База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вопрос 16(2). Что понимается под отраслью промышленности? Выберите один правильный вариант: 1) Совокупность предприятий, объединённых единством производимой продукции, технологий или перерабатываемого сырья; 2) Территория, на которой сосредоточены промышленные объекты; 3) Министерство, управляющее группой заводов; 4) Конкретный завод или фабрика.
- Установите соответствие между выражениями и ответами: 58 · 196; 4600 · 1760; 405 · 208; 25 · 197; 50 · 23; 8 · 125. Варианты ответов: 1150; 8 096 000; 4 925; 1 000; 11 368; 84 240.
- 14. Напиши заглавные буквы, обозначающие гласные звуки.
- 13. Найди соответствие между заглавными и строчными буквами.
- Что такое единичный технологический процесс? Выберите один правильный вариант: стандартный процесс; временный процесс; процесс для группы изделий; процесс изготовления изделия одного наименования.
- 6. Пусть M = {1, 2, 3, 4, 5, 6}, K = {1, 3, 5}, P = {2, 4, 6, [числовые данные обрезаны]… [условие задания обрезано].
- 5. Пусть A = X < 3, B = X ≥ 5. Найдите значение логического выражения ¬A ∧ ¬B для следующих значений числа X: а) 2; б) 3; в) 4; г) 5; д) 6.
- 4. Пусть A — первая буква имени гласная, B — четвёртая буква имени согласная. Найдите значение логического выражения A ∨ B для следующих имён: а) ЕЛЕНА; б) ВАДИМ; в) АНТОН; г) ФЁДОР.
- Изучите строение цветка и плода растения. Определите формулу цветка и тип плода представленного растения.
- Задание 1. Вставьте пропущенные буквы: О сгибающ...хся колосьях; осыпающ...йся листвы; сражающ...м...ся отрядам; колеблющ...хся ветвей; умира...ие звёзды; бодр...ий морской воздух; запах распуска...ейся зелени; брезж...ий свет звёзд; сверка...ий снег; улыба...ееся детское лицо; утоля...ее боль лекарство; стро...ийся дом; приближа...аяся ночь; плыв...ие облака; развева...ийся флаг; вед...ая к садам дорога; переплыва...ий реку; загора...ееся солнце.
- Учитель составил таблицу — сколько часов каждого предмета в год в 1–4-м классах. Сколько часов музыки будет в 5-м классе, если это в два раза меньше, чем в 4-м классе? Таблица: музыка — 1 класс: 33 ч., 2 класс: 34 ч., 3 класс: 34 ч., 4 класс: 34 ч.
- Практическая работа по географии своего края. Цель: составить перечень основных поверхностных водных объектов края и распределить их по группам в готовой таблице. 1. Используя физическую карту региона и атлас, выпишите названия всех крупных рек, озёр и болот, которые встречаются на территории вашего края. 2. Распределите объекты по трём колонкам таблицы, указав для каждого объекта количественную характеристику: длину реки или площадь озера/болота. 3. Дополните перечень искусственными водоёмами (водохранилищами, прудами), если они обозначены на карте.
- Вопрос 14. Какие требования предъявляются к готовой продукции? Выберите один правильный вариант: а) Все вышеперечисленное; б) она должна соответствовать стандартам и техническим условиям; в) она должна быть принята службой технического контроля; г) она должна быть полностью закончена и укомплектована.
- 15.3 Tiny Blood Vessels. Arteries are blood vessels that carry blood away from your heart. Veins are blood vessels that carry blood back to your heart. Tiny blood vessels connect arteries to veins. What are these tiny blood vessels called? To answer the question, read each sentence below. If the underlined word is used correctly, write the letter for correct in the space above the sentence number at the bottom of the page. If the underlined word is not used correctly, write the letter for incorrect. One letter is provided. 1. The prologue was an interesting start to the novel. I. correct; A. incorrect. 2. The king was the matriarch of his country. U. correct; I. incorrect. 3. Of all the subjects in school, Kareem enjoys science the most. L. correct; A. incorrect. 4. Natalie wrote an apology for not being able to attend her cousin’s party. A. correct; O. incorrect. 5. We checked the temperature on the barometer. U. correct; E. incorrect. 6. The queen was a great monarch who ruled her people wisely. L. correct; R. incorrect. 7. The diameter did not go through the center of the circle. H. correct; R. incorrect. 8. Kyle used a thermometer to measure the speed of the wind. S. correct; C. incorrect. 9. The diagram showed how the windmill created electricity. S. correct; N. incorrect. 10. Grammar is an important topic in math. T. correct; P. incorrect. At the bottom, the numbered spaces are in this order: 8, 4, 10, 1, 6, 3, [A is provided], 7, 2, 5, 9.
- 6. Look at the shopping list. Complete the dialogue with the words in the box: an, any, are, aren’t, is, some, there. Shopping list: 1 litre milk; 6 eggs; butter; flour; chocolate; 4 bananas. Tom: What’s on the shopping list? Does mum want 1 ______ chocolate? Matt: Yes! There are 2 ______ bananas too. Tom: And 3 ______ there any eggs on the list? Matt: Yes, 4 ______ eggs. Tom: What about 5 ______ orange? Matt: No. There 6 ______ any oranges. Look! There 7 ______ some butter on the list. It’s a list for pancakes!
- Определите тип подчинительной связи в словосочетаниях, запишите, распределив на три группы (соглас., управ., примык.): 1) очень хороший; 2) опустевшая аллея; 3) встречу друга; 4) уехал учиться; 5) жажда славы; 6) уважение к старикам; 7) первое место; 8) очень горячий; 9) вышел освежиться; 10) наше будущее; 11) апрельское солнце; 12) встретивший друга; 13) покупка дома; 14) второй номер; 15) учиться рисовать; 16) это дерево; 17) говорил улыбаясь; 18) смотрит на землю; 19) выполнить обязательство; 20) известный всем; 21) говорил громко; 22) в другую сторону; 23) написал повесть; 24) любимый всеми.
- 3) На листике против деревьев осенью. Раскрась их.
- 2) Определи и подпиши половинки листьев тех деревьев, которые растут рядом с твоей школой. Подчеркни те, которые растут рядом с твоей школой.
- 1) Закончи рисунки.
- Задание 1. Вставьте пропущенные буквы: О сгибающ...хся колосьях; осыпающ...ся листья; сражающ...м...ся отрядам; колеблющ...хся ветвей; умира...ие звёзды; бодр...ий морской воздух; запах распуска...ейся зелени; брежж...ий свет звёзд; сверка...ий снег; улыба...ееся детское лицо; утоля...ее боль лекарство; стро...ийся дом; приближа...аяся ночь; плыв...ие облака; развева...ийся флаг; вед...ая к садам дорога; переплыва...ий реку; загора...ееся солнце.
- 13. Найди соответствие между заглавными и строчными буквами.
- 3. Open the brackets. 1) The strong wind ___ (to blow) when we ___ (to be) in the open space. 2) He ___ (to watch) the children run and play. 3) They ___ (to leave) when she ___ (to come) in. 4) I ___ (to travel) abroad when I ___ (to get) his e-mail. 5) She ___ (to drive) when she ___ (to notice) me in the street. 6) It ___ (to snow) all the evening yesterday. 7) When I ___ (to enter) the classroom, everybody ___ (to write) something very attentively. 8) My friend ___ (to walk) at 1 o'clock yesterday. 9) We ___ (to have) breakfast when the postman ___ (to arrive). 10) Mary ___ (to get) ready for the exam while I ___ (to take) notes.
- Заполните таблицу, впишите литературоведческие термины строчными буквами в форме именительного падежа.
- 19. Какое из следующих утверждений верно? 1) Все углы ромба равны. 2) Вписанный угол, опирающийся на диаметр окружности, прямой. 3) Если две стороны и угол одного треугольника равны соответственно двум сторонам и углу другого треугольника, то такие треугольники равны. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён треугольник. Найдите его площадь.
- 17. Сторона квадрата равна 2√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- 16. Периметр треугольника равен 54, одна из сторон равна 15, а радиус вписанной в его окружности равен 1. Найдите площадь этого треугольника.
- 15. Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 23°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- Какие факторы влияют на спрос на продукцию промышленного назначения? Выберите один правильный вариант: возможность включения затрат на покупку в издержки производства; система налогообложения; спрос на товары для конечного потребителя; все вышеперечисленное.
- 8. Три луча с общим началом образуют три острых угла. Найдите меньший из них, если другие углы больше его на 25° и 45°.
- В каждую из 8 коробок положили по 43 пачек печенья весом 65 граммов. Найдите массу всего печенья.
- 12. [Условие задания частично обрезано на правом краю изображения.]
- 11. [Условие задания частично обрезано на правом краю изображения.]
- 10. Разбери слова по составу: прибрежный, кормушка, разъезд, бесполезный.
- 9. Прочитай. Запиши слова, от которых образованы данные слова: Л_сной, кр_сноватый, лун_ход, перехо_, м_рской, пр_смотр, в_лчонок, хв_стливый, сер_бристый, п_ддержка.
- 8. Прочитай. Выдели в словах суффиксы: дождик, снежинка, котёнок, говорливый, тоненький, дорожный, деловой, береговой. Запиши по одному слову с такими же суффиксами.
- 7. Запиши по 3 слова к схемам.
- 6. Похож ли Никита на вас, ваших друзей? Обсудите с другом, какие черты характера вы цените в людях. Напишите на эту тему сочинение-рассуждение. В «Творческой тетради» даны опорные слова.
- 5. Кто из героев произведения вам больше всего понравился? Почему?
- 4. Каким человеком был Пахом? Каким ценным качеством он обладал?
- 3. Опишите учителя Никиты, используя слова из текста. Почему Никите приходилось «держать ухо востро»?
- 2. Вам интересно было узнать о жизни Никиты? Проследите по тексту, какие отношения были у мальчика с учителем, мамой. Как относился учитель к Никите: наказывал, обижал, заставлял проявлять терпение, объяснял, шутил, добивался послушания без принуждения.
- 1. Как вы думаете, писатель рассказал о современной жизни или об уже давно прошедших днях? Обоснуйте ваше мнение.
- В таблицу записали, сколько и каких цветов высадили на клумбы в парке. Сколько на клумбе будет тюльпанов, когда посадят ещё 100 штук?
- Дома составить мини-план похода на концерт: какой зал и вид концерта выберете (симфонический, камерный, сольный, или хоровой), что будете слушать и по каким трём правилам слушателя поведёте себя. Можно оформить как маленькую афишу или список.
- Какой вид описания технологического процесса указывает переходы и режимы?
- 4. Расположите события в хронологическом порядке и запишите получившуюся последовательность цифр: 1) конец Столетней войны; 2) начало Столетней войны; 3) казнь Жанны д’Арк; 4) поражение французов при Пуатье; 5) поражение французов при Азенкуре; 6) снятие Жанной д’Арк осады с Орлеана; 7) Жакерия; 8) поражение французов при Креси.
- 3. Вычеркните два неверных утверждения. К причинам Столетней войны относятся: 1) стремление англичан расширить свои владения во Франции; 2) религиозная вражда; 3) стремление французов полностью вытеснить англичан из Франции; 4) претензии короля Англии на корону Франции; 5) стремление рыцарей обеих стран к военной славе и… [текст обрезан]; 6) соперничество за господство в Италии.
- 2. Вычеркните неверное утверждение. К последствиям «Чёрной смерти» относятся: 1) резкое сокращение населения Европы; 2) рост религиозной нетерпимости, еврейские погромы; 3) война между Англией и Францией; 4) сокращение числа рабочих рук; 5) стремление сеньоров приостановить освобождение кр… [текст обрезан]; 6) стремление законодательно ограничить рост платы за… [текст обрезан].
- 7. Прочитайте. Найдите заимствованные слова, замените их русскими: 1) При проверке были выявлены дефекты в изделиях. 2) Все работали с большим энтузиазмом. 3) Автострада поворачивала к лесу. 4) Всем подарили сувениры. 5) Парад Победы проходит у обелиска. 6) Все любовались красивым пейзажем.
- 6. Определите слово по словарной статье: командная игра на льду на коньках в небольшой мяч или шайбу; грубый, невоспитанный человек.
- 5. Подберите к иноязычным словам русские синонимы, запишите их: читать мемуары; массивное здание; привести аргументы; воздвигнуть обелиск.
- 4. Какие слова по происхождению являются старославянскими? Подчеркните их: голова, среда, середина, млечный, главный, короткий.
- 3. Запишите 3 слова по профессии биолога и 3 слова по профессии врача. Как они называются?
- 2. Распределите по группам: архаизмы — историзмы: 1) боярин; 2) стрелец; 3) ланиты; 4) чело; 5) веретено; 6) городовой; 7) кушак; 8) алтын; 9) цирюльник; 10) ветрило.
- 1. Подберите к иноязычным словам русские синонимы: обнаружить дефекты; древняя легенда; привезти сувенир; воздвигнуть монумент.
- 6 Look at the shopping list. Complete the dialogue with the words in the box. Words: an, any, are, aren't, is, some, there. Shopping list: 1 litre milk; 6 eggs; butter; flour; chocolate; 4 bananas. Tom: What's on the shopping list? Does mum want 1 ____ chocolate? Matt: Yes! There are 2 ____ bananas too. Tom: And 3 ____ there any eggs on the list? Matt: Yes, 4 ____ are. Tom: What about 5 ____ orange? Matt: No. There 6 ____ any oranges. Look! There 7 ____ some butter on the list. It's a list for pancakes!
- 4. Phrasal verbs (give). Read the spidergram, then complete the sentences. Give your own examples. GIVE: away (give sth to sb for free), back (return sth), up (stop doing sth). 1. They ….. their old toys to the poor children last week. 2. He ….. smoking last year. 3. ….. me ….. my book, please.
- Вопрос 11/20. Какие параметры используются для сегментации рынка потребительских товаров? Выберите один правильный вариант: «Все вышеперечисленное», «Психографические», «Географические», «Демографические».
- 1. Найти определение что такое Ратуша?, Магистрат?, Ратуша?, Цех?
- 5. Сёгунат Токугава и политика самоизоляции. Политика самоизоляции — это ... Причины: почему Япония перешла к этой политике? Выпиши не менее трёх причин из текста.
- 4. Объединители Японии. Заполни таблицу «Историческое досье»: годы активности, главные достижения, важные реформы/действия Оды Нобунаги и Тоётоми Хидэёси.
- 3. Китай и Россия в XVII веке. Заполни таблицу: 1618 — событие и значение; 1689 — событие и значение.
- 2. Падение Мин и династия Цин. Ответь на вопросы: какие события привели к падению династии Мин? Кто такие маньчжуры и какую династию они основали? Что изменилось, а что осталось прежним в жизни Китая при Цинах? Изменения. Преемственность.
- 1. Эпоха Мин (1368–1644). Выпиши ключевые черты развития Китая в эту эпоху: внутренняя политика, культура, внешняя торговля.
- 5.405. Найдите, какая труба подаёт в бассейн больше воды: широкая за 2 ч или узкая за 3 ч, если узкая труба наполняет бассейн за 11 ч, а широкая — за 9 ч.
- 5.404. Папа за 30 шагов проходит 24 м, а сын за 20 шагов — 14 м. Чей шаг длиннее?
- 5.403. В лесопитомнике \(\frac{11}{20}\) всех деревьев занимают саженцы ели, а \(\frac{8}{15}\) всех деревьев — саженцы сосны. Каких саженцев в лесопитомнике больше: ели или сосны?
- 1. Найдите угол PFZ равнобедренной трапеции PNZF, если диагональ PZ образует с основанием NZ и боковой стороной PN углы, равные 11° и 15° соответственно. Ответ дайте в градусах.
- 362. Решите уравнение, разложив левую часть на множители: а) \(x-2\sqrt{x}=0\); б) \(2x-\sqrt{x}=0\); в) \(x-2-\sqrt{x-2}=0\); г) \(2x+2-\sqrt{x+1}=0\).
- 361. Найдите корни уравнения или докажите, что их нет: а) \(\sqrt{3+\sqrt{x}}=2\); б) \(\sqrt{5-\sqrt{x}}=1\); в) \(\sqrt{2+\sqrt{3+\sqrt{x}}}=2\); г) \(\sqrt{2+\sqrt{5-\sqrt{x}}}=2\).
- 360. Решите уравнение: а) \(\sqrt{x-3}=2,5\); б) \(\sqrt{2+x}=-1,7\); в) \(\sqrt{x-4}-0,6=0\); г) \(3\sqrt{6+x}+0,9=0\).
- Где чаще всего наблюдается тепловой износ? Выберите один правильный вариант: в гидравлических системах; в деталях паровых котлов и двигателей; в химической аппаратуре; в подшипниках скольжения.
- Установите соответствие между примером и последней цифрой результата действия: 66 · 24; 62 · 78; 44 · 47; 39 · 93. Варианты: 6, 7, 8, 4.
- § 2.204. Разбираемся в решении. Решите двумя способами уравнение: а) (z − 23) + 48 = 130; б) (x + 89) + 41 = 196; в) (67 + y) − 47 = 112.
- 2. Запиши признак родственных слов, который не учил при группировке. [часть задания с примерами обрезана]
- 1. Нарисуй знаки для каждого шага в алгоритме определения корня слова.
- 230. Выполните фонетический анализ выделенных слов. Какие приёмы звукописи вы отметили при чтении этого четверостишия? Люблю грозу в начале мая, Когда весенний первый гром, Как бы резвяся и играя, Грохочет в небе голубом. (Ф. Тютчев)
- 15.2 Cat Lovers. Cats are popular pets in the United States. A special word describes people who love cats. What is a person who loves cats called? Complete each sentence with the correct word. 1. The wise old woman was the ____ of the family. 2. Sonya wrote a ____ for her story. 3. Justin measured the ____ of the circle. 4. Kristin offered an ____ for causing the argument. 5. The ____ showed the life cycle of a butterfly. 6. Paulo enjoys ____ because he likes to experiment with things. 7. Scientists use a ____ to measure air pressure. 8. To speak and write clearly, a person must understand ____. 9. The temperature on the ____ was 55 degrees. 10. The brave ____ led his men into battle. Answers: L. thermometer; I. prologue; A. grammar; O. diameter; R. monarch; H. apology; P. barometer; U. matriarch; E. diagram; N. science.
- Вопрос 9. В каком случае нормальный износ переходит в аварийный? Выберите один правильный вариант: при неблагоприятных условиях эксплуатации; при низкой нагрузке; при соблюдении всех эксплуатационных норм; при использовании качественных смазок.
- 10. Укажите предложение, в котором используется фразеологизм. 1) Во поле берёзонька стояла. 2) Туристы зашли в дремучий бор. 3) Бригада работала засучив рукава.
- 9. Укажите предложение, в котором есть неологизм. 1) По радио передали штормовое предупреждение. 2) Эта новость была фейковой. 3) Лодка всплыла у самого берега.
- 8. Укажите предложение, в котором есть архаизм. 1) Леса стоят в жемчужном инее. 2) Шуми, шуми, послушное ветрило. 3) Принцесса отвернулась и заплакала.
- 7. Укажите предложение, в котором есть историзм. 1) Русские толковые словари имеют многовековую историю. 2) На юноше был надет праздничный кафтан. 3) Лексика нашего языка с течением времени быстро меняется.
- 5. 1) Вырази в квадратных метрах: 800 дм², 3 800 дм², 5 000 дм², 10 000 см², 60 000 см², 2 км². 2) 3 см² 10 мм² = □ мм²; 6 дм² 05 см² = □ см²; 2 м² 50 дм² = □ дм²; 3 км² = □ м².
- Задание 2. Заполните таблицу, впишите литературоведческие термины строчными буквами в форме именительного падежа. Средства художественной выразительности: «Год прошёл, как сон…»; «…Коли красная девица, будь нам милая сестрица…»; «…Она, чёрной зависти полна…»; «Свойство зеркальце имело: говорить оно умело…»
- 2. Почему при езде на автомобиле необходимо пристёгивать ремни безопасности?
- 1. Встряхните медицинский термометр. Почему показание столбика ртути начинает падать?
- Что такое «эрозия» в контексте физического износа? Выберите один правильный вариант: отслаивание оксидных плёнок; изменение структуры зёрен; химическое разъедание; механическое разрушение поверхности потоком среды.
- Необходимо набрать 170 мл жидкости. Какой из приведённых на рисунке мензурок это можно сделать с максимальной точностью? В ответе укажите номер мензурки на рисунке. Погрешность каждой мензурки равна её цене деления.
- 48. Вставь знаки действий: (117 ○ 17) ○ 25 = 4; (235 ○ 45) ○ 7 = 40; 52 ○ 26 ○ 2 = 0; 45 ○ 15 ○ 3 = 50.
- 47. Из двух посёлков, расстояние между которыми 2 000 м, вышли одновременно в противоположных направлениях 2 человека. Каким может быть расстояние между пешеходами, когда первый пройдёт 400 м, а второй — 300 м? 1) Рассмотри схематический чертёж к задаче и реши её. 2) Закончи схематический чертёж и реши задачу.
- Изучите строение цветка и плода растения. Определите формулу цветка и тип плода представленного растения.
- 103. Разделитесь на группы. Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы, обозначая стрелками связь между словами в словосочетаниях. Укажите способ связи. [Список словосочетаний и пропущенные буквы обрезаны на изображении.]
- 102. Составьте словосочетания из данных слов и запишите. Обозначьте главные и зависимые слова. В какой форме употреблены зависимые слова? I. Беспокоиться о (дочь), тревожиться за (брат), предупредить об (опасность), предостеречь от (ошибка). II. Уверенность в (успех), вера в (победа), верность (долг), любовь к (Родина), преданность (Родина), забота о (товарищ), достоин (внимание), удостоен (награда).
- Выберите наиболее удобный способ для умножения 4 · 249 · 5: (4 · 249) · 5; (4 · 5) · 249; 4 · (249 · 5).
- Какой вид износа характеризуется образованием осповидных язвин и ржавчины? Выберите один правильный вариант: усталостный, химический, физический, тепловой.
- 2. What hobbies can people have? Work in groups and list your ideas. Use the table below.
- Задание 10. На фабрике 5 машин могут упаковать 200 коробок за 70 часов. Сколько [продолжение условия обрезано]
- Задание 9. 3 водителя такси за 6 часов обслужили 180 клиентов. За сколько часов смогли бы обслужить то же количество клиентов n водителей? Заполните таблицу: n = 2, 3, 4, 6, 12, 18.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.