База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Название произошло от древнегреческих слов «люблю» + «гармония». Это… Варианты: консерватория, театр, опера, цирк, библиотека, филармония.
- Какой принцип обеспечения надёжности закладывается на этапе проектирования и предполагает, что система при возникновении неисправности переходит в безопасное состояние? Варианты: резервирование; отказоустойчивость; прогнозное обслуживание; функциональный анализ.
- Многие русские путешественники исследовали Дальний Восток. Выбери фото того, кто описал Приморье в книгах «По Уссурийскому краю» и «Дерсу Узала».
- ЗАДАНИЕ 4. Choose the correct item: Olivia ___ a funny story and it was very successful! (wrote / write)
- 3. Определи, является ли значение выражения иррациональным числом: \(\sqrt{6,4}\).
- 2. Определи, является ли значение выражения иррациональным числом: \(\sqrt{0,225}\).
- 1. Определи, является ли значение выражения иррациональным числом: \(\sqrt{\frac{16}{25}}\).
- Приведи к общему знаменателю дроби \(\frac{1}{3};\ \frac{1}{4}\). Общий знаменатель дробей равен ____. Укажи для каждой дроби дополнительный множитель: для \(\frac{1}{3}\) — ____, для \(\frac{1}{4}\) — ____. Выбери получившиеся дроби: \(\frac{3}{12};\ \frac{5}{12}\); \(\frac{12}{9};\ \frac{1}{9}\); \(\frac{4}{12};\ \frac{3}{12}\).
- Установите соответствие между представленными климатическими диаграммами и описанием.
- 14. a) Translate into English: 1) Моим сёстрам за двадцать. Они близнецы. Они высокие, светловолосые, с голубыми глазами. Их зовут Наташа и Ирина. Они учатся в университете. Они будущие врачи и любят давать советы. 2) У моих тёти и дяди два сына. Это мои любимые двоюродные братья Дмитрий и Александр. Им 14 и 15 лет. Они учатся в 9 и 10 классе. Тёте и дяде под сорок. Они любят заниматься спортом. Поэтому они сильные, здоровые и молодые. Дядя хорошо водит машину. У него международные права. Летом они иногда путешествуют. 3) Эдгар — немецкий студент. Он живёт на юге Германии. Японская подруга Эдгара живёт в столице Японии. Они общаются по-английски. b) Translate the dialogue: — Привет! Как дела? — Нормально. А ты как? — Всё в порядке. Я хотел бы познакомить тебя со своим братом. — Александр. Рад познакомиться. — Очень приятно. Дмитрий.
- 13. a) What's the English for: члены семьи, длинные волнистые светлые волосы, пятилетние близнецы, дядя моего друга, голубые глаза Марии, имя и фамилия, домашний адрес, почтовый код, номер карточки, японские студенты, французский флаг, испанские друзья, удостоверение личности, водительские права? b) Give the English equivalents. Mind the prepositions: на северо-востоке Москвы, к юго-западу от британской столицы, в центре Лондона, мост через реку, рядом с Лондонским Тауэром, на карте Шотландии.
- 12. Fill in the gaps with am, is, are, have, has. 1) What ... you got in your bedroom? 2) What ... your grandfather's name? 3) My brothers ... tall with blue eyes. 4) Kathy ... got a computer on her desk. 5) Hello! I ... Pam's sister.
- 11. Rewrite the sentences using the possessive adjectives and pronouns. 1) This is Sheila's house. (Example: This is her house. This house is hers.) 2) This is Tom and Janet's card. 3) That is Samantha's dog. 4) These are the twins' trainers. 5) That is Bill's family tree. 6) This room belongs to me.
- 10. Rewrite the sentences in the plural. 1) This is a brown box. 2) This is the girl's watch. 3) She has got a child. 4) What colour is the man's shirt? 5) My cousin is a doctor.
- Два тела одинаковой массы \(m\), находящиеся на некотором расстоянии друг от друга, притягиваются с силой \(F_1\). Как изменится сила притяжения, если, не изменяя расстояния между телами, половину массы первого тела перенести на второе? Варианты: уменьшится в \(\frac{4}{3}\) раза; увеличится в 1,5 раза; увеличится в 2 раза; уменьшится в 2 раза; увеличится в \(\frac{4}{3}\) раза; не изменится; уменьшится в 1,5 раза.
- 2. Вырази в милли… [условие и числовые данные обрезаны]
- 1. Вырази в миллиметрах: 4 см 8 мм; 9 дм 4 мм; 6 м 46 см; 3 дм 6 см 8 мм; 53 см; 3 м 5 дм 8 мм.
- Название произошло от латинского слова «труды» или «произведения». Это… Консерватория, театр, опера, цирк, библиотека, филармония.
- Задание 4. Установите соответствие между частями простого и цитатного плана стихотворения М. Ю. Лермонтова «Бородино»: Отступление; Ожидание боя; Выбор места сражения; Описание Бородинского сражения; Ночь перед сражением; Клятва верности; Поле боя после сражения. Цитаты: «И вот нашли большое поле...»; «Мы долго молча отступали...»; «Прилег вздремнуть у лафета...»; «И умереть мы обещали...»; «Вам не видать таких сражений...»; «Два дня мы были в перестрелке...»; «Тогда считать мы стали раны...»
- Choose the correct item: A ___ is a serious story with a lot of emotions. Options: drama, comedy.
- Вопросы самоконтроля. 2. Преобразования графиков тригонометрических функций.
- Вопросы самоконтроля. 1. Сжатие и растяжение графиков тригонометрических функций.
- 3. Построить график функции \(y=2\sin x-1\).
- 2. Найти множество значений функции \(y=\operatorname{tg}x\), если \(x\in[-\pi/4;\pi/3]\).
- 1. Определить промежутки возрастания (убывания) функции \(y=\cos x\) на промежутке \([\pi/2;5\pi/2]\).
- Задание 9. Выберите правильные формы глаголов. If you _____ (do) your homework last night, you _____ (know) the answer to this question now. Варианты: did / would have known; had done / would know.
- Вопрос 19. Что из перечисленного относится к организационным мерам по смягчению последствий крупных производственных аварий? Выберите один правильный ответ: установка предохранительных клапанов; составление плана действий в чрезвычайных обстоятельствах; резервирование критических элементов; нанесение антикоррозионных покрытий.
- Выбери, какой народ Дальнего Востока славится умениями в обработке дерева и изготовлении традиционных лодок. Люди этого народа также занимаются мясной и пушной охотой, промыслом женьшеня, лосося и морской охотой на побережье Татарского пролива. Варианты: Орочи, негидальцы, ульчи, удэгейцы.
- 3. Приведите свои примеры связей каждой группы. Изобразите их с помощью схем. Связи между: а) неживой и живой природой; б) растениями и животными; в) различными животными; г) природой и человеком.
- 102. Прочитайте загадку. Влез на стол он из-под лавки, Осмотрелся на подставке, Гибким хвостиком вилнул, … [нижняя часть текста обрезана]
- 4. Найдите смежные углы, если они относятся как 4 : 5.
- Задание 3. Какое у поэта было любимое время года? Выберите один из вариантов: осень, зима, лето, весна.
- 28. A: Who ______ (clean) up today? B: Nick and Bill ______.
- 27. Look! Dave ______ (dance) with Sarah. I can’t believe it!
- 26. Tommy ______ (lose) his car keys. He’s furious about it.
- Задача 7.5. (4 балла) Маша, Даша и Саша загадали по числу от 1 до 9, а затем сообщили эти числа друг другу. Оказалось, что все загаданные ребятами числа различны. После этого каждый из них произнёс по утверждению: [текст задания обрезан]
- Задача 7.4. (4 балла) Малыш и Карлсон решили пробежать три круга по стадиону. Малыш бежал всю дистанцию с постоянной скоростью 4 км/ч. Карлсон бежал каждый круг с постоянной скоростью. Первый круг он бежал с той же скоростью, что и Малыш. Затем он подкрепился вареньем и пробежал второй круг в шесть раз быстрее. После второго круга он тоже подкрепился вареньем, но понял, что объелся, и замедлился. С какой скоростью Карлсон бежал третий круг, если они с Малышом финишировали одновременно, но в течение забега Карлсон потратил на поедание варенья столько же времени, сколько и на бег? Ответ дайте в км/ч.
- Задача 7.3. (4 балла) На прямой в некотором порядке расположены пять различных точек A, B, C, D и E. Известно, что AB = 4, BC = 7, CD = 11, DE = 16. Чему равно наименьшее возможное расстояние между A и E?
- Задача 7.2. (4 балла) Петя написал на доске семизначное число. Для каждой пары соседних цифр этого числа Вася записал себе в тетрадку их сумму. Оказалось, что у Васи все числа различные. Какое максимальное число мог написать Петя?
- Задача 7.1. (4 балла) Бегемотики Ася и Вася изначально весили одинаково. За год вес Аси увеличился в 3,5 раза, в следующий год — ещё в 2,5 раза, а в третий — ещё в 1,5 раза. При этом вес Васи в первый год увеличился в 4,5 раза, во второй — ещё в 3,5 раза, а в третий — ещё в 2,5 раза. Во сколько раз теперь Вася тяжелее Аси?
- Задание 2. Choose the correct item: A ___ story is usually set in the future with robots or strange creatures involved. Варианты: science fiction; drama.
- Как в традиционной русской культуре назывался обряд первой стрижки ребёнка, который обозначал собой переход малыша из раннего детства (младенчества) в новый возрастной этап? Варианты: Закрутки; Постриги; Осенины; Нарезка.
- Задача 17. В примере на сложение трёхзначных чисел КОТ + ПЕС + ШУМ = 2021 используются девять различных цифр вместо девяти букв. Какое наименьшее значение может принимать наименьшее из трёх слагаемых?
- Задача 16. Четыре человека, каждый из которых либо рыцарь (говорит только правду), либо лжец (всегда лжёт), сидят за круглым столом. Они по очереди по кругу высказали следующие утверждения про своих соседей справа и слева. Первый: «Один мой сосед — рыцарь, а другой — лжец». Второй: «Оба мои соседа — лжецы». Третий: «Оба мои соседа — рыцари». Четвёртый: «Один мой сосед — рыцарь, а другой — лжец». Кто из них лжецы? Укажите всех.
- Задача 15. Сколько всего квадратов изображено на рисунке?
- Задача 14. Два поезда едут навстречу друг другу. Длина первого поезда — 1,5 км, а второго — в полтора раза меньше. Скорость первого поезда 40 км/ч, а второго — на 50% больше. За какое время поезда проедут друг мимо друга? Время считается от того момента, когда поравняются их головные части, до того момента, когда поравняются их хвостовые части. Ответ дать в минутах.
- Задача 13. У Миши есть доска, показанная на рисунке, и много клетчатых фигурок из четырёх клеток вида [фигурка Т] и [фигурка Г]. Он хочет замостить всю доску по клеточкам этими фигурками. Фигурки можно поворачивать и переворачивать, но они не могут накладываться друг на друга и выходить за пределы доски. Какое а) наибольшее и какое б) наименьшее количество фигурок в форме буквы Г он может использовать? Ответ оформите в виде «а) 20, б) 10».
- Задача 12. Сколькими способами можно выбрать три числа из набора {79, 85, 99, 122, 146, 179, 234} так, чтобы их сумма была чётной?
- Задача 11. Найдите площадь закрашенной фигуры с дыркой. Дырка выделена белым цветом. Площадь одной клетки равна 1. Все кривые линии — части окружностей.
- Два велосипедиста одновременно отправляются в 240-километровый пробег. Первый едет со скоростью на 1 км/ч большей, чем второй, и прибывает к финишу на 1 час раньше второго. Найдите скорость велосипедиста, пришедшего к финишу первым.
- 3. Put a, an, some or the in the right place. 3) For this recipe you need 1 ___ flour, 2 ___ salt and pepper, 3 ___ egg and 4 ___ milk. Put 5 ___ flour and 6 ___ salt and pepper in 7 ___ bowl. Add 8 ___ egg and 9 ___ milk, and stir them with 10 ___ fork.
- 3. Put a, an, some or the in the right place. 2) I’ve got 1 ___ parcel and 2 ___ letters for Mr Carter. Can you give 3 ___ letters to me and put 4 ___ parcel over there.
- 3. Put a, an, some or the in the right place. 1) To make this model you need some paper, 2 ___ plastic cup, 3 ___ pencil, and 4 ___ glue. First, put 5 ___ plastic cup on 6 ___ paper. With 7 ___ pencil draw 8 ___ circle round 9 ___ cup. Then cut out 10 ___ circle.
- Название произошло от латинского слова «круг». Это… Варианты: консерватория, театр, опера, цирк, библиотека, филармония.
- Состояние объекта, при котором его дальнейшая эксплуатация недопустима или нецелесообразна, либо восстановление его работоспособного состояния невозможно или нецелесообразно, называется ... состоянием. Варианты: неработоспособным; неисправным; предельным; частично неработоспособным.
- 9. Китай иногда называют конфуцианской цивилизацией. Как вы думаете, почему? Можно ли конфуцианской цивилизацией считать Японию?
- 8. Почему Китай был завоёван монголами, а Япония нет?
- 7. Какие достижения культуры Япония заимствовала в других странах? Остались ли они неизменными?
- 6. Какие религиозные верования и учения были распространены в Китае и Японии? Как они сочетались друг с другом в этих странах?
- Укажите решение системы неравенств: \(\begin{cases}-20+5x>0,\\10-2x<-8.\end{cases}\) Выберите вариант: 1) \(x>4\); 2) \(4<x<9\); 3) \(x>9\); 4) \(x<9\).
- Пользуясь формулой теоремы синусов \(\frac{a}{\sin\alpha}=\frac{b}{\sin\beta}\), найдите \(a\), если \(b=24\), \(\sin\alpha=0{,}3\) и \(\sin\beta=0{,}5\).
- Задание 2. Укажите имя бабушки А. С. Пушкина, которая жила в подмосковной усадьбе Захарово. Выберите один вариант: Ольга Алексеевна; Анна Алексеевна; Арина Алексеевна; Мария Алексеевна.
- Spotlight 5 Ib ex. 7 p.29. № 1. Answer the questions about yourself. 1. Are you a boy or a girl? 2. Are you a good pupil? 3. Is your school bag big? 4. Are you new to the school? 5. Is your pencil case blue? 6. Is your mother a teacher? 7. Is your father a mechanic? 8. Are your friends good? 9. Is your school small? 10. Is your name unusual? 11. Are you happy?
- Задание 8. Choose the correct forms of the verbs. If Sam ______ (take) an aspirin two hours ago, he ______ (have) a headache now. Варианты: had taken / wouldn't have; took / wouldn't have had.
- Выберите верные утверждения: 1) Изображённый на столе пирог является аллегорией послевоенного устройства Европы. 2) Событие, изображённое на карикатуре, относится к периоду 1813–1814 гг. 3) Событие, изображённое на карикатуре, произошло в 1815 г. 4) Паника участников конгресса вызвана известием о побеге Бонапарта с острова Святой Елены. 5) Карикатура иллюстрирует подписание Тильзитского мирного договора между Францией и антифранцузской коалицией.
- Как муссонный цикл Тихого океана отражается на температурных аномалиях юга Приморья? Выбери ответ. Варианты: Зимой температура на юге Приморья опускается до −60 °C; морские массы тёплого воздуха смещаются; восточный ветер формирует низкие температуры; все туманы идут во Владивосток.
- Задание 4. Построй график функции \(y=x^2-4|x|+3\).
- Задание 3. Построй график функции \(y=|1-x|-|2x+2|\) по алгоритму, представленному в задании 1.
- Задание 2. Установи соответствие между функциями и их графиками: А, Б, В, Г. Функции: \(y=|x|-1\), \(y=|x|+1\), \(y=|x+1|\), \(y=|x-1|\).
- Задание 1. Построй график функции \(y=|x-3|\). В описании построения заполни пропуски: 1) Найди точки (граничные точки), в которых подмодульное выражение обращается в ноль. 2) Отметь точки на координатной прямой. На каждом промежутке проверь знаки подмодульного выражения. 3) Составь кусочно-заданную функцию. 4) Построй каждый кусочек функции на заданном промежутке. Обязательно найди значения функции в граничных точках.
- Задание 3. Определите размер, которым написано стихотворение «Бородино». В ответе напишите слово строчными буквами в форме именительного падежа.
- 1. Соедини личное местоимение с притяжательным: 1) I; 2) She; 3) They; 4) He; 5) We. a) their; b) my; c) his; d) her; e) our.
- При переводе денежных средств с банковского счёта на счёт в другом банке взимается комиссия 2,5% от суммы перевода. Сколько рублей составит комиссия при переводе 14 000 рублей?
- Ира потратила в книжном магазине 700 рублей. На покупку книги она израсходовала 55% этой суммы, а на покупку блокнота — 10% этой суммы. Сколько рублей стоили остальные товары, купленные Ирой? Запишите решение и ответ.
- Что из перечисленного не является основным видом резервирования? Варианты: структурное (аппаратное), информационное, экономическое, временное.
- 4. Что бы произошло, если бы не существовало бактерий, разлагающих растительные остатки и трупы животных на более простые вещества?
- 3. Почему бактерии иногда называют «вторичными переработчиками природы»?
- 2. Какими путями бактерии могут проникнуть в организм человека?
- 1. Заполните таблицу.
- Расположите соединения в порядке уменьшения кислотных свойств: 1) муравьиная кислота; 2) пропановая кислота; 3) уксусная кислота. Выберите вариант: а) 2 > 1 > 3; б) 2 > 3 > 1; в) 1 > 3 > 2; г) 3 > 1 > 2; д) 1 > 2 > 3.
- У Мити x комиксов, а у Иры ещё [числовые данные обрезаны].
- Задание 1. Кем Ольга Сергеевна приходилась А. С. Пушкину? Выберите один из вариантов: подругой, матерью, сестрой, женой.
- 10. Установите соответствие между цивилизацией и её характерной чертой: цивилизации — А) Майя, Б) Инки, В) Ацтеки; характерные черты — 1) Создание разветвлённой сети дорог в горах, использование узелкового письма «кипу»; 2) Строительство ступенчатых пирамид, создание точного солнечного календаря; 3) Создание могущественной империи с центром в городе Теночтитлан.
- 9. Эфиопия появилась в XIII веке. До неё на этой территории уже существовали государства. Одно из них приняло христианство, и эта вера перешла к эфиопам. О какой стране речь? 1) Аксум; 2) Куш; 3) Дамот; 4) Абиссиния.
- 8. Какова была судьба «кочевых империй»? 1) Они были недолговечны; 2) Они просуществовали тысячу лет; 3) Они превращались в торговые республики; 4) Они основывали мировые религии.
- 7. Выберите верное определение термину «сёгун»: 1) Верховный правитель Японии, считавшийся потомком богов; 2) Военный правитель Японии, обладавший реальной политической властью; 3) Феодал в средневековой Японии, владевший большими землями; 4) Придворный советник японского императора.
- 6. Установите соответствие между понятием и его определением. Понятие: А) «Кочевые империи»; Б) Самобытность культур Китая и Японии; В) Политическая раздробленность Индии; Г) Цивилизации доколумбовой Америки. Определение: 1) Определена своеобразием каждой из стран; 2) Создавались для захвата пастбищ и добычи; 3) Облегчила завоевание страны; 4) Уничтожены европейцами.
- 5. Что облегчило завоевателям покорение Индии? 1) Отсутствие природных богатств; 2) Предательство правителей; 3) Слабость её культуры; 4) Междоусобицы и политическая раздробленность.
- 4. Где в Африке возникали государства, связанные с мировыми цивилизациями? 1) Только в центральной части; 2) На юге и востоке; 3) На севере и северо-востоке; 4) Только на западном побережье.
- 3. Какие цивилизации были уничтожены европейскими завоевателями в XVI веке? 1) Монгольская и тюркская; 2) Китайская и японская; 3) Майя, ацтеков и инков; 4) Ганская и Мали́йская.
- 2. Что позволило индийцам сохранить свой образ жизни после завоевания? 1) Сильная армия; 2) Поддержка Китая; 3) Быстрое принятие религии завоевателей; 4) Традиционные верования, язык и культура.
- 1. Установите хронологическую последовательность событий: А) Образование монгольской державы Чингисхана; Б) Развитие древнейших очагов цивилизации в Индии и Китае в эпоху Средневековья; В) Уничтожение цивилизаций ацтеков и инков; Г) Борьба государств Востока с нашествиями кочевников.
- 5. Запиши предложение, расставь знаки препинания. Выдели грамматическую основу: [начало слова обрезано]руг поднял сильный ветер и листья разноцветным дождём посыпались вниз.
- 4. Запиши словосочетания по данным схемам: 1) им. прил. + им. сущ.; 2) гл. + им. сущ. с предлогом; 3) гл. + им. сущ.; 4) им. прил. + им. сущ.
- 3. Запиши к каждому слову антоним: холодный, потолок, право, север, молчать, тяжёлый.
- 2. Вычисли: 3 × 5; 16 : 2; 2 × 4; 21 : 3; 4 × 8; 30 : 10; 7 × 2; 15 : 3.
- 1. Вычисли, записывая примеры в столбик: 71 + 29; 90 − 58; 46 + 39; 82 − 35; 64 + 18; 100 − 31.
- Рассмотрите изображение. К какой группе относится растение в гербарии?
- ЗАДАНИЕ 1. Choose the correct item: A ___ story is about an event that is difficult to explain. Варианты: mystery; comedy.
- Задание 7, № 9. Choose the correct forms of the verbs. If I _____ (get) a master’s degree, I _____ (have) a better job right now. Варианты: had got / might / would have; got / might / would have had.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.