База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. КЛАССЫ ЧЛЕНИСТОНОГИХ А) Головогрудь и брюшко Б) Выделительная система – антенальные железы В) Органы дыхания - трахеи Г) Органы дыхания – жабры Д) Три пары ходильных конечностей Е) Голова, грудь и брюшко
- 4. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) Одна пара усиков Б) Жаберное дыхание В) Выделение с помощью зеленых желез Г) Две пары усиков Д) Дыхание с помощью легочных мешков и трахей Е) Разделение тела на голову, грудь и брюшко
- 3 Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для животного, изображенного на рисунке?
- 5 Read the grammar box. Complete the sentences with the past simple or past continuous form of the verbs in brackets. 1 Charlotte ________ (dance) when she ________ (see) Tom at the festival. 2 They ________ (watch) a horror film when they ________ (hear) a loud noise. 3 The magician ________ (do) a magic trick when his rabbit ________ (run) away. 4 My friend ________ (text) me when I ________ (make) lunch. 5 The musicians ________ (play) when we ________ (arrive) at the concert. 6 I ________ (take) a photo of Adam when he ________ (not/look).
- 634. На какую высоту поднимает лебёдка за 40 с груз сой 3 т, если её мощность равна 1,5 кВт?
- 633. Сила тяги тепловоза равна 245 кН. Мощность дви-елей 3000 кВт. За какое время поезд при равномерном жении пройдёт путь, равный 15 км?
- 632. Атомный ледокол, развивая среднюю мощность до 2 400 кВт, прошёл во льдах 20 км за 5 ч. Определите сред-ою силу сопротивления движению ледокола.
- 631. Сколько времени потребуется для откачки воды массой 10 т из шахты, если мощность насоса, откачивающего воду, равна 1,5 кВт? Высота подъёма воды 20 м.
- 630. За какое время спортсмен массой 70 кг, развивая мощность до 0.7 кВт, сможет подняться по канату на высоту 6 м?
- Найди периметр фигуры MNN1M1, которая получится при построении осевой симметрии отрезка MN относительно прямой l.
- Задание 4 Прочитай текст и запиши нужную информацию в таблицу. Тебе нужно записать только одно слово, без артиклей. Числа необходимо записать буквами.
- Задание 3. Прочитай текст и вставь вместо каждого пропуска A-F нужную грамматическую форму, выбрав из трех предложенных (1,2 или 3).
- E. Choose the correct sentence:
- Б. Название плода
- А. По количеству семян
- Почему варенье хранится дольше, чем сок, приготовленный из тех же плодов, и, тем более, чем сырые ягоды и фрукты?
- В предложенном списке подчеркните заболевания человека, вызываемые бактериями. Укажите пять мер, позволяющих избежать заражения болезнями, вызываемыми бактериями.
- Какое нагорье обозначено на карте цифрой 3? Запишите название нагорья.
- в контурной карте и учить помен- клатуру: Амазонская низменность, западно-сибирская равнина, восточно-европейская равнина, мексиканская низменность, бразиль-ское плоскогорье, средне сибирское плоскогорье, великая Китайская равнина, Индо-Ганская равнина, месопатамская низменность
- Определите, сколько месяцев в году среднее количество осадков во Владивостоке больше 50 мм.
- 7.1. Какой из этих знаков можно встретить в библиотеке?
- Choose the correct option. Christmas
- Сколько всего рублей надо заплатить за три пачки крекеров и одну пачку зефира? Запиши решение и ответ.
- Вычисли: 32-2-4+17.
- Вычисли: 85-16.
- Ученик измеряет коэффициент жёсткости пружины. Удлинение пружины составляет х = 20 мм при приложенной силе F = 31 Н. 1. Рассчитайте коэффициент жёсткости пружины k. 2. Рассчитайте абсолютную погрешность Ак коэффициента жёсткости пружины, если абсолютная погрешность измерения расстояния составляет 1 мм, а абсолютная погрешность измерения силы – 1 Н. Кратко поясните вычисления. 3. Можно ли с учётом погрешностей величин считать, что жёсткость пружины меньше 1600 Н/м? Свой ответ обоснуйте.
- コ P2 Q=IRt 3) E= 2) I= == ot 12) उ R+2 3. 6 Ssub-18 9) R-PER S en 19) 4 = 1+42+.. 17) I=I+I+... OF=K181821 R ER2 T.3
- Веня взял свой стрелочный амперметр, рассчитанный на измерение силы тока не более 8 А. и решил увеличить его предел измерений до 16 А. Для этого Веня присоединил параллельно к выходам амперметра дополнительный резистор (шунт) и переградуировал шкалу прибора, получив тем самым амперметр с уменьшенным внутренним сопротивлением и расширенным диапазоном измерений. То есть теперь, когда через сам амперметр параллельно шунту шёл ток силой 8 А, на новой шкале стрелка указывала на деление в 16 А. 1) Если полный ток, текущий через параллельно соединённые амперметр и шунт, составляет 16 А, а ток, текущий через амперметр, составляет 8 А. то какой ток течёт через шунт? 2) Если считать, что внутреннее сопротивление амперметра составляет 2 Ом, то чему равно сопротивление шунта, который Веня присоединил к амперметру? 3) Точность изготовления резисторов на заводе составляет ±5%. В каком диапазоне может лежать величина полного тока, текущего через шунт и амперметр, если амперметр по старой шкале показывает 4 А? Считайте показания амперметра по старой шкале точными. Напишите полное решение этой задачи.
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г.
- Подпишите на карте реку Днепр и город Казань.
- Укажите название моря, обозначенного на карте цифрой «1».
- 193. Прочитайте. Уж тает снег, бегут ручьи, В окно повеяло весною... Засвищут скоро соловьи, И лес оденется листвою! А. Плещеев В наряды пышные весна Сады оденет в ярком цвете; Играть и бегать по садам С весёлой песней будут дети И. Суриков • Какой темой можно объединить эти стихотворные строки? • Найдите глаголы. Объясните, как определить их время? • В каком тексте все глаголы употреблены в будущем времени? Задайте к глаголам вопросы. • Спишите первый текст или напишите его по памяти. Проверьте себя. Укажите время глаголов.
- 192. Прочитайте. 1. Гром п..р..катывается, гр..хочет, в..рчит, р..кочет, встряхивает землю. (К. Паустовский) 2. Скоро ли луга п....л..неют, скоро ль у кудрявой у б..рёзы распустятся клейкие л..сточки. (А. Пушкин) 3. Осторожно вет..р вышел, п..стуч..л в окошко, пр..б..жал по крыше, п..играл немного ветками черемух. (М. Исаковский) • Какие слова употреблены в переносном значении? Что они обозначают? • Определите время глаголов в каждом предложении. • Спишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите над глаголами форму времени.
- 191. Выпишите из упр. 190 три предложения в таком порядке: 1) с глаголом в настоящем времени; 2) с глаголом в прошедшем времени; 3) с глаголом в будущем времени. Укажите время глаголов так: наст. вр.; прош. вр.; буд. вр.
- 6 A: Was there a circus in our town 50 years ago? B: a Yes, it was. b No, there wasn't.
- 5 A: This is for you! B: a Thank you! b Let's go!
- 4 A: Maya had a party yesterday. B: a Did she have a lot of fun? b I went to the circus too.
- A: How many chairs were there? B: a It was one. b There was only one.
- A: What's in the fridge? B: a An apple. b Yes, it is.
- 1 A: Grandma! Grandpa! B: @Hello, Ben! b We're fifty.
- Ответ запишите словом (словосочетанием) без пробелов.
- Презентация, созданная с помощью программы Microsoft PowerPoint, имеет расширение ...
- Из каких частей состоит препроводительная ведомость?
- Петя записал на доске четырёхзначное натуральное число, делящееся нацело на 36. К доске подошёл Вася и стёр две средние цифры этого числа. Теперь известно лишь, что начиналось число с цифры 5, а заканчивалось цифрой 2. Найдите все возможные числа, которые мог записать Петя.
- В равнобедренном треугольнике MNK с основанием МК угол N равен 80°. Внутри треугольника взята такая точка Р, что угол NMP равен 30°, а угол NKP равен 20°. Найдите угол МPK.
- 2) Какое пирожное и в какой кондитерской дороже всего?
- 1) В какой кондитерской пирожное «Эклер» самое дешёвое?
- 2) Найди периметр этой фигуры.
- 1) Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- б) Реши уравнения и расшифруй имя наиболее известного царя Вавилона. Узнай, в каком веке он жил.
- 8. You are driving a car.
- 7. We are watching TV.
- 6. She is walking.
- 5. We are jumping.
- 4. She is dancing.
- 1. Вставьте пропущенные буквы. Попроб..вал испеч.., чу..ству..шь пр..сутствие друга, разл..ває зап..х, честв..вать победителя, команд..вал ротой, рассматр..вал карти 2. Разберите по составу глагол издавать.
- Вычислите: 2\frac{1}{3} : (\frac{5}{8} - \frac{8}{3}) + 2 \cdot 1\frac{3}{7}.
- Теплоход прошёл по течению реки 60 км за 4 ч. Сколько времени понадобится на обратный путь, если скорость течения реки равна 1,5 км/ч?
- 22. Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Модель развития команды проекта Брюса Такмана состоит из ...
- Установи верную последовательность событий, происходящих при метаболизме углеводов в организме человека, начиная с попадания пищи в ротовую полость, и запиши обозначающие их буквы по порядку (без пробелов):
- Площадь двухкомнатной квартиры равна 56 м². Жилая площадь составляет четыре седьмых площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 23 м². Найдите площадь второй комнаты. Ответ дайте в квадратных метрах.
- В одном резервуаре в 9 раз больше воды, чем в другом. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1040 кубических метров воды?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. 12 A) 11 11 Б) 13 5 B) 11 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В четырёхзначном числе 637* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите последнюю цифру этого числа.
- Выберите формулу соединения, в котором железо проявляет степень окисления +6.
- В. По количеству воды в околоплоднике
- Найдите неизвестное значение x из равенства 56 − 8x = 2x.
- Какое из приведённых суждений о политике Павла І верно?
- Какова единица измерения информации в алфавитном подходе?
- 4. стр. Рассмотри фотографию Адмиралтейства на 110 учебника. Шпиль здания Адмирал- тейская игла изображён на медали «За оборо- ну Ленинграда», которой награждались защитни- ки города в годы Великой Отечественной войны. А в столице России Москве нет Адмирал- тейства. Как ты думаешь, почему? Запиши. 5. Александровская колонна расположена на Дворцовой площади в Санкт-Петербурге. Она воз- Двигнута в честь победы Александра І. На па- мятнике есть слова «Александру І благодарна Россия». По дополнительным источникам инфор- мации узнай, за что Россия благодарна Але- сандру І. Запиши.
- Что такое метафора? Найди её в тексте.
- Найди и подчеркни в тексте сравнения.
- Определи тему текста.
- Определи тип текста.
- 7. По рисунку 162 проследите, как проходят январские изотермы 0°С и +8°С. Сравните географическое положение и январские температуры Парижа и Владивостока; Басры и Шанхая; Лиссабона и Шанхая.
- 6. По карте на рисунке 34 сравните площади, занимаемые теми или иными климатическими поясами в Евразии и Северной Америке; в Евразии и на южных материках. Отметьте черты сходства и различия.
- 5. Выберите верный ответ. Самая длинная река в Евразии: а) Инд; б) Янцзы; в) Волга; г) Хуанхэ.
- 4. Чем объясняется широкое распространение континентальных типов климата в Евразии? В каких районах Евразии распространён муссонный климат?
- 3. Расскажите о влиянии рельефа на климат материка.
- 2. Какие факторы оказывают влияние на климат Евразии?
- В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Долг»? 1) Петя затаил обиду и перестал общаться с другом. 2) Отец не разрешил Пете отдать коллекцию марок. 3) Ваня проиграл Пете десять перьев. 4) Ваня отдал Пете марки, а тот обещал дать другу коллекцию открыток. 5) Пете стало жалко отдавать свои марки Ване.
- Что потерял Петя, вернув долг Ване? 1) коллекцию марок 3) деньги
- На основе содержания текстов установи соответствие между словом и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Слова А) коллекция Б) беспризорник В) долг
- 15.3. Катя рассмотрела препарат листа земляники под микроскопом, на котором было указано: – увеличение окуляра – 10; – увеличение объектива - 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- 14. Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием ВС угол А равен 120°. Высота треугольника, проведённая из вершины С, равна 18. Найдите длину .
- Высоты, проведенные к боковым сторонам АВ и АС остроугольного равнобедренного треугольника АВС, пересекаются в точке М. Найдите углы треугольника, если угол ВМС равен 140°.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках Ки М соответственно. Угол CMF равен 133°. Найдите угол BKF.
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ угол С в 8 раз больше угла А. Найдите величину внешнего угла при вершине В. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является Ссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 52°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- Помогите разгадать кроссворд.
- На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых, Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- В чемпионате команда «Звезда» выиграла 17 матчей, сыграла вничью 3 матча и проиграла 10 матчей. В последнем матче команда «Звезда» проиграла. Укажите номера истинных утверждений. 1) «Звезда» проиграла больше матчей, чем не проиграла. 2) «Звезда» больше половины матчей не проиграла. 3) Шестую часть всех своих матчей «Звезда» сыграла вничью. 4) «Звезда» выиграла больше матчей, чем проиграла.
- Мальчики собирали грибы. Андрей нашёл 24 гриба, Борис 14, Виталий 36, Глеб - 11, Даниил 15. На обратном пути ребята решили разделить грибы поровну. Сколько грибов оказалось у каждого из них?
- Ящик весом 300 Н поднимают с помощью подвижного и неподвижного блоков. Какую силу прикладывают к свободному концу верёвки?
- Какое из двух названий с точки зрения современной науки более правильное: «цианобактерии» или «сине-зелёные водоросли»? Объясните почему.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.