База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- I _________ come because I'm busy.
- Определи предложения, где есть слова, написание которых соответствует нормам правописания кратких форм имён прилагательных с основой на шипящий.
- Функция y = f(x) задана с помощью графика. Укажите область определения заданной функции.
- 4. Обведите зелёным цветом уникальную параллель, лежащую в пределах только одного климатического пояса.
- 3. Закрасьте синим цветом и подпишите климатический пояс, в пределах которого находятся города со следующими координатами: 37° с. ш., 122° з. д.; 31° с. ш., 121° в. д.; 33° ю. ш., 151° в. д. Подпишите названия этих городов.
- 2. Подпишите континент, на котором представлено максимальное количество климатических поясов
- 1. Подпишите климатические пояса Южной Америки и закрасьте их в соответствии с цветовой заливкой карты климатических поясов в атласе.
- В каком положении оказались интервенты в Москве в 1612 г.? Почему Второму ополчению удалось их изгнать?
- Что у Второго ополчения общего с Первым, а в чём имелись различия?
- 1. Определите год события, о котором идёт речь в тексте. На основании чего вы это решили? 2. Кого выбрали руководителями? Почему именно их?
- 83. Постройте на координатной плоскости точку, у которой: а) абсцисса равна 3, а ордината противоположна абсциссе; б) абсцисса равна -2, а ордината на единицу больше; в) абсцисса равна 1,5, а ордината на единицу меньше; г) абсцисса равна 6, а ордината – противоположному числу.
- 182. В двух мешках было по 50 кг сахара. После того как из одного мешка взяли в 3 раза больше сахара, чем из другого, в нём осталось в 2 раза меньше сахара, чем в другом. Сколько сахара осталось в каждом мешке?
- 181. Один арбуз на 2 кг легче, чем другой, и в 5 раз легче, чем третий. Первый и третий арбузы вместе в 3 раза тяжелее, чем второй. Найдите массу каждого арбуза.
- 180. В корзине было в 2 раза меньше винограда, чем в ящике. После того как в корзину добавили 2 кг, в ней стало винограда на 0,5 кг больше, чем в ящике. Сколько винограда было в корзине?
- 10 There are come amazing at Legoland
- 9 My favourite ride at Disneyland is the ..... cruise.
- 8 Did you read the leaflet about ..... safety?
- 7 Did you see the ..... artists at the circus?
- 6 Can I have your e-mail ....., please?
- 5 You must ..... the lifeguards.
- 4 We went on a ..... trek in Africa.
- 3 Hello, I'd like to ..... a place at your camp.
- 2 We got scared in the ..... mansion.
- 2 Complete with: trapeze, safari, pool, jungle, obey, haunted, souvenir, address, models, reserve. 1 I hate ..... shopping while on holiday.
- Спиши. В скобках ставь вопросы к прилагательным. Отметь знаком (х) существительные, от которых ставишь вопрос. Подчеркни прилагательные волнистой линией. Человек на земле не только сеял, пахал, собирал урожай и обустраивал своё жилище. (Какой?) Пытливый ум человека искал ответ на вопрос, откуда пошёл (...?) белый свет, солнце (...?) красное, море (...?) синее, ночка (...?) тёмная, звёзды (...?) яркие, гроза (...?) летняя, морозы (...?) сильные.
- Прочитай текст и определи, какие два героя повести И. С. Тургенева «Первая любовь» в нём описаны.
- 48. Замените $x$ степенью с основанием $c$ так, чтобы получилось тождество: в) $c^6x = c^{11}$; г) $c^4x = c^{15}$.
- 47. Представьте выражение в виде произведения двух множителей, один из которых равен $a^5$: а) $a^{10}$; б) $a^6$; в) $-a^{40}$.
- 46. Представьте выражение в виде степени: a) $2^5\cdot8$; б) $16\cdot64$; в) $7^n\cdot343$; г) $81\cdot3^k$.
- 45. Упростите выражение: a) $a^{10}a^{12}(-a^5)$; б) $x(-x)(-x^6)$; в) $y^ky^8y^2$; г) $b^nb^nb^3$.
- Найди медиану числового набора: 42; 39,24; 32; 27,3; 21; 18,93; 13; 8; 3.
- Можно ли беруши использовать повторно?
- 3) (43,12-100-0,001-14)-0,075.96 (793,48-0,64.84)-11,08·(39,809-9,809) (4,636:38+5,11.444)-17,009.0+29,008
- 2) 1 т 727 кг. 90-900 кг. 49+165 т 505 кг: 79 28 км 512 м: 32+12 км 628 м:41.1000 88 т 160 кг: 290+16 т 75 кг-56-1177 т 200 кг:436
- 684. Выполните действия. 1) 39996-32688:36 33276+33041:47 1402-108-12 506+248-13
- 7. Тип 6 № 12511 Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. Тип 5 № 12803 На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- 5. Тип 4.2 № 13490 Какая гора занимает третье место по высоте? Сколько на диаграмме гор высотой от 5120 метров до 5260 метров?
- 4. Тип 4.1 № 2006 На диаграмме показаны высоты девяти самых высоких гор России. По вертикали указана высота в метрах над уров нем моря, по горизонтали названия гор. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы.
- 3. Тип 3 № 9144 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 348-103-485-210 +
- 2. Тип 2 № 9426 На фотовыставке представлены фотографии российских и зарубежных фотографов, причём фотографии российских фотографов составляют семь девятых всех представленных фотографий. Известно, что на выставке 14 фотографий зарубежных фотографов. Сколько всего фотографий представлено на выставке?
- 1. Тип 1 0 12457 4 Представьте в виде обыкновенной дроби число 3-. 5 Ответ:
- 6. ∠AOB = 90°, SO=2√10, AB=4√2. Найдите S.
- 6. Формирование антигитлеровской коалиции началось с подписания документа: Мюнхенского договора советско-германского пакта о ненападении документа о созыве Организации Объединенных наций англо- советской декларации о взаимной помощи и поддержке
- 5. Союзником СССР во Второй мировой войне была: Италия Румыния Великобритания Испания
- Дождь стучал Выбери ответ , то глухо ниспадая на кровлю, то
- «Вон ведь вовсе Выбери ответ горы-то», — сказал Лукашка, указывая в ущелье. (По Л. Н. Толстому)
- В голове у него и стучало, и звенело, и все сознавалось как-то смутно и Выбери ответ . (Н. С. Лесков)
- В каком имени прилагательном на месте пропуска пишется одна буква Н? карти..ая (галерея) единстве..ый (друг) еди..ые (требования) ветчи..ая (колбаса)
- СОЛНЕЧНОГО ТЕПЛА. ПОЭТОМУ В ТРО холодно. Запомните: Угол падения солнечных лучей. Орбитальное движение Земли. Наклон земной оси вращения 1. Почему утром и вечером холоднее, чем днём? 2. Почему в тропиках теплее, чем на полюсе? 3. В чём основная причина того, что зимние температуры гораздо ниже летних? солнечных лучей)? 4. Как связаны широта места и высота Солнца над горизонтом (угол падения 5. Как вы считаете, когда песок пляжа будет нагреваться сильнее: в полдень или вечером? Объясните почему. 6. Найдите на карте города: Москву, Мурманск, Гавану. Определите их геогра фические координаты. 7. В аэропорту города Сочи температура воздуха +26 °С. Самолёт поднялся в воздух и взял направление на Москву. Определите высоту, на которой летит само- лет, если температура воздуха за его бортом -12 °С. 8. Приведите примеры, как изменение температуры воздуха в течение суток и в течение года влияет на жизнь, быт и хозяйственную деятельность людей в вашем городе или селе.
- 4/ Fill in gaps with: past, on, goes, cup, up, has, watches, goes. Listen and check. Read the text aloud.
- 3 Look at the text. Who's Lara Croft? What is the text about? Read and check.
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 1. Часть 2 16 В первый день туристы прошли треть всей протяжённости маршрута. Во второй – четвёртую часть всего маршрута. После чего им осталось пройти ещё 15 км. Найдите общую протяжённость маршрута. Решение. Ответ:
- На множестве натуральных чисел от 40 до 49 включительно задана функция, сопоставляющая каждому числу наименьший его простой делитель. Сколько чисел входит в множество значений данной функции?
- Что помогает тебе определить главную мысль произведения?
- Перед тобой фотография фрагмента монумента «Тысячелетие России». Памятник был открыт в Великом Новгороде в честь 1000-летия со дня легендарного призвания варягов, с которого начинается официальная летопись Руси. В каком году был этот установлен памятник?
- 4. Обведите зелёным цветом уникальную параллель, лежащую в пределах только одного климатического пояса.
- 3. Закрасьте синим цветом и подпишите климатический пояс, в пределах которого находятся города со следующими координатами: 37° с. ш., 122° з. д.; 31° с. ш., 121° в. д.; 33° ю. ш., 151° в. д. Подпишите названия этих городов.
- 2. Подпишите континент, на котором представлено максимальное количество климатических поясов.
- 1. Подпишите климатические пояса Южной Америки и закрасьте их в соответствии с цветовой заливкой карты климатических поясов в атласе.
- Если боковая сторона и угол, противолежащий основа- нию, одного равнобедренного треугольника соответствен- но равны боковой стороне и углу, противолежащему ос- нованию, другого равнобедренного треугольника, то такие равнобедренные треугольники равны.
- Если медиана треугольника является его высотой, то треугольник равнобедренный.
- Если , то
- В равнобедренном треугольнике углы при основании равны.
- Если две стороны и угол между ними одного треугольника соответственно равны двум сторонам и углу между ними другого треугольника, то такие треугольники равны.
- Андрей занимается спринтерским бегом. К концу тренировки он устаёт и бежит стометровку со скоростью 5 м/с, а на соревнованиях, со свежими силами — со скоростью 8 м/с. Опреде- лите разницу во времени между ре- зультатами, показанными Андреем в тренировочном и соревновательном забегах. Ответ выразите в секундах и округлите до десятых долей. Ответ запишите в секундах.
- вода. Гриша заметил, что если в этот стакан с водой положить 120 одинако- вых скрепок, то уровень воды подни- мается на 0,6 см. Чему равен объём одной скрепки? Ответ запишите в кубических сантиметрах.
- Количественная характеристика одного или нескольких свойств продукции, входящих в её качество, рассматриваемая применительно к определённым условиям её создания и эксплуатации или потребления – это показатель ___________
- Отметьте верные суждения. Спартак погиб в сражении с армией Марка Красса. Восстание гладиаторов на юге Италии возглавил Спартак. Крупный рынок рабов находился на Форуме, где ежедневно продавали рабов. Вольноотпущенники, получив свободу, освобождались от всех обязательств перед хозяином.
- 12. Два года назад Розе было 10 лет. Сколько лет будет Розе через 6 лет?
- 11. У Арсена 20 сомов. Сколько сомов не хватает, чтобы купить книгу за 15 сомов и тетрадь за 6 сомов?
- 10. Используя скобки, запиши выражения и вычисли их значения. 1) Сумму чисел 30 и 50 уменьшить на 20. 2) Разность чисел 84 и 41 увеличить на 7.
- 9. Расположи выражения в указанном порядке, не вычисляя. 1) В порядке уменьшения их значений: / 5 + 18; 9 + 18; 18 + 1; 6 + 18; 18 + 3; 7 + 18; 18 + 2; 4 + 18. 2) В порядке увеличения их значений: 14-3; 14-8; 14- 2; 14-5; 14-1; 14-4; 14-6. 14-7;
- 8+=35 - 20 9+=57-40 6+=24-10 -8=36 - 30 -7=49 - 43 -5=18 - 9
- 1 Прочитайте сложноподчинённые предложения. Расставьте знаки препинания. Укажите границы главной и придаточной частей, подчеркните грамматические основы в каждом предложении. Поставьте устно вопрос к придаточной части. Назовите средства связи частей сложного предложения. 1. Память удивительна тем что она способна поэтизировать прошлое. 2. Когда посещаешь пушкинские места испытываешь чувство соприкосновения с необычайной красотой. 3. Лицо человека которое искажается злобой становится безобразным. 4. Чтобы не ошибаться впредь мы должны помнить о своих ошибках в прошлом. 5. Восприятие памятника искусства только тогда полноценно когда оно мысленно «воссоздаёт» творит вместе с творцом наполнено историческими ассоциациями. 6. Если вы любите свою страну вы не можете не любить своей истории. 7. Чем длиннее становились маршруты человека для путешествий тем больше открывалась для него природа его страны. 8. В Риме на Капитолии где находились мраморные храмы Юпитера и Юноны была устроена в Средние века каменоломня. 9. Стало банальным говорить о том что в ХХ веке расстояния сократились благодаря развитию техники.
- √ 3-x²- √x³-5x²+6x √3-X + 1094x+1 (x²-5x²+6x+1) = 1
- 6. Выбери предложения
- Расставь фишки на поле так, чтобы: в каждой строке сумма чисел на фишках была равна числу слева в каждом столбце сумма чисел на фишках была равна числу сверху
- Вспомни название русской народной сказки используя опорные слова.
- Что помогает тебе определить главную мысль произведения?
- 4. Рассмотри фотографии. Как называются изображённые храмы? Напиши их названия и в каких городах они находятся. Чем похожи эти строения? Чем различаются?
- 53 а) На рисунке 6.7 изображена шкала весов. Назовите массу г метов, если стрелка останавливалась напротив делений, об ченных буквами. б) Назовите температуру больного, если ртутный столбик ос ливался на отметках, обозначенных буквами (рис. 6.8).
- Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) нужно писать одну букву Н. Номера ответов запишите без пробелов и запятых в порядке возрастания. Моното(1)ый шум прибоя растёт, осе(2)ий ледя(3)ой ветер вздымает рья(4)ые волны, разнося по воздуху брызги и пря(5)ый запах моря.
- Доказуемый результат и заданные условия реализации общей задачи проекта – это проекта.
- Укажи род имён существительных. Подчеркни имена собственные.
- 18. Составь и запиши предложение из данных слов. Пейзаж , всем, И. И. Шишкина, изве- стен, «Рож ».
- 17. Прочитай. Подбери однокоренные име- на существительные, чтобы слова оканчивались на шипящий согласный звук. тишина молодость ночник чертёжник вещица дрожание мышка богатство
- 16. Выполни звуко-буквенны речь. Речь p[]- e [ ] 4 [] b[]
- внение х²-2x+√6-x = √6-x+35.
- 6. Какое средство музыкальной выразительности создаёт ощущение движения и развития? а) Ритм. б) Темп. в) Динамика. г) Метр.
- 5. Какие средства музыкальной выразительности используются для развития музыкальных образов? а) Мелодия, ритм, темп, динамика, б) Лад, тональность, гармония. в) Фактура, регистр, тембр. г) Все перечисленные.
- 4. Какая часть формы обычно содержит кульминацию развития музыкальных образов? а) Вступление. б) Экспозиция. в) Разработка. г) Реприза.
- 3. Какой элемент музыкальной драматургии помогает создать напряжение и интерес к развитию событий? а) Повторение. б) Контраст. в) Вариация. г) Модуляция.
- 2. Как называется раздел формы, где происходит изменение и развитие музыкальных образов? а) Экспозиция. б) Разработка. в) Реприза. г) Кульминация.
- 1. Что такое музыкальная драматургия? а) Процесс создания музыкального произведения. б) Развитие музыкальных образов в произведении. в) Система выразительных средств музыки. г) Жанр музыкального искусства.
- 56. Прочитайте. Церковь Покрова на Нерли — прекраснейший памятник древнерусского искусства. Она построена неизвестным зодчим более 800 лет назад на берегу реки Нерли на Владимирской земле. Как хороша эта маленькая белокаменная церковь! Одиноко стоит она возле вязовой рощи на небольшом холмике у тихого³ озера. Издалека виден её тёмно-серый купол-луковка. Церковь украшена резным белым³ камнем. В ясный день при безоблачном небе дышит поэзией сказки её стройная белизна. Белокаменный храм Покрова на Нерли называют «белой лебедью русской архитектуры». Полюбуйтесь этим чудесным памятником. Объясните правописание выделенных безударных падежных окончаний имён прилагательных. Спишите описание этого архитектурного памятника и места, где он находится. Проверьте себя. Какие архитектурные памятники есть в вашем городе (посёлке)? Подготовьте об одном из них текст. Включите в текст описание внешнего вида памятника.
- Из данных о населении городов Московской области исключили наибольшее и наименьшее значения, а оставшиеся данные были сгруппированы. Определите количество интервалов и шаг группировки, если первый интервал составляет 0–40 тыс. человек. Количество интервалов: Шаг группировки: тыс. человек.
- Определи массу (г) и число всех бифидобактерий, обитающих в кишечнике человека, вес которого равен 60 кг. В ответе запиши число без знаков препинания. Ответ: масса равна г; число равно
- Документ, который формально авторизует проект и является звеном, соединяющим предстоящий проект с текущей работой организации, – это ______ проекта.
- Дан числовой набор: 16; 12,166; 7; 5,26; 1,6; -1,55; -6,6; -14. Упорядочи числа по возрастанию.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.