождения НОД. Пример нахождения НОД через разложение на простые множители. Определение взаимно простых чисел. Пример. Применение НОД для сокращения дробей на примере. Свойства НОД с примерами.
- 3. Разложение числа на простые множители: определение и пример.
- Прочитайте информацию о некоторых знаках препинания в русском языке. Запишите, что это за знаки. В русском языке традиционно применяются французские «ёлочки», а при письме от руки — немецкие «лапки».
- 2. Признаки делимости на 4, на 6, на 25, привести примеры.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.