База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Как крестьянский отдых был связан со сложившейся структурой крестьянского труда?
- 5. Почему изменения в быту в XVIII в. в основном затронули только высшие слои общества?
- 4. Как высшие сословия проводили своё «свободное» время?
- 3. Какие изменения произошли в пище представителей разных сословий России, способах её приготовления?
- 2. Что нового появилось в одежде вельмож? Как вы оцениваете их стремление к безудержной роскоши?
- 1. Чем характеризовался усиливавшийся контраст между образом жизни бедняков и богачей?
- A. Put the verbs in the correct column.
- Переведи данную мощность в единицы СИ. 37 кВт = ? Как называется данная единица измерения? 1 кВт — один ?
- 5. Соотнесите имена иконописцев и названия их произведений.
- 4. Какие характеристики относятся к Максиму Греку?
- 3. Отметьте, в каких государствах побывал Афанасий Никитин.
- 23. На участке вдоль одной стороны забора посадили яблоню, грушу и сливу. От яблони до груши 15 м, а от груши до сливы 6 м. Сколько может быть метров от яблони до сливы? Сколько ответов может быть в этом случае?
- 22. Вставь пропущенные числа. 83 см = ___ дм ___ см 42 мм = ___ см ___ мм 6 см 9 мм = ___ мм 2 дм 7 см = ___ см
- 9. (2 балла) Бочка имеет форму цилиндра, её высота 1,2 м, а радиус 0,5 м. Найдите объем бочки.
- 8. (2 балла) Скопируйте рисунок. Найдите площадь криволинейной трапеции.
- 4 Complete the text with the verbs: put on, take off and wear.
- 3 Choose the word which is different and match it to reasons a-d.
- 1 Look at the photos and write the words in the box.
- 2 Look at the photos and write the clothes and accessories. All the words start or finish with the letter T.
- 13. Предприятие «Лиса и Ежик» выпустило в обращение ценные бумаги и ежегодно выплачивает по ним дивиденды. Размер дивидендов зависит от успешности работы предприятия. Что из приведённого ниже относится к данному предприятию?
- 12. Одно предприятие изготавливает двигатели для автомобилей, другое выпускает покрышки, третье — оборудование для салона. Какое экономическое явление отразилось в данном факте?
- 11. Работники фирмы «Ивушка» являются её собственниками. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что «Ивушка» — акционерное предприятие?
- 10. Какой из приведённых ниже налогов является косвенным?
- 9. Цена букета роз — 800 рублей. Какая функция денег отражена в данном примере?
- 8. Уровень заработной платы на рынке труда определяется под непосредственным воздействием
- 7. Виолетта приобрела в магазине новое платье за 6000 рублей. Какая функция денег проявилась в данном примере?
- 6. Что отличает предпринимательскую деятельность?
- 5. Готовность покупателей приобрести товар или услугу по определённой цене — это
- 4. Существует несколько значений понятия «экономика». Что иллюстрирует экономику как науку?
- 3. Что из перечисленного характеризует рыночную экономику?
- 2. Какой признак отличает традиционную экономику?
- 1. Существует несколько значений понятия «экономика». Что иллюстрирует экономику как хозяйство?
- 3) 4015 | 325
- 7068 + 93840.46 - 506.18
- 8014 - 132.54 + 44892.36
- 18. Развёрнуто (5-7 предложений) напишите, какое произведение, пройденное в 6 классе, вам больше всего понравилось и почему.
- 17. По ключевым словам определите произведение и автора. А. Французский язык, посылка, голод, учительница пра распутин. Б. Письмо, Игорьк, похоронка, мать дискутин Львовичь.
- 16. Найдите и выпишите из данного отрывка все эпитеты: Где бодрый серп гулял и падал колос, Теперь уж пусто всё — простор везде, — Лишь паутины тонкий волос Блестит на праздной борозде. (Ф.И. Тютчев «Есть в осени первоначальной...»)
- 15. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности. ПРИМЕРЫ А) Луна, как бледное пятно, Б) ... вьюга злилась.. Сквозь тучи мрачные желтела В) Звездою севера явисы СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) олицетворение 2) сравнение 3) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 14. Какого цикла былин НЕТ? Новгородский Б) Киевский В) Московский
- 3. Поэт, учившийся в Царскосельском лицее: А.С. Пушкин 5 Саша Чёрный В) М.В. Ломоносов
- 12. Как заканчивается история Левши в произведении Лескова? А) Он становится богатым 67 Его отправляют за границу В) Он умирает в нищете
- 11. Установите соответствие: 1) «Бежин луг» 2) «Левша» 3) «Детство» А) Н.С. Лесков Б) И.С. Тургенев В) Л.Н. Толстой
- 10. Что символизирует «зимняя дорога» в одноимённом стихотворении Пушкина? А) Путь к счастью 6 Одиночество и тоску В) Приключения
- 9. Кто помог семье Мерцаловых в рассказе «Чудесный доктор»? • Профессор Пирогов Б) Доктор Грачев В) Незнакомец в лесу
- 8. Определите тему стихотворения Д.С. Самойлова «Сороковые»: А) Любовь к природе 6 Великая Отечественная война В) Детские воспоминания
- 7. Какой жанр у произведения Н.С. Лескова «Левша»? А) Сказ Б) Поэма Басня
- 6. Кто из героев рассказа «Толстый и тонкий» резко изменил своё поведение при встрече? А) Толстый 6 Тонкий В) Оба
- 5. Из какого произведения взят фрагмент: «Всё выше, дале вьётся он...»? • Ф.И. Тютчев «С поляны коршун поднялся» Б) Л.Н. Толстой «Детство» В) А.И. Куприн «Чудесный доктор»
- 4. Какой конфликт лежит в основе романа «Дубровский»? А) Соперничество за наследство В) Ссора двух помещиков В) Любовь к крестьянке
- 3. Определите средство выразительности: «Белеет парус одинокий в тумане моря голубом» (Лермонтов «Парус»). • Метафора Б) Сравнение В) Эпитет
- 2. Кто из героев повести «Дубровский» стал разбойником? А) Владимир Дубровский Б) Кирилла Троскуров В) Шабашкин
- 1. Какое предсказание сделал кудесник князю Олегу в «Песни о вещем Олеге»? А) Победа над врагами 6 Гибель от коня В) Долгое правление
- Work in pairs. Make up an ending for the story from exercise 2. You can use the ideas below or your own ideas. • man pushes Rick into car • car moves / hear a police siren • police stop car / man runs away • Rick talks to the police / phone rings • wake up / all a dream
- Укажи полюсы магнитных стрелок, обращённых к магниту.
- Найдите площадь прямоугольного треугольника, если его катет и гипотенуза равны соответственно 40 и 41.
- Сколько всего литров компота?
- 20 Укажите слова, в которых на месте пропуска пишется буква Т. 1) кос...ные взгляды 2) трос...ник 3) хрус...нуть 4) чудес...ный 5) пос...лать
- 19 Укажите слова, в которых на месте пропуска пишется буква Т. 1) безглас...ный 2) влас...ный 3) вкус...ный 4)гиган...ский 5) кос...ный
- 18 Укажите слова, в которых на месте пропуска пишется буква Е. 1) нож...м 2) свеч...й 3) стаж...м 4) больш...го 5) хорош...го
- 17 Укажите слова, в которых на месте пропуска пишется буква О. 1) Ш...мпол 2) ж...рнов 3) ч...рный 4)пш...нный 5) прыж...к
- 16 Укажите слова, в которых на месте пропуска пишется буква О. 1) горяч... 2) горяч...го 3) теч... т 4) лж...шь 5) врач...м (тв.п.)
- 15 Укажите слова, в которых на месте пропуска пишется буква Е. 1) пр...одолеть 2) пр...задуматься 3) пр...ображение 4) пр...красный 5) пр...винтить
- 14 Укажите слова, в которых на месте пропуска пишется буква Е. 1) пр...града 2) пр...стол (трон) 3) пр...бавить 4)пр...украсить 5) пр...ужасный
- 13 Укажите слова, в которых на месте пропуска пишется буква Е. 1) пр...вратить 2) пр...открыть 3) пр...прятать 4) пр...стрелить 5) пр...образование
- 1)во...славить 2) во...дать 3) во...требовать 4) во...хвалить 5) во...гордиться
- 7. Найди площадь квадрата со стороной 5 дм.
- 6. Найди периметр прямоугольника со сторонами 7 см и 3 см.
- 5. Папе 30 лет, а сыну 6 лет. Во сколько раз папа старше сына?
- 4. В 8 одинаковых бочонках 72 кг мёда. Сколько мёда в 10 таких же бочонках?
- 3. Вычисли и проверь. 495 + 245 659 - 376
- 2. Вычисли: 460 + 320 780 - 650 84 : 7 3 \(\cdot\) 19 100 - 56 : (38 - 30) 96 - 48 : 8 \(\cdot\) 6
- 1. Восстанови пропущенные числа. 786, 787, 788, ..., ..., ..., 792
- Тема: Сезонные изменения. Практическая работа «Анализ результатов фенологических наблюдений». Задание: П.28 учить. Записать в тетрадь определения: стихийные явления, сель, оползень, обвал. На к/к нанести цветом формы рельефа России, подписать их, значками отметить полезные ископаемые. Это задание было задано 14 мая в 18:22 и изменено 15 мая в 18:00.
- Найдите градусную меру центрального МОN, если известно, NP — диаметр, а градусная мера MNP равна 18°.
- В окружности с центром в точке О проведены диаметры AD и ВС, угол OCD равен 30°. Найдите величину угла ОАВ.
- В окружности с центром в точке О проведены диаметры AD и ВС, угол ОАВ равен 70°. Найдите величину угла OCD.
- На окружности отмечены точки А и В так, что меньшая дуга АВ равна 72°. Прямая ВС касается окружности в точке В так, что угол АВС острый. Найдите угол АВС.
- Хорды АС и BD окружности пересекаются в точке Р. ВP = 15, CP = 6, DP = 10. Найдите АР.
- Через точку А, лежащую вне окружности, проведены две прямые. Одна прямая касается окружности в точке К. Другая прямая пересекает окружность в точках В и С, причем АВ = 2, АС = 8. Найдите АK.
- Домашняя работа. Приспособься! * фотографический АНАЛИЗ ГЛАГОЛА
- 744. Заполните таблицу примерами из данных ниже пословиц. Отдельно выпишите слова, в которых ъ не пишется.
- Расположите предложения так, чтобы получился текст. Объясните, как вы это делали. Определите тему текста. Подберите к нему название. Запишите заголовок и составленный текст. Проверьте себя.
- Прочитайте. Объясните написание пропущенных орфограмм. 1. Из зарослей выл..32 мал..н..кий барсук.4 2. По- том из травы п..к..залась острая³ морда с ч..рными пронзительными глазками. 3. Зверь¹ высунул³ из травы мокрый ч..рный нос, похожий на свиной п..т..чок. 4. Наконец п..к..залась п..л..сатая шкурка. 5. Нос долго нюхал воздух и др..жал от жадности². К. Паустовский
- Задание 8. На рисунке изображены графики функций видов g(x)=ax+b и f(x)=k/x, пересекающиеся в точках А и В. Найдите абсциссу точки В.
- 9. Решите уравнение: a) 4 - 2(x + 3) = 4(x - 5); б) \(\frac{5x + 2}{3} + \frac{3x - 1}{5} = 5\)
- 8. Лодка плыла 4 часа по озеру и 5 часов по реке против течения, проплыв за это время 30 км. Скорость течения реки 3 км/ч. Найдите собственную скорость лодки.
- 7. Разложите на множители: a) 3x³y³ + 3x²y² - 6x²y²; б) a² - ab - 4a + 4b.
- 6. Решите систему уравнений: \(\begin{cases} x - 6y = 20, \\ 4x + 2y = 2 \end{cases}\)
- 5. Постройте график функции: y = -2x + 3. Проходит ли график этой функции через точку B(-26; 50)?
- 4. Вычислите: а) \(\frac{6^{15} \cdot 6^{11}}{6^{24}}\); б) \(\frac{(5^3)^5 \cdot 3^{16}}{9 \cdot 225^7}\)
- 3. Упростите выражение: (3а - 2)(3а + 2) – (3а + 1)² и найдите его значение при а = \(\frac{1}{12}\)
- 2. Сократите дробь: а) \(\frac{15 xy^4}{10 x^3 y^2}\); б) \(\frac{ab - b}{b^2}\)
- 1. Решите уравнение: a) 7x - 3 = x + 3; б) \(\frac{2x - 3}{4} = \frac{2}{3}\)
- Найдите значение выражения (ответ запишите в виде дроби): 1 2/9 : 44/81 - 0,18 =
- 1. Расположи числа в порядке возрастания: 13 205, 13 025, 13 502, 13 250. 2. Реши задачу: В двух коробках 26 кг яблок. В первой коробке на 4 кг яблок больше, чем во второй. Сколько килограммов яблок во второй коробке?
- Какие человеческие факторы приводят к несчастным случаям на производстве? Выберите 4 верных ответа
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания — не менее 50 слов. Объясните, какие качества Правдина проявляются в данном фрагменте.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 5. Задайте формулой линейную функцию, график которой параллелен прямой у = 2 х – 7 и проходит через начало координат.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.