База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Did you play cricket last week?
- Did she eat pizza yesterday?
- Did we watch football last year?
- Did you listen to music last week?
- Did Tony use the phone yesterday?
- Did Marsha live in Whitstable last year?
- Did they buy apples yesterday?
- Did the film start at 8 PM?
- Did she have a bike last year?
- Did he go to school yesterday?
- Did you like the cake?
- Какое литературное произведение о проблемах взаимоотношения поколений, рассмотренное Вами на уроках литературы в седьм- или прочитанное, Вы бы посоветовали почитать своим друзьям? Какое произведение произвело на вас наибольшее впечатление. Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. (70 слов)
- Небосводом.
- Выберите команды, которые «понимает» исполнитель Чертёжник. Вариантов ответа может быть несколько.
- Звук в воде распространяется со скоростью 1400 м/с. Чему равна длина волны звука, вызываемого источником колебаний с частотой 200 Гц? Запишите ответ в СИ в виде целого числа без знаков препинания и единиц измерения в конце.
- Найдите \(\frac{5}{6}\) от числа 540.
- 2) Вычислите: 28 \cdot 1,9 : 7.
- 1) Вычислите: 1+\frac{3}{9} + \frac{47}{8} + \frac{1}{72}
- Вычислите: 11-2-(59-32).
- 3.3. Какие из этих животных обитают и какое растение произрастает в естественной среде (не в ботаническом саду или зоопарке) на материке А, а какие на материке Б? Запиши номера фотографий с изображением этих животных и растения в таблицу под соответствующими буквами. Ответ: Материк A Б Животные и растение
- 3.2. На следующей странице представлены фотографии кенгуру, пумы, эвкалипта и бизона. Запиши название каждого из этих животных и растения рядом с номером фотографии, на которой оно изображено. 1) 3) 2) 4)
- 3.1. Запиши название каждого материка в отведённое для этого поле. Название материка A): Название материка Б
- Did you play cricket last week?
- Did she eat pizza yesterday?
- Did we watch football last year?
- Did you listen to music last week?
- Did Tony use the phone yesterday?
- Did Marsha live in Whitstable last year?
- Did they buy apples yesterday?
- Did the film start at 8 PM?
- Did she have a bike last year?
- Did he go to school yesterday?
- Did you like the cake?
- Виберіть переваги апсайклінгу:
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите длину её меньшей диагонали.
- 4 Буквы заигрались и перепутались. Помоги им занять свои места. Раскрась картинки.
- 3 Посмотри на картинки. Выбери и обведи кружком нужные слова в рамках. Раскрась картинки.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол CMF равен 134°. Найдите угол BKF.
- Найдите целое число а, если -3а < -4 и -2а > -5. -7а < -9 и -3а > -8.
- В книге 256 страниц. В первый день Света прочитала четверть всей книги. Во второй день — на 25% больше. Сколько страниц осталось прочитать Свете?
- Яка композиція найчастіше використовується в апсайклінгу?
- Замените словосочетание «охарактеризовав с насмешкой», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Зависимое слово должно иметь тот же корень, что и в исходном словосочетании. Запишите получившееся словосочетание в поле для ответа.
- Решите уравнение: 24 144 14 72 16 7 43 +x=10. 14 7
- Выберите один вариант ответа Снаряд массой 20 кг, летящий горизонтально со скоростью 300 м/с разорвался на три осколка. Чему равен модуль полного импульса осколков сразу после взрыва.
- изображение
- Analyze the image.
- Найди в каждой строчке лишнее слово и напиши объяснение.
- Дан прямоугольный параллелепипед ABCD A₁B₁C₁D₁, в основании которого лежит прямоугольник со сторонами AB = √11 и BC = √10. Известно, что CC₁ = 10 и что точка M является серединой ребра AA₁. Найдите косинус угла между прямыми B₁M и C₁A.
- ubo SHNK WSIP-N-G bo N важно вясискяю BGNBOG PIN BEC- bBX N κλcgbHNKgx LERON ROTO BOLI: BG- R BPIG * 1901 N3 16UPIX CISH LAN CKвовірі HNGW BGCHPI BCE B UNO COUH- HIGH
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- Сколько всего раз шёл балет «Щелкунчик» в Большом театре в течение трёх лет, с 2013 по 2015 год?
- На диаграмме показано, сколько раз в Большом театре шли балеты «Щелкунчик» и «Лебединое озеро» в течение пяти лет. В каком году в Большом театре балет «Лебединое озеро» шёл больше раз, чем в другие годы?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? -220 = 883-302
- На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Восемь одиннадцатых книг на этой полке — в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 9 штук. Сколько всего книг на полке?
- Выполните сложение: 1,55 + 1,28,
- Отметьте на числовой прямой точку A(-1 3/17). На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисован треугольник ABC. Найдите медиану AM треугольника ABC.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 26°. Найдите градусную меру угла АРС.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.
- Тело массой 2 кг бросают вертикально вверх со скоростью 40 м/с. Чему равна потенциальная энергия тела в верхней точке подъема?
- Написать сочинение по произведению Пушкина "Станционный смотритель" на тему проблема взаимоотношения поколений, вы бы посоветовали почитать своим друзьям? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения ОБЪЕМ 80 СЛОВ
- 4 В задачнике по алгебре в 2 раза больше задач, чем в задачнике по геометрии, а в задачнике по вероятности и статистике на 75 задач больше, чем в задачнике по геометрии. Сколько задач в каждом сборнике, если во всех трёх сборниках 3120 задач?
- 3 Является ли х = -3,1 корнем уравнения \frac{9,1 - x}{3} = \frac{4,9 + x}{4}
- 2 Найдите х из пропорции \frac{x + 1}{5} = \frac{6x - 2}{10}
- Укажите номер верного утверждения. 1) Если в четырёхугольнике диагонали равны, то это прямоугольник. 2) Если в трапеции ABCD угол А – острый, а угол В – тупой, то ∠A + ∠B = 180°. 3) Основания равнобедренной трапеции равны. 4) Если в четырёхугольнике ABCD ∠A = ∠C и ∠B = ∠D, то это параллелограмм.
- Укажите номера утверждений, которые являются истинными высказываниями. 1) Внешний угол треугольника больше каждого внутреннего, не смежного с ним угла. 2) Если три угла одного треугольника соответственно равны трём углам другого треугольника, то такие треугольники равны. 3) Если расстояние от центра окружности до прямой больше радиуса окружности, то эти прямая и окружность не имеют общих точек.
- На рисунке изображён граф. Марта обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Марта начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине К?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- Выберите характеристики, соответствующие данному животному. В ответ запишите соответствующие цифры. А. Движение 1) с помощью псевдоподий 2) за счёт конечностей 3) с помощью ресничек 4) с помощью жгутиков 5) за счёт волнообразных сокращений мышц Б. Пищеварительная система 1) замкнутая 2) сквозная 3) отсутствует В. Кровеносная система 1) замкнутая 2) отсутствует 3) незамкнутая Г. Выделительная система 1) отсутствует 2) представлена сократительной вакуолью 3) представлена звёздчатыми клетками и канальцами 4) нефридии 5) мальпигиевы сосуды Д. Нервная система 1) сеть нервных клеток 2) разбросанные нервные узлы 3) окологлоточное кольцо и несколько нервных стволов 4) два головных нервных узла, от которых отходят нервные стволы
- Укажите множество чисел, кратных 8, которые больше 40 и меньше 70
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне ВС.
- Перечислите характерные особенности социального состава населения Чувашии.
- Назовите народы, проживавшие в Чувашии во второй половине XVIII – первой половине XIX в.
- Как вы понимаете пословицу «Воеводою быть, без мёду не жить». Ответ обоснуйте.
- 3. Замени фразеологизмом. Дурачить кого (то)............ Говорить что (либо) пустое.... Обманывать кого-нибудь) Делать что (то) плохо, с ленью Кому-либо всё нипочём....... Очень хорошо ориентироваться, хорошо в чём-либо разбираться
- Отметьте на числовой прямой точку A(-1 3/17). На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисован треугольник ABC. Найдите медиану AM треугольника ABC.
- Дана пирамида \(SABC\), в основании которой лежит равносторонний треугольник \(ABC\). Высота пирамиды \(SO\) перпендикулярна плоскости основания и проведена в центр основания. Выберите из предложенного списка пары перпендикулярных прямых.
- №6. Реши геометрическую задачу. Длина прямоугольника 18 см, ширина 5 см. Найдите площадь и периметр этого прямоугольника.
- №5. Сравни. 1кг .....857г 2сут...... 34ч 8м бдм....... 68дм 3ч ........ 180 мин
- №4. Реши примеры с остатком. 50:15= 24:9= 47:8= 12:23=
- №3. Запиши в столбик и реши. 447-368= 456+378=
- Перерисуйте рисунок и выполните построение изображений стрелок АВ и CD в линзе. Дайте характеристику полученным изображениям.
- Какое наибольшее число общих точек может иметь окружность и прямая?
- Автомобиль едет по дороге со скоростью 17 м/с. Выразите скорость автомобиля в километрах в час.
- Определите, сколько примерно было продано цветов поштучно.
- 14. В зоопарке живут пять видов попугаев. Каждому виду дают определённое количество корма. В таблице показаны данные о количестве попугаев каждого вида и количество корма, которое эти попугаи съедают за день. Используя таблицу, ответь на вопрос: какое наименьшее количество грамм корма съедает один попугай за день? В поле ответа запиши только число.
- Love You So
- Чему равно электрическое сопротивление проводника А?
- КПД тепловой машины равен 25 %. Какую работу совершила машина, если при сгорании топлива выделилось количество теплоты, равное 1 МДж?
- 1 Выберите верное решение уравнения: a) 2/3 x + 1/2 = 2 - 5/6 x; 4x + 1 = 12 - 5x; 4x - 5x = 12 - 1; x = -11; б) 2/3 x + 1/2 = 2 - 5/6 x; 4x + 3 = 12 - 5x; 4x + 5x = 12 - 3; 9x = 9; x = 1; в) 2/3 x + 1/2 = 2 - 5/6 x; 4x + 3 = 12 - 5x; 3 - 12 = -5x - 4x; 9 = -9x; x = -1.
- №6. Реши геометрическую задачу. Длина прямоугольника 18 см, ширина 5 см. Найдите площадь и периметр этого прямоугольника.
- 8м 6дм....... 68дм 3ч ........180 мин
- 12:23=
- №5. Сравни. 1кг .....857г 2сут 34ч
- №4. Реши примеры с остатком. 50:15= 24:9= 47:8=
- №3. Запиші 447+368= бик и реши. 456+378=
- 4 Open the brackets using the verbs in The Passive. 1) The museum _________ (to visit) by tourists since 1990. 2) The date and time of the trip _________ (to arrange) last week. 3) The city _________ (to consider) the hottest place in the country. 4) Our plan _________ (to discuss) carefully. 5) The tickets _________ (to buy) next Monday. 6) Her car _________ (to repair) now. 7) The letter _________ (to send) by airmail and received on time. 8) The broken TV set _________ (to return) to the shop some days ago. 9) The house _________ (to construct) when we arrived at the town. 10) Details _________ (to pay) great allention.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста.
- 325. Спиши пословицы. Обозначь спряжение глаголов.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.