База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какой тип развития характерен для сверчка домового, изображённого на рисунке?
- Определите тип развития животных, приведенных в перечне. Запишите цифры, под которыми указаны животные, и соответствующую ячейку таблицы
- На рисунке изображена эпителиальная ткань. Выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к характеристике данной ткани. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным утверждениям
- Как называют специалиста-биолога, объектом изучения которого являются изображённые на фотографии объекты?
- Объясни, в каких словах мягкость выделенных согласных звуков нужно обозначить мягким знаком (ь). • Напиши только те слова, в которых не нужно писать мягкий знак (ь). Подчеркни в словах буквосочетание чк.
- бо[л']ница васи[л']ки ста[л']ной ту[ч']ка па[л']то до[ч']ка
- 8. Прочитай. ма[л']чик вну[ч]ка дево[ч]ка де[н']ки кры[л']цо ре[ч']ка
- 7. Прочитай выразительно. Шла уточка бережочком, Шла серая по крутому. - Уточка да луговая, Серая да полевая, Где ночку ночевала? - Под мостом-мосточком. Под ивовым кусточком. • Найди слова на изучаемое правило. Объясни написание этих слов. Спиши слова того, кто обращается к уточ-ке с речью. • Подготовьтесь инсценировать песенку.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 54°, а угол KON равен 89°. Найдите угол OKN.
- 8. На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. С юности Василий Михайлович Песков всё свободное время проводил на природе. Б. В отрывке «Про братьев меньших» В.М. Песков рассказывает о некоторых особенностях сороки. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- 259. Прочитайте. Дети были очень милые. Настя¹ была как золотая курочка на высоких ногах. Волосы у неё, ни тёмные, ни светлые, отливали золотом. Веснушки по всему лицу были крупные, как золотые монетки, и частые, и тесно им было, и лезли они во все стороны. Только носик один был чистенький и глядел вверх попугайчиком. Митраша был моложе сестры на два года. Ему было всего только десять лет с хвостиком. Он был коротенький, но только очень плотный, лобастый, затылок широкий. Это был мальчик упрямый и сильный. М. Пришвин • Докажите, что данный текст — сравнительное описание. Какое это описание: деловое или художественное? • Какими вы представили Митрашу и Настю? Что понравилось вам в описании внешнего вида детей? • Составьте свой текст — сравнительное описание ваших друзей, товарищей по школе или родных. Подумайте, по каким признакам вы будете проводить сравнение (лицо, причёска, одежда, черты характера). • Подготовьтесь рассказать составленный текст. Начните так: «Ира и Лена — мои подруги. Это очень милые, симпатичные девочки...»
- Ребро одного куба
- в 4 раза меньше ребра другого. Во сколько раз объем одного куба меньше объема второго куба?
- в 3 раза больше ребра другого. Во сколько раз объем одного куба больше объема второго куба?
- К-15. ГОДОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА. Вариант Б2. Из пункта А в пункт В вышел пешеход со скоростью 4,8 км/ч, а из пункта В в пункт А вышел второй пешеход со скоростью 5,5 км/ч. На расстоянии 12 км от пункта А пешеходы встретились. На сколько часов...
- К-15. ГОДОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА. Вариант Б2. Решите уравнения: а) 17 - 8 + x + 3 = 29/31; б) (0,85x - 1,72) : 1,3 = 2,6.
- К-15. ГОДОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА. Вариант Б2. Найдите значение выражения: (4,2x + 0,8y) - 6 + 3 * (2,6x + 0,3y).
- К-15. ГОДОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА. Вариант Б2. Вычислите: 208,6 - 3,612 : (0,015 + 0,075 - 5,4).
- К-15. ГОДОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА. Вариант Б1. Из двух поселков, расстояние между которыми равно 27,4 км, выехали навстречу друг другу два велосипедиста со скоростями 12,5 км/ч и 14 км/ч. Проехав 5 км, первый велосипедист встретил второго. На сколько часов...
- К-15. ГОДОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА. Вариант Б1. Решите уравнения: а) 12 - 7 + x + 4 = 12/29; б) (0,95x - 1,82) : 1,7 = 3,4.
- К-15. ГОДОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА. Вариант Б1. Найдите значение выражения: 7 * (1,2x + 0,3y) + (9,3x + 0,6y) - 2 при x = 0,1, y = 1.
- К-15. ГОДОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА. Вариант Б1. Вычислите: 107,8 - 1,872 : (0,093 + 4,2 - 0,035).
- К-15. ГОДОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА. Вариант А2. Маршрут длиной 105 км автобус проходит за 2,1 ч, а микроавтобус за 1,5 ч. Через сколько часов после одновременного выхода в одном направлении микроавтобус обгонит автобус на 24 км?
- К-15. ГОДОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА. Вариант А2. Решите уравнения: а) 15 + x + 3 = 21/19; б) 6,7x - 4,83 = 5,22.
- К-15. ГОДОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА. Вариант А2. Найдите значение выражения: 6x - 0,3 + 4 * (1,3x + 20y) при x = 1, y = 0,1.
- К-15. ГОДОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА. Вариант А2. Вычислите: (98,4 + 2,52 : 0,7) - 80 - 0,4.
- К-15. ГОДОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА. Вариант А1. Расстояние между пунктами А и В равно 168 км. Товарный поезд проходит это расстояние за 2,8 ч, а скорый поезд за 2,1 ч. Через сколько часов эти поезда встретятся, если одновременно выйдут навстречу друг другу из этих пунктов?
- К-15. ГОДОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА. Вариант А1. Решите уравнения: а) 15 + x + 3 = 21/19; б) 6,7x - 4,83 = 5,22.
- К-15. ГОДОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА. Вариант А1. Найдите значение выражения: 2 * (1,4x + 70y) + 2x - 0,1 при x = 1, y = 0,1.
- К-15. ГОДОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА. Вариант А1. Вычислите: (91,3 + 2,16 : 0,8) - 90 - 0,6.
- Complete the texts about Jack and Jill. Use on, in, out of, off.
- Прочитайте список понятий. Какое из этих понятий лишнее? Объясните почему. Церковь, апостолы, епископы, жрецы.
- 4*. Вспомните другие монотеистические религии, появившиеся в эпоху Древнего мира. Что между ними общего? В чём различия?
- 3. Почему римская власть враждебно отнеслась к новой религии?
- 2. В какой римской провинции возникло христианство?
- 1. Каковы были предпосылки возникновения христианства?
- 16. Тип 15 № 13860 Периметр квадрата равен 48 см. Найдите площадь этого квадрата.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4х + 3(2-3x) + 7x + 10 = 0.
- 6. a) Which of these have you done today? Write sentences. • walk the dog • do your homework • watch TV • play football • eat breakfast 6. b) Have been/Have gone 7. Complete the sentences with: have/has been or have/has gone. 1. A: Where are Galina and her mum? B: They ..... on a ferry ride. 2. I don't live in Liverpool. I ..... only ..... there once. 3. Dina is alone in the house. Her parents ..... to the supermarket. 4. A: Is Anton at home? B: No, he ..... to work. 5. My brother wants to go on holiday to St Petersburg this summer, but I ..... already ..... there. 6. Alina has just come home. She ..... at the sports centre. 8. a) Read the texts again. Copy and complete the table. Use the table to say what each person has done while on holiday.
- 7. Здесь ты можешь записать вопросы для викторины о городах Золотого кольца.
- 15. Найдите длины сторон фигуры, изображенной на рисунке.
- 14. Вычислите: 4 * (20/23 + 4/15 * (2 - 11/14)). Запишите полностью решение и ответ.
- 13. В коробки разложили 8 кг печенья. В большую коробку помещается 700 г, а в маленькую — 500 г печенья. Было использовано 5 больших коробок. Сколько потребовалось маленьких коробок?
- 12. Относительно какой из трех прямых симметричны фигуры на рисунке?
- 11. В новый аквариум запустили 30 рыбок. Длина каждой рыбки от 2 см до 8 см. Выберите утверждения, которые верны указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) В аквариуме найдется 7 рыбок длиной менее 2 см. 2) В этом аквариуме нет рыбки длиной 9 см. 3) Разница в длине любых двух рыбок не больше 6 см. 4) Длина каждой рыбки больше 8 см.
- В. Листорасположение 1) прикорневая розетка 2) очерёдное 3) супротивное
- Б. Тип соцветия 1) корзинка 4) головка 2) кисть 5) колос 3) метёлка 6) сложный
- That is a city.
- That is a jug.
- What's that?
- This is a shop. This is an office.
- What's that? That is a mug.
- What's this? This is a pen. What's this?
- Write down the verbs. Identify the part of speech (see p. ...). Answer the question: What question do you need to answer to prove this idea?
- The user provided an image that contains a screenshot of Microsoft Word with a black and white image of a statue of a man on a horse. The user wants me to analyze the image and provide a JSON output based on the image content.
- Медиана ВМ и биссектриса АР треугольника АВС пересекаются в точке К, длина стороны АС втрое больше длины стороны АВ. Найдите отношение площади четырёхугольника КРСМ к площади треугольника АВК.
- 6. В первый день заасфальтировали \frac{4}{29} км дороги, во второй — на \frac{3}{29} км больше. a) Сколько километров дороги заасфальтировали во второй день? б) Сколько километров дороги заасфальтировали за два дня?
- 5. Длина кабинета 6,3 м, ширина — 5,7 м. Найдите высоту кабинета, если его объём равен 107,73 м³.
- 4. По формуле периметра прямоугольника P = 2 \cdot (a + b) найдите: a) P, если a = 15,5, b = 21,5; б) a, если P = 40, b = 16,23; в) b, если P = 48, a = 11\frac{1}{4}.
- 3. Найдите значение выражения: a) (54,037 + 307,003) : 2\frac{3}{4} - 84,045 б) 985,738 + 5,0025 : 5 - 981,7384
- 2. Запишите в виде обыкновенной дроби или смешанного числа: a) 4,6 б) 56,01 в) 108,056 г) 0,000006 д) 19,45 e) 601,43021
- 1. Выполните действия: в) 7\frac{5}{12} - 1\frac{5}{6} + 3\frac{1}{24} г) 9\frac{7}{18} - 6\frac{2}{36} + 11\frac{2}{9}
- 1. Выполните действия: a) 1\frac{2}{3} + 3\frac{1}{3} - 2\frac{1}{3} б) 2\frac{1}{6} + 3\frac{2}{3} + 4\frac{5}{6}
- б) Запиши предыдущее число.
- 1) а) Запиши цифрами число и представь его в виде суммы разрядных слагаемых: два миллиона семьдесят пять тысяч восемьсот.
- Устно реши задачи. Соедини линией кружок с номером задачи и карточку, на которой записано выражение для её решения. 1. Тане 12 лет, Саше 4 года. Во сколько раз Таня старше Саши? 2. Тане 12 лет, Саше 4 года. На сколько лет Таня старше Саши?
- 15. Найдите длины сторон фигуры, изображенной на рисунке.
- 14. Вычислите: 4 : (20/23 + 4/15 * (2/7 - 11/14)). Запишите полностью решение и ответ.
- 13. В коробки разложили 8 кг печенья. В большую коробку помещается 700 г, а в маленькую — 500 г печенья. Было использовано 5 больших коробок. Сколько потребовалось маленьких коробок?
- 12. Относительно какой из трех прямых симметричны фигуры на рисунке?
- 11. В новый аквариум запустили 30 рыбок. Длина каждой рыбки от 2 см до 8 см. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) В аквариуме найдется 7 рыбок длиной менее 2 см. 2) В этом аквариуме нет рыбки длиной 9 см. 3) Разница в длине любых двух рыбок не больше 6 см. 4) Длина каждой рыбки больше 8 см.
- 8 Составь программу действий и вычисли: а) (18 560 - 17 915) · (4235 : 5 + 9535); б) (600 300 - 728 · 604) : 4 · (1700 · 390)
- 7 Выполни действия: а) 374 · 75; б) 908 · 132; в) 850 · 39 800; г) 4620 · 5040; д) 7 263 0; е) 24 040
- 6 Сумма площадей двух прямоугольников, имеющих одинаковую длину, равна 220 дм². Ширина первого прямоугольника 5 дм, а второго — на 3 дм больше, чем первого. Чему равна длина этих прямоугольников?
- 5 В первом куске 12 м ткани, а во втором — 8 м такой же ткани. Второй кусок дороже первого на 320 р. Сколько рублей стоит один метр ткани?
- 4 Расстояние между Москвой и Минском 720 км. Автомобиль едет из Москвы в Минск со скоростью 80 км/ч, а на обратном пути скорость на 10 км/ч больше. Сколько времени затратил автомобиль на путь из Москвы в Минск и обратно?
- 3 На шоссе стоят четыре восьмиэтажных жилых дома. На каждом этаже каждого из этих домов по 9 квартир. Из всех квартир 128 однокомнатных, 96 двухкомнатных, а остальные — трёхкомнатные. Сколько всего трёхкомнатных квартир в этих домах?
- 2 В магазин привезли 120 кг яблок, груш — в 2 раза меньше, чем яблок, а персиков — на 12 кг больше, чем груш. Сколько всего килограммов яблок, груш и персиков привезли в магазин?
- В круг вписан прямоугольник. Внутри этого круга случайным образом ставится точка. Определи вероятность того, что точка попадёт в прямоугольник, если: площадь круга составляет 186 см², а площадь прямоугольника равна 49 см². (Ответ округли до сотых.)
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких – памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Чему будет равна переменная f после выполнения алгоритма: f := 6 i := 3 нц пока i <= 11 f := f + i i := i + 1 кц
- 9. Опишите перечисленных в тексте параграфа реки по плану: 1) исток;
- 1.Перепишите словосочетания. Ра(с/сс)чит..вать ко(л/лл)ичество, ра(с/сс)казваю о проблеме, подгляд..вать за к..мпанией, использ..вать по..сказку, ра(с/сс)кид..вать вещи, распроб..вать блюдо.
- В каком направлении от точки 1 расположена точка 2?
- 2) Отметьте на контурной карте (с. 14–15) знаком Х примерное место сражения и рядом поставьте год.
- 3. Прочитайте текст и выполните задания. 1) Рассмотрите иллюстрации, объясните, почему прусские корабли сели на мель, а новгородские нет.
- 3) Выделите в тексте волнистой линией те действия Ливонского ордена, которые можно отнести к «торговой войне».
- 2) Что свидетельствовало о подготовке Ливонского ордена к войне с Новгородом?
- 1) Какие политические цели преследовал Ливонский орден?
- Реши уравнение: (t + 0,1) * 2,5 = 45,84;
- В каком субъекте РФ доля городского населения составляет более 90%? Выбери верный вариант ответа.
- В. Рассмотрите на рисунке видоизменение побегов цветковых растений. Вариант 2 1. Обоеполые цветки — это цветки, которые: а) имеют тычинки и пестики; б) имеют или тычинки, или пестики; в) развиваются на разных растениях. 2. Какие растения называются однодомными? Приведите пример. смотрите на рисунке строение обо-
- Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Ответ запишите без пробелов, расположив цифры в порядке возрастания.
- Медиана ВМ и биссектриса АР треугольника АВС пересекаются в точке К, длина стороны АС втрое больше длины стороны АВ. Найдите отношение площади четырёхугольника КРСМ к площади треугольника АВК.
- Вероятность того, что за год в гирлянде перегорит больше одной лампочки, равна 0,97. Вероятность того, что перегорит пять лампочек или больше, равна 0,79. Найдите вероятность того, что за год перегорит две, три или четыре лампочки.
- 13. Решите уравнение
- 12. Решите уравнение
- 11. Решите уравнение
- 10. Решите уравнение
- 9. Решите уравнение
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.