База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Я собираю в осеннем лесу жёлтые, зелёные, красные листья. Выполните синтаксический анализ предложения и дайте его характеристику.
- Укажите ошибки в фонетическом разборе слова тучка: т — [т] — согласный, глухой, твёрдый; у — [у] — гласный, безударный; ч — [ч] — согласный, глухой, твёрдый; к — [к] — согласный, глухой, твёрдый; а — [а] — гласный, безударный; в слове тучка 5 букв, 6 звуков.
- Определите модуль момента силы F = 10 Н относительно точек A, B и C. Ширина одной клетки a = 1 см. Ответы дайте в Н·м, округлите до десятых.
- 248. Задайте неравенством числовой промежуток, изображённый на рисунке: а) от −5 — незакрашенная точка — до −2, закрашенная точка; б) луч слева от −3, точка −3 незакрашенная; в) от −0,5 до 7,2, обе точки закрашены; г) от −5 до −1,7, обе точки незакрашены.
- 247. Задайте неравенством числовой промежуток, изображённый на рисунке: а) −1 — закрашенная точка, луч направлен вправо; б) от −2 до 2,5, обе точки закрашены; в) от 4 — закрашенная точка — до 12, незакрашенная точка; г) от −5 до 0,2, обе точки незакрашены.
- Задание 3. Костя живёт в Москве и хочет посетить Санкт-Петербург. Он может полететь на самолёте, а может поехать на поезде. Изучив расписание транспорта, он решил, что ему нужен билет на самолёт, отправляющийся в 6–10 вечера, стоимостью не более 4500 рублей, или билет на поезд, отправляющийся в 5–7 вечера, стоимостью не более 3000 рублей, или билет на любой вид транспорта стоимостью менее 2500 рублей. Выберите верные утверждения. 1) Косте подойдёт самолёт, вылетающий в 11:00, билет на который стоит 4205 рублей. 2) Косте подойдёт поезд, отправляющийся в 20:17, билет на который стоит 2316 рублей. 3) Костя ни при каких условиях не купит билет на транспорт, отправляющийся в 03:12. 4) В 17:18 Костя может отправиться только на поезде. 5) Если Костя купил билет за 1994 рубля, то время отправления может быть равным 13:44. 6) Билет с отправлением в 21:41, купленный Костей за 2900 рублей, — это обязательно билет на самолёт.
- 7. Совокупность слайдов, собранных в одном файле, образуют … [варианты ответа на изображении обрезаны].
- 6. Выполнение команды «Начать показ слайдов» презентации программы PowerPoint осуществляет клавиша … F7; F3; F4; F5.
- 5. Компьютерные презентации бывают: Циркульные; показательные; интерактивные; линейные. Выберите один правильный ответ.
- Чем настойка отличается от ликёра, сделанного с помощью метода «перегонка»? Выбери все правильные варианты: Долгим настаиванием; Отсутствием вымачивания фруктов, ягод; Коротким вымачиванием фруктов, ягод и т.д. в алкоголе; Длительным вымачиванием фруктов, ягод и т.д. в алкоголе.
- Ученикам 7 класса необходимо выполнить лабораторную работу. Цель работы: определить плотность вещества твёрдого тела с помощью весов и измерительного цилиндра. Для проведения работы ученикам выдали весы рычажные с разновесами, твёрдое тело неизвестной плотности, нить. Выберите из списка недостающее оборудование: линейка; измерительный цилиндр; секундомер; термометр; сантиметровая лента; стакан с водой.
- Сосуд объёмом 493 см³ наполнен 364,82 г жидкости. Плотность жидкости равна ___ г/см³. Округли до сотых.
- Задание №13. Укажите пары значений z и t, при которых выражение \(\frac{z+t}{zt}\) не имеет смысла: z = 20; t = 0; z = −2; t = 2; z = 0; t = 0; z = 0; t = 5.
- Найдите причастия в списке: трепетный, решающий, сомнительный, веселящийся, трепещущий, правильный.
- Задание 7. Установите соответствие между событиями и годами: А) Битва на реке Воже; Б) Битва на реке Сити; В) Принятие христианства княгиней Ольгой в Константинополе. Годы: 1) 1377; 2) 955; 3) 1378; 4) 1613.
- Задание 6. Установите соответствие между событиями и годами: А) Куликовская битва; Б) Издание Правды Ярославичей; В) Призвание варягов на Русь; Г) Набег Едигея на Русь. Годы: 1) 1408; 2) 1395; 3) 1072; 4) 862; 5) 1016; 6) 1380.
- Задание 5. Установите соответствие между событиями и годами: А) Разгром Киева войсками Боголюбского; Б) Поход Тамерлана на Русь; В) Объединение Киева и Новгорода под властью Олега; Г) Битва на реке Калке. Годы: 1) 882; 2) 1395; 3) 1169; 4) 1238; 5) 1223; 6) 862.
- Задание 4. Установите соответствие между событиями и годами: А) Битва на р. Шелони; Б) Битва при Доростоле; В) Оборона Киева в ходе монголо-татарского нашествия; Г) Первое упоминание Москвы в летописи. Годы: 1) 1478; 2) 1471; 3) 971; 4) 1147; 5) 1238; 6) 1240.
- Задание 3. Установите соответствие между событиями и годами: А) Разгром Хазарского каганата; Б) Съезд князей в Любече; В) Первый поход Игоря на Византию; Г) Присоединение Твери к Москве. Годы: 1) 1478; 2) 1097; 3) 965; 4) 941; 5) 1485; 6) 1068.
- Задание 2. Установите соответствие между событиями и годами: А) Языческая реформа князя Владимира; Б) Первый поход Олега на Византию; В) Автокефалия РПЦ; Г) Увеличение размера пожилого. Годы: 1) 988; 2) 1597; 3) 980; 4) 1550; 5) 1448; 6) 907.
- Задание 1. Установите соответствие между событиями и годами: А) Введение заповедных лет; Б) Судебник Ивана III; В) Присоединение Коломны к Москве; Г) Налоговая реформа княгини Ольги. Годы: 1) 988; 2) 1497; 3) 1581; 4) 1303; 5) 1301; 6) 946.
- 15. Прочитай. Вставь пропущенные буквы: п_плыть, р_ссм_яться, п_дберёзовик, с_делать, _трывать, п_дъезд, п_р_читать, д_йти. Выдели часть слов, в которых пропущены буквы. Составь и запиши предложение с одним из слов. Укажи части речи.
- 14. Произнеси слова. Запиши их: [глуш], [м’эсный’], [каропка], [старушка], [грач’], [см’ич’к’и], [зв’озный’], [м’идв’эт’], [груч’най’а]. Подчеркни в словах орфограммы.
- 13. Вставь пропущенные буквы. Вянет и ж_лтеет. Тра_ка на лугах. Только з_л_неет. Оз_мь на п_лях. (А. Плещеев) Запиши проверочные слова. Выдели в словах корень.
- Два физических объекта (1 — стрелка часов, отсчитывающая минуты, и 2 — материальная точка на экваториальной поверхности Земли) совершают один оборот за время T₁ и T₂ соответственно. Найди отношение их линейных скоростей v₂/v₁, учитывая значение длины стрелки 1,2 см. Справочные данные: радиус поверхности Земли — 6386 км. Ответ запиши в стандартном виде, округлив до десятых.
- Сколько разных слов (лексических единиц) употреблено в следующем предложении? Выберите один ответ. Нотариус-неумеха держал под мышкой завещание: кому-то достались не только картины, но и особняк; он ни о чём не беспокоился, хотя последняя страница потерялась или сгорела. Варианты: (а) 21; (б) 23; (в) 25; (г) 26; (д) 27.
- Выберите правильную характеристику второго звука в слове «вьюн»: согласный, мягкий, звонкий; гласный, ударный; согласный, твёрдый, глухой; гласный, безударный.
- Задание № 12. Выберите верное утверждение: выражение \(\frac{z+x}{zx}\) имеет смысл, если выполнено условие: \(zx\ne0\); \(z=x\); \(z\ne x\); \(z\ne -x\).
- Past Simple, Present Perfect, Present Perfect Continuous. 1) Kate (write) a test 2 days ago. 2) When (he visit) his granny? 3) We (read) just this book. 4) How long (she watch) this serial? 5) (you travel) ever to Moscow? 6) Last winter they (not fly) to New York.
- Какие ситуации относятся к нештатным? Выбери все правильные варианты: сбой программного обеспечения; обрушение витрин, полок с товаром; поступление претензии от покупателя по просроченному товару; продажа алкогольной и табачной продукции, а также лотерейных билетов «СТОЛОТО» лицам младше 18 лет; пожар; не работает радио в ТТ; проверка контролирующими органами; обнаружение фальшивой купюры.
- С помощью мензурки необходимо измерить объём твёрдого тела неправильной формы. Объём какого из четырёх тел нельзя измерить в данных условиях? Варианты: 20 см³, 50 см³, 60 см³, 10 см³.
- Я собираю в осеннем лесу жёлтые, зелёные, красные листья. Чтобы дать характеристику предложения, выберите соответствующие параметры.
- Выберите три верных ответа. Какие особенности строения папоротников помогли им освоить наземно-воздушную среду? Варианты ответа на изображении частично обрезаны.
- 4. Что необходимо сделать для сохранения изменений в файле? Выберите один правильный ответ: нажать кнопку «Копировать» на панели инструментов; выполнить команду «Файл — Сохранить»; выполнить команду «Файл — Свойства…»; выполнить команду «Файл — Открыть…».
- 3. Элементы интерфейса PowerPoint. Выберите один правильный ответ: системный блок; экран монитора; слово, абзац, строка; заголовок, меню, строка состояния, область задач и т. д.
- 4) \(\dfrac{y^2}{y-1}\times\dfrac{1}{1-y}=\)
- 3) \(\dfrac{a}{a^2-9}+\dfrac{3}{9-a^2}=\)
- 2) \(\dfrac{a}{2a-b}+\dfrac{2a-b}{b-2a}=\)
- 1) \(\dfrac{a-3}{a-1}-\dfrac{a}{1-a}=\)
- Укажите, в каком слове все согласные звуки твёрдые: клюшка, часто, маяк, мышь.
- Два каменных шарика столкнулись на гладкой поверхности. Радиус первого шарика в 3 раза меньше радиуса второго шарика. С точностью до сотых определи отношение ускорений \(\frac{a_1}{a_2}\), приобретённых шариками во время удара, (\(a_1\) — ускорение первого шарика, \(a_2\) — ускорение второго шарика). Примечание: формула объёма шара \(V=\frac{4}{3}\pi R^3\), где \(R\) — радиус шара.
- Задание №11. Укажите пары значений x и y, при которых выражение \(\frac{xy}{x-y}\) не имеет смысла: x = −3; y = 3; x = 5; y = 5; x = 5; y = −5; x = 3; y = 3.
- Распределите глаголы по видам: несовершенный вид и совершенный вид. Видимые глаголы: запретить, перейти, испытывать, держаться, улыбнуться, запекать.
- Задание 15. Рост и развитие клетки, выполнение клеткой своих функций в организме, удвоение хромосом происходит в период, называемый: а) интерфазой; б) мейозом; в) митозом; г) онтогенезом.
- Альбигойские войны и папская инквизиция. Задание: выявите различие между францисканцами и доминиканцами.
- На рисунке 1 показано вращение кольца радиусом \(R=28\) см при его одновременном движении по горизонтальной поверхности Земли. Найди модуль угловой скорости кольца, если модуль скорости точки A относительно Земли равен 1,9 м/с. Проскальзыванием кольца при его качении пренебречь. Ответ округли до десятых.
- Задание №10. Выберите верное утверждение: выражение \(\frac{xt}{x-t}\) имеет смысл, если выполнено условие: \(x = \ldots\), \(xt \ne 0\), \(x \ne -t\), \(x \ne t\).
- С помощью мензурки необходимо измерить объём твёрдого тела неправильной формы. Объём какого из четырёх тел нельзя измерить в данных условиях? Варианты: 20 см³; 50 см³; 60 см³; 10 см³.
- При полном сгорании бензина массой 1,5 т выделилось количество теплоты 690 · 10⁸ Дж. Определи удельную теплоту сгорания бензина. Ответ округли до целых.
- Какие ситуации относятся к нештатным? Выбери все правильные варианты: сбой программного обеспечения; обрушение витрин, полок с товаром; поступление претензии от покупателя по просроченному товару; продажа алкогольной и табачной продукции, а также лотерейных билетов «Столото» лицам младше 18 лет; пожар; не работает радио в ТТ; проверка контролирующими органами; обнаружение фальшивой купюры.
- Сколько звуков в данных словах? Выберите правильный ответ: в слове солнце 6 букв и ___ звуков; в слове ненастье 8 букв и ___ звуков; в слове появился 8 букв и ___ звуков; в слове счастье 7 букв и ___ звуков.
- Используя таблицу плотностей веществ, найди массу 1 м³ свинца. Масса 1 м³ свинца равна ___ кг.
- [Текст задания на изображении отсутствует или обрезан; виден только геометрический рисунок.]
- Моя проверка. Отметь галочкой: Я старался(лась) писать аккуратно. Я проверил(а) примеры и задачи. Я перечитал(а) текст и исправил(а) ошибки. Я выполнял(а) задания самостоятельно или попросил(а) объяснить непонятное. Что было самым интересным? Что нужно повторить?
- 11. Задача: придумай сам. Придумай задачу на сложение или вычитание в пределах 100. Запиши условие, решение и ответ.
- 10. Математический диктант для родителей. Попроси взрослого прочитать примеры вслух, а ты запиши и реши их. а) К 26 прибавить 9. б) Из 53 вычесть 7. в) Найти сумму чисел 34 и 20. г) Найти разность чисел 80 и 35. д) Увеличить 47 на 6. е) Уменьшить 62 на 18.
- 3. Запиши все двузначные числа, у которых число десятков на 2 больше числа единиц.
- 2. На полке стояло 18 книг. Сначала взяли 5 книг, затем поставили обратно 3. Сколько книг теперь на полке?
- 1. У Коли 3 красных карандаша и 4 синих. Сколько карандашей ему нужно добавить, чтобы стало [числовые данные обрезаны]?
- 3. Составь выражения к задачам: а) В 8 одинаковых ящиков разложили поровну b кг яблок. Сколько ящиков нужно, чтобы разложить в них так же c кг яблок? б) Путь от дома до магазина, равный d м, Алёша пробежал за 5 мин, а обратный путь прошёл за 10 мин. На сколько метров в минуту меньше была его скорость на обратном пути?
- 2. Найди наибольшее решение неравенства: x > 156 · (59 785 100 : 7390) − 859 481.
- 3. Найди значения выражений. Выпиши ответы и продолжи ряд на 3 числа, сохраняя закономерность. 1) 40 : 20 + 0 : 367 + 427 : 1 = 2) 3078 · 0 + 1 · (201 + 0 : 3078) + 428 : 1 = 3) 930 − 4 · (25 − 0) − 732 : 732 =
- Составная часть презентации, содержащая различные объекты, называется…
- Команда настройки смены слайдов презентации программы PowerPoint по щелчку. Выберите один правильный ответ: 1) Показ слайдов – Смена слайдов – По щелчку; 2) Показ слайдов – Настройка анимации – Запускать щелчком; 3) Показ слайдов – Настройка анимации – После предыдущего; 4) Показ слайдов – Смена слайдов – Автоматически.
- Верхняя часть страницы: [условие и номер задания обрезаны]. Видны слова и изображения: brown chair, yellow radio, brown horse, black dog, black table, white lamp.
- Впиши пропущенные буквы. Where’s Mummy? She’s in the house. Where’s Daddy? He’s in the bedroom. Where’s Grandma? She’s in the garden. Where’s Grandpa? He’s in the kitchen. Where’s the table? It’s in the garden. Where’s the lamp? It’s in the bedroom. Where’s the chair? It’s in the house.
- Определите последовательность действий при расчете потерь: «Сравнить фактический и целевой показатель потерь»; «Рассчитать фактический показатель потерь»; «Определить сумму продаж»; «Определить сумму потерь».
- Текст на изображении расположен боком и частично обрезан; отдельные слова и условие задания не удаётся надёжно распознать.
- Задание 14. У жены с большими глазами и прямым носом и мужа с маленькими глазами и римским носом родились дети, некоторые из которых имели маленькие глаза и прямой нос. Определи генотипы родителей, если большие глаза (A) и римский нос (B) — доминантные признаки. Впиши в ответ цифру верного ответа. 1. Aabb × aaBb 2. AABb × aaBB 3. AaBB × aabb 4. AaBb × aaBb
- 5. Вычисли длину ломаной.
- 4. От ленты длиной 16 дм Марина отрезала кусок длиной 7 дм, а затем — ещё 3 дм. Сколько дециметров ленты осталось? Какое из выражений отвечает на вопрос задачи? Найди его значение. 16 + (7 − 3) = □ дм; 16 − 7 + 3 = □ дм; 16 − (7 + 3) = □ дм.
- 3. Впиши пропущенное число. 1) 60 + □ = 63; 7 + □ = 37. 2) 20 + □ = 20; 50 + □ = 59.
- 2. Используя числа 6, 20, 40, знаки «+» и «−» и, если нужно, скобки, составь числовое выражение. Найди его значение.
- 1. Составь выражение по записи. Вычисли его значение. Из числа 50 вычесть разность чисел 30 и 0.
- № 5. Дано: ABCD — параллелограмм; MN — средняя линия; BH ⟂ AD; AH = 4; HD = 10. Найти: MN.
- Мальчик массой 48 кг, стоя на коньках, с силой 50 Н отталкивает от себя шар массой 8 кг. С точностью до сотых определи ускорение, которое получает при этом мальчик.
- Задание № 9. Укажите выражения, которые имеют смысл при \(h=3\): \(\frac{h-3}{h}\), \(h^2-3\), \(\frac{h}{h-3}\), \(h(h-3)\).
- На рисунке показаны три шара, имеющие равные массы — 10 кг. Известно, что объём шара № 1 равен 0,037 м³. Пользуясь таблицей, определите, какой из шаров (№ 2 или № 3) медный. В ответе укажите номер шара.
- Задание 5: Выбери три басни Крылова («Ворона и лисица», «Волк на псарне», «Квартет», «Свинья под дубом», «Осёл и соловей»). По каждой назови героев и мораль.
- Задание 4: По басне «Кукушка» ответь: кто хвалится? какой порок показан? какая мораль? По басне «Муха» ответь: кто хвалится? какой порок показан? какая мораль?
- Задание 3: Назови одно сходство и одно различие басни «Ворона и Лисица» Эзопа и Лафонтена.
- Задание 2: «Царевна-лягушка»: животные-помощники и чудесные противники. 2. Назови трёх помощников Ивана-царевича и скажи, чем каждый помог. 3. Назови двух противников и объясни, почему они мешают герою.
- Задание 1: Выбери сказки из списка: 1) «Царевна-лягушка» 2) «Солдатская шинель» 3) «Журавль и цапля». Напиши, какая из них «о животных», какая «волшебная», какая «бытовая». Объясни по одному признаку.
- В физической лаборатории проводят эксперимент по определению косвенным методом скорости летящего металлического предмета, который пробивает два одинаковых тонких диска, находящихся на расстоянии 95 см друг от друга и плоскости которых параллельны. Геометрические центры дисков закреплены на концах общей горизонтальной оси вращения, и диски вращаются с одной и той же угловой скоростью 194 рад/с. Определите скорость летящего металлического предмета, учитывая, что в опыте пробитые предметом отверстия в дисках смещены относительно друг друга на 60°, а вектор скорости предмета параллелен оси вращения дисков. Ответ округлите до целых.
- Укажите слово, в котором 6 букв и 7 звуков: тропка, пеньки, ягодка, платье.
- Задание 5. Выбери три басни Крылова («Ворона и лисица», «Волк на псарне», «Квартет», «Свинья под дубом», «Осел и соловей»). По каждой назови героев и мораль.
- Задание 4. По басне «Кукушка» ответь: кто хвалится? какой порок показан? какая мораль? По басне «Муха» ответь: кто хвалится? какой порок показан? какая мораль?
- Задание 3. Назови одно сходство и одно различие басни «Ворона и Лисица» Эзопа и Лафонтена.
- Задание 2. 1. «Царевна-лягушка»: животные-помощники и чудесные противники. 2. Назови трёх помощников Ивана-царевича и скажи, чем каждый помог. 3. Назови двух противников и объясни, почему они мешают герою.
- Задание 1. Выбери сказки из списка: 1) «Царевна-лягушка» 2) «Солдатская шинель» 3) «Журавль и цапля». Напиши, какая из них «о животных», какая «волшебная», какая «бытовая». Объясни по одному признаку.
- 3. Complete the sentences. Explain the words in bold. 1) Mr Otis was the … . 2) Mr Otis bought … . 3) People said that Canterville Chase … . 4) Mr Otis woke up because … . 5) Outside his bedroom, he saw … . 6) Mr Otis gave the ghost … .
- Укажите глаголы II спряжения: стелить, терпеть, прогнать, колыхаться, колоться, распилить.
- Укажите глаголы I спряжения: прогонять, ждать, свистеть, рассеяться, брить, обидеть.
- Writing. Read the rubric, find the key words and answer the questions. You have received a letter from your English-speaking pen friend, Jim: “I recently visited Paris and went shopping at a great open-air market. I enjoyed it a lot. Are there open-air markets in your town? When do they open? What can you buy there?” Write him a letter and answer his three questions. Write 100–110 words. Remember the rules of letter writing. 1) Who is going to read your letter? 2) Why are you writing the letter? 3) Where are the markets? 4) What can you buy there?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображена фигура. Найдите длину отрезка AB по данным чертежа.
- Куда обратиться, если в табеле присутствуют лишние сотрудники?
- По вертикали: 5. Система научных знаний и практик, в которой древние китайцы достигли больших успехов. 6. Изобретение китайцев, связанное с письмом и использующееся до сих пор. 7. Растение, напиток из листьев которого пришёл в Европу из Китая.
- 7. Дайте характеристику Западных Ветров по плану: 1) географическое положение; 2) вид течения: а) по свойствам воды (холодное, тёплое); б) по происхождению; в) по устойчивости (постоянное, сезонное); г) по расположению в толще воды (поверхностное, глубинное, придонное).
- Теплота сгорания газа на единицу объёма равна 35,5 МДж/м³. Определи, какое количество теплоты (в джоулях) выделится при полном сгорании 2,3 м³ природного газа. Выбери и отметь правильный ответ: 81,65; 37800000; 81,65 · 10³; 81650000.
- 6*. С Земли стартует космическая ракета с космонавтом на борту. На каком расстоянии от поверхности Земли сила тяжести, действующая на космонавта, будет в 4 раза меньше, чем перед стартом; в 9 раз меньше, чем перед стартом?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.