База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 989. Вычислите: a) (1/3)⁻³; б) (3/4)⁻¹; в) 0,01⁻²; г) (1 2/3)⁻⁴; д) 0,002⁻¹; e) (-1 1/3)⁻⁵.
- 988. Докажите, что (a/b)⁻ⁿ = (b/a)ⁿ при любом целом n, a ≠ 0 и b ≠ 0.
- 987. Докажите, что степени любого отличного от нуля числа с противоположными показателями взаимно обратны.
- 986. Вычислите: a) 5⁻¹⁵ ⋅ 5¹⁶; б) (1/3)⁻⁴ ⋅ (1/3)³; в) 4⁻⁸ : 4⁻⁹; г) (1/5)² : (1/5)⁴; д) (2⁻²)⁻³; e) (0,1⁻³)⁻¹.
- 985. Найдите значение выражения: a) 3⁻⁴ ⋅ 3⁶; б) 2⁴ ⋅ 2⁻³; в) 10⁸ ⋅ 10⁻⁵ ⋅ 10⁻⁶; г) 2¹⁰ : 2¹²; д) 5⁻³ : 5⁻³; e) 3⁻⁴ : 3; ж) (2⁻⁴)⁻¹; з) (5²)⁻² ⋅ 5³; и) 3⁻⁴ ⋅ (3⁻²)⁻⁴.
- Какая формула презентации товара является верной?
- 6. Известно, что ∠AOC= 130°, где точка О- центр окружности. Найдите градусную меру ∠ABC.
- 5. Найдите вписанный угол, опирающийся на дугу, равную 5/12 окружности. Ответ дайте в градусах.
- 4. На окружности отмечены точки А, В и С. Дуга окружности АС, не содержащая точку В, составляет 120°. Дуга окружности ВС, не содержащая точку А, составляет 82°. Найдите вписанный угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 3. Точка О- центр окружности. ∠КРМ = 25°. Найдите градусную меру угла КОМ.
- 2. На рисунке ∠BAM = 420. Найдите ∠МСВ. Ответ дайте в градусах.
- 1. Точка О – центр окружности. Градусная мера дуги АВ равна 59°. Найдите величину угла АОВ (в градусах).
- Задание 10: Разложите на множители двучлен.
- Задание 9: Представьте двучлен 125а³ - 64b³ в виде произведения двух многочленов ненулевой степени с целыми коэффициентами.
- Задание 8: Представьте выражение (х - 5у - 4)² - 4 в виде произведения двух многочленов ненулевой степени с целыми коэффициентами.
- Задание 7: Представьте выражение 0,64m² - 16n²p² в виде произведения двух многочленов, воспользовавшись формулой разности квадратов.
- Задание 6: Разложите многочлен 121a² - 81b² на множители ненулевой степени с целыми коэффициентами.
- 5.2. Сделайте описание песца по следующему плану.
- 5.1. В каких предложениях текста описывается внешнее строение песца? Запишите номера выбранных предложений.
- 13. Какая станция в настоящее время является основной российской обсерваторией в Антарктиде?
- 20. Как называются природные комплексы, созданные человеком?
- 19. Зеленые растения поглощают углекислый газ, а выделяют кислород, это пример взаимодействия:
- 18. Крайние точки Евразии:
- 17. Равнинами Евразии являются:
- 16. Государства Северной Америки:
- 15. Дополните характеристику Северной Америки:
- 14. Антарктиду открыли:
- 13. Какая станция в настоящее время является основной российской обсерваторией в Антарктиде?
- 5. Решите задачу. Длина поля 130 м, ширина 70 м. Две пятые части участка засеяны картофелем. Сколько квадратных метров площади засеяно картофелем?
- 4. Решите уравнение: 2500-y = 1500 - 500
- 3. Сравните величины:
- 2. Вычисли значения выражений.
- 1. Решите задачу: Из двух городов, расстояние между которыми 918 км, выехали одновременно навстречу друг друга два скорых поезда. Скорость одного поезда 65 км/ч. Какова скорость другого поезда, если поезда встретились через 6 часов?
- Use the appropriate forms of the words on the right to complete the text.
- 10. Установите соответствие между функцией и системой органов, для которой она характерна.
- 9. Вставьте в текст пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения.
- 8. Какой буквой на рисунке обозначена диафрагма животного?
- Вычисли показания динамометра, если вес каждого груза равен 19 Н. Рычаг находится в равновесии. Весом блока можно пренебречь.
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 2. Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что числа выпавших очков отличаются на 5. Решение.
- Consider the image provided. What is the dominant object or element depicted?
- 7. Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- 6. На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- 5. Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой А.
- 8. (3 балла) Какое количество спирта нужно сжечь, чтобы нагреть 300 г воды от 20 °С до 80 °С, если вся теплота от сгорания спирта идёт на нагревание воды? Удельная теплоёмкость воды 4200 Дж/(кг·°С), удельная теплота сгорания спирта 27·10^6 Дж/кг. Ответ запишите в граммах, округлив до сотых.
- 7. (3 балла) Установите соответствие между формулой и физическим законом (явлением). Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: Формула Закон / явление
- 6. (2 балла) Два проводника соединены параллельно. Сопротивление первого 6 Ом. второго — 12 Ом. Напряжение на участке 36 В. Найдите силу тока в каждом проводнике. В ответе запишите сначала силу тока в первом проводнике (в А), затем во втором (в А) через запятую.
- 5. (2 балла) По спирали электроплитки сопротивлением 50 Ом течёт ток 2 А. Определите работу тока за 10 минут. Ответ запишите в килоджоулях.
- 4. (1 балл) Сколько теплоты выделится при полном сгорании 2,5 кг каменного угля? Удельная теплота сгорания угля 27·10^6 Дж/кг. Ответ запишите в мегаджоулях.
- 3. (1 балл) Три резистора с сопротивлениями 2 Ом, 3 Ом и 5 Ом соединены параллельно. Чему равно общее сопротивление участка?
- 2. (1 балл) На каком свойстве электрического тока основано действие предохранителей?
- 1. (1 балл) Какое(-ие) из утверждений верно(-ы)? А. При нагревании твёрдого тела его внутренняя энергия увеличивается. Б. При кристаллизации жидкости её внутренняя энергия уменьшается. 1. только А 2. только Б 3. И.А. и Б 4. ни А, ни Б
- Analyze the text and provide the extracted information in a JSON format.
- 8 класс. Практическая работа по экологии. Тема: Разнообразие лесных экосистем и их значение. Цель: Дать характеристику основных типов лесов по природному составу и распространению. Ход работы. 1. Дать характеристику типов лесов. Типы лесов | Распространение | Породы 1. Хвойные 2. Широколиственные и смешанные 3. Мелколиственные 4. Пойменные. 2. Какие леса наиболее ценны для хозяйственной деятельности человека? 3. Какое влияние оказывает лесной состав на атмосферу. 4. За счет чего леса повышают влажность воздуха? 5. Почему в лесу легко дышится? Вывод! Леса играют большую роль в экосистеме и отличаются по составу и распространению.
- 22 Тип 9 i Ознакомьтесь с приведённым перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания 6, 7. 1) Славяно-греко-латинская академия 2) Сказание о царе Константине Какой из приведённых памятников культуры был создан в честь взятия Казани? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- 478. 1) Площадь, которую занимает в комнате платяной шкаф, равна 14 дм х 6 дм; она составляет 1/40 всей площади комнаты. Чему равна площадь комнаты? 2) Комната имеет длину 5 м 4 дм, а ширину 5 м. Ковёр на полу занимает 2/9 площади пола. Какова площадь ковра? Определите возможную длину и ширину ковра.
- 477. Целые числа, полученные при измерении площадей, запишите в виде десятичных дробей. 1) 16 м² 35 дм² - 17 8 дм² 20 см² - 21 30 см² 14 мм² - 40 2) 3 дм² 4 см² - 100 17 м² 1 дм² - 10 35 мм² - 1000 91 см² 95 мм² : 15 225 м² 92 дм² : 32 1094 дм² 40 см² : 60 46 дм² 1 см² : 10 30 м² 4 дм² : 10 67 см² : 100
- 3 – морфологический анализ слова: встретишь
- Самостоятельная работа по теме: «Системы линейных уравнений с двумя переменными» Вариант № 1 № 1. Решите системы уравнений методом подстановки: 1) {y = 2x + 5; 2x + 3y = 31} 2) {5x - 7y = -24; x = -3y + 4} № 2. Решите системы уравнений методом алгебраического сложения: 1) {2x + 5y = -8; 2x + 3y = -4} 2) {-3x + 7y = 29; 6x + 5y = 13} 3) {3x + 7y = -5; 5x + 4y = 7}
- Задание №5. Определите возвратный или невозвратный глагол перед вами. Напишите над глаголом букву В, если он возвратный, и букву Н, если он невозвратный.
- Задание №4. Определите спряжение глагола и запишите его личные формы.
- Укажите начальную форму глаголов, определите их вид и напишите глаголы в столбик в зависимости от вида. Вопрос «Как определить вид глагола?»
- чём, по мнению автора, заслуга императора, к которому он обращается? Что, по мнению автора, произойдёт с императорской властью, если не запретить частные школы?
- 16.3. Укажите две особенности органов чувств волка, которые помогают ему успешно охотиться.
- 16.2. Какую функцию выполняют слюнные железы и какую функцию выполняют клыки? Укажите по одной функции.
- E. Hippos can attack people because ...
- D. Hippos have got ...
- C. In the daytime hippos like ...
- B. According to the text the white rhinoceros is ...
- A. Thirty thousand years ago ...
- Определи, в каких четвертях расположен график функции y = 157 / x
- Митя поймал с окуней, а Коля - d окуней. Сколько окуней поймал Коля?
- Найди среди записей: 1) выражения; 2) высказывания; 3) предложения; 4) равенства; 5) неравенства.
- 6) Валера сказал, что k + 24 < k + 25 ложно. Как доказать, что это высказывание истинно?
- На рисунке показано положение магнитной стрелки, установленной рядом с длинным прямым проводом, по которому течёт постоянный электрический ток І. Проводник расположен перпендикулярно плоскости рисунка, ток в нём течёт «к нам», что обозначено «точкой». Что произойдёт с магнитной стрелкой, если изменить направление тока в проводе на противоположное? Ответ поясните.
- Какими вид предложения по цели высказывания, по наличию грамматических основ, по наличию второстепенных членов, по наличию осложняющих конструкций, по наличию осложняющих конструкций?
- Составьте план синтаксического анализа сложноподчинённого предложения с одним или несколькими придаточными, сопоставьте его со схемой анализа сложно-подчиненного предложения с одним придаточным. Отметьте общее и различное.
- Каковы основные правила постановки знаков препинания в сочинённом и сложноподчинённом предложениях?
- Приведите основные виды сложных предложений с несколькими придаточными.
- Какие виды сложноподчиненных предложений вы знаете; опишите их значение и строение (к чему именно относится придаточное предложение, чем присоединяется, какое место занимает). Приведите примеры.
- Какие предложения называются сложноподчиненными?
- На какие виды делятся сложносочинённые предложения в соответствии с заключающимися в них союзами и значением? Приведите примеры.
- Какие предложения называются сложносочиненными?
- На какие типы делятся сложные предложения?
- You received an email from your English-speaking friend John. Below is an excerpt from this email. Write him a reply email of 90-110 words, answering his three questions. Observe the rules for writing an email. Do not write the address and date. Don't forget to thank your friend for the received email and write that you are waiting for his reply.
- 5. Прочитайте текст и выскажите своё мнение. Ученик решил выяснить роль семядолей в прорастании семян. Для этого он взял три семени фасоли. Первое семя было взято для контроля, поэтому семядоли у него не удалялись. У второго семени он удалил одну семядолю, а у третьего — две. Посадив семена в почву и создав все условия для их прорастания, он стал ждать результатов опыта.
- 4. Изучив текст параграфа и рисунок 94, заполните таблицу «Температура, необходимая для прорастания семян».
- 3. Рассмотрите рисунок. Используя знания, полученные при изучении материала параграфа, определите в каком из четырёх сосудов семена прорастут. Объясните свой ответ.
- 2. Решите биологическую задачу. Используя рисунок 93 учебника, подсчитайте, сколько воды потребуется для набухания и прорастания 100 кг зерна:
- § 23. Прорастание семян. Работаем с информацией. 1. Дайте определения понятий.
- 4. Подумайте, почему вблизи подземных теплотрасс листья на деревьях дольше сохраняют зелёную окраску и опадают позже? Имеет ли это негативные последствия для деревьев?
- Основные возможности электронных таблиц:
- 12. Редактирование текста представляет собой:
- 11. Достоинство растрового изображения:
- 10. Пространственное разрешение монитора определяется как:
- 9. Полное имя файла было С:\Задачи\Физика.doc. Его переместили в каталог Tasks корневого каталога диска D:. Каким стало полное имя файла после его перемещения?
- 8. Тип файла можно определить, зная его:
- В тексте говорится, что на юго-восточных склонах Алтая граница горно-степного пояса расположена выше, чем на других склонах, и доходит до высоты 1500 м. Объясните, с чем это связано.
- Верхняя граница какого высотного пояса повышается на Алтае при повышении нижней границы нивального пояса?
- 6.2. Какую функцию он выполняет?
- 6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 3.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.