База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Из предложенного перечня выберите две характеристики, которые Д. И. Менделеев принял за основу классификации элементов.
- There is tea in the cup. How much tea is there in the cup?
- There is ice in the fridge. How much ice is there in the fridge?
- There are teachers at your school. How many teachers are there at your school?
- There are students in your class. How many students are there in your class?
- There is money in your pocket. How much money is there in your pocket?
- There is snow in the mountains. How much snow is there in the mountains?
- There are chairs in the room. How many chairs are there in the room?
- There is milk in the bottle. How much milk is there in the bottle?
- There are many houses in this street. How many houses are there in this street?
- 318. Вспомните, какие глаголы изменяются по лицам и числам. Как по-другому называется изменение глагола по лицам и числам? По какому признаку определяется прямое спряжение глаголов? Сколько спряжений глаголов вы изучили?
- 317. Прочитайте текст. Кто так звонко щ..беч.т во дворе? Это вернулись с юга быстрокрылые ласточки и начали гнёзда строить. А строят они их совсем не так, как другие птицы. Ласточки не вьют гнездо из прутьев и веток. Они леп..т его из комочков глины. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните глагол в неопределённой форме. Укажите время над другими глаголами. Выпишите выделенные глаголы, поставив их в неопределённую форму. От какого из этих глаголов можно образовать все три формы времени глагола, а от какого только две формы времени глагола? Поясните свой ответ.
- На координатной прямой отмечены числа $a, b$ и $c$. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число $x$ так, чтобы при этом выполнялись три условия: $-a+x>0$, $-b+x<0$, $x-c<0$.
- Сумма двух чисел равна $-3$, а их произведение равно $-70$. Найдите эти числа.
- Решите уравнение $9+12x-5x^2 = 0$.
- Найдите значение выражения $\frac{13}{3}:\left(\frac{1}{3}+\frac{2}{7}\right)$.
- 10. Какое слово должен был сложить Кай, чтобы обрести свободу?
- 9. Кто довез Герду до Лапландии?
- 8. Главные герои сказки — Кай и ...?
- 7. Какая птица помогала Герде?
- 6. Что противостояло Герде на пути к Замку Снежной Королевы?
- 5. Кто подарил Герде Северного оленя?
- 4. «... походил на него только с затылка, но был так же молод и красив».
- 3. На чем увезла Снежная Королева Кая?
- 2. Что «потеряла» Герда у бабушки-колдуньи?
- 1. Это есть у цветов, которые выращивали Кай и Герда в своем саду.
- 7. a tbotel
- 6. a raj
- 5. a sagsl
- 4. a lbwo
- 3. a oxb
- 2. a rtonac
- 1. a foal
- 8. В треугольнике MNK угол N MK равен 30°, MK = KN. Найди внешний угол при вершине К.
- Заполните таблицу истинности выражения ¬(A ∨ B ∧ ¬C)
- Fill in the gap transforming the capitalized word. You have a great __________ of lakes in different countries. CHOOSE
- Вставьте пропущенные буквы: Образец. Тревожиться (на -ить, II спр.) — тревожимся. Просить, обидеть, доверять, по- лоть, терпеть, задержаться, сеять, отпилить, ездить, бороться, сте- лить, выть. борется — борются céem — сеют строит — строят клеит — клеят
- 4*. Начертите два непараллельных отрезка АВ и CD, длины которых равны. Постройте центр поворота, отображающего отрезок АВ на CD (A → C; B → D).
- 3. Докажите, что прямая, содержащая середины двух параллельных хорд окружности, проходит через её центр.
- 2. Каким условиям должны удовлетворять два угла, чтобы один из них можно было получить из другого при помощи параллельного переноса?
- 1. Дан прямоугольный треугольник АВС (∠С = 90°). Постройте образ при повороте вокруг центра С на 90° по часовой стрелке. Чему равен угол между АВ и А₁В₁, если АВ = А₁В₁?
- В окружность вписан равнобедренный треугольник АВС с основанием ВС. Найдите углы треугольника, если ВС = 102°
- What is the subject indicated by the text 'География' on the smaller book?
- What does the emblem with a book and a double-headed eagle signify?
- What is the large number visible on the page?
- What information is written in the fields 'ученик', 'класса', and 'школы'?
- What is the textbook associated with this atlas?
- What is the title of the atlas?
- 1754. Масса деревянного бруска объёмом 4 дм³ равна 2,8 кг. На сколько килограммов масса стального бруска такого же объёма больше, если из- 2 пиз равна 23.4 кг?
- 1753. В одном пакете 3 яблока и 10 слив, а в другом — 3 яблока и 15 слив. Какова масса одного яблока и какова масса одной сливы, если масса первого пакета 0,5 кг, а масса второго 0,6 кг?
- Куритина —
- Келия —
- 6. Пользуясь дополнительными источниками и материалами параграфа, подготовьте сообщение-презентацию об одном «пещерном городе».
- 5. Посчитайте количество Чилтеров среди «пещерных городов». В чём их сходство, а чем они различаются?
- 4. Назовите самый южный и самый северный «пещерные города».
- 3. Какие из «пещерных городов» являлись монастырями?
- 2. Какие из «пещерных городов» возникли в VI веке?
- 1. Перечислите «пещерные города» Крыма.
- Вычислите значение выражения: $\frac{4}{7} + 2\frac{1}{7} \cdot (\frac{19}{15} - \frac{19}{10}) - \frac{4}{5} = $
- На основе данных таблицы, определите, сколько будет стоить самая дешёвая покупка стирального порошка.
- 199. Швейное объединение получило заказ на партию чехлов. Договор предусматривал закупку 1836 м ткани шириной 100 см, но на самом деле закупили 2295 м ткани меньшей ширины. Определите ширину закупленной ткани.
- 198. Если грузить в трейлер по 90 000 кг муки, то всю муку можно перевезти на 8 машинах. Сколько трейлеров потребуется, чтобы вывезти это же количество муки, если в каждый трейлер грузить по 120 000 кг?
- 197. Для тренировки членов команды по стендовой стрельбе доставили 18 коробок патронов по 250 штук в каждой. Перед началом стрельб патроны раздали спортсменам. Определите количество участников сборной команды, если на каждого стрелка выдавали по 150 патронов.
- 196. Расстояние между городами в 910 км поезд прошел за 14 часов. Определите расстояние между двумя другими городами, если при той же скорости поезд, выйдя из одного города в 12 часов 15 минут, прибыл в другой в 18 часов 15 минут.
- 195. Переднее колесо универсальной машины для уборки улиц на пути в 756 м сделало 216 оборотов. Сколько раз на том же расстоянии обернется заднее колесо этой машины, длина окружности которого на 175 см больше?
- Решите уравнения (№ 191-194).
- 190. Рабочий обработал 10 деталей на своем станке за 52 часа 30 минут, а станок-автомат обработал 25 таких же деталей за 43 часа 45 минут. Во сколько раз автомат работал быстрее рабочего?
- Упростите выражение ( n – целое число): 6n-14 . 7n+5 6n-17 . 7n+4 =
- 2. Укажи месяц и год, в которые произошли важнейшие события Великой Отечественной войны. Оборона Москвы Разгром фашистских войск под Сталинградом Курская битва День Победы
- Задание №2 Фермер решил выращивать на участке площадью 0,015 га розы разных сортов. Сколько различных сортов может вырастить фермер, если под каждый сорт он решил выделить 0,05 а?
- Задание №1 Выразите в квадратных сантиметрах: 50а +20 м² =
- 9.2. Какой из приведённых признаков может служить доказательством принадлежности всех приматов к классу Млекопитающие?
- Какие человекообразные обезьяны лучше всех приспособились к жизни в кронах деревьев? Назовите двух представителей.
- 9.1. У представителей какого рода человекообразных обезьян самый высокий показатель отношения массы мозга к массе тела?
- 9. Изучите данные приведённой ниже таблицы и ответьте на вопросы.
- В зависимости от окончаний, которые в настоящем или простом будущем времени выражают значение лица и числа, русские глаголы делятся на два спряжения.
- Упражнение 547. Устно проспрягайте в настоящем или простом будущем времени следующие глаголы. С тремя из них составьте и запишите предложения.
- (1200 - 200:40)·5·5
- 1200 - 200:(40·5)·5
- 1200 - 200:40·5·5
- Вычисли. 2072:518
- 200:2·(540+460:10)
- 200:2·540+460:10
- 200:2-(540+460):10
- На диаграмме показано количество билетов в цирк, проданных за неделю. Сколько всего продано детских билетов за два дня: пятницу и субботу?
- Выбери все верные варианты ответа.
- 671 ⋅ 223 + (6000 – 87 ⋅ 40)
- 260 ⋅ 403 – (568 ⋅ 5 – 1840)
- 87 220 : 14
- 90. 72960 : 19
- 299. Выполни деление с объяснением.
- 40 мин 2 с - 34 мин 25 с
- 6 ч 32 мин + 19 ч 58 мин
- 8 т 96 кг - 429 кг
- Evaluate the expression: $$ \frac{5^{4} \cdot (5^{-2})^{4}}{5^{6} \cdot (5^{3})^{3}} = ? $$
- 4. Восстанови верную последовательность пунктов плана прочитанного текста.
- Определите степень окисления азота в соединениях:
- Complete the conversation with the words in the box.
- Match the sentence halves.
- 1a Match the information and the pictures.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.