База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычислите: 1 3 + 1 13 - 2 4 : 11 . 3 7 15 9 12
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- В новый аквариум запустили 30 рыбок. Длина каждой рыбки от 2 см до 8 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) В аквариуме найдется 7 рыбок длиной менее 2 см. 2) В этом аквариуме нет рыбки длиной 9 см. 3) Разница в длине любых двух рыбок не больше 6 см. 4) Длина каждой рыбки больше 8 см.
- В шести группах было 35, 41, 56, 45, 31 и 26 человек. Их распределили поровну по шести автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4(3-4x)-3=5.
- В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Даны числа: 5,67; 0,56; 5,31; 0,06 и 3,52. Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 1) Сколько часов понадобилось автомобилю, чтобы догнать велосипед?
- Расположите субъекты Российской Федерации по убыванию показателя коэффициента естественного прироста населения.
- За 40 минут Николай проехал на велосипеде 14 км. Сколько километров Николай проедет за 2 часа 20 минут, если будет ехать с той же скоростью?
- Объём бочки 250 л. В пустую бочку вылили 13 двенадцатилитровых и 5 десяти-литровых вёдер воды. Сколько ещё литров воды может поместиться в бочке?
- Распределите утверждения о наклонении глаголов по группам.
- Определите, в какой из точек, обозначенных на карте цифрами, происходит процесс образования континентальных рифтов — узких и глубоких котловин и рвов с крутыми склонами, шириной в десятки километров в земной коре.
- Упражнение 2.5. Подчеркни названия химических явлений: 4. Очистка зерна от примесей, горение паров бензина, появление сладкого вкуса картофеля
- Упражнение 2.4. Обведи в кружок номера рисунков, где изображен химический процесс.
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- 3. Наиләнек хатыннан Ленаны искә төшерегез. Сез аңа нинди киңәшләр бирер идегез?
- С помощью какого отчета определите проблемные позиции в конкретной группе товаров?
- 7.1. Какой из этих знаков можно увидеть на этикетке одежды?
- Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Питера из Великобритании. Напишите ему ответное сообщение объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Напишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Peter@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: School ...My lessons usually start at 9 o'clock. I usually have three lessons in the morning and two lessons in the afternoon. How many lessons do you usually have? What is your favourite subject? Write back soon. Best wishes, Pete
- На координатной прямой отмечены точки \(A\), \(B\) и \(C\). Установите соответствие между точками и их координатами. ТОЧКИ \(A\) \(B\) \(C\) КООРДИНАТЫ 1) \(\frac{17}{19}\) 2) -1,19 3) \(\frac{25}{19}\) 4) -1\(\frac{17}{19}\) 5) 0,17 В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты. Ответ: \(A\) \(B\) \(C\)
- Найдите значение выражения: \[\frac{|a-b|}{|a+b|}\] при \(a = -4, b = -1\). Ответ:
- В школе танцев продаются два вида абонементов на посещение занятий. Абонемент «Базовый» рассчитан на 6 занятий и стоит 3000 рублей, абонемент «Интенсив» рассчитан на 12 занятий и стоит 4800 рублей. На сколько процентов дешевле будет стоить одно занятие по абонементу «Интенсив», чем одно занятие по абонементу «Базовый»? Ответ:
- Сколько дней суммарная выручка магазина превышала 13 тыс. руб.? Ответ:
- Match the words to make collocations
- Что такое шаблон презентации?
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 50 см, шириной 15 см, высотой 16 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Автомобиль двигается с постоянной скоростью 82 км/ч. Какое расстояние проедет автомобиль за 4 часа? Ответ дайте в километрах.
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Выберите слово, в котором нет корня с чередующимися гласными.
- Choose the correct preposition. It is rainy autumn.
- Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
- 1) особенности природы Междуречья ② использование глины в качестве материала для письма 3) образование в Междуречье городов-государств Ответ: 2 Объясните, как выбранное Вами положение связано с использованием в Междуречье в качестве материала для строительства.
- Запишите число, в котором 907 единиц ІІ класса, 36 единиц І класса. Ответ запишите Без пробелов, точек и апострофов.
- Отсутствие зрительных рецепторов
- Скопление колбочек
- Особенности строения жёлтого и слепого пятен сетчатки
- 3) Жахон иқдисодиётининг саноатиа турили занжар?
- 2) Жахон иқтисодиётининг саноатилами?
- 1 хаорх иқтисодиётига нималар киради? махсулотларга
- В прямоугольном треугольнике USK угол К прямой М – середина гипотенузы US, US = 10, SK = 6. Найдите КМ.
- 19. Тип 15 № 356119 i В треугольнике АВС угол C равен 90°, cos B = \frac{2}{5}, AB = 10. Найдите ВС.
- 18. Тип 15 № 356109 i В треугольнике АВС угол C равен 90°, sin B = \frac{3}{7}, АВ = 21. Найдите АС.
- 17. Тип 15 № 356099 i В треугольнике АВС угол C равен 90°, ВС = 5, АС = 2. Найдите tg B.
- 16. Тип 15 № 356089 i В треугольнике АВС угол C равен 90°, ВС = 8, АВ = 10. Найдите cos B.
- Тип 15 № 356079 i В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС = 6, АВ = 10. Найдите sin B.
- РЕШУ ВПР математика-8 2:(-1). 1. Найдите значение выражения 23 2. Решите уравнение х²+11х + 30 = 0 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания. 3. Произведение двух натуральных чисел, одно из которых вдвое больше другого, равно 98. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания. 4. На координатной прямой отмечены числа 0, а и в. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -x+a>0, x-b<0,=>0.
- Осуществите цепочку превращений: составьте соответствующие молекулярные уравнения, учитывая указанные реагенты и продукты реакций. При записи используйте структурные формулы веществ. Укажите названия органических веществ Х1 и Х2 в соответствии с номенклатурой ИЮПАК или тривиальной номенклатурой. H2SO4, to этанол →X1 H2O, KMnO4, to → этандиол-1,2 HBr изб →X2
- Функция задана формулой y = 0,5x - 3. Заполни таблицу соответствующих значений X и Y.
- 7. Тип 15 № 311680 В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС внешний угол при вершине С равен 123°. Найдите величину угла АВС. Ответ дайте в градусах.
- 6. Тип 13 № 353568 Решите неравенство х²-1≥0 1) (-00; +00) 2) нет решений 3) (-∞; -1] [1;+∞) 4) [-1:1]
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 2) (-29 19/20 + 31 168/245 : 42/55 ) + (-4 4/25) + (-213 34/35 * 1494/5)
- 5) (-6 2/3 - 2 1/4 - 5 1/2) : 4/15 + 30/28 : 2 3/12 * 3 19/42 : 42/11
- 4) -3 4/15 * 13/18 + 23/35 * 19/49 : (-4 4/5)
- 1) (-6/125 - 16/5) * 1/25 + 18/55 : 4/65 - (-48/11 * 28/405))
- A. What subject does Tom hope to get a good mark in? He hopes to get a good mark in ... 1) Science. 2) History. 3) Art. B. What does Tom like learning about? He likes learning about ... 1) painting. 2) the past. 3) football. C. Who is Sam? Sam is Tom's ... 1) father. 2) friend. 3) teacher. D. What does Tom plan to do after school? He plans to ... 1) meet his friend at the park. 2) go to the museum. 3) go home. E. What time will Tom be at home? He will be at home at ... 1) 3 p.m. 2) 4 p.m. 3) 5 p.m.
- Choose the correct answer. I ... upset to hear that she couldn't come with us.
- Вопрос: Инклюзивные интерактивные практики, содействующие трудоустройству лиц с инвалидностью, включают ... (укажите 3 варианта ответа) Тип ответа: Множественный выбор с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- -5x-|11-7x| при x = 7.
- Жизнь после присоединения
- Установите соответствие между географическими особенностями и материками, для которых они характерны.
- Выбери глаголы в начальной (неопределенной) форме.
- На двух буровых станциях работали 127 человек. После подключения двух роботов, по одному на каждой, на одной буровой число сотрудников уменьшилось на 22 человека, а на другой – на 18 человек. Сколько сотрудников работает теперь на этих буровых? Сколько сотрудников работает на каждой буровой, если на одной из них число сотрудников в 2 раза меньше, чем на другой?
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «ярлык»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «ярлык».
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- На диаграмме показаны высоты девяти самых высоких гор России. По вертикали указана высота в метрах над уровнем моря, по горизонтали — названия гор. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. 1) Сколько на диаграмме гор высотой от 5120 метров до 5260 метров? 2) Какая гора занимает шестое место по высоте?
- Каким числом нужно заменить букву A, чтобы получилось верное равенство? A-167=377
- В баке осталось ровно 18 л бензина, при этом бак заполнен на четверть. Сколько всего литров бензина помещается в бак?
- Найдите значение выражения \(\frac{26}{9} - \frac{8}{9}\)
- Рассмотрите изображения грибов. Определите основание, которое позволит разделить представленные организмына две группы по три представителя в каждой.
- Верны ли следующие суждения о процессах жизнедеятельности растений? А. В результате фотосинтеза растения выделяют кислород. Б. Дыхание у растений происходит на свету и в темноте.
- 7.2. При каких условиях среды происходит данный тип размножения?
- Соотнесите события (процессы) и иллюстрации.
- От кого, согласно данному отрывку, автор принял дань в Ашшур-утир-асбате? Как, согласно данному отрывку, отреагировал неприятель на выступление автора от Евфрата и его приближение к Алеппо?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- «ЭКОНОМИКА РОДНОГО КРАЯ» Цель проектного задания: узнать в какие промыш предприятия есть в нашему смакс. Изучить Форма работы (индивидуально, в парах, в командах, всем классом): индивидуально Этапы работы: 1. выбор предприятия 2. Изучить инст. из любых источников 3. оформить проект... 4. Защита в класки. Мои обязанности по проектному заданию: внимательно изучить информацию. Подобрать проэкт залупищать проэкт перед одноклассниками. Сроки работы: с 2.3. по го апреля. g Способы оформления результатов (фотовыставка, стен- газета, альбом, книга-справочник и др.): План моего выступления на презентации.
- 6) x^(6/5) + 16 = x^(9/4) + 9.
- В магазине продаётся разное молоко (см. таблицу). Определите стоимость за 1 литр каждого вида молока (цену). Запишите решение. В ответе укажите наименьшую цену.
- ЗАДАНИЕ № 1: по цитате определите, о каком герое из рассказа Ф. А. Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла» идет речь. Оформить можно в таблицу. № 1. «У него была такая дурацкая привычка - держать руки на промокашке...». № 2. «...В самом деле могла запутаться, потому что она у нас бывала редко, постоянно она работала в первой школе». № 3. «Он не сразу взял кинжал, а сначала сунул его в солому...». № 4. «...раскрыли свои чемоданчики и стали раскладывать на столе баночки, бутылочки и враждебно сверкающие инструменты». № 5. «...когда ему сделали укол, он внезапно побелел как смерть, хотя, казалось, дальше бледнеть некуда». № 6. «Большеголовый, маленького роста, аккуратно одетый...». № 7. «На всякий случай я решил запомнить, что у него есть скрытые веснушки». № 8. «...стал сердито стирать с доски, как будто написанное Шуриком путало меня и мешало сосредоточиться». № 9. «Смехом он, разумеется, закалял наши "укавые детские души».
- Для того чтобы избежать в аэропорту доплаты за лишний вес багажа, Валя решила взвесить свой чемодан заранее. Веши какой минимальной суммарной массы нужно переложить Вале в ручную кладь, если разрешённая масса багажа 24 кг?
- Задание 5 Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) в девятистах километрах 2) вкусное салями (салями — колбаса) 3) самый умный 4) у обоих сестёр
- Задание 4 Из второго предложения первого абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «самая высокая часть чего-либо». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Задание 3 Опираясь на текст, ответьте на вопрос: чем необычна песня зарянки? Запишите ответ.
- Задание 2 Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 - морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 - морфологический анализ слова
- When ... in Thailand?
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «совершающийся в определённом темпе, ритмичный».
- 7. Почему появление хитинового скелета способствовало приспособлению членистоногих к жизни на суше?
- 6. Сравните плоских и круглых червей. Назовите эволюционные приобретения круглых червей.
- 5. Подготовьте план сообщения о происхождении и эволюции членистоногих.
- 4. Используя дополнительные источники информации и ресурсы Интернета, опишите предков ракообразных и предков паукообразных.
- 3. Какие эволюционные приобретения способствовали расцвету насекомых?
- 2. Что известно о происхождении моллюсков?
- 1. От кого могли произойти кольчатые черви?
- Особенностью всех вредных привычек, основанных на химической зависимости, является их способность вызывать
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения:
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.