База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Разбери прилагательное по составу. Объясни его значение. звонкоголосые (соловьи)
- Теплоход, собственная скорость которого v км/ч, проплыл против течения реки s км за 5 ч. Задайте формулой зависимость s от v, если известно, что скорость течения реки равна 2 км/ч. Пользуясь этой формулой: а) найдите s, если v = 23; б) найдите v, если s = 125.
- На рисунке дана последовательность радиоактивных превращений. При этих превращениях произошло...
- Задание 4 (10 баллов). Постройте азимут 180°. Какой стороне горизонта соответствует этот азимут?
- Задание 3 (5 баллов). Как европейские мореплаватели считаются открывателями материка, указанного под номером 2 в задании 2? Напишите название материка и имена мореплавателей.
- П.23 Стоимость джинсов составляет \( \frac{4}{13} \) стоимости покупки, а стоимость ветровки — \( \frac{3}{13} \) покупки. Найдите стоимость покупки, если за джинсы и ветровку заплатили 2100 р.
- П.22 Для показа коллекции школьной одежды салону за три месяца надо было сшить 45 комплектов школьной формы. В марте было сшито 11 комплектов, в апреле — 17 комплектов. Какую часть комплектов школьной формы осталось сшить в мае?
- П.21 Найдите значение выражения:
- 17. Как Вы считаете, верно ли утверждение, что обезжиренные продукты полезнее обычных?
- 7. Какие качества Марии проявляются в рассказе? Выбери верные выражения. Обведи номера верных ответов. В бланк запиши ТОЛЬКО ЦИФРЫ
- 6. Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». В бланк запиши ТОЛЬКО ЦИФРЫ в том порядке, в котором они идут в ответе, не разделяя их пробелами или запятыми.
- 5. На основе прочитанных текстов определи верность следующих суждений. А. Константин Георгиевич Паустовский в юности сменил несколько профессий, что позже повлияло на его творчество. Б. В рассказе «Старый повар» музыка помогает герою вспомнить счастливые моменты из прошлого. В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРУ.
- 4. Почему старый повар смог вспомнить счастливые моменты своей молодости? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- 3. Прочитай. Идёт бычок, качается, Вздыхает на ходу: — Ох, доска кончается, Сейчас я упаду! Определи, к какому жанру относятся данные строки. Обведи номер верного ответа.
- 2. В каких сказках под видом недостатков животных высмеиваются пороки людей? Обведи номер верного ответа.
- 1. Как называется жанр фольклора, написанный для забавы, развлечения детей в веселой стихотворной форме? Обведи номер верного ответа.
- Вопрос 14 (5 баллов) В норме работоспособность: Выберите ответ Стабильна Держится некоторое время на максимальном уровне и затем снижается Подвержена спонтанным изменениям Сначала повышается, держится некоторое время на максимуме и затем падает Далее >
- 5. Выполни указанные действия: 1 19/84 + 86 6/7 - 2,25 - 50/57 : 0,5 · (64 - 1 2/3 · 21,3).
- 4. Выполни указанные действия: 47 22/45 - 5 5/7 · (48.175 - 45.9) + 3 2/3 : (62 - 60 1/6) · 7/45;
- 3. Выполни указанные действия: 2/9 + 5/6 + 19 8/9 · 1/2 - 3 5/12 + (1/4 + 1/21) : 1/14;
- 2. Выполни указанные действия: 73/39 - 2 : 6 · 80 1/2 - 14 9/26 + 13/38 · 1 37/39;
- 1. Выполни указанные действия: 3 · 5/21 · (45/6 + 7/21 + 14/14 - 52/25) : 2/45;
- Какие мероприятия следует проводить в организациях для выявления и установления уровней воздействия производственных факторов на работника? Выберите два правильных варианта ответа.
- Какие неблагоприятные производственные факторы могут привести к заболеванию работника?
- Какие неблагоприятные производственные факторы могут привести к травме работника?
- Какие неблагоприятные производственные факторы оказывают влияние на работника в процессе его трудовой деятельности?
- Обитателем тундры не является
- Сформулируйте основное свойство пропорции. Приведите примеры его использования.
- В.26 Что такое пропорция? Приведите пример пропорции и назовите её средние и крайние члены.
- В.25 Что такое отношение двух чисел? Приведите примеры отношения двух величин.
- В.24 Что такое квадрат данного числа; куб данного числа?
- В.23 Что такое числовое равенство; числовое неравенство?
- В.22 Что значит сравнить два различных числа? Сформулируйте правила сравнения целых чисел.
- В.21 Какое свойство называют распределительным законом умножения относительно сложения; вычитания? Сформулируйте его и запишите с помощью букв.
- В.20 Как называются похожие свойства (законы) сложения и умножения, которые вы знаете? Сформулируйте их и запишите с помощью букв.
- В.19 По какому правилу находится: а) неизвестное слагаемое; б) неизвестное уменьшаемое; в) неизвестное вычитаемое; г) неизвестный множитель; д) неизвестное делимое; е) неизвестный делитель?
- В.18 Назовите порядок действий для выражения без скобок, в котором есть вычитание, деление и возведение в квадрат.
- В.17 По какому правилу выполняется раскрытие скобок, перед которыми стоит знак «плюс»; знак «минус»?
- В.16 Как называются компоненты и результат сложения; вычитания; умножения; деления?
- В.15 Сформулируйте правила сложения, вычитания, умножения и деления чисел с одинаковыми знаками; разными знаками.
- 10. Третье предложение разберите по членам. Из последнего предложения выпишите словосочетания с вопросами.
- 9. Выпишите три прилагательных, выделите окончания, обозначьте падеж.
- 8. Выпишите три существительных. Укажите род, тип склонения, падеж имён существительных.
- 7. Выпишите три глагола. Укажите спряжение глаголов, разберите по составу.
- 6. Спишите текст. Вставьте пропущенные буквы.
- Вставьте пропущенные буквы в тексте: Я реш..л, потом, сре..ь, где же раки зимуют? У..дарили первые м..розы, и на ot р..спр..странялись тонкие с..р..ки, на людн.. Друг я пом..ню..т мне видеть гидрокс..ст..ном и разб..вают лёд у бер.га. Под в..дов сумрачно и хол..дно. Плыву в глубину. Начинается глубокая яма, и на её дне пухлый слой глины, на котором видны бугарки. Вдруг бугарки начинают шевелит..ся и выгибают..ся длинные усы, показывают..ся бусинки глаз. Раки л..жат смирными рядами, ут..пают в иле по самые глаза. Стоило сл..гка задеть раков, как они вскакивают из своей постели и сп..ст..м. Но только я отплываю в стор..ну, и раки снова возвращаются на дно ямы. Но не все з..муют в иле. Некоторые с..дят под створками раковин, под унувшими сучьями, а в ржавом ведре устраивалась целая компания. Консервные банки представляли собой рачьи особняки.
- 9. Девочка за 3 дня прочитала 24 страницы. Сколько страниц она прочитает за 5 дней, если будет читать каждый день на 2 страницы больше, чем при чтении первой книги?
- 8. Начертить два отрезка. Длина первого отрезка 6 см, а второй составляет 1/3 первого. На сколько первый отрезок больше второго?
- 2. Спиши. Подчеркни слова с Ь — показателем мягкости. Окуньки, осенью, платье, пальто, семья, вьюга, учитель, льёт, жильё, коньки, счастье, крыльцо.
- 1. Поставь, где нужно, букву Б. Спиши правильно. Степ.., лен.., сон.., бол., кон..ки, крылько, сильный, кружка.
- Устно выполни действия и запиши ответ. Если получилось дробное число, то запиши его в виде десятичной дроби. 5,25 - 0,3 = ? ? : 3 = ? ? + 1,05 = ?
- Identify the subject and class level for the following text: going to the dentist crowds being alone home work Ex 4 Stf 196 1) A poop diet can make you ill. 2) Don't panom that spider! 3) Healthy eating habits are important. 4) John spends a very busy life.
- В соревнованиях по толканию ядра участвуют 7 спортсменов из Бразилии, 10 спортсменов из Чили, 6 спортсменов из Перу и 2 — из Колумбии. Порядок, в котором выступают спортсмены, определяется жребием. Найдите вероятность того, что последним будет выступать спортсмен из Перу.
- List all the words from the image.
- Вставь, где надо, ь. Создаёт....ся команда, пора сдават....ся, ему удаёт...ся вернут....ся, встретит.....ся с другом, они скоро вернут....ся, поезд тронет....ся, развевает....ся, брат....ся за ручку, он лечит....ся в больнице, волн Бьют....ся, надо собират....ся, кот царапает....ся, давай лечит....с
- d12. Собери слова с помощью алгоритма. а. Заполни пропуски так, чтобы с помощью алгоритма можно было составить слова: КОТ, КИВИ, КИТ, КРОТ. b. Проверь свой алгоритм — выполни его для разных значений q.
- Поставьте глаголы в нужную форму, соблюдая видо-временную соотнесённость глагольных форм.
- Определите вид и время глаголов в предложениях.
- Вставьте пропущенные буквы, расставляя знаки препинания, где необходимо. В каждом предложении подчеркните глаголы, определяя их вид и время. 1. Л. Толстой в романе «Война и мир» показывает сложный исторический период в истории России. 2. Фильм только начался, но мы уже понимаем, что будет интересно. 3. Путники собрались и отправились в путь, несмотря на ненастную погоду. 4. Андрей пошёл на войну, потому что мечтает прославиться. 5. Многие не понимали Луку, как он может вселять ложную уверенность в ночлежников. 6. Когда я прочитал поэму, то долго не мог опомниться от странного чувства потерянности, которое, вероятно, испытывает и поэт. 7. Когда Евгений понимает, что его любимая девушка погибла, он помешался от горя. 8. В санатории мне понравилось, ведь там я прекрасно путешествую.
- 2. Воробьи ____.
- 1. Звёзды ____.
- 1. Приберите подходящий вариант в выпадающем списке 2. Проанализируйте изображение, показанное на рисунке. Вставьте в текст, поясняющий рисунок, слова из выпадающего списка. ДАНИЕ 7
- Около берегов Было Жёлтых Их
- 282. Сүзләрне укы. Тамырдан соң нинди кисәк килгән? Алар сүзнең лек-сик мәгънәсен үзгәртәме? дуслык, дуслаш; исемлек, исемсез, исемле, исемдәш; басар-га, баскыч, басма; игенле, игенче, игенлек, игенчелек; пыялалы, пыялачы; язучы, язма, язмыш Сүзләрне күчереп яз, тамыр, кушымчаларны аерып күрсәт.
- 2. Выбери глаголы, которые относятся ко II спр. замолчать утешать кричать замечать прыгать ворчать
- 1. Определи, куда падает ударение в формах 2 л. ед. ч. глаголов. Впиши пропущенные буквы только в глаголах с ударным личным окончанием. замолчать — замолч кричать — крич прыгать — прыга утешать — утеша замечать — замеча ворчать — ворч
- Один насос может наполнить бассейн за 48 часов, а другой насос наполнит тот же бассейн за 16 часов. За сколько часов наполнят бассейн эти два насоса, работая вместе?
- Теплоход прошёл по течению реки 60 км за 4 ч. Сколько времени понадобится на обратный путь, если скорость течения реки равна 1,5 км/ч?
- The question is: "... — это подготовительная часть занятия физкультурой, которая обеспечивает преодоление периода вырабатыва переводит организм из состояния сравнительного покоя в деятельное состояние Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ: "
- 8. 11 апреля на запись в первый класс независимо друг от друга пришли два будущих первоклассника. Считая, что приходы мальчика или девочки равновероятны, найдите вероятность того, что оба пришедших будущих первоклассника оказались девочками.
- 7. Найдите значение выражения (x³-xy)/(2(y-x)) * (3(x-y))/(x²-y²) при x = 4 и y = 1/4.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 6. Отметьте на координатной прямой число 9√2.
- 5. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- 4. На координатной прямой отмечены числа 0, а и b. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: x - a < 0, x - b < 0, ax/b < 0.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта Б автомобиль встретился с велосипедистом.
- 3. Сумма двух чисел равна -7, а их произведение равно -60. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- 2. Решите уравнение 17x + 2x² + 21 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 1. Найдите значение выражения (1,84 + 0,96) ⋅ 3,5.
- Функция у = f(x) называется ... функцией на множестве D, если для любых X1, X2 ∈ D из неравенства х₁ < х₂ следует неравенство f(x₁) < f(x₂)
- The image provided is a solid color background with horizontal lines. There is no discernible text or visual content that can be analyzed as a question or task.
- 10-тапсырма. Мәтін мазмұны бойынша Шоқанның саяхатшы ретінде өсу баспалдақтарын төмендегі сызба түрінде жаз. Дерексіз зат есімдерді қолдан.
- 9-тапсырма. Жұптық жұмыс. Мәтіннен тірек сөздерді теріп алыңдар. Сол сөздерге сүйеніп, «Өмір баспалдақтары» тақырыбына баяндамалық сипаттағы қысқаша мәтін жазыңдар. Мәтінде сан есімнің мағыналық түрлерін кеңінен қолданыңдар.
- 8-тапсырма. Қарамен берілген сөйлемдерді алдымен төл сөзге, одан кейін төлеу сөзге айналдырып жаз. Тыныс белгілерін дұрыс қой.
- Задание 11 Какое выражение использует автор в тексте, чтобы описать пренебрежительное отношение Льва к мыши? 1) Лев спал. 2) Лев засмеялся, что мышь обещает ему добро сделать. 3) Пустил её.
- Задание 10 Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Соедини событие с соответствующей цифрой: А. Лев оказывается в беде. Б. Лев поймал мышь. В. Просьба мышки. Г. Расплата добром за оказанное добро.
- Задание 9 На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. Все произведения Л.Н. Толстого посвящены детям, так как писатель их очень любил и даже открыл свою школу. Б. Басня «Лев и мышь» учит маленьких читателей не судить людей по их внешнему виду. Даже слабый человек обладает своими отличительными достоинствами. Также басня учит помнить и ценить добро. 1) Верно только утверждение А 2) Верно только утверждение Б 3) Оба утверждения верны 4) Оба утверждения неверны
- 439. Съемного крана мощностью 6 кВт поднимает груз массой G т. Определите время подъема груза, если КПД установки равен 80%.
- 438. Вычислите КПД рычага, с помощью которого груз массой 245 кг равномерно поднят на высоту 6 см. В процессе подъема и длинному плечу рычага была приложена сила 500 Н, а точка приложения этой силы опустилась на 0.3 м.
- 437. Определите КПД рычага, с помощью которого груз весом 600 Н был поднят на высоту 1 м. При этом данное плечо рычага, к которому приложена сила, опустилось на 1,8 м.
- 436. С помощью неподвижного блока поднимают груз на высоту 13 м. При подъеме совершается работа 20,7 кДж. КПД простого механизма 94,2%. Чему равна масса поднимаемого груза?
- 435. С помощью неподвижного блока груз массой 50 кг поднимают на высоту 3 м. Определите совершенную при этом работу, если КПД блока равен 96%.
- Подчеркни буквы твёрдых согласных звуков.
- 4*. Выпиши из орфографического словаря четыре слова, в которых все согласные звуки твёрдые (учебник, часть 1, с. 134–135).
- Подчеркни буквы, которые указывают на мягкость предшествующего согласного звука.
- 3. Прочитай. Впиши в слова пропущенные буквы.
- Выпиши буквы, которыми обозначаются непарные: твёрдые согласные звуки, мягкие согласные звуки.
- 2*. Прочитай. Подчеркни буквы, обозначающие парные по твердости-мягкости согласные звуки.
- 1. Произнеси слова — названия рисунков. Укажи, какие согласные звуки есть в каждом слове.
- Is there any text in the image?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.