База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Система отсчёта жёстко связана с автомобилем. Определи, в каком случае систему отсчёта можно считать инерциальной. Отметь правильный вариант ответа: автомобиль движется ускоренно по горизонтальному шоссе; автомобиль движется равномерно и прямолинейно.
- Задание 5. Найдите корень уравнения \(\frac{1}{3}(2-3x)+\frac{1}{3}x-5\frac{2}{3}=x-(3+x)\).
- Какой организм Грегор Мендель выбрал для своей работы? Варианты: мышки, горох, чечевица, фасоль.
- Соотнеси запись и содержащуюся в ней ошибку, которая не позволит LibreOffice Base сохранить запись в таблице. Записи могут иметь одинаковые ошибки.
- 10. К континентальной блокаде какого государства должна была присоединиться Россия по условиям Тильзитского мира?
- 17. Сани массой 80 кг равномерно тянут по горизонтальной заснеженной дороге. Модуль силы трения равен 40 Н. Какой путь пройдут сани, если сила тяги совершит работу 800 Дж?
- 16. Два тела массами 2 кг и 6 кг движутся в одном направлении со скоростями 4 м/с и 1 м/с. Происходит абсолютно неупругое столкновение. Определите скорость тел после столкновения.
- 15. На тело массой 5 кг в течение 4 с действовала постоянная сила 10 Н в направлении движения. На сколько изменился импульс тела? Каким стал импульс, если начальный был равен 8 кг·м/с?
- 14. Импульс первого тела относится к импульсу второго как 2 : 3. Массы тел относятся как 4 : 1. Найдите отношение скоростей тел \(v_1/v_2\).
- 13. Отношение масс легкового и грузового автомобилей \(m_1/m_2=1/4\). Отношение их скоростей \(v_1/v_2=3\). Найдите отношение их импульсов \(p_1/p_2\).
- 12. Кирпич массой 3 кг бросили горизонтально со скоростью 5 м/с. Каков модуль импульса кирпича?
- 11. Тележка массой 4 кг движется со скоростью 3 м/с. Определите модуль её импульса. Ответ дайте в кг·м/с.
- 10. Тело массой 2 кг подняли на высоту 6 м и отпустили. Какой скоростью оно будет обладать у поверхности земли? (Начальная скорость равна нулю.)
- 9. Тело бросили вертикально вверх со скоростью 12 м/с. На какую максимальную высоту оно поднимется? Сопротивлением воздуха пренебречь.
- 8. Шайба массой 0,5 кг падает с некоторой высоты с начальной скоростью, равной нулю. Кинетическая энергия при падении на землю равна 40 Дж. Определите высоту, с которой упала шайба.
- 7. Шарик массой 0,3 кг падает с некоторой высоты с начальной скоростью, равной нулю. Его кинетическая энергия при падении на землю равна 18 Дж. С какой высоты упал шарик? Сопротивлением воздуха пренебречь.
- 6. Тело массой 4 кг движется со скоростью 5 м/с. Найдите его кинетическую энергию.
- 5. Книга массой 1,5 кг лежит на полке высотой 2 м. Определите её потенциальную энергию относительно пола. Ответ дайте в джоулях.
- 4. Двигатель мощностью 200 Вт работает 25 с. Какую работу он совершит?
- 3. За 15 с совершена работа 4500 Дж. Определите мощность. Ответ дайте в ваттах.
- 2. Сила 60 Н совершает работу 1800 Дж. На каком пути совершена эта работа?
- 1. Ящик равномерно передвигают по горизонтальной поверхности на расстояние 5 м. Сила тяги равна 40 Н и направлена вдоль перемещения. Определите работу силы тяги. Ответ дайте в джоулях.
- Как оформить приёмку в МРМ Bristol Family, если нет стабильного соединения с Wi‑Fi? Расположи шаги в правильном порядке: 1) После подсчёта товара в зоне без Wi‑Fi вернуться в зону стабильного сигнала и подключить Wi‑Fi; 2) Самостоятельно отключить Wi‑Fi; 3) Подождать 3–5 минут для полной синхронизации подсчёта товаров; 4) Открыть задачу и нажать кнопку «Начать приёмку» в зоне стабильного соединения Wi‑Fi.
- Найдите вероятность того, что случайный трёхзначный ПИН-код состоит из цифр 1, 4 и 9, идущих в любом порядке.
- 10. К континентальной блокаде какого государства должна была присоединиться Россия по условиям Тильзитского мира? Выберите правильный вариант ответа: Дании; Османской империи; Швеции; Англии.
- Выбери название сопки, с которой, по легендам жителей Камчатки, началось сотворение мира. Варианты: Корякская сопка, Авачинская сопка, Ключевская сопка.
- Найдите наибольшее значение функции \(y=(x+30)^2e^{28-x}\) на отрезке \([-29;-27]\).
- 5. Упростите выражение: \(\frac{1}{3}(2-3x)+\frac{1}{3}x-5\frac{2}{3}-x-(3+[числовые или буквенные данные обрезаны])\).
- 7. Составь программу действий и вычисли значение выражения: 25 · (34 · 206 + 3672 : 18) − (6867 − 2019) : 6 · 93.
- Вставь пропущенные буквы. Поставь в словах ударения. К_рабль, ж_лез_, в_кзал, п____жир, п____жирский, дв_надц_ть, _ди_дц_ть, ш_стнадц_ть, двадц_ть, вп_р_ди, медв____, _дежда, к_стюм, б_лет, _щё.
- Задание 6. Из текста параграфа выберите примеры влияния разных религий на культуру народов Африки.
- Два физических объекта (1 — стрелка часов, отсчитывающая минуты, и 2 — материальная точка на экваториальной земной поверхности) совершают один оборот за время T₁ и T₂ соответственно. Определи отношение их центростремительных ускорений a₂/a₁, учитывая значение длины стрелки 1,8 см. Справочные данные: радиус земной поверхности — 6384 км. Ответ запиши в стандартном виде, округлив до десятых.
- Вопрос 22/30. Сколько экземпляров межскладской накладной распечатаете при перераспределении товара в другой магазин?
- Вопрос 21/30. Какой из перечисленных товаров относится к утилю? Выберите один правильный вариант: 1) Помятая коробка чая, целостность не нарушена; 2) Рис с посторонними примесями; 3) Слегка помятая банка горошка; 4) Пачка сока без трубочки.
- По рисунку 44 найдите вероятности событий A и B; по рисунку 45 найдите вероятности событий A и B. Обведите сплошной линией цепочки, соответствующие событию A, а другим цветом — цепочки, соответствующие событию B. [Начало условия на изображении обрезано.]
- Задание 2. Как оформлять ответы на задания по работе с рисунками по биологии. Рассмотрите рисунки, на которых изображены клетки крови: эритроцит и лейкоцит, ответьте на [текст задания и рисунки обрезаны].
- Задание 1 (36 баллов). Заполните пропуски в таблице «Состав внутренней среды организма». Используйте элементы ответа из предложенного ниже списка: 1) Состав: плазма, форменные элементы; вода, продукты клеточного метаболизма. 2) Местонахождение в организме: пространство между клетками в тканях; сердце, кровеносные сосуды; лимфатические капилляры и сосуды. 3) Источник (место образования): образуется из тканевой жидкости; образуется из плазмы крови. 4) Функции: транспорт веществ между клетками и кровью; возвращает в кровь жидкость. В таблице указаны компоненты внутренней среды: кровь, тканевая жидкость, лимфа. Для крови также указано: клетки образуются в красном костном мозге; осуществляет транспорт веществ, поддерживает гомеостаз, выполняет защитную функцию. Для лимфы в составе указано: вода, белки, лейкоциты.
- Составьте отношение чисел 0,9 к 0,8.
- Как проверить актуальность конкретного ценника? Варианты: 1) Отсканировать DM-код с ценника в РМК. 2) Сделать фото ценника и создать заявку в Оперу.ИТ для запроса цены. 3) Сделать фото ценника и отправить по почте в отдел ценообразования для запроса цены. 4) Это невозможно сделать, так как информация обновляется в 1С сразу по всем ценникам общим списком.
- Рассмотрите карту. Укажите название государства, существовавшего на территории Индии в XIII—XV вв. Ответ запишите в именительном падеже с большой буквы.
- Выбери способ размножения малярийного плазмодия: шизогония, споруляция, почкование, партеногенез.
- 6. Ученики проводили опыты с целью изучения свойств воды. Они взяли два одинаковых стакана и в каждый положили по одному кубику льда. Первый стакан они оставили на парте, второй поставили на горячую батарею. Лёд начал таять, причём во втором стакане быстрее, чем в первом. [Продолжение задания на изображении отсутствует]
- 5. Составь два правила: подбери к началу фразы из левого столбца продолжение из правого столбца. А) Чтобы избежать возможного несчастного случая на воде, Б) Чтобы не загрязнять воду в водоёмах. 1) нужно устанавливать на предприятиях очистные сооружения. 2) нужно запретить людям купаться в водоёмах. 3) нужно купаться только в специально предназначенных для купания местах. Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры.
- Маша сложила из карточек с буквами (на каждой карточке по одной букве) слово КАПРИЗ. Игорь смешал карточки и снова выложил их в случайном порядке. Найдите вероятность того, что у Игоря получилось слово ПРИКАЗ.
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Если точка лежит на биссектрисе угла, то она равноудалена от сторон этого угла. 2) Если в параллелограмме две соседние стороны равны, то этот параллелограмм является ромбом. 3) Касательная к окружности параллельна радиусу, проведённому в точку касания. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Из перечисленных факторов выберите все, которые необходимы для формирования многолетней мерзлоты: большая мощность почвенного слоя; наличие подземных рек; низкая рыхлость почвы; малое количество осадков; средняя годовая температура грунта ниже 0 °C.
- Какие регионы Дальневосточного федерального округа не омываются Северным Ледовитым океаном? Выбери несколько ответов: Камчатский край; Республика Саха (Якутия); Магаданская область; Чукотский автономный округ.
- 2. Прочитайте слова. Рассмотрите схему. Объясните, все ли слова состоят из данных значимых частей: лётчик, подъезд, красный, лесной, полоска, хорошо. Запишите слова, соответствующие данной схеме. Выделите в них все значимые части слова.
- 15. На занятие математического кружка пришли 12 пятиклассников. Их ждут два разных задания. На каждое нужно направить хотя бы одного ученика, при этом некоторые могут остаться и не участвовать. Сколькими способами можно набрать две команды на выполнение этих заданий?
- В правильной треугольной пирамиде SABC с вершиной S сторона основания равна 6, высота — 4, точка K лежит на ребре AB так, что AK = 5. Поместите в произвольную точку прямоугольную систему координат xyz и выполните задание: найдите косинус угла между плоскостями SKC и ABC. Полученное значение умножьте на √102 и запишите в ответ.
- В правильной треугольной пирамиде SABC с вершиной S сторона основания равна 6, высота — 4, точка K лежит на ребре AB так, что AK = 5. Поместите в произвольную точку прямоугольную систему координат xyz и выполните задание: вычислите расстояние от вершины C до прямой SK. Полученное значение округлите до сотых и запишите в ответ.
- В правильной треугольной пирамиде SABC с вершиной S сторона основания равна 6, высота — 4, точка K лежит на ребре AB так, что AK = 5. Поместите в произвольную точку прямоугольную систему координат xyz и выполните задание: найдите косинус угла между прямыми SK и BC. Полученное значение умножьте на √23 и запишите в ответ.
- Задание 8. При каком значении переменной \(p\) значение выражения \(2p+5\) в три раза меньше, чем \(7p-1\)?
- 46. Реши задачу. Площадь прямоугольника в 3 раза больше площади квадрата. Найди площадь прямоугольника, если сторона квадрата 4 см.
- Соотнесите события Отечественной войны 1812 года и Заграничных походов русской армии с датами: Вход русских войск в Париж; Битва под Лейпцигом; Вторжение французских войск в Россию; Подписание Тильзитского мира. Даты: 1813 год; 1814 год; 1807 год; 1812 год.
- Задание 7. Выбери способ деления для опухолевых клеток: митоз; мейоз; амитоз; бинарное деление.
- Из перечисленных факторов выберите все, которые необходимы для формирования многолетней мерзлоты: большая мощность почвенного слоя; наличие подземных рек; низкая рыхлость почвы; малое количество осадков; средняя годовая температура грунта ниже 0 °C.
- 3. Дано множество M = {1, 2, 3, 4}. Какие из следующих утверждений истинны? а) 2 ∈ M; б) {3, 5} ⊂ M; в) 3 ∈ M; г) M ⊂ ∅; д) {2, 4} ⊂ M; е) ∅ ⊂ M.
- 2. Множество M = {A, B, C, D} состоит из четырёх точек на плоскости. Никакие три из них не лежат на одной прямой. Можно составить множество N = {AB, AC, AD, BC, BD, CD}, элементами которого являются всевозможные отрезки с концами в этих точках. а) Запишите множество T всех треугольников с вершинами в точках A, B, C и D. б) Выпишите подмножество множества N, состоящее из всех отрезков с концом в точке B.
- 1. Обозначим буквой A множество делителей числа 15, а буквой B — множество делителей числа 5. Является ли одно из них подмножеством другого?
- А7. Выберите уравнение реакции соединения: 1) 2Na + Cl₂ = 2NaCl; 2) 2KOH = K₂O + H₂O; 3) LiOH + HNO₃ = LiNO₃ + H₂O; 4) Mg + H₂SO₄ = MgSO₄ + H₂.
- А6. Относительная молекулярная масса равна 16 у вещества с формулой: 1) CO₂; 2) CH₄; 3) H₂O; 4) CS₂.
- А5. Запись 5O₂ означает: 1) пять молекул кислорода; 2) 5 атомов кислорода; 3) одна молекула кислорода; 4) две молекулы кислорода.
- А4. Формулы только простых веществ записаны под номером: 1) CO, Zn, Cl₂; 2) Na, Mg, Fe; 3) Fe₂O₃, CaO, ZnO; 4) O₂, O₃, CO.
- А3. Из курса химии вам известны следующие способы разделения смесей: отстаивание, фильтрование, дистилляция (перегонка), действие магнитом, выпаривание, перекристаллизация. На рисунках 1–3 изображены примеры использования некоторых из перечисленных способов. Определите, какие из изображённых способов разделения смесей можно применить для разделения: 1) муки и железных стружек; 2) воды и древесных опилок. Запишите в таблицу номера рисунков и названия соответствующих способов разделения смеси.
- А2. Из приведённого списка выберите верные суждения о правилах поведения в химической лаборатории и обращения с химическими веществами в быту. 1) Отверстие пробирки при нагревании её на спиртовке должно быть направлено на экспериментатора. 2) Для отбора определённого объёма жидкости используют мерный цилиндр. 3) Опыты с едкими веществами необходимо проводить в лабораторных очках. 4) При попадании раствора щёлочи на кожу руку его надо смыть раствором соды.
- А1. Что показывает химическая формула?
- Мальчик держит на нити шарик, наполненный водородом. Определи, действия каких сил компенсируют друг друга. Отметь правильный вариант ответа: 1) Действие силы притяжения к Земле компенсируется действием силы натяжения нити. 2) Действие силы притяжения к Земле компенсируется действием выталкивающей силы воздуха. 3) Действие силы притяжения к Земле компенсируется действием выталкивающей силы воздуха и силы натяжения нити. 4) В данном случае не действуют никакие силы.
- 12. В таблице записано количество маркеров, ластиков и точилок двух цветов. Запиши пропущенное число.
- Какая наука, по мнению Тараса Бульбы, самая лучшая для казаков? Запиши словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Задание 7. При каком значении переменной m значение выражения 5m + 6 равно удвоенному значению выражения m − 3?
- Задание 2. Найдите все значения параметра a, при каждом из которых уравнение x² + x − 2 = a(x − 2): а) имеет два решения; б) имеет одно решение; в) не имеет решений. Сколько решений имеет уравнение при a = −1?
- 4. Соедините: а) 16 точек; б) 13 точек — отрезками так, чтобы на рисунке получился многоугольник.
- Сканы каких документов, созданных для устранения отрицательных остатков, необходимо выкладывать на портал SharePoint? Выбери все правильные варианты: 1) Отчёт по отрицательным остаткам; 2) Объяснительная с подписью и датой; 3) Приказ на инвентаризацию; 4) Скан документов «Оприходование товаров» с подписью, расшифровкой, должностью и печатью.
- 1) \(\dfrac{\operatorname{tg}13^\circ+\operatorname{tg}43^\circ}{1-\operatorname{tg}13^\circ\cdot\operatorname{tg}43^\circ}\); 2) \(\dfrac{\operatorname{tg}1^\circ-\operatorname{tg}45^\circ}{1+\operatorname{tg}1^\circ\cdot\operatorname{tg}45^\circ}\); 3) \(\dfrac{1-\operatorname{tg}22^\circ\cdot\operatorname{tg}33^\circ}{\operatorname{tg}33^\circ-\operatorname{tg}22^\circ}\).
- Вопрос 18/30. Что делать, если приказ об изменении цен автоматически не сформировался?
- Вопрос 17/30. Определите, к какому реестру относится накладная: Товарная накладная без исправлений; Возвратная накладная, заверенная поставщиком; Приходная накладная из закрытого периода; Товарная накладная с расхождениями. Варианты: Местные возвраты; Местные приходы; Вычерки — местные приходы; Исправленные документы и счета-фактуры.
- США: Какие основные черты характеризуют период Реконструкции и «позолоченный век» в истории США?
- Австро-Венгрия: Почему Балканы в конце XIX — начале XX века называли «пороховым погребом» Европы?
- Италия: Что представляла собой «проблема Юга» после Рисорджименто и как она решалась в «эру Джолитти»?
- Германия: Какую политику проводил О. фон Бисмарк в отношении социалистов («культуркампф») и каковы были её результаты?
- Франция: В чём заключались особенности политического развития Третьей республики и какое влияние на неё оказало «дело Дрейфуса»?
- Великобритания: Какие основные реформы были проведены в Викторианскую эпоху и как они повлияли на рабочее движение и решение ирландского вопроса?
- 11. Развитие речи. Напиши небольшой рассказ (5–7 предложений) на тему «Мои осенние каникулы». Используй слова: осень, прогулка, листья, интересно. Не забудь заглавные буквы и знаки препинания.
- 10. Работа с текстом. Прочитай текст и ответь на вопросы. Утром Миша вышел во двор. На дорожке лежали мокрые листья. Мальчик собрал красивые листья и принёс их домой. Вместе с сестрой он сделал осеннюю аппликацию. 1) Когда Миша вышел во двор? 2) Что лежало на дорожке? 3) Что сделали дети? Придумай другое название текста.
- 9. Состав слова и родственные слова. Подбери родственные слова к слову лес (не менее трёх). Подбери родственные слова к слову снег (не менее трёх; продолжение условия обрезано). Обведи корень в каждом слове.
- 8. Словарная работа. Запиши по памяти слова: воробей, сорока, собака, медведь, лисица, заяц, ягод[текст обрезан]. Проверь написание по словарю или учебнику. С тремя словами составь предложения.
- Придумай заголовок к тексту из задания 1.
- Задание 6. Кто является основателем клеточной теории? Варианты: Шлейден и Шванн; Дарвин; Мечников; Ивановский.
- Расположите в хронологической последовательности события: 1) «Поход тысячи»; 2) война против Эфиопии; 3) начало «эры Джолитти»; 4) провозглашение Итальянского королевства; 5) война с Османской империей; 6) провозглашение Рима столицей Италии.
- Задание 6. Составь 2 вопроса на тему «Строение семени». Подпиши ответы.
- Задание 5. Приведи примеры однодольных растений.
- Задание 4. Используйте термины «оболочка», «корешок», «стебелёк», «эндосперм» для заполнения пропусков: «_____ защищает внутренности семени от повреждений, _____ обеспечивает первое питание молодому растению, а будущие части тела развиваются из _____ и _____».
- Задание 3. Подпиши элементы строения двудольного растения.
- Задание 2. Выберите первую функцию эндосперма: А) Хранение питательных веществ (крахмал, белок, масло), используемых зародышем на начальной стадии роста. Б) Формирование надземной части растения, включая стебель и побеги. В) Начало формирования корня растения, обеспечивающее всасывание воды и минеральных солей из почвы.
- В таблице записано количество маркеров, ластиков и точилок двух цветов. Запиши пропущенное число. [числовые данные и таблица обрезаны]
- Выбери неверное утверждение по рисунку. 1) На рисунке есть синий цветок. 2) У жёлтых цветов по 3 лепестка. 3) На рисунке есть синий цветок с тремя лепестками. 4) На рисунке нет красного цветка.
- В чем преимущество товаров ЭТМ/СТМ? Выбери все правильные варианты: 1) За приобретение товаров ЭТМ и СТМ покупателям начисляются специальные бонусы в приложении «Бристоль». 2) Такие товары можно купить только в «Бристоль». 3) Данные категории товаров помогают привлечь покупателей и повысить их лояльность к сети. 4) Маржа (чистая прибыль) с СТМ выше. 5) Товары ЭТМ продаются ограниченное количество времени, поэтому их стараются быстрее успеть купить.
- П. 20 читать. Работа с картой. 1. Назовите политические и религиозные причины долгой борьбы Османской империи и Ирана. 2. Сравните правление Сулеймана I и реформы Аббаса I: что общего и в чём различие?
- Задание 6. Найдите корень уравнения 0,6 − x(x + 0,6) + 1,4 − 2 2/5 x = 5 − 2x − x².
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.