База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- _______ you choose a supermarket what you want?
- 1 Complete the table.
- (x+3) \cdot (x-7) = 0 x + 3 = 0 или x-7=0 x = x =
- №12 Найдите точку максимума функции у = (2x-3) cos x – 2 sin x + 4, принадлежащую промежутку (0;).
- F(x,y) = (xvg)√(x^y)
- F(x,y)=(xvyvx)^y
- F(A,B,C): B^CVA^C
- 2 F(A,B)= AV BOA 1
- F(AB) = AVB 1 AV B
- 4. Сила тяги тепловоза равна 180 кН. Мощность двигателей 2000 кВт. За какое время поезд при равномерном движении пройдет путь, равный 2 км?
- 3. С какой скоростью распространяется волна в океане, если длина волны равна 360 м, а период колебаний равен 12 с?
- 2. Волна с частотой 5 гц распространяется по шнуру со скоростью 15 м/с. Чему равна длина волны?
- 1. Мальчик массой 46кг, бегущий со скоростью 3 м/с, вскакивает сзади на тележку массой 14 кг. Чему равна скорость платформы с мальчиком Ѵ(общ)?
- 4. Сила тяги тепловоза равна 245 кН. Мощность двигателей 3000 кВт. За какое время поезд при равномерном Движении пройдет путь, равный 15 км?
- Н...кому не известно, н...где не видно, н...чем не измерить, н...когда не предполагал, н...чего не пойму, н... с че...
- 3. Укажи причины использования дрожжей в этих исследованиях. Определи, какие из утверждений верные, а какие нет: • клетки дрожжей и человека имеют одинаковое строение • у дрожжей и человека генетический материал представлен ДНК и содержится в ядре • многие процессы протекают одинаково в клетках обоих организмов • клетки дрожжей и человека поражают одинаковые бактерии и вирусы • дрожжи быстро размножаются и легко культивируются в лабораторных условиях • работа с дрожжами менее затратна, чем с животными,
- Реши уравнение (x+3) \cdot (x-7) = 0 Произведение равно нулю только при х + 3 = 0 при любом х при х + 3 = 0 или х- 7 = 0
- Задание 7. На рисунке изображена траектория полета мяча, подкинутого вверх. Отметьте «галочкой» верные утверждения: Время полета заняло 3 секунды Мяч поднялся на высоту 45 м Через 6 секунд мяч вернулся обратно Всего мяч пролетел 45 метров Время падения мяча с максимальной высоты до уровня в 25 метров составило 2 секунды
- Задание 6. Тело брошено вертикально вверх и движется по закону h = ho + 30t5t², где t - время в секундах, һ высота в метрах, һо - начальная высота в метрах, равная 50. Найдите через сколько секунд после начала движения тело будет находиться на высоте 90м. Решение:
- Задание 5. С высоты һ=45 м сбросили тело. Через сколько секунд оно упадет на землю, если известно, что летит оно по закону: h = 5t2 Решение:
- Задание 4. Тело брошено вертикально вверх и движется по закону h = 20t - 5t², где t - время в секундах, h - высота в метрах. Найдите через сколько секунд после начала движения тело будет находиться на высоте 15м. Решение:
- 2. Какие болезни человека можно изучать таким способом?
- 1. Выбери название научного метода, который применяют учёные в данных исследованиях:
- Заполните пропуски, выбрав правильный ответ из ниспадающего списка. Русско-французские отношения быстро ухудшались. При этом значительная часть русской армии была задействована на юге, где продолжалась война с _______. В 1811 году главнокомандующим русской армией был назначен ______. Благодаря его победам война з _____ и был подписан ______ мирный договор, по которому Россия получала _______.
- 5/ Complete the dialogue. Use: • I'd like to reserve a week at your camp. • Of course. It's peka@coolmail.com. • That's fine. Certainly. • The first week of August. A: Pacific Teen Camp. How can I help you? B: Good afternoon. My name's Ann Smith, 1) ..... A: When would you like to come? B: 2) ..... A: OK. Which courses would you like to take? B: I'd like to take swimming and horse riding. A: 3) ..... B: Can you send me an email with the details? A: 4)..... Can you give me your email address? B: 5) .....
- 8 They..... (not/play) the game yet. 9 ..... (you/ever/see) a ghost? 10 We..... (already/pack) our suitcases.
- 4 Put the verbs in brackets into the Present Perfect. 1 ..... (you ever/see) this film? 2 He..... (never/fly) an aeroplane. 3 .... (you/ever/visit) a theme park? 4 John isn't here. He..... (go) shopping. 5 (you/ever meet) someone famous? 6 She..... (never/travel) abroad. 7 I..... (already/read) the letter.
- 3 Complete with: round, across, out, back. 1 Come ..... to our house any time. 2 He came ..... this book at the market yesterday. 3 His new film is coming..... next week. 4 He came ..... to the country a month ago. 5 Look! I came this lovely old Lego in the old toy shop.
- 2/ Complete with: trapeze, safari, pool, jungle, obey, haunted, souvenir, address, models, reserve. 1 I hate..... shopping while on holiday. 2 We got scared in the.... mansion. 3 Hello, I'd like to ..... a place at your camp. 4 We went on a..... trek in Africa. 5 You must..... the lifeguards. 6 Can I have your e-mail...., please? 7 Did you see the..... artists at the circus? 8 Did you read the leaflet about ..... safety? 9 My favourite ride at Disneyland is the ..... cruise. 10 There are some amazing.... at Legoland.
- 1/ Complete the phrases: pirate, big, cartoon, shake, theme, famous, candy, rocket, perform, water. 1.... hands 2.... landmarks 3..... park 4.... floss 5..... tricks 6..... .ship 7...... wheel 8.... ride 9...... characters 10.... journey
- Блиц-опрос Найдите пары подобных треугольников и докажите их подобие. E 3см 3см B D 3см F 5см 5см A 5см C Genlus SAMSUNG
- 3. Вставьте и или ы. Подчеркните первообразное прилагательное (не образованное от имени существительного). Революцио..ые настроения, недюжи..ый ум, полотня..ая скатерть, моното..ая речь, оловя..ая ложка, сви..ое сало, румя..ые щёки, клюкве..ый море, глиня..ый кувшин.
- 2. Образуйте от имен существительных имена прилагательные при помощи суффиксов -ск-, -к-. Волга – богатырь – Кавказ – ткач – француз – тунгус– бурлак – секретарь –
- У бабушки 25 чашек: 5 с красными цветами, остальные с сини наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероя что это будет чашка с синими цветами.
- Найдите корень уравнения (х+1)²=(2-x)².
- Сколько целых чисел расположено между √13 и √130?
- Между какими числами заключено число √72? 1) 24 и 26 2) 8 и 9 3) 71 и 73 4) 4 и 5
- Верна ли грамматическая конструкция в данных предложениях? A) Who were the first travellers? B) He was a student. - So is his friend
- №12 Найдите точку максимума функции у = (2x-3) cos x - 2 sin x + 4, принадлежащую промежутку (0; \frac{\pi}{2}).
- №11 На рисунке изображен график функции f(x) = \frac{k}{x+a}. Найдите значение x, при котором f(x) = 0,2
- Задание 1 (10 баллов) Составьте систему линейных уравнений с двумя переменными, решением которой будет пара чисел (-1;3)
- Расположите в хронологическом порядке внешнеполитические события, предшествовавшие созданию III антифранцузской коалиции и последовавшие после него.
- Вариант 1 1. Начертите неколлинеарные векторы а, б, с. Постройте векторы, равные: а) \frac{1}{3}а+\frac{1}{2}c; б) -a+\frac{2}{3}b+0,5c. 2. На сторонах ВС и CD параллелограмма ABCD отмечены точки К и Е так, что ВК = КC, CE: ED = 2: 3. Выразите векторы АК, АЕ, КЕ через векторы а = АВ и b = AD. 3. В трапеции ABCD ∠A = 60°, ∠D = 45°, меньшая боковая сторона равна 10 см, а меньшее основание 8 см. Найдите сред- нюю линию трапеции. 4*. В треугольнике АВС точка В₁ — середина АС, точка А₁ ле- жит на стороне ВС так, что ВА₁: А₁С = 1 : 2. Используя векторы, докажите, что середина ВВ₁ лежит на прямой АА₁.
- The mother was singing a song ______ her child
- It has E _________ than 10 speeds, wide tyres, and strong wheels. MANY
- D _________ frame was made of wood and this bike didn't have pedals. Nowadays there are different kinds of bikes. The mountain bicycle is used for riding on rough roads. IT
- The first two-wheeled rider-propelled machine C _________ by Baron Karl von Drais de Sauerbrun of Germany. In 1817 he rode it for 14 km. INVENT
- Some historians think that Leonardo da Vinci B _________ a sketch of a bicycle in 1492. DRAW
- A bicycle A bicycle is a two-wheeled machine that is pedaled by the rider's feet. People A _________ bikes for hundreds of years. Historians disagree about the invention of the bicycle. USE
- E. Polar bears have to hunt a lot of time because ... 1) they swim a lot. 2) they run a lot. 3) they need to be fat. 4) they must be at the top of the food chain.
- D. According to the text young polar bears ... than adult bears. 1) swim more slowly C) run more quickly 3) are heavier 4) have more body fat
- 2. Укажите морфемный состав выделенных слов, выполните их фологический анализ, объясните правописание.
- Задание 7. На рисунке изображена траектория полета мяча, подкинут Время полета заняло 3 секунды
- Задание 4. Тело брошено вертикально вверх и движется по закону h = 20t - 5t², где - время в секундах, һ- высота в метрах. Найдите через сколько секунд после начала движения тело будет находиться на высоте 15м.
- Реши уравнение x. (x-2) = 0 x = 0 или x - 2 = 0 x = ?
- They went ______ Paris and did some shopping
- Задание 3 (30 баллов) Решите систему уравнений, выбрав наиболее удобный метод решения { 7x-1_2x+3 - 3x-5 4 3 = 2 , 5x-3y+x-5y = 3x-y. 3 2
- Задание 2 (20 баллов) Решите систему уравнений графически { -x + 2y = 5 y - 2x = 7.
- How about _______ coffee?
- ***Договоры и территории Установите соответствие между мирными договорами и территориями, которые в соответствии с ними присоединяла Россия. Ответ:
- Спросите у себя и запишите в тетради номер вопроса и краткий ответ на него (1-2 предложения). 1. Понравилось ли тебе работать с модулем? 2. Хорошо ли ты усвоил(а) предложенный материал? 3. Чувствуешь ли ты удовлетворение от проделанной работы? 4. Свободный микрофон: напиши всё, что думаешь об этом модуле!
- Упражнение 3 Напишите рассказ с использованием слов общего рода. Критерии. 1. Название 2. 15 предложений 3. Не менее 7 слов общего рода 4. Если возможно, то определить род у слов общего рода 5. У 15 существительных определить род (не считая слова общего рода)
- Упражнение 2 К существительным мужского рода подберите соответствующие существительные женского рода, если это возможно. Запишите получившиеся пары. В существительных женского рода выделите суффиксы. Учитель, певец, гость, директор, президент, депутат, поэт, врач, крестьянин, новичок, геолог, капитан, шалун. Например, учитель (м.р.) - учительница (ж.р.).
- Упражнение 1 Определите по лексическому значению слово общего рода: а) Человек, которому не сидится на месте. (Непоседа.) 6) Недоучившийся, мало знающий человек. (Недоучка.) в) Неуклюжий, неловкий человек. (Недотёпа.) г) Неаккуратный человек. (Неряха.) Составьте и запишите предложения с каждым слово, определите род.
- В русском языке есть небольшая группа существительных, которые относятся к общему роду. Существительные общего рода в речи ведут себя то как слова мужского рода, то как слова женского рода. Это зависит от того, лиц какого пола они обозначают. Мы можем сказать о мальчике: он такой ябеда, а о девочке: она такая ябеда. Формы слова такой указывают нам на род слова: ябеда: мужской или женский. Существительные общего рода оканчиваются на -а, -я и относятся к 1-му склонению.
- Модуль №4. Тема: «Род имен существительных. Имена существительные общего рода
- Реши уравнение x(x-2) = 0 Произведение равно нулю только при х = 0 при любом х при х = 0 или х – 2 = 0
- В вариантах ответов содержатся названия различных органов человеческого организма. Расположи эти органы в порядке их появления в процессе эволюции: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8)
- Установите правильную хронологическую последовательность. Гибель Павла І. Подписание мирного договора с Францией, не предусматривавшего союзнических отношений. Остановка похода на Индию. Заключение Конвенции о дружбе с Великобританией.
- 8. Реши уравнения с устным объяснением. x 12 = 12 x:9=0 25:x=25 x:9=1 0:6= :9=0 0:100=
- 2) 60-(16-9)・4 56:(13-5)+9 42-72:9 60-54:6 93-7.(15-8) 8.9+64:8
- 6. 1) 0:9 0:24 0.33 (35 - 46).0 (82 - 82):3 (30 - 29).8 87:(85 + 2) - 1 100 - 32:(16 + 16) 90 - (48 - 18).1
- 2) Запиши названия всех четырёхугольников.
- 3. 1) Запиши названия всех треугольников, имею- щих: общую вершину — точку А; общую сторону — отрезок АМ.
- 2. Закончи вывод и приведи свои примеры. При делении нуля на любое другое число, не равное 0, получается ...
- 1. Реши с устным объяснением. 4-6 24:6 1-8 8:8 0.4 0:4 6.4 24:4 8.1 8:1 4.0 0:8
- Read Trudy's letter to The RAP. Then write notes about Trudy and yourself. Fill in the form in your Workbook. Dear RAP, My name is Trudy Walker, and I'm twelve years old. I'm American and I'd like to tell The RAP readers about my school. I do many subjects at school including French, English, maths, history, geography, physical education and science. I start school at 9.30 a.m. and go home for lunch at half past twelve. School finishes at four o'clock. I don't go to school on Saturday. Every evening I do my homework. In general I like school. I don't like maths very much because it's a bit boring, but I like geography. I would like to know more about schools in Britain and other countries. Could you publish some articles about school life or ask your readers to write about their schools? Best regards, Trudy Walker
- 30) 26-3-48 11-72-39
- 29) 2-32-5 7-2-81
- 28) 25-32-49 48-75-7
- 27) 33-7-13 35-17-44
- 26) 50-3-4 60-5-13
- 25) 13-40-7 14-32-39
- 24) 35-9-7 8-14-21
- 23) 33-12-7 5-44-18
- 22) 6-5-11 22-3-25
- 21) 2.7.15 2.7.15 1.1.3 3 = 7.8.5 17:48 15 1.4.1 4
- 20) 63-4 16.9
- 19) 2.9 45-14
- 18) 24-35 8-77
- 17) 6-21 28-10
- 16) 7-9 18-14
- 15) 15-3 9.20
- 14) 40-7 21-30
- 13) 6-25 5.18
- 12) 2-7 10-21
- 11) 2 4.5 A = 6.15 36 315 2-1 2 3-3 9
- 10) 30-9 11-70
- 9) 12-11 5-14
- 8) 6-25 35-7
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.