База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В каком случае деление с остатком выполнено верно?
- Укажи остатки, которые могут получаться при делении на 6.
- Магазин стоит на берегу озера (см. рисунок). Нарисуй, как будет выглядеть отражение вывески в воде. МАГАЗИН WVLY3NH
- Алёша Попович сказал: «У Змея Горыныча больше трёх голов». Добрыня Никитич сказал: «У Змея Горыныча больше че- тырёх голов». Илья Муромец сказал: «У Змея Горыныча больше пяти голов». Князь Киевский сказал: «У Змея Горыныча больше шести голов». 1) Известно, что только один из них сказал правду. Сколько голов у Змея Горыныча? Ответ: 3 2) Известно, что двое из них сказали неправду. Сколько голов у Змея Горыныча? Ответ:
- по какой причине? Все слои населения были недовольны Царская семья потеряла а вторит В феврале 1918 года в Петрогра перебои с продажей х 1100. Рабочи лозунги: «долой войму!»,
- Цифру, соответствующую номеру правильного ответа, впишите в поле ответа. Почему рекомендуется поливать растения тёплой водой? 1. Холодная вода хорошо поглощается корнями растения. 2. Холодная вода плохо поглощается корнями растения. 3. Тёплая вода плохо поглощается корнями растения.
- Какова ширина коридора для метания мяча и гранаты?
- Найди слова, относящиеся к Графическому редактору (двигаться можно по вертикали и горизонтали):
- 9 4 8 7 13 7 2 15 6 13 14 17 18 2. Проверь работу. Исправь ошибки. 1 дм > 11 см 2 дм > 10 см 19 см < 2 дм 8 см < 16 см 20 см > 1 дм 6 см 1 дм 5 см > 15 см 3. Лист бумаги согнули пополам, а потом ещё пополам и разрезали по линиям сгиба. Сколько получилось листочков? 4. Вставь знак + или - и пропущенные числа. 14 10 = 4 13 3 = 10 10 4 = 14 10 9 = 19 17 10 = 7 11 1 = 10 5. Установи закономерность и продолжи ряды. 981 882 245 345 1357 3571
- Exercise 1. Найдите предложения, в которых есть самостоятельный причастный оборот. 1. A solution containing no excess of an acid, we can call it a neutral one. 2. A solution containing no excess of an acid is known as neutral solution. 3. All the properties of the element having been described, it was easier to use it. 4. Having carried out a series of analyses, he could make some interesting conclusions. 5. A gas can be dissolved in a liquid, the liquid changing its boiling point. 6. Simple substances consist of atoms, each substance having its own special atom. 7. It being necessary to precipitate stannic sulfide SnS2, hydrogen sulfide is used in this case.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ A) YA 1- ФОРМУЛЫ y=-x 2 2) y=2-x² таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. АБВ Ответ:
- За круглый стол на 11 стульев в случайном порядке рассаживаются 9 мальчиков и 2 м вочки. Найдите вероятность того, что девочки окажутся на соседних местах.
- Найдите корень уравнения-х=1. 4 3
- 1. (-7; -2), (-3; 4), (-1; 4), (2; 7), (2; 4), (5; 4), (9; -5), (10; -9), (8; -8), (5; -10), (7; -5), (3; -2), (-7; -2); 2. (0; 0), (0; 2), (2; 1), (3; 0), (0; 0); 3. (-4; 0), (-4; 1), (-3; 1), (-3; 0), (-4; 0)
- My hobby is swimming. I A___ up this hobby 5 years ago. I go to the swimming pool five times a week. My swimming pool is very good. The pool is 25 metres long and it has six lanes. B___ than a thousand children have swimming lessons there every month. My swimming instructor is experienced and friendly, but he is also strict. He teaches us to swim C___ and to be careful in water. This month he D___ me to improve my backstroke. Every month I take part in competitions. I E___ ten medals since last year. A 1) take 2) too 3) am taking B 1) More 2) Many 3) Much C 1) good 2) better 3) well D 1) is helping 2) helped 3) are helping E 1) has won 2) won 3) have won
- A. The Royal Henley Regatta is a... competition. 1) running 2) reading 3) rowing B. The Regatta is held on the.... 1) river Thames 2) river Henley 3) river Royal C. The boats used in the regatta are called.. 1) crabs 2) shells 3) turtles D. The Royal Henley Regatta has been first held... 1) 10 years ago 2) more than 50 years ago 3) more than 150 years ago E. Do only professional sportsmen gather to watch the Regatta? 1) Yes, this is right. They evaluate the technique and strength of the rowers. 2) No, surely not. It's an event for the whole family, everybody watches it and has fun. 3) No, scientists who want to learn more about English traditions visit it as well.
- 5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка Склоны гор были покрыты густыми ЛЕСНЫМИ массивами, и создавалось ощущение полной оторванности от цивилизации. После ремонта квартира стала более ЭСТЕТИЧНОЙ. Гости были поражены ГАРМОНИЧНОЙ атмосферой, царившей в доме. По окончании проекта все сотрудники получили ПАМЯТНЫЕ подарки. Между нашими странами установились ДРУЖЕСКИЕ отношения, способствующие развитию взаимовыгодного сотрудничества. Ответ:
- 4. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов. 1) звонит 2) сверлишь 3) клала 4) столяр 5) начавший Ответ:
- 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов. 1) Текст написан в художественном стиле, цель автора передать атмосферу осени и воспоминания о детстве. 2) Для создания атмосферы уюта и тепла автор использует в тексте диалог между героями. 3) Автор использует выразительные средства языка, такие как эпитеты (печально-веселые песни) и олицетворение (умирают сумерки). 4) Выразительность текста обеспечивается в том числе синтаксическими средствами, среди которых ряды однородных членов, сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, обособленные определения и обстоятельства. 5) Лексика текста строго нейтральная, без использования изобразительных средств. Ответ:
- 2. В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. 1) РОГ музыкальный или сигнальный инструмент в виде изогнутой трубы с расширяющимся концом. Пастушеский рог. 2) УСАДЬБА - земельный участок около дома, занятый садом, огородом и т.п.; приусадебный участок. Копать огород на усадьбе. 3) МИРНЫЙ - без вражды, ссоры, войны. Мирное время 4) ЛАД - клавиши гармоники, струнного, духового инструмента. Перебирать лады. 5) ДРОБНЫЙ частый и мелкий. Дробный стук дождя. Ответ:
- 1. Самостоятельно подберите подчинительный союз времени, который должен стоять на месте пропуска в шестом (6) предложении текста. Запишите этот союз. Ответ:
- Используя распределительное свойство умножения, вычислите удобным способом: 0,99-43,165+0,01 43,165 =
- Самостоятельная работа № 2 Описательная статистика (10-15 мин) Вариант 2 1. Найдите медиану и среднее арифметическое числового набора -1, 7, 2, 2, -4. 2. Придумайте числовой массив, который удовлетворяет следующим условиям: количество чисел п = 5; среднее арифметическое х = 5; размах равен 10; медиана равна 6. 3. В таблице показаны некоторые финансовые показатели деятельности кафе, расположенного в жилом квартале крупного города, за первые 6 месяцев года. Рассмотрите таблицу и выполните задания.
- Выберите несколько вариантов ответов Прочтите отрывок из текста политического деятеля, сенатора А. Н. Муравьева, и выберите верные суждения. Славный Иоанн, собиратель Русской земли, сломал ветхий и основал новый обширный храм, чтобы не было в нем тесно его предкам и потомкам, для которых устроял царство на столь широких размерах, распустив над ним крыла византийского имперского орла. Благочестивый сын его, Василий, довершил и освятил начатое великим отцом и, как радушный хозяин, властительски распорядив почетные места для каждого из славных предков, сам улегся иноком в летописном порядке царственных гробов. Речь идет о Благовещенском соборе Псковского Кремля. В отрывке упомянут Иоанн І Данилович.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. точки ABC КООРДИНАТЫ 1) -0,0827 2) -0,631 3) -13/5 4) -3,2 5) -1 4/7 В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты. ABC
- Найдите значение выражения: ||a+9|-a| при а = -4.
- В сентябре 1 кг слив стоил 60 рублей, в октябре сливы подорожали на 10%, а в ноябре ещё на 15%. Сколько рублей стоил 1 кг слив после подорожания в ноябре?
- Сколько месяцев число заказов с оплатой с помощью банковской карты было больше, чем число заказов с наличной оплатой?
- Определи падеж. И память (И. п. ) о летнем рассвете (П. п. ) Я в город (В. п. •) с собой унесу. Пускай мне зимою о лете (Д. п.) Напомнит кукушка (И. п. •) в лесу. Припомню я лагерь (В. п. ▼), палатки (В. п. На самой опушке (П. п. •) лесной И птицу (В. п. ), игравшую в прятки (В. п. В рассветном тумане (П. п.) со мной. (С. Маршак, «Сказка про спички»)
- Для постройки сарая закупили 3700 кирпичей. Масса одного кирпича равна 3,4 кг. Чему равна масса всех кирпичей?
- 8. Тип 8 № 3252 i Рассмотрите изображения. На каких двух изображениях представлены памятниками культуры России, а на каких — памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений. Ответ:
- В параллелограмме сумма двух углов равна 234°. Найдите острый угол параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- На карте изображена территория Священной Римской империи в XII веке. Назовите императора, при котором империя достигла наибольшего могущества.
- С каким из данных событий (процессов) связано словосочетание «Ливонский орден»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл словосочетания «Ливонский орден».
- 5. Today is the
- 4. Who is the
- 3. Bikes are
- 2. The red apple is
- 1. The white window is
- Даны два круга с общим центром О. Площадь большего круга равна 147 см². Отрезок AB = 3 см. Значение числа π ≈ 3. Определи площадь кольца (красного цвета).
- I. /play/tennis 2. We/walk/on/the/beach/moment 3. They have/a/@great/time/at/ the/compel Yat/the/moment 4. Angela /paint/albeautiful/picture/now 5. Tinaland/Pam/stay/in/a/five-star/hotel
- 47. Определите площадь опоры прибора, если его масса 800 кг, а производимое им давление 200 кПа.
- 46. На горизонтальной поверхности стоит мраморная плита высотой h = 25 см. Каково давление, оказываемое плитой на поверхность?
- 45. Определите давление, которое оказывает табурет на пол, если площадь основания одной его ножки равна 4 см², а сила, с которой табурет действует на пол, 5 Н.
- Определи тип подчинительного союза по значению.
- Распределите произведения культуры на две группы: отечественные и зарубежные. Внесите в табличку цифры, под которыми они указаны.
- 166. Прочитайте. Найдите повторяющиеся имена существительные и замените одно из них местоимением. Объясните, как это сделать. 1. В воскресенье мы пришли в зоопарк. 2. В пруду плавала уточка. Уточка подплыла к берегу и закрякала. 3. У клетки стоял павлин. Павлин распушил свой красивый хвост. 4. Мы вошли в здание. Здание было большое и тёплое. 5. Здесь жил старый слон. Слон обедал. Сначала слон съел морковь, потом принялся за сено. 6. Тане понравились лохматые яки. Яки¹ жевали сено³. Г. Снегирев • Спишите первое предложение, подчеркните его основу. • Запишите другие предложения, заменяя, где нужно, имена существительные местоимениями.
- Выполните мини-проект «Субкультуры в медиа». Изучите разные молодёжные субкультуры по кадрам из художественных фильмов. Какие элементы стиля субкультуры настоящие, а какие выдуманы создателями кинофильмов или заимствованы из других субкультур? Заполните сравнительную таблицу (например, стиляги, хиппи, хипстеры).
- 1. Чем отличается контркультура от субкультуры? 2. Какую роль играют молодёжные субкультуры в социализации личности? 3. Назовите известные вам молодёжные субкультуры. Каковы их отношения с доминирующей культурой?
- Выберите один из нескольких вариантов С помощью какого знака судья показывает, что прыжок засчитан?
- (7k)² ? -71kz + (3z)² = ( )²
- ЗАДАНИЕ 5 Выберите один из нескольких вариантов Выберите из списка "лишний" глагол. брить лукавить бросить
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Весна разрушила в городе валы, построенные рабочими. 2) Кораблики из бумаги тонули под весом мокрого снега. 3) По ночам ещё бывали лёгкие заморозки. 4) Грачи бесшумно летали над городом. 5) Тающие льдинки звенели, как стёклышки.
- Укажите предложения, в которых НЕ с прилагательным пишется слитно.
- Найдите значение выражения \frac{5}{6} - \frac{7}{9} \cdot \frac{3}{8}.
- 2) На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй прямоугольник, площадь которого равна площади данной фигуры.
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди периметр этой фигуры.
- Электропоезд отправился от вокзала и через 1 час 55 минут прибыл на конечную станцию, в это время часы показывали 17 часов 20 минут. В котором часу электропоезд отошёл от вокзала?
- Рассмотрите изображение моркови посевной и опишите её по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия, листорасположение.
- 3.3. Какие животные (см. п. 3.2) обитают на территории природной зоны А, а какие – зоны Б? Запиши номера соответствующих изображений. Ответ: Природные зоны A Б Животные
- 3.2. Рассмотри изображения полярной совы, бурого мед- ведя, северного оленя, белки. На каждой строчке запиши соответствующее название животного. 1) олень 3) белка 2) Coba 4) Медведь
- 3.1. Запиши соответствующие названия природных зон. Название зоны А: Название зоны В:
- Какое прозвище в истории получил Алексей Михайлович Романов?
- Реши примеры с комментированием. Найди сумму и разность наибольшего и наименьшего из получившихся чисел: a) 32 * 19 85 * 54 279 * 68 406 * 49 9032 * 97 б) 68.82 709.79 3705.68 121 212.35 20 507.94 90 909.77
- Заполни таблицу: а) C a y n 360 р. 60 р. 200р. 5 р. 950 р. 190 б) C a y n 840 р. 210 r. 560 р. 8 p. 380 70 р.
- 4. Тип 4 № 3943 i На координатной прямой отмечены числа 0, а и в. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х-а <0, x-b < 0, ax b<0.
- 3. Тип З № 7225 i Одно из двух чисел больше другого в 6 раз, сумма этих чисел равна 105. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- 2. Тип 2 № 7816 i Решите уравнение 13+- x 4 =x+1.
- 1. Тип 1 № 4378 i Найдите значение выражения 30 41
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 280 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 80 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 70 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- данные о количестве попугаев каждого вида и количество корма, которое эти попугаи съедают за день. Используя таблицу, ответь на вопрос: какое наименьшее количество грамм корма съедает один попугай за день? В поле ответа запиши только число.
- 11. Установи соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ А) y = -x + 2 Б) у = 2/x В) y = x - 2 В ответ запиши номера графиков, соответствующие формулам в порядке АБВ
- Варя и Тоня договорились встретиться у седьмого вагона поезда. Варя отсчитывает вагоны с «головы», а Тоня с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде?
- Futur 6. Le film 7. Ils 8. Le jeune 9. Les fleurs 10. Nous
- Futur proche 1. Le livre 2. Beaucoup d'acteurs 3. Les fleurs 4. Des brassées de fleurs 5. Une maison
- Passé composé 1. Cette maison 2. Les traces 3. Beaucoup d'articles 4. La veille dame 5. Ce livre 6. Les auteurs 7. Le corps 8. Camille 9. Des fleurs 10. Hier, Henri
- Найди слова, относящиеся к Графическому редактору (двигаться можно по вертикали и горизонтали):
- Масса первого мешка сахара в 5,2 раз меньше массы второго. Найдите массу более тяжёлого мешка, если она на 4,2 кг больше. Ответ дайте в килограммах.
- Укажите верное утверждение для каждого челя ЧИСЛА A) 0.479 B) 0,543 B) 1,08 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единици. 2) Число меньше, чем 3) Число больше, чем но мешине, чем В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав слова и/или словосочетания из приведённого списка. Тайга, пустыня, тундра, сфагновый мох, саксаул, карликовая берёза, песец, глухарь, одногорбый верблюд.
- В каких предложениях текста описываются экологи-ческие признаки джейрана? Запишите номера выбранных предложений. Ответ:
- 15. В треугольнике ONE известно, что ОЕ = 42, NA — медиана, NA = 78. Найдите ОА.
- 13. На прямой МР взята точка В. Луч ВА — биссектриса угла MBF. Известно, что ∠FBA = 65°. Найдите угол FBP. Ответ дайте в градусах.
- 11. Решите уравнение 4(х + 2.8) = -4х.
- 9. Решите уравнение -2-4(8-3х) = 2.
- 7. Вычислите: (-3+2.5) 6.4.
- 5. Вычислите: -6.8+74-7.5.
- 3. Найдите значение выражения 6-14.53.
- 10 Тип 10 № 1077 i В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объем в байтах следую щего предложения в данной кодировке: Друг познается в беде. Единицы измерения писать не нужно.
- 9 Тип 9 № 364 i Скорость передачи данных через WAP-соединение равна 512 000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 10 секунд. Определите размер файла в Кбайт. В ответе укажите только число - размер файла в Кбайтах. Единицы измерения писать не нужно.
- 14 Translate the sentences. 1. В гостиной находится большой диван. There is a big sofa in the living room. 2. В нашем саду много зелёных деревьев. 3. Полки с игрушками висят перед моей кроватью. 4. На кухне нет зеркала. 5. Холодильник не стоит в ванной комнате.
- 3.3. Какие животные (см. п. 3.2) обитают на территории природной зоны А, а какие – зоны Б? Запиши номера соответствующих изображений. Ответ: Природные зоны Животные A Б
- 3.2. Рассмотри изображения полярной совы, бурого мед- ведя, северного оленя, белки. На каждой строчке запиши соответствующее название животного. 1) олень 3) белка 2) Coba 4) Медведь
- 3.1. Запиши соответствующие названия природных зон. Название зоны А: Название зоны В:
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Леса стояли сухие, как порох Б) Смерть настигала деда, хватала его за плечи B) с неслыханной скоростью, далекого и нерешительного рассвета
- Вспомните, с какими героями литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, произошло что-то необычное, удивительное. Чья удивительная история произвела на Вас наибольшее впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- 1. Спишите, заменяя числа словами. 2. Существительные в скобках поставьте в правильную падежную форму. Выделить их окончания. 11 (апельсины, мандарины и лимоны), 10 (яблоки), 6 пар (сапоги, валенки и ботинки), 4 пары (чулки и носки), 500 (граммы) вермишели, 15 (килограммы) (помидоры), 8 банок (баклажаны, томаты), сила тока в 5 (амперы), напряжение в 127 и 220 (вольты), 16 (спортсмены-грузины), 60 (студенты татары, башкиры, туркмены), 300 (туристы — болгары, румыны, венгры), площадь в 890 (гектары), расстояние в 480 (километры).
- Вычислите дефект масс ядра кислорода 16 8 O . Ответ умножьте на 1028 и округлите до тысячных. Масса протона равна 1,6726 · 10-27 кг, масса нейтрона равна 1,6749 · 10-27 кг, 1 а.е.м. = 1,6605 · 10-27 кг.
- е значение выражения |8-5x|-|6+x|-29 при х = 7.
- Какова длина зоны для передачи эстафетной палочки в эстафетном беге?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.