База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Координаталық түзудегі С(-1) нүктесі А және В(0) нүктелерінен бірдей қашықтықтағы, қақ ортасындағы нүкте. А және В нүктелерінің арақашықтығын табыңдар.
- Какими признаками обладает волонтёрская деятельность?
- Изображённую на рисунке фигуру из кубиков поместили в коробку, имеющую форму прямоугольного параллелепипеда. Какое наибольшее количество таких же кубиков может поместиться в такой пустой коробке?
- Задача №6. Решите задачу. Задача. Найдите длину отрезка АВ, если из точки А к окружности проведены две касательные АВ и АС, АС = 12, расстояние от точки А до центра окружности равно 13, а радиус этой окружности равен 5.
- 4. \angle MNK = (180^{\circ} - ) : 2 = ^{\circ}
- В прямоугольном треугольнике биссектриса наибольшего угла пересекает гипотенузу под углом 70°. Найдите острые углы данного треугольника.
- The image displays a map with various labels. What are these labels?
- 2. Александр Сергеевич Пушкин, представляя, как один из героев его произведений въезжал в Москву, написал следующие строки:
- 1. Объясните, почему со временем карты стали необходимым предметом в жизни москвичей и гостей столицы. Как вы думаете, почему карты являются важным источником для изучения истории города?
- 3. Установите соответствие: Районы - Западная Сибирь - Восточная Сибирь - Дальний Восток Сочетание ресурсов А. гидроэнергоресурсы, руды цветных металлов, лес; Б. каменный уголь, нефть, газ В. лес, рыба, руды цветных металлов
- 136 Изобразите какой-нибудь граф, у которого: а) три цикла длин 3, 4 и 5; б) два цикла длины 4 и один цикл длины 6.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами.
- Найдите значение выражения: |a + 9| - |a| при a = -4.
- В сентябре 1 кг слив стоил 60 рублей, в октябре сливы подорожали на 10%, а в ноябре ещё на 15%. Сколько рублей стоил 1 кг слив после подорожания в ноябре?
- 12 Тип 10 № 880 Найдите значение выражения (8b-8)(8b+8) - 8b(8b+8) при b = 2,6.
- 10 Тип 9.1 № 11298 Определите по рисунку, какого числа впервые выпало 5 миллиметров осадков.
- 9 Тип 8 № 2216 На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС точка А находится между точками В и D. Найдите величину угла, ADC если угол АВС равен 40 градусов.
- 8 Тип 7 № 8106 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите между серединами отрезков AD и ВС.
- 6 Тип 5 № 9627 Решите уравнение: 7-4(6х-2) = 3.
- 9. We/walk (✔)
- 8. They/talk (?)
- 7.She/dance (✔)
- 6. You/sing a song (?)
- 5. He/play the piano (X)
- 4. I/paint a picture (✔)
- 3. She/watch TV (X)
- 2. They/make a sandcastle (?)
- 1. We/drive a car (X)
- 2. Какие причины возникновения и размещения зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии?
- 1. Перечислить действующие вулканы Северной Америки и Евразии
- Определите ток через резистор R1.
- 4. Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. I have a very friendly family. There are 5 of us: father, mother, my grandparents and me. We live together. In the evenings we have our supper together. We talk and ask each other questions about the day. Sometimes we watch TV or go for a walk. And what about you? What is your family like? Who is your favourite relative? How do you spend time together? Напишите ответное письмо объёмом 60–70 слов, ответьте на вопросы. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить за полученное письмо. From: To: Subject:
- Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 3. Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска подходящее слово, выбрав его из списка. Два слова в списке лишние.
- 2. Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А–Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов.
- 3) Для класса нужно купить 150 тетрадей. Данные о количестве и цене упаковок указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка?
- Укажи предложение, в котором есть частица, соответствующая приведённому морфологическому анализу. Впиши эту частицу в соответствующее поле.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- 5. В программе на языке Паскаль обязательно должен быть:
- 4. Вещественные числа имеют тип данных:
- 3. Какая последовательность символов не может служить именем в языке Паскаль?
- 2. Что из нижеперечисленного не входит в алфавит языка Паскаль?
- 1. На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта. a) Изобразите это дерево в своей тетради и подпишите недостающие вероятности около рёбер. б) Вычислите вероятности цепочек SAC и SAGF.
- 1. Разработчиком языка Паскаль является:
- Прочитайте список понятий. Какое из этих понятий лишнее? Объясните почему.
- 5*. Сравните досуг древних греков и римлян. Что общего? В чём различия?
- 4. Подумайте, почему в Риме обучение в школе было платным.
- 3. Как вы думаете, почему римляне предпочитали общественный досуг одиночному? Свой ответ объясните.
- 2. Какие элементы римского образования сохранились до наших дней?
- 1. Какие жилые строения преобладали в городе, а какие - в сельской местности?
- 1. Сколько ступеней образования было в римской школе? 2. Чем они различались между собой?
- Какой фразеологизм употребляется с глаголом слушать?
- Придумайте рассказ к графику движения, изображённому на рисунке 6.36.
- Рассмотрите иллюстрацию художника С. Цигаля. Таким вы представляете себе героя рассказа?
- 6. Как вы понимаете последнюю фразу этого рассказа: И говорят, что, пока он жил, народ благоденствовал и не было ни одной вдовы, ни одного беззащитного старика, которые бы плакали ночью оттого, что у них нет мяса? На какую причину благодарной памяти соплеменников о Кише указывают эти слова?
- 5. Подготовьте пересказ событий, описанных в рассказе от лица самого Киша. Постарайтесь при этом передать его чувства: страхи, сомнения, досаду, радость, торжество.
- 4. Подготовьте рассказ о Кише, сопроводите его рисунками.
- 3. В чём была тайна Киша? Почему народ племени Киша благоденствовал?
- 2. Какие строки этого произведения говорят о том, что происходило это очень давно? Каким был отец Киша? Почему люди забыли о подвиге отца?
- 1. Кто главный герой рассказа? Каким вы его представляете? Что было самым главным в его характере? Почему его стали уважать люди? Почему он стал «первым человеком в своём посёлке, умер, окружённый почётом, и имя его было у всех на устах»?
- В выпуклом четырёхугольнике ABCD известно, что AB = BC, AD = CD, ∠B = 44°, ∠D = 128°. Найдите угол А.
- Какое число не входит в область допустимых значений переменной в уравнении $\frac{1}{16-x} + 12x = \frac{7-x}{2+x^2}$? Впишите ответ.
- 6. Объем одноатомного идеального газа при изобарном расширении увеличился на 0,4 м³. Какое количество теплоты получил газ, если его давление равно 105 Па?
- 5. Расширяясь, идеальный газ совершил работу 1,5 кДж. При этом его внутренняя энергия уменьшилась на 0,5 кДж. Какое количество теплоты получил газ из окружающей среды?
- Представьте, что вы — редактор научного журнала. Вам поступила статья с описанием четырех природных явлений: жерло, кратер, лава, магма. Вам нужно выбрать определение, которое подходит к каждому из этих явлений. Какое определение вы выберете, если речь идет об извержении вулкана?
- Вычисли: 64:8
- Вычисли: 6.8 8.5
- Вычисли: 8.7 8.9
- 6. Начерти ломаную из трех звеньев, длина которой вычисляется так: 3*2+4.
- 5. Сравните: 3 дм 9 см 40 см 78 см 8 дм 7 см
- 5. Сравните: 4 дм 3 м 6 дм 9 см
- 4. Заполните таблицу.
- 3. Вычисли: 32:8+76 37-54:6 28:4+53
- 3. Вычисли: 71-5.9 63-42:6 7.8+44
- 3. Вычисли: 49:7 + 34 26 + 8.9 63:9 + 45
- 3. Вычисли: 56:7 + 49 90-9.7 100-8.8
- 2. Робот-манипулятор способен выполнять сварочные работы в 8 раз быстрее сварщика-человека, не теряя качества работы. За сколько минут он выполнит работу, на которую у человека уходит 56 мин? 72 мин? 48 мин?
- 1. Вычисли: 42:7 18:9 28:4
- 1. Вычисли: 7.4 8.3 9.6
- 1. Вычисли: 72:8 56:8 48:8
- 1. Вычисли: 8.7 9.8 8.8
- 7.2. Рассмотрите изображения частей растения (рис. 2). На каком рисунке представлены генеративные органы растения? Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- 4. Запиши слова в словосочетаниях в занной форме.
- 3. Сделай буквенную запись слов.
- 7 Построй формулу, выражающую зависимость переменной у от переменной х:
- 6 Найди значение выражения: $5\frac{3}{17}-(4-1\frac{6}{17})+6\frac{8}{17}$
- Выберите верные номер, обозначьте свой ответ.
- Сколько фальстартов допускается в беговых дисциплинах?
- Составь из фрагментов корректный IP-адрес.
- Ответьте на вопросы 49. Сумма двух чисел равна 24. Одно число больше другого в три раза. Найдите эти числа. 50. Произведение двух равных чисел равно 64. Какие это числа
- Для пары чисел найди наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное 46. Д (10;15)= К(10;15)= Д (35;28)= К(35;28)= 48. Д(24;40)= К (24;40)=
- Обведи в кружочек наименьшую из дробей 43. 3 7 2 7 43. 4 4 4 7 44. 9 11 5 11 45. 5 6 5 8 5 6
- 42. a=2025 на 2; 3; 4; 5; 9; 10; 15; 25.
- 41. a=1410 на 2; 3; 5; 6; 9; 10
- 1601. На водопой пригнали 220 лошадей и жеребят. Жеребята составляют 30% всех животных. Сколько лошадей было в табуне?
- 1600. Слесарь и его ученик изготовили 1200 деталей. Ученик сделал 20% всех деталей. Сколько деталей сделал ученик?
- В случае, когда договор простого товарищества не был прекращен в результате заявления кого-либо из участников ___________ дальнейшего в нем участия либо ___________ договора по требованию одного из товарищей, лицо, участие которого в договоре прекратилось, отвечает перед третьими лицами по общим обязательствам, возникшим в период его участия в договоре, так, как если бы оно осталось участником договора простого товарищества.
- Рассмотрите карту и выполните задания 2 и 3.
- Словарная работа Коралл - Янтарь - Ва л- Вельможа- Шатёр Поручни-
- Вопрос № 7 Конус в котором прямая, соединяющая вершину конуса с центром основания, перпендикулярна плоскости основания
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.