База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Who's is riding a horse?
- What is Lulu doing now?
- 3. Некоторые социологи считают, что образование сегодня можно купить, оно — производное от дохода и поэтому не может входить в число основных критериев социального расслоения. А как считаете вы? Поясните свой ответ.
- 2. Представьте себе общество, в котором главными критериями стратификации были бы возраст и уровень образованности. Какие группы населения заняли бы более высокие позиции, а какие — в нижней части социальной лестницы?
- место проживания (город, село), жилищные условия, формы досуга.
- 5. Иван Петрович планирует установить в квартире стиральную машину. Характеристики стиральных машин, условия подключения и доставки приведены в таблице. Планируется купить стиральную машину с фронтальной загрузкой и габаритами более 40 см по глубине. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвый подходящий вариант вместе с подключением и доставкой?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки? (Несколько вариантов ответа.)
- 1. Рассмотри рисунок растительной клетки. Что на этом рисунке обозначено буквой Б?
- В какой стихотворной строке содержится эпитет?
- Complete the sentences using the Past Simple.
- Разложите многочлен на множители: б) 3c² - 3x²
- Разложите многочлен на множители: a) x³y - 4xy²;
- Вставьте пропущенные буквы в словах: р..ст, выр..сли, зар..сли, нар..ст.
- Нужно купить 80 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- 9. Длина, ширина и высота аквариума 5 дм, 2 дм и 2,4 дм. Выразите объем аквариума в литрах (1 л = 1 дм³).
- 3. (№ 5, упр. 22) Яблоко массой m = 0,30 кг брошено вертикально вверх со скоростью v = 8,0 М/с. Вычислите его полную, кинетическую и потенциальную энергии при подъеме на высоту h = 1,0 м. Сопротивлением воздуха пренебречь.
- Медиана ВМ и биссектриса АР треугольника АВС пересекаются в точке К, длина стороны АС втрое больше длины стороны АВ. Найдите отношение площади четырёхугольника КРСМ к площади треугольника АВК.
- Найдите площадь S большого круга без учета площади внутреннего круга, если нанесена сетка с единичными квадратами. В ответ запишите S/π.
- Реши задачу. В самолёте пассажирских мест в 15 раз больше, чем в вертолёте. Самолёт и вертолёт могут вместить 128 пассажиров. Сколько пассажирских мест в самолёте и в вертолёте? Запиши числа в полях ответа. В самолёте — ______ мест. В вертолёте — ______ мест.
- 3. Прочитай в учебнике на с. 132 рассказ «История знаменитого памятника». Придумай к нему несколько вопросов. Запиши их в тетради. Задай эти вопросы своему соседу по парте.
- 2. Какой собор находится в Санкт-Петербурге? Подпиши название под фотографией.
- • Какие небольшие речки пересекает Невский проспект?
- • Памятник Невы?
- • Через какую реку перекинут Аничков мост?
- Найдите значение выражения $1 - \frac{3}{7} \cdot 2\frac{5}{8}$.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 8x - 6x = 2,4 +0,6.
- Какая категория граждан привлекается к получению начальных знаний в области обороны на занятиях по предмету ОБЗР в общеобразовательных организациях?
- Прочитайте эти стихотворные строчки. Напишите, о каких событиях Великой Отечественной войны они напоминают.
- Какой тип питания характерен для бактерий — возбудителей холеры, чумы, туберкулёза? Выбери верный вариант ответа.
- 3. С помощью рисунка учебника раскрась растения. Постарайся правильно передать окраску их цветков.
- 2. Выбери и подчеркни верные ответы. Вариант 2: К летним явлениям в живой природе относятся:
- 2. Выбери и подчеркни верные ответы. Вариант 1: К летним явлениям в неживой природе относятся:
- 1. Обозначь цифрами порядок следования летних месяцев.
- Найдите значение выражения $\frac{a^{11} \cdot a^{9}}{a^{18}}$ при $a = 7$.
- Найдите корень уравнения $6x + 1 = -4x$.
- Представьте выражение $\frac{4}{7} + \frac{1}{2}$ в виде дроби со знаменателем 70. В ответ запишите числитель получившейся дроби.
- 5.Реши задачу, составив краткую запись: В куске было 100 м ткани. На пошив блузок израсходовали 24 м, а платьев — 36 м. Сколько метров ткани осталось?
- 4.Реши задачу В саду посадили 15 кустов крыжовника в 3 ряда поровну. Сколько кустов в каждом ряду?
- 3.Реши уравнения: 28 + x = 69 64-x = 30
- 2.Выполни решение столбиком: 57+35 63-28 64+26 90-46 Найди значение выражений: 85-60+13 = 60-(8+43) = 59+(38-30) =
- 1.Реши задачу. На одной полке 65 книг, а на второй на 40 книг меньше, а на третьей столько книг, сколько на первой и второй вместе. Сколько книг на третьей полке?
- What does the legend indicate for "Солончаки"
- What does the legend indicate for "Пески"
- What does the legend indicate for "Отметки высот над уровнем моря"
- What does the legend indicate for horizontal lines?
- What does the legend indicate for a dashed line?
- What does the legend indicate for a wavy line?
- What does the legend indicate for a solid line with circles?
- What does the legend indicate for a dashed line with circles?
- What does the legend indicate for a dashed line with dots?
- What is the scale of the map?
- The image shows a map. What is the title of the map?
- Вопрос 3. С кем связана история основания города Ярославль?
- Вопрос 2. На берегу какой реки располагается город Суздаль?
- Вопрос 1. Какой город является самым древним городом Золотого кольца?
- Запиши предыдущее число.
- Запиши цифрами число и представь его в виде суммы разрядных слагаемых: два миллиона семьдесят пять тысяч восемьсот.
- 2) Выполните обозначения: 1 - фонетические
- Is there any text in the image?
- 5 Выпиши название равностороннего треугольника. Какой отрезок является его осью симметрии?
- 4 Площадь прямоугольника длиной 40 дм составляет 320 дм². Чему равна ширина прямоугольника?
- 3 Вычисли. 1) 17 · 5 = 16 · 7 = 2) 19 · 4 = 14 · 9 = 3) 109 · 5 = 207 · 4 =
- 2 Реши уравнения. 20 · x = 80 160 : c = 40 400 + y = 530
- 1) 600 : 2 = 300 600 : 20 = 30 2) 800 : 200 = 4 800 : 40 = 20
- Какими номерами на карте обозначены следующие субъекты Российской Федерации? Республика Башкортостан — ___; Приморский край — ___; Свердловская область — ___.
- Ученик написал предложение "Отпусти меня, родная, на простор широкий..." и составил к нему схему: [,О, ]. Каким правилом он руководствовался, чтобы написать это предложение без пунктуационной ошибки? Выберите верное утверждение.
- 13. Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Какую функцию выполняет эта ткань?
- 12. Вера и Георгий для описания внутреннего строения Василька синего приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- 2. Узнай о новом памятнике природы стран Азии. Запиши его название.
- From: Paul@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: School holidays School is over. My summer holidays start tomorrow. How often do you have school holidays? When do your summer holidays begin? What did you do last summer? Напишите ему ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма.
- В России 16 городов-миллионников.
- Новосибирск — самый восточный город-миллионник России.
- 7. С помощью карты в Приложении (с. 188–189) и атласе нанесите на контурную карту (разным цветом) природные зоны Земли.
- 6. Используя политическую карту и карту природных зон, определите, в каких странах большие территории расположены в зоне тайги.
- 5. По карте природных зон определите, на каких материках зона пустынь занимает самую большую площадь.
- 4. В чём сходство и различия между саваннами и степями?
- 3. В чём сходство и различия между влажным экваториальным лесом и смешанным лесом?
- 2. Как приспосабливаются растения и животные к среде обитания в разных природных зонах? Приведите примеры.
- 1. Что такое природные зоны?
- 10. Согласны ли вы с утверждением, что формирование экологического мыш-ления имеет первостепенное значение для современного развития циви-лизации?
- Задача 6. На дворе гуляли куры и поросята. У всех 20 голов и 52 ноги. Сколько всего кур и сколько поросят?
- Сравни. Поставь знаки «<», «>» или «=». 300 г * 1 кг, 6 м 3 дм * 66 дм, 2 сут * 40 ч, 6 дм² * 600 см², 3 дм 2 см * 320 см, 100 мин * 1 ч
- Выполни вычисления столбиком: 438 + 178, 712 - 333, 714 : 3, 258 * 3
- Вычисли: 91:7, 66:6, 28*4, 305*3, 100:50, 720:240, 910:7, 500:25, 960:4
- Прочитайте все четыре цитаты. Выпишите в тетрадь по 2-3 ключевых слова (или словосочетания), которые характеризуют: Ивана III в глазах Карамзина; Ивана III в глазах Костомарова; Василия III в глазах Соловьёва; Василия III в глазах Ключевского.
- Выберите одно из утверждений и аргументируйте его, опираясь на цитаты (можно не соглашаться с историками): «Иван III заслуживает звания "Великий", несмотря на жестокость». «Василий III был правителем слабым и неприметным, ничего не добавившим к достижениям отца».
- Заполните сравнительную таблицу.
- Кого из двух правителей (Иван III или Василий III) историки хвалят больше, а кого чаще критикуют? Приведите примеры из цитат.
- Сравните оценки Василия III у Соловьёва и Ключевского. В чём они совпадают, а в чём различаются?
- Почему, по вашему мнению, оценки Ивана III у Карамзина и Костомарова так сильно различаются? (Подсказка: подумайте, что для историка может быть важнее – результаты правления или методы достижения этих результатов.)
- Восстанови суждения, выбрав вариант ответа. Глаголы в ___________ наклонении обозначают действия, которые кто-то требует или просит выполнить. В ___________ наклонении глаголы обозначают реальные действия, которые происходили, происходят или будут происходить. Глаголы в ___________ наклонении обозначают действия, желаемые или возможные при определённых условиях.
- 4. Построить рисунок по координатам, определить название рисунка:
- 3. Отрезки АВ и СМ пересекаются в точке О. Построить рисунок и найти координаты точки О, если А(-5; 2), B (3;-1), C(-7; -3) и М(1; 3).
- 2. Определите координаты точек K, L, M, N, P, Q (изображены на рисунке)
- 1. Найдите длину отрезка, расположенного на координатной прямой, если координаты его начала точка К(-7), а координаты конца P(10).
- 148. Запишите координаты точек А, В, С, D, E, F, K, H, изображённых на рисунке 28.
- 2. В треугольнике АВС даны два угла: ∠A = 34°, ∠B = 73°. Укажите верные утверждения: 1) ДАВС — равнобедренный с основанием АВ. 2) ДАВС — равнобедренный с основанием АС. 3) ДАВС — равнобедренный с основанием ВС. 4) ДАВС — разносторонний.
- 1. Используя данные, приведённые на рисунке, укажите верные утверждения: 1) AM — медиана треугольника АВС. 2) АМ — биссектриса треугольника АВС. 3) AM — высота треугольника АВС. 4) BK — медиана треугольника АВС. 5) BK — биссектриса треугольника АВС. 6) BK — высота треугольника АВС.
- 727. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и выделяя корни во всех глаголах. Какие правила нужно применить, чтобы правильно написать безударные гласные в этих корнях?
- 246.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.