База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Церковь Покрова на Нерли
- Выделите в глаголах основу и окончание. Поставила, предложил, поймал, испугало, раз- вернула, взглянул. Запишите выделенный глагол в женском роде.
- 134. Контрольная работа № 5 по теме Положительные и отрицательные числа. Задание №3. Вычислите: 1/6 + (1/2 : 2/3)
- На островах Индонезии встречаются беззубые крысы
- В Индонезии живёт чёрная курица, у которой даже мясо чёрное
- Средняя продолжительность жизни в Индонезии у мужчин 30 лет, женщины живут чуть дольше
- Здесь курят даже дети 4-5 лет, потому что курение не считается вредным
- Здесь не бывает ни лета, ни зимы
- В Индонезии нет ни одного вулкана
- Здесь можно всего за 1,5-2 млн. долларов купить необитаемый остров
- Индонезия является республикой
- ДЗ 29. Независимые события. ЗАДАНИЕ №7 События А и В независимы. Известны вероятности: P(A) = 1/3 и P(A∩B) = 2/9. Найдите вероятность события В.
- Подберите или выпишите из орфографического словаря шесть глаголов с приставкой раз- (рас-); составьте с ними словосочетания. Укажите вид глаголов, склонение и падеж существительных.
- Найдите в четвёртом предложении слова, совпадающие по звучанию.
- 8. Представьте, что вам предложили составить для города-музея «экспозицию» (экскурсию) «Санкт-Петербург — наследник античного мира». Отберите «экспонаты» — памятники культурного наследия, напоминающие об античной культуре. Разъясните: почему выбранные вами объекты — памятники культурного наследия Санкт-Петербурга? О чём и о ком они рассказывают?
- 717. Прочитайте текст и озаглавьте его. Определите, к какой функциональной разновидности языка он принадлежит. Выпишите из текста глаголы, отметьте, какие из них возвратные, а какие — невозвратные.
- На диаграмме приведены показатели средней температуры воздуха в некотором населённом пункте в каждом месяце. По вертикали указана температура воздуха в градусах Цельсия, по горизонтали - месяцы. Сколько месяцев второго полугодия средняя температура воздуха была положительной?
- На диаграмме приведены показатели средней влажности воздуха в некотором населённом пункте в каждом месяце. По вертикали указана влажность воздуха в процентах, по горизонтали - месяцы. Сколько месяцев первого полугодия средняя влажность воздуха была ниже 80%?
- Выбери ряд, в котором НЕ (НИ) пишется со всеми словами раздельно.
- Цикл развития сумчатых имеет ряд особенностей. Из оплодотворенной яйцеклетки развивается эмбрион, однако он не внедряется в стенку матки для длительного...
- The user wants to identify musical pieces in the style of sympho-jazz from the provided audio fragments. I need to list the fragments that would be classified as sympho-jazz based on common musical characteristics.
- Укажите предложения, в которых следует поставить тире (знаки препинания не расставлены).
- Circle the correct item. 1. I bought any / some tins of tuna. 2. There are no / any apples left. 3. Do you have any / a few milk? 4. There aren't some / any frozen peas. 5. There's only a little / a few pie left. 6. Is she making a lot of / a little cookies? 7. There is a few / a lot of lettuce. 8. They've got some / a few water. 9. Can you make a few / a little sandwiches?
- 5. У машинистки 120 листов бумаги. Сначала она использовала 1/6 всех листов, а потом 1/4 оставшихся. Сколько всего листов бумаги использовала машинистка?
- Запиши номера слов в соответствии с данными группами: 1. литьё; 2. письмо; 3. прилечь. В поле для ввода запиши соответствующую цифру. Ь обозначает мягкость согласного — 2 Разделительный мягкий знак — 1 Ь знак в инфинитиве (неопределённой форме) глагола — 3
- Кот Матроскин решил построить сарай для быка Гаврюши. В понедельник он привёз 182 доски, что на 18 меньше, чем во вторник. В среду он привёз в 4 раза меньше досок, чем во вторник. Сколько всего досок привёз Матроскин за эти дни?
- На зиму кот Матроскин с Шариком засолили 2 кадушки капусты. В одной помещалось 50 кг квашеной капусты, в другой на 25 кг меньше. Пятую часть всей капусты они отдали почтальону Печкину, а половину оставшейся капусты отправили в город дяде Фёдору. Сколько килограммов капусты кот Матроскин и Шарик оставили себе?
- 5. Какие чувства вызвала у вас сцена торга? Убедительны ли в ней актёры, исполняющие роли Тома и Гека? Дайте развёрнутый ответ на этот вопрос.
- 4. Прочитайте диалог Тома и Гека, передавая чувство страха и мальчишеское бахвальство.
- 3. Какие чувства испытывают мальчишки, рассказывая страшные истории? Какими средствами художественного чтения эти чувства передают актёры?
- 2. В чём были, по мнению Тома, бесспорные преимущества жизни Гека?
- 1. Почему мальчишки завидовали Тому?
- 308. В пятом и шестом классах учится 70 человек. В пятом классе мальчики составляют 9/20 всех учащихся этого класса, а в шестом классе мальчики составляют 0,6 всех учащихся своего класса. Сколько учащихся учится в пятом классе и сколько учащихся учится в шестом классе, если мальчиков в этих классах поровну?
- 309. Решите уравнение: (0,8x - 3) / 0,3 = (0,6x - 8,4) / -0,9.
- 307. Решите уравнение: a) 4(3 - 2x) + 24 = 2(3 + 2x); б) 0,2(5y - 2) = 0,3(2y - 1) - 0,9.
- 304. Решите уравнение: a) 4(1 - 0,5a) = -2(3 + 2а); б) 5(x + 1,2) = 12,5x; в) 1/2 (4 - 3 1/2 x) = 1 1/4 x - 1/2.
- Choose the correct option. What ... you give to your Grandma?
- Вычислите: (-0,6) ^ -3
- Вопрос 1 из 9 : Выберите характеристики, относящиеся к природной зоне СТЕПЕЙ:
- 2. В треугольнике ABC угол C равен 30°, АС = 10 см, ВС = 8 см. Через вершину А проведена прямая а, параллельная ВС. Найдите А) расстояние от точки В до прямой АС; Б) расстояние между прямыми а и ВС.
- c) Ein Rollenspiel. Inszeniert ein Gespräch eines Reporters mit dem Greenteam „Kolibri“.
- b) Welche Fragen würdet ihr an Steffen und seine Freunde stellen?
- 30. Où est mon cahier? Je ne ... vois pas.
- 29. Aujourd'hui je suis allé au théâtre, et demain je ... aussi.
- 28. Quand je ... grand, je ... un bon sportif.
- 27. Demain je ne ... pas faire ça.
- 136 Изобразите какой-нибудь граф, у которого: а) три цикла длин 3, 4 и 5; б) два цикла длины 4 и один цикл длины 6.
- 4. Сколько процентов площади всего участка занимает гараж? Ответ округли до целых.
- 3. Тротуарная плитка продаётся в упаковках по 15 штук. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить площадку перед гаражом и площадку между домом и беседкой?
- 2. Найди площадь, которую занимают плодовые кустарники. Ответ дай в квадратных метрах.
- 1. Пользуясь описанием, определи, какими цифрами на плане обозначены объекты. А) сарай Б) гараж В) беседка Г) цветник В ответ запиши последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Системное качество индивида, определяемое включенностью в социальные связи, которое формируется в совместной деятельности и общении, - это
- 1. Найдите в поговорках: 1) частоту буквы Е Меньше знаешь, лучше спишь. 2) частоту буквы О Даже солнце не всем одинаково светит. 3) частоту буквы Т Не то золото, что блестит.
- 15. Важный государственный чиновник, управлявший финансами.
- 14. Сборник законов, упорядочивший правовую систему.
- 13. Концентрация управления в одних руках.
- 12. Обязательная пожизненная военная служба для податных сословий.
- 11. Особая гвардия, служившая царю.
- 10. Историческая единица, входившая в состав губернии.
- 9. Символ власти царя.
- 8. Форма правления, где власть принадлежит одному человеку.
- 7. Бунт времён царя Алексея Михайловича.
- 6. Место, где заседал царь и его советники.
- 5. Наследственное владение феодала.
- 4. Собор.
- 3. Какая дума была при царе?
- 2. Принятие царского сана, торжественная церемония.
- 1. Земельное владение феодала.
- 3. Талант Ломоносова как учёного проявился в разных областях науки. В области географии одним из итогов его деятельности стал труд «О слоях земных», который называют началом русской научной геологии. Используя дополнительные источники информации, приведи примеры открытий и достижений Ломоносова в других областях знаний.
- Задача 2. Уборка стружки сжатым воздухом Ситуация: В конце смены уборщик производственных помещений сдувает опилки и стружку из-под станков сжатым воздухом из компрессора. Облако пыли поднимается на весь цех, работники кашляют, на станках оседает мелкая пыль. Вопрос: Допустимо ли такой способ уборки? Чем он опасен?
- Задача 1. Работа без защитного экрана Ситуация: Столяр-мебельщик распиливает заготовки на круглопильном станке. Прозрачный защитный экран над диском сломался накануне, мастер сказал: «Работай аккуратно, пока глазами следи». Работник выполняет задание, при этом мелкие опилки и сучки разлетаются. Вопрос: Какие нарушения охраны труда допущены? Как должен поступить работник?
- 5.410 Отметьте на координатной прямой (рис. 5.58) точки M(1/a + 1/c) и N(1/c - 1/a).
- 24. Бревно длиной 8 м 50 см разрезают на длинные и короткие заготовки длиной 1 м 20 см и 60 см соответственно. При этом длинных заготовок хотят получить не меньше трёх. Какое наибольшее число коротких заготовок может при этом получиться?
- 23. Автобус расходует 13 литров топлива на 100 км пути. Колонна из трёх таких автобусов прошла 600 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- 22. Поезд проезжает 150 км за 2 часа. Какое расстояние он проедет за 5 часов, если его скорость увеличится на 40 км/ч?
- 21. Для экипажа из 25 человек запасов питьевой воды осталось на 54 дня. В этот момент на борт было поднято 20 человек, потерпевших кораблекрушение. Через сколько дней потребуется пополнить запасы питьевой воды после того, как на борт были подняты люди? (При решении задачи считай, что ежедневная норма потребления воды у всех людей одинакова.)
- 20. Утке в день нужно 150 г корма. Сколько килограммов корма нужно на десять дней восьми таким уткам?
- 19. Утке в день нужно 250 г корма. Сколько килограммов корма нужно на четыре дня восьми таким уткам?
- 18. Андрей хотел купить 4 двухлитровые бутылки газированной воды. Но в магазине вода была только в бутылках по пол-литра. Андрей решил купить столько же воды, но в бутылках по пол-литра. Сколько бутылок он должен купить?
- 17. В ресторане 12 столов. Каждый стол может разместить 6 человек. Если 3 стола заняты, сколько человек может разместиться за оставшимися столами?
- Задание 6. Причинно-следственные связи Восстановите логическую цепочку (расставьте события по порядку и объясните связь). События: А) Избрание Михаила Романова на царство Б) Создание Второго народного ополчения В) Смерть царя Фёдора Ивановича (конец династии Рюриковичей) Г) Освобождение Москвы от польских интервентов Правильный порядок:
- Задание 5. Работа с архивным документом (фрагмент челобитной) Прочитайте отрывок из челобитной оскольского атамана Парфена Денюхина (текст учебника, стр. 15-16). «служили под Москвою без отлучно, и посылались во всякие места служа царю зимой и летом, третий год и всякую нужду и голод терпели» Задания: 1. О какой войне и каком времени идёт речь? 2. Какую награду получили казаки за эту службу? 3. Какие качества русских воинов отражает этот документ? (Перечислите 2-3 качества).
- Задание 4. Работа с историческими личностями Узнайте деятеля по описанию. Напишите имя и его роль в истории. 1. Избран на престол Земским собором в 1613 году, основатель новой царской династии. Имя: 2. Руководитель Второго народного ополчения (военный предводитель), освободивший Москву от поляков. Имя: 3. Организатор Второго народного ополчения (земский староста), призвавший народ к единству. Имя: 4. Оскольский казак, участник избрания Михаила Романова (любой из названных в тексте). Фамилия: 5. Белгородский казак, чьё имя сохранилось в архиве: убит конь под ним при штурме Москвы в 1618 г. Имя:
- 1. Смута 2. Интервенция 3. Челобитная 4. Народное ополчение 5. Земский собор
- Найдите значение выражения 4,5-5,4-6,1.
- Решите уравнение (5x-2)(3-x) = 0.
- 159. Объём прямоугольного параллелепипеда и куба Задание №2 Высота прямоугольного параллелепипеда равна 30 см, что на 5 см меньше его длины и в 3 раза больше ширины. Найдите объём данного параллелепипеда. в 3 раза больше ширины. Найдите объем данного параллелепипеда.
- Верны ли суждения? А) Фискальная политика в РФ реализу Б) Фискальная политика в РФ реализу
- Вычисли координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 7. Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 55°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- 6. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС внешний угол при вершине С равен 118. Найдите величину угла АВС. Ответ дайте в градусах.
- 5. В треугольнике АВС известно, что АВ=ВС, ∠ABC=124°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- 4. В треугольнике АВС угол С равен 132°. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- 3. В треугольнике два угла равны 64° и 40°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 2. В треугольнике АВС известно, что АС=18, ВМ – медиана, ВМ=14. Найдите АМ.
- 1. В треугольнике АВС известно, что ∠BAC=74°, AD – биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 6. Какие черты русского национального характера воплощены в образе Андрея Соколова
- 5. Почему эпизод с Мюллером считается кульминацией рассказа?
- 4. Какое значение имеет финал рассказа, где Соколов и Ванюшка идут вместе?
- 3. Что символизируют глаза Андрея Соколова («словно присыпанные пеплом»)?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.