База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 17 Тип 16 № 12749 i На участке сибирского леса 7/10 занимает лиственни- ца, math5-vpr.sdamgia.ru — частный доступ до
- 16 Тип 15 № 12396 i Одна сторона прямоугольника равна 7 см, его пери- метр — 34 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 15 Тип 14 № 1247 i В магазине продаётся мёд разного вида в разных бан- ках и по различной цене. Нужно купить 2 кг мёда одного вида. Во сколько рублей обойдётся самая дешёвая покуп- ка? Мёд Масса мёда в банке Цена банки Горный 500 г 330 руб. Липовый 200 г 150 руб. Луговой 400 г 250 руб. Гречишный 250 г 140 руб. ги
- Write the sentence using the verbs in the Present Simple Tense. (your sister and her brother/play) video games after school?
- Найди градусную меру ∠2, если ∠1 = 122°, ∠3 = 61°, ∠4 = 61°.
- Спиши, вставляя пропущенные гласные в суффиксах, подбирая проверочное слово. Денеч_к, еж_к, молоточ_к, гвозд_к, цветоч_к, дожд_к, кусоч_к, стол_к, мешоч_к, луч_к, звоночк, билет_к, кружоч_к, пакет_к.
- • Are you better at literature or ___________ ?
- • Do you prefer dogs or ___________ as pets?
- 4. Запишите числа в виде неправильной дроби. 5\frac{1}{3} 2\frac{5}{8} 3\frac{4}{9} 9\frac{17}{19} 4\frac{2}{5} 7\frac{3}{9} 6\frac{1}{7} 4\frac{21}{25}
- 6. Установите соответствие между растением и его значение в жизни человека. Растения: А. лук-шалот; Б. просо; В. пырей ползучий; Г. амарант; Д. ландыш майский; Е. рис;
- 5. Используя диаграммы задания 4, составьте формулы цветков. A. Б.
- 4. Изучите диаграммы цветков. Определите семейства, к которым относятся каждая из них. A. Б. A. Б.
- Катя и Петя составили пробный алгоритм: 1 Изучить требования чемпионата 2 Пройти обучение 3 Запрограммировать робота 4 Провести тестирование Выберите задачу, которую будет решать этот алгоритм. Создание компьютерной игры Разработка мобильного приложения Подготовка к чемпионату по программированию Добавление новой команды роботу
- Домашнее задание к уроку стр. 215-219, анализ эпизода "Старик Хаджи", ответьте на вопрос: Почему он убил собственного сына?
- Что из этого относится к СИМ? Выбери несколько ответов.
- Задание 4. Определите, какое из условий, включаемых в трудовой
- 7. О дополнительном негосударственном обеспечении работника
- 6. Об уточнении применительно к условиям работы данного работника и обязанностей работника и работодателя
- 5. Об улучшении социально-бытовых работника и членов его семьи
- 4. О видах и об условиях дополнительного работника
- 3. Об обязанности работника после обучения не менее установленного договором срока, если обучение проводилось за счет средств работодателя
- 2. Об испытании и о неразглашении охраняемой законом
- Задание 3. Вставьте пропущенные слова в перечень дополнительных условий для включения в трудовой договор. 1. Об уточнении работы
- 7. Условия, определяющие в необходимых случаях опасными условиями труда 8. Условия на рабочем месте 9. Условия об обязательном страховании работника
- 6. Подготовьтесь к выполнению лабораторной работы «Исследование внутреннего строения рыбы» (см. учебник, с. 151). Сформулируйте цель работы: Определите необходимые материалы и оборудование: После выполнения работы сделайте выводы:
- 5. Изучив материал параграфа, заполните таблицу «Органы размножения рыб».
- 9. Рассмотри рисунки. Кто из героев тебе знаком? Расскажи о нём. Составь и запиши рассказ в «Рабочую тетрадь».
- Задание 2. Укажи, о каком событии идёт речь. • Война с Болгарским царством • Убийство князя Игоря • Поход на Константинополь
- Задание 1. Напиши имя князя, пропущенное в тексте. (В ответе укажи только имя.)
- ЗАДАНИЕ 9 Установите соответствие между объектами двух столбцов Сопоставьте понятие и его определение. Климат — Добавить объект Погода - Добавить объект
- Сколько видеофайлов размером 1536 Мбайт можно дозаписать на Flash- карту, если на ней свободно 6 Гбайт? Ответ: 4
- От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но извест- но, что в радиограмме использовались только следующие буквы: Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму. Ответ:
- 5. В 1569 г. царь во главе опричного войска отправился в поход против городов, не забывших своих вечевых традиций. Покажите путь опричного войска и подпишите названия этих городов.
- 4. В 1565 г. Иван IV объявил об учреждении опричнины. Закрасьте разными цветами территории: а) первоначально взятые в опричнину; б) вошедшие в неё в 1566-1568 гг.; в) присоединённые к ней в 1569-1571 гг. Подпишите название города, ставшего центром опричнины.
- 3. Покажите на карте поход Ермака в Сибирь в 1581-1585 гг. Подпишите названия городов восточнее Уральских гор и даты их основания русскими после присоединения Сибири.
- 2. Покажите на карте походы русских войск против Казанского и Астраханского ханств. Подпишите на карте крепость, которая стала оплотом для наступления русских войск на Казань.
- 1. Обведите границу Российского государства в конце 80-х гг. XVI в. Подпишите названия столиц Российского государства, Астраханского, Казанского и Сибирского ханств.
- 3 Что неизвестно: целое или часть? Вставь пропущенные числа.
- 11 На рисунках изображены графики функций вида у = ax2 + bx + c. Установите соответствие между знаками коэффициентов а и с и графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ А) a > 0, c > 0; Б) а < 0, с > 0; B) a > 0, c < 0. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. АБВ
- 9 Решите уравнение 7х2 = 42х Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 8 Найдите значение выражения 5√7. 6√3-√21
- 7 На координатной прямой точки А, В, С и D Cooтветствуют числам 0,1032; -0,031; -0,01; -0,104. Какой точке соответствует число -0,031?
- Образуйте прилагательные с суффиксами -н-,-ан-/-ян-, -ин-, -онн-/-енн- от данных существительных. Авиация, болезнь, бритва, весна, воробей, голубь, гусь, дерзновение, дивизия, единство, жатва, змея, клятва, комиссия, листва, лошадь, масло, мгновение, мужество, обед, обыкновение, окно, оппозиция, орёл, осёл, пламя, реакция, родство, семя, сессия, соболь, соловей, соль, стекло, телефон, торжество, традиция, утка, утро, фракция, хозяйство, чувство, шерсть, ястреб.
- Определите, каким номером обозначены ходильные ноги: Ходильные ноги: Собирательные ноги:
- 12. Поставь глагол в нужной форме. Замени рисунки словам J'ai un marron. Tu une verte. Il une bleue. Elle une rouge. Nous un jaune. un blanc. un noir. un vert.
- Ниже приведен список исторических деятелей. Все из них, за исключением одного, непосредственно связаны с Пуническими войнами. Укажите деятеля, "выпадающего" из данного ряда.
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- 2.1. Укажите, в ходе какого из приведённых ниже процессов протекает химическая реакция. 1. Сборка кубика Рубика. 2. Таяние кубиков льда в бокале с коктейлем. 3. Исчезновение кубика металлического натрия в стакане с водой. Напишите номер выбранного процесса: Объясните сделанный Вами выбор:
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу. Рис. 1: Рис. 2: Рис. 3:
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий индивидуальное химическое вещество.
- 4 Выполните задания на контурной карте. Русское государство в середине Х - ХІ в.
- 3 Рассмотрите почтовую марку, посвящённую Владимиру Мономаху, и ответьте на вопросы. Слева на марке показан приезд Владимира Всеволодовича на княжение в Киев. При каких обстоятельствах это произошло? Справа показано, как князь передаёт детям одно из своих сочинений. Как оно называлось? О чём в нём говорилось?
- 1 Соотнесите события и даты.
- 5. Заполните пропуски в схеме и ответьте на вопросы.
- 3) Перечитай начало стихотворения. Что здесь неправильно с точки зрения лингвистики?
- 3) Выпиши слова с
- 2) Подчеркни слова, в которых «потерялась» приставка
- Вариант 6 1°. Функция задана формулой у 5х - 8. Определите: * а) значение у, если х = -1; * 6) значение х, при котором у = 2; * в) проходит ли график функции через точку D (2; 3). 2°. а) Постройте график функции у = 3х - 1. * 6) Укажите с помощью графика, при каком значении х значение у = 5. 3°. В одной и той же системе координат постройте графики функций: * а) у = -3x; 6) y = 6. 4. Найдите координаты точки пересечения графиков функций у = -15х + 20 и у = 5x-10. 5. Задайте формулой линейную функцию, график которой параллелен прямой у = 2х + 5 и проходит через начало координат.
- Вариант 5 1°. Функция задана формулой у = -2х + 12. Определите: * а) значение у, если х = 3; * 6) значение х, при котором у = 0; * в) проходит ли график функции через точку С (1; 10). 2°. а) Постройте график функции у = х + 5. * 6) Укажите с помощью графика, чему равно значение у при х = -2. 3°. В одной и той же системе координат постройте графики функций: * а) у = 4х; 6) у = -1. 4. Найдите координаты точки пересечения графиков функций у = 23х + 11 и у = -17x-9. 5. Задайте формулой линейную функцию, график которой параллелен прямой у = -4х + 2 и проходит через начало координат.
- M MATEМАТИКА wow 16 спокой скоростью летить наля, если за 12 секунд она нугалимает 1440мь
- Вычисли разными способами площади закрашенных фигур: a) 3 см 4 см 7 см 2 см б) 9 м 4 м 1 м 3 м
- 1) 1,7(a – 4) + 0,6(6−2a); 2) 1,5(8x – 6y) – (5y – 3x)· 2,4; 3) 8x-4(16-2x);
- 8. Какой факт биографии одного из сыновей Мерцалова сви- детельствует о том, что известный врач и педагог Нико- лай Иванович Пирогов стал для него примером для под- ражания на всю жизнь?
- 7. Перечитайте внимательно описание жилища Мерцало- вых. Какой художественный приём воздействия на чита- теля использует писатель, давая столь подробные описа- ния витрины магазина и жилища семьи Мерцаловых?
- 6. Почему писатель так подробно описывает витрины га- стронома? Какие другие примеры иной, недоступной ге- роям рассказа жизни окружают их в предпраздничный вечер в центре города?
- 5. Какие признаки святочного или рождественского рассказа- за присущи произведению А. И. Куприна?
- ВАРИАНТ 4 Найдите площадь фигуры, изображённой на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. 1) 2) 3) 4) 5) 6 8)
- 3 Complete the sentences with the words in the box. doing • to do • swimming • to swim watching • to watch
- 5 Kathy (like) Ben, but now they're best friends.
- 4 This room (be) the kitchen, but Dad's built a new room on the house and we use that as a kitchen now.
- 3 I'm sure our summers much warmer than they are now.
- 2 Use the correct form of used to and the verbs given to complete the sentences. 2 (live) near you? I know that now he's moved to Glasgow.
- 2 Use the correct form of used to and the verbs given to complete the sentences. 1 I used to enjoy (enjoy) dancing, but recently I've done quite a lot and it's fun.
- С помощью какого метода любой человек в состоянии восстановить работоспособность, повысить концентрацию внимания, поднять настроение, улучшить настрой и снять хандру в течение нескольких минут, причем самостоятельно, без чьей-либо помощи? Выберите один ответ: a. Методика Шульца • в. Метод самовнушения c. Естественные приемы саморегуляции
- --- это одни из наиболее простых и доступных методов регуляции Выберите один ответ: a. Естественные приемы саморегуляции Оb. Метод аутотренинга () с. Методика Шульца d. Методика Ж.Джекобсона e. Метод самовнушения
- Выбери, какие признаки характерны для представителей класса Хрящевые рыбы, и запиши обозначающие их буквы (в алфавитном порядке, без пробелов):
- Choose the correct passive form. You ... a present when you come to the party tomorrow night.
- 96 Параллельны ли стороны AB и CD, AD и ВС четырёхугольника ABCD? Обоснуйте свои выводы. Решение. Два отрезка параллельны, если они лежат на параллельности Рассмотрим прямые AB, CD и СВ. По , значит, АВ CD. двух прямых ∠BCD + ∠ = 58° + =。
- 95 На рисунке ∠HMP = 44°, ∠MHP = 68°, луч НР – биссектриса ∠MHT. Докажите, что MP || HT. Доказательство. 1) По условию луч НР угла МНТ, значит, ∠MHT = 2∠MHP = 2) Углы HMP и MHT являются при пересечении прямых , то МР НТ, что и HT секущей + 136°= А так как ∠HMP + ∠MHT =
- 94 На рисунке ∠1 = 66°, ∠ACH = 132°, луч СЕ — биссектриса угла АСН. Докажите, что СЕ || АВ. Доказательство. 1) По условию луч СЕ – биссектриса угла АСН, значит, ∠2 = 132° : 2 = 2) ∠1 и ∠2 являются при пересе- чении прямых АВ и секущей CE . А так как ∠1 = ∠2, то АВ CE, что и требовалось
- Докажите, что накрест лежащие углы 1 и 3 рав- ны (отметьте угол 3 на рисунке). Углы 3 и 2 — смежные 2) Итак, накрест лежащие углы 1 и 3 равны.Теорема доказана.
- 3. Match the words. Write the sentences (use has got) bear elephant giraffe lion monkey peacock
- 6. Построй график функции y = x³.
- 5. Постройте графики функций y = x²; y = -2x + 3.
- 4. Запишите каждый из одночленов: a) 81a⁴b² – в виде квадрата одночлена; b) 64a⁶b¹⁸ – в виде куба одночлена.
- 3. Представьте выражение в виде одночлена стандартного вида. Определите его коэффициент и степень. \(-15x \cdot (\frac{3}{5}xy)^2 \cdot 1\frac{23}{27}x^3y\)
- 2. Упростите выражение и найдите его значение при а = 4: \(\frac{(a^5)^4 \cdot a^7}{a^{24}}\)
- 1. Найдите значение выражения: a) \(\frac{27 \cdot (3^4)^6}{3^{20} \cdot 3^5}\) ; b) 2,43 \cdot (\frac{1}{3})^3 + 6^2(2^5 - 28).
- Задание № 3. Найдите площадь круга и длину окружности радиуса 2,65 см. Изобразите окружность данного радиуса. Обозначьте центр и радиус окружности.
- Задание № 2. Найдите площадь и периметр закрашенной фигуры a) 4 см 7 см 2 см 3 см 6) 9 м 4 м 3 м 1 м
- Задание № 1. Найдите приближенно площадь фигур
- 7 -- · 40 = 120
- 46 25 · -- = 55
- 1 7 · -- = 25
- 3 6 · -- = 4
- 12 -- 21 · 4 =
- 3 -- 7 · 4 =
- 2 -- 13 · 14 =
- 2 - 6 ·9 =
- 1 - 5 · 10 =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.