База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. The box is under the chair. 2. The vase is .0.0... the shelf. 3. The ball is underthe sofa. 4. The dolls are .on.... the sofa. 5. The pencils are ...... the glass. 6. The roses are ......... the vase. 7. The piano is ......... the window. 8. The chair is ......... the piano. 9. The piano is ......... the chair. 10. The toys are ......... the box. 11. The desk is ......... the piano and the door.
- Найдите среднее гармоническое набора чисел 1, 2, 2, 5, 5, 10, 15.
- Write out of the text «Russia Is My Country» (Exercise 5) the names of these: a) the deepest lake in Russia; b) the ocean in the north of Russia;
- Write the correct form. We ... our grandparents last week. (to visit)
- Радиус окружности равен 20 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- Вычислите: 14/15 - 9/5 : (7 - 4 3/7) + 3/5
- Укажите название акции памяти, во время проведения которой была сделана данная фотография. Объясните, почему участие в этой акции является значимым для граждан нашей страны.
- Переведите чистую периодическую дробь в обыкновенную дробь. 0,(63)
- 246. Ответь на вопросы. 1. Where do kangaroos live? 2. What do rhinos eat? 3. What can eagles do? 4. What animals are angry? 5. What colour are cheetahs? 6. Are lizards beautiful? 7. Do people keep pandas at home? 8. How many teeth has a shark got?
- 244. Вставь is / are / was / were/do/does / did / have / has. 1. Where ______ he go last summer? 2. What ______ they doing at the moment? 3. How many Valentine's cards ______ you got? 4. When ______ they in London? 5. What language ______ people speak in Australia? 6. Where ______ Mary live? 7. When ______ Steve born? 8. Why ______ Maggie crying now? 9. How many lessons ______ you have last week? 10. What pet ______ Ted got?
- 9. Camels
- 8. These boys ago.
- 7. Bob
- 6. The man now.
- 5. Mowgli
- 4. His uncle
- 3. They
- 2. Oceans
- 1. Mountains
- 5. * Найдите два корня уравнения |-0,85|=|−3,4|*|x|.
- 4. Теплоход за 7 ч проходит такой же путь, как катер за 4 ч. Найдите скорость теплохода, если она меньше скорости катера на 24 км/ч.
- 3. Найдите корень уравнения y-2/8 = 3y-4/3
- 2. В одном зале кинотеатра в 2 раза больше зрителей, чем в другом. Если из первого зала уйдут 37 человек, а во второй придут 50, то зрителей в обоих залах будет поровну. Сколько зрителей в каждом зале?
- 1. Решите уравнение: a) 7x = -95,4-2x; б) 5/6 y - 3/4 y + 1 = 2/3 y - 1/6
- Заполните кроссворд, используя определения ниже.
- Сколько граммов 3%-го и сколько граммов 8%-го растворов соли надо взять, чтобы получить 500 г 4%-го раствора?
- Распределите по группам отличительные черты мюзикла и оперетты.
- 6. Почему монголы не стали заселять земли, завоёванные в ходе Западного похода?
- 5. Сравните действия русских князей в битве на Калке и в ходе походов Батыя. Какой вывод можно сделать из этого сравнения?
- 4. Почему русские князья недооценили силу монголов?
- 3. Чем монгольское нашествие на Русь отличалось от половецких набегов?
- 2. Используя карту 4 (см. Приложение), ответьте на вопросы: 1) Почему Рязанская земля первой пострадала от монголов? 2) Какие города оказали наиболее упорное сопротивление отрядам Батыя? 3) Какие русские земли не затронуло монгольское нашествие?
- 1. Заполните в тетради хронологическую таблицу «Походы Батыя на Русь».
- Решите неравенство \frac{(x+3)^2(x-2)}{x^2-3x-18} \le 0
- Complete the sentences with the words below. • move • roll • throw • pick • form 1 In backgammon, you ............... the dice. 2 In chess, the players ............... the pieces on the chessboard. 3 During a game of darts, the players ............... darts at the board. 4 In Scrabble, you try to ............... words. 5 In blackjack, you ............... up cards.
- Как добавить в выписку на КСО маркированный товар?
- Что больше всего понравилось в произведении?
- Напиши синквейн на тему «Алиса Селезнева»
- Как звали механика?
- Сколько раз облетел пустыню космокатер?
- Что увидели астронавты около родника?
- 273. Для перевозки молока созданы специальные машины - молоковозы-гиганты. В прошлом году город обслуживали 5 таких машин, а в этом году — 7. На семи машинах стали привозить на 38 т молока больше, чем раньше. Сколько тонн молока привозили в город на молоково-
- 272, 273 150:45 449 920:64 479 120:53 923 400:19 676 800:18 899 200:16
- 271. Выполни деление с объяснением. 192 480:24 146 880:36 143 520:16
- Выбери верные утверждения об ожидаемой погоде на эти трое суток и запиши в строку ответа их номера. 1) В среду температура воздуха не превысит 21 °С. 2) Во вторник будет дуть северный ветер. 3) Влажность воздуха не изменится с вечера вторника до утра среды. 4) На протяжении всех трёх суток будет преобладать переменная облачность.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 21 марта, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом.
- Кто из ребят сделал верный вывод?
- Какой из перечисленных элементов может проявлять в соединениях только отрицательную степень окисления?
- 6√125 - 16(1/5) * 21/25 + 8(18/55) * 4(1/63))((-4(8/11) * 25/24):400
- 2) 1,4 - 6,3: 0,7 =
- Область: Природа, Организм человека, Животный мир. Влияние атмосферного давления.
- В каком магазине покупка (заказ + доставка) очков будет наиболее выгодной? В ответе укажите стоимость такой покупки в рублях.
- Вариант 2. Задание. Спишите предложения, расставьте знаки препинания, если они необходимы. Выделите причастные обороты, как члены предложения. Укажите границы причастного оборота. 1. Золотистые листья берез шелестели колеблемые осенним ветром но не опадали. 2. Дети играли на покрытом свежей травой лугу. 3. Полученное на практике задание следует выполнить к концу марта. 4. В мастерскую привезли табуретки сделанные столярами. 5. Учебники полученные в начале года и указанные в списке должны быть сданы на перерегистрацию.
- Вариант 1. Задание. Спишите предложения, расставьте знаки препинания, если они необходимы. Выделите причастные обороты, как члены предложения. Укажите границы причастного оборота. 1. Близко растущие у крыльца вишни привлекали множество пчел. 2. Месяц чётко оттеняемый сумраком бледнел над тёмным лесом. 3. Охотники вспугивали целые стаи уток приютившихся на болоте. 4. Косо навешенная калитка громко заскрипела, когда Димка открыл ее. 5. Сухая жёлто-красная листва чем-то сладко пахнущая усыпала всю лужайку.
- Имя СТАНЬ КНИЖНЫМ АМБАССАДОРОМ! Рейтинг: Название: Автор: Жанр: Рекламный слоган Эта история о Который Но вдруг 3 причины 1. ПРОЧИТАТЬ ЭТУ КНИГУ 2. 3. Эта книга понравилась... НАРИСУЙ СЮЖЕТ
- Вали есть конфеты: 6 апельсиновых, 7 клубничных, 6 лимонных и 5 вишнёвых. Валя хочет ложить все конфеты в несколько пакетиков так, чтобы ни в одном пакетике не было двух инаковых конфет и чтобы во всех пакетиках конфет было одинаковое количество. я разложила все конфеты в восемь пакетиков, причём конфет во всех пакетиках наковое количество и ни в одном пакетике нет двух одинаковых конфет. Сколько у неё училось пакетиков, в которых есть и апельсиновая и клубничная, и лимонная конфета?
- Толя подключил к батарейке красную лампочку и посмотрел, как она горит. После этого Толя подключил последовательно с этой красной лампой три синие лампочки и две жёлтые, обладающие таким же сопротивлением, как и красная, и обнаружил, что красная лампочка стала гореть менее ярко. Толя предположил, что сопротивление каждой лампочки является постоянным Во сколько раз уменьшилась мошность, выделяющаяся в красной лампочке. если предположение Толи справедливо?
- Task 3. Расшифруй слова, описывающие чувства. Сопоставь с их переводом на русский язык: 1. FEDRLUCE → 4. DSRUPEISR → 2. DEFILTHE → 5. CSUEDONF → 3. DETIRRIAT → 6. DUFESARRET → в замешательстве разочарованный почувствовать облегчение в восторге удивлённый раздражённый
- Task 2. Вставь правильное слово в каждый пропуск. Определи функцию каждой фразы: описывает плохой опыт (Describing a bad experience) или выражает сочувствие (Sympathising): Phrases 1. Oh, you thing! 2. We an awful experience. 3. How ! 4. That's luck. 5. Did I you ...? 6. That's so ! Function (D/S) 7. You'll never guess what 8. It a nightmare! 9. Wait till I you what happened. 10. What a ! 11. That's !
- Переведите чистую периодическую дробь в обыкновенную дробь. 0, (53)
- 10. Отметьте на координатной прямой число √118.
- 9. Отметьте на координатной прямой число 3√5.
- 8. На координатной прямой отмечены числа 0, а и b. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: x - a > 0, - x + b < 0 и abx < 0.
- 7. На координатной прямой отмечены числа 0, а и b. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: - a + x > 0, b - x > 0, a²x < 0.
- 6. Найдите два последовательных натуральных числа, произведение которых равно 156. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- 5. Сумма двух чисел равна -30, а их произведение равно 200. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- 4. При каком значении х значения выражений 7х – 2 и 3х + 6 равны?
- 3. Решите уравнение х²+5х-24 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 2. Найдите значение выражения 5,2: (2.37-6,37).
- 1. Найдите значение выражения 13/7 * 9/4 + 23/28
- 5. Проводящее кольцо радиусом г = 3,5 см и сопротивлением R = 5,5 Ом помещено в однородное магнитное поле, линии индукции которого перпендикулярны плоскости кольца. Зависимость модуля индукции магнитного поля от времени приведена на рисунке 42. Найдите силу тока в кольце в момент времени t = 2,5 с.
- 4. Проволочный виток площадью S = 50 см² с включенным в него конденсатором емкостью С = 1,0 мФ помещен в однородное магнитное поле, линии индукции которого перпендикулярны плоскости витка. Определите заряд конденсатора, если модуль индукции магнитного поля с течением времени убывает равномерно со скоростью ΔΒ/Δt = 2,0 мТл/с.
- 3. Определите индуктивность катушки, если при уменьшении силы тока в ней на Д/ = 1,4 А за промежуток времени At = 42 мс возникла ЭДС самоиндукции 8 = 10 B.
- 2. Линии индукции однородного магнитного поля перпендикулярны плоскости проводящего контура, площадь которого S = 0,55 м². Модуль индукции магнитного поля В=1,3·10⁻³ Тл. Определите магнитный поток через поверхность, ограниченную контуром.
- 1. ЭДС индукции в движущемся проводнике определяется по формуле: а) 8 =-LΔΙ/Δt б) 8 =-ΔΦ/Δt в) 8 = IR; г) 8 = vBl sin a; д) 8 = I(R+г).
- Точки K и K₁, M и M₁ симметричны относительно прямой k. Найди длину отрезка KM, если KL = 42 см, а M₁L = 6 см.
- 183. Прочит 1. Живёт, глухом, разбойница-рысь, лесу, в. 2. В, хорошо, лесной, видеть, рысьи, темноте, глаза. 3. Тихо, по, земле, кошачьи. её, лапы, ступать, 4. Хорошо, украшенные, слышать, уши, рысьи, кисточками. По И. Соколову-Микитову Составьте из слов предложения, употребляя выделенные глаголы в форме 3-го лица множественного числа настоящего времени. Запишите составленные предложения. Проверьте себя. Над каждым глаголом укажите спряжение. Объясните правильность определения спряжения глаголов и написания их личных окончаний. 92
- Объясните значение слов и подберите к ним синонимы: облюбовал, до зарезу, земляк, невыносимо, очутился, скинул (шапку).
- 25. The cat _______ (sleep) on the sofa when the dog _______ (bark).
- 24. We _______ (watch) a movie last Saturday.
- 23. While I _______ (drive) to work, a deer _______ (jump) onto the road.
- 22. He _______ (arrive) home late yesterday.
- 21. The children _______ (play) in the garden all afternoon.
- 20. They _______ (live) in London for a decade.
- Что означает термин «мощность алфавита»?
- 3 We ..... (yesterday/meet) in the library at three o'clock.
- 2 What.... (you/do) yesterday night?
- 1 Jason..... (not/come) with us tonight.
- Hi, I'm Sarah and I 1) ..... in London. I 2)..... playing games, especially board games like Monopoly and Scrabble. My sister also 3) games. We 4) Scrabble at the moment but we 5) ... . We often 6) ..... because I 7)..... Scrabble but she 8) ..... Monopoly. Today my sister 9) ..... very happy because I 10) ..... again!
- 5 My friend and I play/are playing Scrabble on Wednesday afternoons.
- 4 They are playing chess now, don't/aren't they?
- 3 We usually eat/eating out on Sundays.
- 2 Are/Were you doing your homework at 7 o'clock last Monday?
- 1 Alice isn't/doesn't like playing backgammon.
- 8 I ..... (have) dinner with my grandparents tonight.
- 7 My father ..... (play) chess when I came back home.
- 6 You..... (always/lose) your keys!
- 5 It..... (rain) at the moment.
- 4 Greg..... (learn) to play chess today.
- 4. Запиши, как ты понимаешь смысл предложения. Какое спасибо Мишке ни скажи – всё мало.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.