База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сколько будет стоить электрическая печь вместе с проведением кабеля и доставкой печи до участка? Известно, что доставка печи обойдется в 1700 рублей. Если в ответе присутствует десятичная дробь, пиши ее через запятую.
- Россия во второй половине XVIII в. (европейская часть) Задания 1. Обозначьте границу Российской империи к 1800 г. Используйте карту учебника на с. 377. Подоб виполые но 2. Подпишите крупные города, а также соседние государства и их столицы (города). 3. Укажите территории, вошедшие в состав Российской империи во второй половине XVIII в. в результате разделов Речи Посполитой и войн с Турцией. 4. Условными знаками отметьте крупные промышленные предприятия, появившиеся после 1725 г.: метал- лургические и металлообрабатывающие заводы, текстильные мануфактуры, а также крупные ярмарки. 5. С помощью атласа по истории России для 8 класса найдите и обведите районы товарного производ- ства льна и пеньки, а также районы товарного производства хлеба. Условные обозначения
- ФИ: класс: дата: Рабочий лист "Класс Насекомые" Биология, 8 класс 1. Распределите признаки по классам членистоногих. Закрасьте квадратные поля в соответствии с условными обозначениями. Класс Ракообразные Класс Паукообразные Класс Насекомые одна пара усиков имеются крылья четыре пары ходильных ног тело разделено на голову, грудь и брюшко усики отсутствуют пять пар ходильных ног 2. Рассмотрите изображение. Подпишите на рисунке основные части, которые можно выдел
- 6. Докажите, что значение выражения (2a + 3b)² + (2a - 3b)² – 2 (2a + 3b) (3b – 2a) – (8a – 5) (2a + 3) + 2(7a – 15) не зависит от значений переменных.
- 5. Решите задачу. Даны три натуральных числа. Первое на столько же меньше второго, на сколько третье больше второго. Квад рат второго числа на 36 больше произведения первого и третьего чисел. На сколько наибольшее из этих чисел больше наименьшего?
- 4. Разложите на множители: (3x + y)² – (x – 3y)² .
- 3. Представьте выражение (\frac{3}{5}a-\frac{2}{7}b)(\frac{2}{7}b+\frac{3}{5}a) в виде мно- гочлена стандартного вида. 1) \frac{9}{25}a²-\frac{4}{49}b² 2) (\frac{3}{5}a-\frac{2}{7}b)² 3) \frac{3}{5}a²-\frac{2}{7}b² 4) \frac{4}{49}b²-\frac{9}{25}a²
- 2. Запишите в виде квадрата двучлена: 1) 2) (\frac{1}{7}a-1)² 3) \frac{1}{49}(\frac{1}{7}a-1)² 4) \frac{1}{49}(a-7)² \frac{1}{49}a²-\frac{2}{7}a+1.
- Контрольная работа № 7. Формула квадрата суммы, квадрата разности, разности квадратов Вариант 1 1. Преобразуйте в многочлен стандартного вида: 1) 5a²+20a²+4 2) 25a² +10a² +4 3) 25a⁴ +20a² +4 4) 25a²+4 (5a²+2)².
- Вариант № 1 1. Выполнить умножение: а) \(\frac{3}{7} \cdot \frac{5}{11}\); б) \(\frac{5}{8} \cdot \frac{4}{15}\); в) \(2\frac{1}{7} \cdot 1\frac{5}{9}\); г) \(1\frac{3}{7} \cdot 14\). 2. Выполнить деление: а) \(\frac{5}{7} : \frac{1}{7}\); б) \(\frac{5}{9} : \frac{10}{27}\); в) \(3\frac{1}{5} : 2\frac{2}{15}\); г) \(\frac{12}{13} : 6\). 3. Выполнить действия: \(5\frac{2}{5} : \frac{1}{3} - 1\frac{7}{12} \cdot 6\).
- 4.307 Вычислите: a) -6,6:6; б) -10,4: (-5,2); в) 950: (-1,9); г) -840 : (-8,4); д) -7,8: (-16); e) 91,7:(-91,7); ж) -5,66: (-28,3); з) 11,55:(-1,5).
- 4,306 Выполните деление: a)-34:17; б) 36: (-12); в) 630 : (-7); г) -25 : (-5); д) -48: (-16); e) -76: (-19).
- 4.305 Верно ли выполнено деление: a)-24:2 = -12; в) 3,8 : (-1) = 3,8; 6) 100: (-2,5) = −4; г) -8,4 : (-4) = 2,1?
- едставьте выражение 2 3 3 2 -a--b-b+-а в виде мно- 5 7 7 5 ) лена стандартного вида. 2 2 3. a²-b² 2 7 3) 5 2 3 a--b 7 -62 4 2 9 4) SPARK 30 Pro 25 a 2 25 9 40 b2 • 24mm f/1.89 1/100s ISO487
- Запишите в виде квадрата двучлена: 1) 1 =a+1 5 2 1 2592 (40²-४९ 1 +1. 3) (4+1)(a-1) 5 4) 1 25 a+1 25 2 (a+5)²
- Вариант 2 1. Преобразуйте в многочлен стандартного вида: 1) 40-12a²+9 49 2) 160-24a³+3 3) 16g4 - 24a2-9 4) 16a-9
- В цепи, изображённой на рисунке, показания вольтметра составили 8 В, показания миллиамперметра — 20 мА. Чему равно сопротивление участка АВ? Ответ дайте в Ом.
- Фамилия Имя 2. Заполнить таблицу «Растительный мир территория Октябрьского муниципального округа» 4 природных комплекса растительного мира: Лесной: - деревья - кустарники Примеры растений - травы - грибы (съедобные и несъедобные) - мхи и лишайники (отметить наличие) Луговой Водный прибрежные плавающие Искусственный огородные садовые Сорняки в искусственных комплексах Вывод (показать зависимость растений от среды их произрастания)
- Задание №17 Номер в КИМ: 17 Основания равнобедренной трапеции равны 2 и 12, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45 градусов. Найдите площадь этой трапеции.
- На рисунке буквами обозначены органы Росянки круглолистной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) корень 2) лист 3) цветок 4) стебель 5) плод
- Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) линейка 2) мерный стакан 3) термометр 4) штативная лупа Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) сфагновое болото 2) заливной луг 3) дубовая роща 4) пруд Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- Li₂O + H2O → P₂O₃ + 3H2O → 650+ H₂O → SrO + H2O →
- Вычислите (1-5): 1. a) 13+(-2); в) 5+ (-9); 2. a) 13-(-2); в) 5-(-9); 3. a) 43+(-12); в) -5 + (-79); 4. a) 34+(-24)-(-10); в) -54 +54 + (-5); 5*.-25+(-24)+(-23)+...+24+25 + 26.
- рабочий лист Московское княже Х + С Файл C:/Users/user/Downloads/рабочий%20лист% 20Московское%20княжество%20в%20к. 14-первой%20половине%2015%20в..pdf - Поиск Нарисовать A あ + 2 из 2 (событие) (событие) Кто подписал? Кто стал главой? Автокефалия это 7. Ответ на главный вопрос урока. 1. 2. 3. 8. Рефлексия. Оцени свою работу на уроке (отметь свой вариант): Я все понял и могу объяснить другому! Я понял, но остались вопросы. Мне было трудно, нужна помощь. Я X Q Изменить с помощью Асгobat РУС 8:46
- Распредели действия на опасные с точки зрения заражения компьютера и безопасные. (Перенеси правильные ответы в нужные окошки.)
- 497. Замените выделенные слова фразеологизмами с местоимением себя, подчеркните их как члены предложения. Какой из фразеологических оборотов отрицательно характеризу- ет человека? 1. Этот человек хитрый и скрытный. 2. Всё устроилось без особых усилий. 3. Наездник не скоро опомнился по- сле того, как упал с лошади. 4. Читай молча (не вслух). 5. После болезни мальчик плохо выглядит. Для справок: прийти в себя, себе на уме, само собой, про себя, на себя не похож.
- 6. Докажите, что значение выражения (2a+3b)² + (2a-3b)² - 2 (2a+3b) (3b-2a)- -(8-5)(2a+3)+2(7a-15) не зависит от значений переменных.
- 4. Разложите на множители: (3x + y)² -(x-3y)².
- 3. Представьте выражение в виде многочлена стандартного вида. 1) \frac{9}{25}a^{2}-\frac{4}{49}b^{2} 2) (\frac{3}{5}a-\frac{2}{7}b)^{2}
- 2. Запишите в виде квадрата двучлена: 1) (\frac{1}{7}a-1)(\frac{1}{7}a+1) 2) (\frac{1}{7}a-1)^{2}
- 1. Преобразуйте в многочлен стандартного вида: 1) 5a²+20a²+4 2) 25a +10a²+4
- Юля и Максим выполняют проект, посвящённый растению Росянка круглолистная, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) сфагновое болото 2) заливной луг 3) дубовая роща 4) пруд Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- Задание №9 Номер в КИМ: 9 Решите уравнение: 11x2 = 396. В ответ запишите меньший корень уравнения. Если в ответе присутствует десятичная дробь, пиши ее че Введи ответ
- По графику зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах определите сопротивление проводника при силе тока 1,5 А. Ответ дайте в Ом.
- Li₂O + H2O → P₂O₃ + 3H2O → 650+ H₂O → SrO + H2O →
- 9. Из винограда отжали 100 г сока с массовой долей глюкозы 16%. В процессе сбраживания выделилось 2,24 л (н. у.) углекислого газа. Вычислите массовые доли (%) спирта и глюкозы в образовавшемся вине.
- Т 8. В результате следующих превращений образуется конечный продукт (Х6): а) молочная кислота; б) хлоруксусная кислота; в) этанол; г) уксусная кислота.
- Т 7. При молочнокислом брожении 200 г глюкозы получили 160 г молочной кислоты. Выход продукта (%) равен: a) 80; 6) 50; в) 70; г) 90.
- 6. Напишите уравнения реакций гидрирования глюкозы и фруктозы. Укажите, к какому классу органических веществ относятся продукты восстановления.
- Задание №8 Номер в КИМ: 8 Найдите значение выражения: x21. x-18 x2 при х = 3. Если в ответе присутствует десятичная дроб Введи ответ
- Определите сопротивление участка цепи, если при напряжении между концами этого участка, равном 10 В, сила тока в нём равна 2 А. Ответ дайте в Ом.
- 367. Составьте предложения по схемам. Подчеркните в них основы. 1. [ ], и [ ]. 2. [ ], (если...). 3. [ ], но []. 4. [ ], (потому что...). 5. [ ], a[].
- Определите сопротивление участка цепи, если при напряжении между концами этого участка, равном 10 В, сила тока в нём равна 2 А. Ответ дайте в Ом.
- 9. Определите среду обитания организма, описание которого здесь представлено. Перечислите особенности данной среды Описание организма: Животное небольших размеров с короткой чёрной шерстью, которая заглаживается одинаково хорошо и вперёд и назад; слепое, но с хорошим обонянием (различение запахов), передние конечности роющего типа
- 8. Вставьте в текст «Среды обитания» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Жизнь в каждой среде имеет свои ___ (A). В наземно- воздушной среде достаточно ___ (B), зато часто не хватает ___ (В). Почвенная среда - среда обитания для ___ (Г) и ___ (Д). Наземно- воздушная - среда обитания для ___ (Ε). Термины: 1) вода 2) синица 3) особенности 4) воздух 5) наземно-воздушная среда 6) дождевой червь 7) крот 8) кислород
- 7. Каким фактором среды называется влияние человека на жизнь растения? 1) абиотическим 2) антропогенным 3) биологическим 4) биотическим
- 6. Какую среду обитания занимают пиявка и головастик? 1) почвенную 2) водную 3) наземно - воздушную 4) водно - наземную
- 5. У обитателей почвы лучше всего развиты органы: 1) зрения 2) обоняния и осязания 3) слуха и зрения 4) слуха
- 4. Для дыхания в водной среде животные чаще всего используют: 1) кожу и трахеи 2) жабры 3) легкие 4) трахеи
- 3. Животные, обитающие в почве, имеют маленькие глазки, или они у них отсутствуют по причине: 1) избыток количество влаги 2) отсутствие в почве света 3) наличие в почве твердых частичек, которые могут повредить глаза 4) недостатка кислорода и избытка углекислого газа
- 2. Главной особенностью наземно-воздушной среды обитания является: 1) недостаток кислорода и избыток влаги 2) достаточность кислорода и недостаток влаги 3) достаточность кислорода и избыток влаги 4) недостаток кислорода и влаги
- Выбери один верный ответ. 1. Главной особенностью водной среды обитания является: 1) нехватка воды и нехватка света 2) достаточное количество воды и нехватка света 3) достаточное количество воды и избыток света 4) нехватка воды и избыток света
- Задание №8 Номер в КИМ: 8 Найдите значение выражения: x21. x-18 x2 при х = 3. Если в ответе присутствует десят
- Complete the exchanges. 1 A: How ..... going to the cinema on Tuesday? B: I'm ..... I can't. I have a French class. 2 A: ..... don't we visit Ann tomorrow? B: Sure! Brilliant .....! 3 A: I'm going out. Would you like to come? B: I'd ..... not.
- You can't/must/mustn't get permission to invite friends in your room. 5 You can/must/can't sit on the grass! You will destroy the flowers. 6 I rent/rented/rents a flat yesterday. 7 How much did/do/are you pay per month? 8 We go/are going/went out last night. 9 You can't/couldn't/don't have parties in your rooms! It's not allowed. 10 Look! They are dancing/dance/danced.
- Choose the correct word. 1 You must/needn't/can't eat in the classroom. It's not allowed! 2 Students can't/have to/don't have to take the rubbish out. The cleaners will do it. 3 You needn't/must/can't enter the building after 10 o'clock. The entrance is closed.
- Write the correct comparative or superlative. 1 A: This top is too big for me. I need a ..... Smaller (small) one. smallest B: I'm sorry, this is the ..... (small) size we have.
- Write the opposites. 1 clean ≠ 2 new ≠ 3 neat ≠ 4 quiet ≠ 5 safe ≠
- Match the words to form phrases. 1 swimming 2 electrical 3 department 4 rubbish 5 overnight 6 entrance a guests b pool c tickets d bin e store f appliances
- Complete with the right word. 1 Students usually stay in University halls of r__________. 2 I loved staying in a t___ when I went camping. 3 John lives in a block of f_____ in the city centre. 4 The king was in a c_____ by the lake.
- ЗАДАЧИ ПО ТЕМЕ «ВИДЫ ОТВЕТСТВЕННОСТИ» 1) Рабочий опоздал на работу. 2) Пассажир автобуса не оплатил проезд. 3) Ученик разбил стекло в школе. 4) Пешеход перешел улицу в запрещенном месте. 5) Гражданин купил ворованную вещь, зная о ее происхождении. 8) Водитель автомашины не справился с управлением и повредил стоявшую «Волгу». 7) Суд удовлетворил иск гражданина к соседям, залившим водой его квартиру. 8) Гражданин из мести поджег дом соседа. 9) Школьник случайно попал из рогатки в глаз прохожему. 10) Солдат не исполнил приказ командира. 12) Учащиеся техникума угнали автомашину и разбили се. 12) Суд признал вину подростка, укравшего вещи из автомобиля. 13) Ученик нахамил учительнице во время урока. 14) В мастерской отказались отремонтировать бракованный магнитофон.
- Чему равна сила постоянного тока, если за 2 минуты через поперечное сечение провода прошёл заряд 300 Кл? Ответ дайте в А, округлив до десятых.
- Бабушка и дедушка решили установить дровяную печь в парном отделении. Чертёж передней панели печи изображен на рисунке.
- По графику зависимости заряда, прошедшего через поперечное сечение проводника, от времени определите силу тока в проводнике. Ответ дайте в мА.
- 5. Первый токарь может выполнить задание за 8 ч, а второй – за 10 ч. После 4 ч совместной работы первый токарь ушёл, а работу заканчивал второй токарь. За какое время было выполнено всё задание?
- Сила взаимодействия двух точечных положительных зарядов равна 36 Н. Модуль первого заряда в 9 раз больше модуля второго заряда. Чему станет равна эта сила, если заряды привести в соприкосновение, после чего раздвинуть их на прежнее расстояние? Ответ дайте в Н.
- 14 You didn't eat all of it, ...?
- 13 I am early, ...?
- 12 Bessie did her homework, ...?
- 11 That jacket isn't too small, ...?
- 10 Paul can swim, ...?
- 9 We aren't late, ...?
- 8 They are married, ...?
- 7 She isn't a teacher, ...?
- 6 He likes eggs, ...?
- 5 They haven't got a dog, ... ?
- 4 He doesn't live with his parents, ...?
- 3 We have got enough money, ...?
- 2 She is tired, ...?
- Fill in the correct question tag. 1 You don't like cheese, ... do you.
- 124. Прочитайте. Составьте из слов каждой пары слово- сочетания, согласуя имя прилагательное с именем существи- тельным в роде. Летний, гроза; утренний, роса; горячий, молоко; лёгкое, ветерок; синий, небо; колючая, ёжик; весен- ний, облако; поздний, осень; душистый, сирень; ран- ний, утро; могучий, дерево.
- В прямоугольном треугольнике АС = 8, ВС = 20. Найдите тангенс угла А.
- Куда направлен вектор напряжённости электрического поля в точке 1, создаваемого точечным зарядом q1 = -q?
- 4. Укажите порядок выполнения действий и най ние выражения:
- 3. Решите уравнение: \frac{1}{7}k + \frac{3}{14}k = 14.
- Два металлических шарика с зарядами q1 = 4 нКл и q2 = -12 нКл привели в соприкосновение и развели в стороны. Какой суммарный заряд будет на шариках? Ответ дайте в нКл.
- III. USE OF ENGLISH (Grammar and Vocabulary) Put the sentences together to make one sentence. 1) Is there a fireplace in the house? I'd like to know it. I'd like to know ... 2) Whose Christmas gift is it? Please tell me. 3) Why do they hang Christmas stockings at the fireplace? Does anybody know it? 4) Do they celebrate Christmas in India? Do you know it? 5) How old is the story of Santa? Tell me. 6) How do they make Christmas pudding? I don't know. 7) Is the Christmas festival long? I'd like to know it.
- Задание №14 Номер в КИМ: 14 В биологической лаборатории решили провести эксперимент. В ёмкость с питательной средой поселили скопление микроорганизмов массой 5 миллиграмм. Каждые 15 минут масса скопления увеличивалась в 3 раза. Какая масса будет у скопления микроорганизмов через 75 минут после начала эксперимента? Ответ запишите в миллиграммах. Если в ответе присутствует десятичная дробь, пиши ее через запятую.
- Выберите ВСЕ верные утверждения. Выберите правильные ответы Заряд электрона по модулю больше заряда протона Заряд протона по модулю больше заряда электрона Заряды протона и электрона равны по модулю Массы протона и электрона одинаковы Масса электрона меньше массы протона Масса электрона больше массы протона Атом тяжелее ядра Ядро тяжелее атома
- 5. Соединение Х₁ – бесцветные кристаллы сладкого вкуса, хорошо растворимые в воде. Под действием фермента дрожжей из Х, обра- зуется жидкость Х₂ и газ. Вещество Х2 реагирует с калием, выделяя газ Х3. Определите вещества Х1, Х₂ и Х₃ и напишите уравнения всех описанных реакций.
- 4. Как опытным путём доказать, что в виноградном соке содержится глюкоза? Составьте уравнение реакции.
- 3. Как можно одним реактивом распознать уксусную кислоту, глицерин, уксусный альдегид, глюкозу? Напишите уравнения реакций.
- 2. Как можно одним реактивом доказать, что в молекуле глюкозы име- ются разные функциональные группы? Составьте план опыта и урав- нения реакций для линейной формы молекулы.
- 1. Типы гибридизации атомов углерода в молекуле глюкозы линей- ной формы: a) sp³ и sp; 6) sp и sp²; в) sp³ и sp²; г) s²р и sp².
- Какие бумажные цилиндрики, показанные на рисунке, не заряжены, а каким сообщены одноимённые и разноимённые заряды? Выберите соответствия
- 3. Выполнить действия: \(4\frac{3}{7} : \frac{1}{7} - 1\frac{5}{6} \cdot 3\).
- 2. Выполнить деление: a) \(1\frac{3}{8} : \frac{3}{4}\); б) \(3\frac{9}{16} : 3\frac{3}{5} : 2\frac{7}{10} : \frac{36}{37}\).
- 1. Выполнить умножение: a) \(5 \frac{7}{6}: \frac{11}{9} \cdot \frac{7}{28}\); б) \(2\frac{1}{7} \cdot 3 \frac{1}{9} : 2\frac{2}{3} \cdot 6\).
- 2. В первый день продали \(\frac{3}{10}\) всех фруктов, а во второй – остальные 70 кг. Сколько всего килограммов фруктов продали за два дня?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.