База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Найдите значение выражения 8/3 * 33/16.
- 2. Представьте выражение 1/2 + 1/10 в виде дроби со знаменателем 80. В ответ запишите числитель полученной дроби.
- 1. Найдите значение выражения 13/20 + 1/2.
- Назовите главную задачу оратора в данном выступлении.
- Вставьте пропущенные буквы: В час, когда Москва объята сном, От листвы, поющей под окном.
- Вставьте пропущенные буквы: А потом другие, после нас, Вдруг проснут(?)ся в этот сизый час,
- Вставьте пропущенные буквы: Будут вёсны шелестеть над нами Медленными мягкими ветвями...
- Вставьте пропущенные буквы: Будут гнёзда вить на ветках птицы, Будут звёзды сквозь листву светит(?)ся...
- Вставьте пропущенные буквы: А сентябр(?)ской пасмурной порой Заг..рится розовой з..рёй.
- Вставьте пропущенные буквы: Прямо к стёклам ветки прислоняя, Зашуршит листвой в разливе мая,
- Вставьте пропущенные буквы: Дерево посадим под окном, Выр..стет оно большое, с дом.
- Образец. Станцуем (буд. прост., сов. в.); буду танцевать (буд. сложн., несов. в.).
- Выпишите две формы глаголов будущего времени, простую и сложную. Укажите вид этих глаголов.
- Вставьте пропущенные буквы: Кто работы не б..ит(?)ся, дело мастера б..ит(?)ся.
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Объясните смысл словосочетания «Генеральные штаты».
- С каким из данных событий (процессов) связано словосочетание «Генеральные штаты»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Найди градусную меру угла D треугольника DF R, если ∠F = 23°, ∠R = 21°. Запиши ответ числом.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Из точки М к окружности с центром О проведены касательные МА и МВ. Найдите расстояние между точками касания А и В, если ∠AOB = 120° и МО = 4.
- Вставьте пропущенные окончания.
- Классификация побегов по их расположению в пространстве
- Прочитайте. 1. Кому велено чирикать, но не велено...
- Спишите. Подчеркните глаголы вместе с частицей не.
- Прочитайте загадки. Объясните отгадки. 1. Не сердятся, а усами ворочают; не молчат, а слова не скажут; идут, а с места не сдвинутся. 2. Если б не было его, не сказал бы ничего. 3. Есть спина, а не лежит, четыре ножки, а не ходит.
- 3. Используя физическую карту полушарий и физическую карту России в атласе, определите географические объекты, носящие имена русских путешественников и обозначенные цифрами на карте: моря Лаптевых и Берингово; остров Врангеля; хребет Черского; город Хабаровск; мысы Челюскина и Дежнёва; Берингов пролив; залив Шелихова.
- 2. Отметьте на карте флажком самое глубокое место в Мировом океане — Марианский жёлоб. Над чертой напишите значение, которое получили на судне «Витязь» в 1957 г. во время промера глубины этой впадины под чертой — последние измерения глубины этого жёлоба.
- 1. Нанесите на карту маршрут экспедиции начала XIX в., кораблям которой удалось приблизиться менее чем на 3 км к берегам самого южного материка нашей планеты. Подпишите название материка и географический объект (море), названный в честь одного из участников плавания. Не забывайте обозначения применяемые на карте, выносить в условные знаки.
- Где согласно данному отрывку находился Евпатий Коловрат во время разорения врагами Рязанской земли? Какова согласно данному отрывку численность дружины, которую сумел собрать Евпатий Коловрат?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариа формы слова (слов).
- очитай. Впиши, где нужно, мягкий знак (ь). Отметь
- Для справок: пишу, дышит, смотрим, говорите, сп рисуют.
- СООТ- ветственно его лицу и числу. Выдели личные окончания гла- голов.
- ед. ч. мн. ч.
- 1-е л. 2-е л. -е л.
- 4. Вершины треугольника АВС делят окружность в отношении 2:3:4. Найдите углы этого треугольника.
- 3. По данным рисунка найдите угол х (О - центр окружности).
- 2. К окружности с центром в точке О из точки А проведены две касательные, угол между которыми равен 60°. Найдите радиус окружности, если ОА = 16 см.
- 1. Прямая АВ касается окружности с центром в точке О и радиусом, равным 9 см, в точке В. Найдите АВ, если АО = 41 см.
- С какими проблемами связано обеспечение жителей многомиллионного города водой, пищей, транспортом?
- Сравни карты в учебнике на с. 73 и с. 112-113. Напиши, по каким причинам четверть территории Евразии со стороны Северного Ледовитого океана населена меньше всего, а четверть территории Евразии со стороны Индийского океана населена больше всего.
- Урок 49. КАРТА МИРА И ЖИЗНЬ ОБЩЕСТВА Учимся пользоваться картами и объяснять влияние природных условий на жизнь людей
- Задание №3 Воздух менее плотный, чем вода. Перечисли приспособления растений и животных для поддержания их тела в пространстве
- В ходе какой войны была осада украинского города Чигирин?
- 5 На рисунке ниже изображена фигура.
- 2) Найди периметр этой фигуры, если сторона клетки 1 см.
- 1) Найди площадь этой фигуры, если сторона клетки 1 см.
- В задании даны два пути из Кукуева в Бердинск. Первый путь: из Кукуева до Серебрянки 6 км, от Серебрянки до Рыбного 6 км, а от Рыбного до Бердинска 6 км. Второй путь: из Кукуева в Бердинск напрямую 36 км. Сравни эти два пути и ответь, на сколько один путь короче другого.
- На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние от пункта А. Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста.
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами Восстановите текст, подставляя подходящие по смыслу слова.
- Центр окружности, вписанной в треугольник, является точкой пересечения .... треугольника
- Центр окружности, описанной около треугольника, является точкой пересечения ... треугольника
- Без участия бактерий производятся: Выберите все верные ответы.
- 953. В одной системе координат постройте графики функций и укажите координаты точки их пересечения: a) y = 2/x + 1 и y = -x + 4; B) y = 3x - 1 и y = -x - 1; б) y = x - 5 и y = 5 - x; г) y = x + 3 и y = 2x + 6.
- б) Отметьте территории и крепости, отошедшие к России по условиям Кючук-Кайнарджийского мирного договора.
- а) Когда был заключён этот мирный договор? Отметьте на карте место и дату его подписания.
- 3. Изучите текст Кючук-Кайнарджийского мира и выполните задания.
- Отметьте на карте даты и места сражений, о котором идёт речь. Какие ещё крупные сражения этой войны вы знаете? Даты и места этих сражений. Покажите основные направления действий русских войск.
- б) В рапорте адмирала Г. А. Спиридова было указано: «Турецкий флот атаковали, разбили, разломали, сожгли, пустили, потопили и в пепел обратили и оставили на том месте страшное позорище, а сами стали быть во всём господствующими».
- а) За это сражение император Фридрих II удостоил графа П. А. Румянцева словами похвалы: «Полная победа, которую вы одержали над турецкою армиею, приносит вам тем более славы, что успех её был плодом вашего мужества, благоразумия и деятельности...».
- 2. Изучите известные факты русско-турецкой войны 1768–1774 гг. и выполните задания.
- 1. Выделите цветным фоном территорию России в 1768 г.
- 2 Найди названия 13 животных. Слова могут читаться слева направо, сверху вниз и по диагонали.
- 48 Восстанови пропущенные цифры так, чтобы вычисления стали верными. 1) +36 19 44 2) x 128 84 x 82 x 76 x 50
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания — не менее 80 слов. Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему эмоциональной глухости, равнодушия людей друг к другу? О чём именно заставило Вас задуматься данное произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- в) 3,328:5,2 + (3/14 + 4/21) * 2 8/17
- б) (2*2,3 + 1 1/5) / (1,5 - 0,55)
- a) 9,45:(4^3/4 - 0,25) + 2,9
- Соберите эти подсказки, сложив из них небольшой связный рассказ. Традиционные орнаменты коренных народов Ленинградской области
- Рассмотрите берестяную грамоту № 950, найденную в Новгороде, с её прорисовкой. Прочитайте и переведите текст грамоты на современный русский язык, используя сопроводительный текст учёных. Запишите всё, что сможете узнать из этого источника: о чём говорит грамота, что это означает и т.д.; каковы размеры источника, что использовано в качестве материала и др.
- Коробка объёмом 54 000 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 75 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 202. б) В соревнованиях по прыжкам в длину участвуют 13 спортсменов из Москвы, 2 спортсмена из Твери и 5 спортсменов из Тулы. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что последним будет стартовать спортсмен не из Москвы.
- 202. а) В соревнованиях по прыжкам в длину участвуют 6 спортсменов из Москвы, 10 спортсменов из Твери и 4 спортсмена из Тулы. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из Тулы.
- 8 На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. Основная профессия В.Д. Яхонтова была орнитолог-исследователь. Б. Из рассказа «Птица-змея» можно узнать, что вертишейка принадлежит к отряду воробьиных. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- 258+5
- Вычисли. Выполни проверку. 926 – 180
- 7. Реши уравнения.
- 6. В книжном шкафу было 120 книг. Когда дети выдали книги, в шкафу осталось 56 книг. Сколько больше книг выдали, чем осталось?
- 5. Узнай, на сколько единиц и во сколько раз одно из этих чисел больше другого:
- 4. Вычисли.
- 3. Вычисли и выполни проверку.
- 2. Вычисли, используя запись столбиком.
- 1. Объясни, как выполнено вычитание.
- 5. Найдите точку максимума функции у = -18 + 15x - x√x. [0
- ЗАДАНИЕ 3 Введите ответ в числовое поле Работа силы трения покоя, действующей на автомобиль, прошедший равномерно и прямолинейно 4 км пути, составила 8 МДж. Определите силу трения. Ответ запишите в ньютонах и округлите до целого числа.
- Как температура влияет на размножение животных?
- На фотографиях изображены люди разных профессий за работой. Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букву, под которой она приведена. Представитель какой профессии изображён на выбранной фотографии? Какую работу выполняют люди этой профессии? Какие материалы / какое оборудование используют представители этой профессии в работе?
- В прямоугольном треугольнике OMN внешний угол KMN равен 111°. Найдите угол N. В ответ запишите только число без пробелов и иных знаков.
- 17. На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в сообществе занимают опылители черники? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой Б?
- 16.1. Ребята с помощью микроскопа рассмотрели клетку листа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- Сколько банок вишнёвого варенья поступило в магазин?
- Complete the text with the words in the box. There is one extra word. Words: are behind house got kitchen old sister small upstairs
- Read the text. Circle T (true) or F (false). 0 There are four children in the band. 1 Jake is short. 2 Jake hasn't got blond hair. 3 Mick's got wavy hair and big brown eyes. 4 Mick is good at the guitar. 5 Patty hasn't got a guitar.
- Отметьте два верных варианта ответа. Функции каких структур, изображенных и подписанных на рисунке буквами, указаны верно?
- Дана система линейных уравнений: 2u + 3v =4, 43u + 39v =91. Умножьте первое уравнение на 13 и вычтите его из второго уравнения. Запишите результат после приведения подобных вместо второго уравнения системы:
- Укажите название отмечаемого в мае государственного праздника Российской Федерации, непосредственно связанного с войной, которой посвящён данный памятник. Почему память об этой войне должна навсегда сохраниться в сердцах граждан нашей страны?
- Какие структуры участвуют в половом размножении цветковых растений? В ответ запишите соответствующие цифры в порядке возрастания без знаков препинания и пробелов.
- №3. Найдите площадь квадрата, периметр которого равен 32 см.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.