База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Для приготовления компота из сухофруктов были куплены следующие ингредиенты: яблоки, изюм, курага. Цены и количество приведены в таблице. 1) Найдите среднюю стоимость 1 кг полученной смеси сухофруктов. Ответ дайте в рублях. 2) После того как в дополнение к указанным ингредиентам купили чернослив по цене 900 рублей за 1 кг, стоимость 1 кг смеси сухофруктов стала равна 350 рублей. Сколько килограммов чернослива купили?
- Найдите значение выражения у² -6y+9-(y-6)² при у=5/2.
- Complete the sentences with the cooking verbs below. There is one extra verb. Write one word in each gap.
- Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в два раза меньше, чем Элина, а Юля — на 30% больше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Юля собрала 26 ромашек?
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что выпавших очков отличаются на 3 или 4.
- Заполните таблицу истинности логического выражения: ¬(A ∧ ¬B ∨ ¬C)
- 35. There aren't ______ passengers.
- 34. He wouldn't like ______ juice.
- 33. Does Mum buy ______ magazines?
- 32. I haven't got ______ coins.
- 31. We don't need ______ eggs for a cake.
- 30. I want to have ______ new friends.
- 29. Mum has got ______ free time.
- 28. I don't eat ______ sugar.
- 27. Sam doesn't spend ______ time at home.
- 26. Does he spend ______ money?
- 25. There are ______ modern cars.
- 24. She always eats ______ sweets.
- 23. Are there ______ customers in the café?
- 22. There aren't ______ cucumbers in the salad.
- 21. My Dad speaks ______ different languages.
- 20. There is ______ money in my pocket.
- 19. There are ______ children in the classroom.
- 18. There isn't ______ milk in the fridge.
- Реши систему уравнений. 4x + 3y = -19 5x - y = 0 (Заполни пропуски в решении.) 4x + 3y = y = 4x + 3( y = -19 + + x 5x = -19 + x x = y = + Ответ: х = ; y =
- Наиболее крупным межкорпоративным объединением юристов России является ...
- Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню. А) Персидская держава Б) Древний Египет В) Древний Китай Г) Древняя Греция Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствия между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, AC = 3, cos A = \(\frac{\sqrt{5}}{5}\). Найдите длину стороны ВС.
- В среднем 9 керамических горшков из 300 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- Найдите значение выражения \(\frac{(a+1)^2-4(a+1)+4}{a-1}\) при а =0,71
- Отметьте на координатной прямой число 3√2.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E Ответ:
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за атмосферным давлением, если известно, что в четверг было самое низкое атмосферное давление, а во вторник Запишите значения атмосферного давления в виде целого числа.
- Пункты С и М соединены прямой дорогой. Светлана на автомобиле выехала из пункта С в пункт М, некоторое время провела в пункте М, а затем вернулась в пункт С. При выезде из пункта М произошёл затор. График показывает расстояние от автомобиля до пункта С в каждый момент времени. Расстояние измеряется в километрах, время – в часах. Найди среднюю скорость автомобиля на обратном пути (в км/ч).
- Функция задана формулой f(x) = 6x³ + 29. Найди f(-1,7).
- Из линейного уравнения 4х + 5y = 7 выразите у через х. Чему равен коэффициент при х в получившемся выражении?
- 48 - 9,75 - 15,8 = ?
- Мария Ивановна потратила за день 120 рублей на проезд, 320 рублей на продукты в супермаркете, пятую часть израсходованной за день суммы на обед в кафетерии и 25% на лекарства. Сколько процентов от потраченной за день суммы было израсходовано на проезд?
- Прочитайте текст и выполните задание. Максим получил от учителя географии задание сделать доклад о землетрясениях, зафиксированных за прошедшую неделю, используя информацию из Интернета. Максим нашёл сообщения о трёх землетрясениях, произошедших в Южной Америке. Эти землетрясения ощущались на территориях Перу и Чили. Во всех случаях сообщалось, что эпицентры землетрясений располагались в акватории Тихого океана недалеко от западного побережья материка, а очаги их находились на глубине от 8 до 30 километров. Когда Максим закончил доклад, учитель обратился к классу с заданием: «Объясните, почему у западного побережья Южной Америки часто происходят землетрясения». Запишите свой ответ на этот вопрос.
- Определите, какой цифрой на схеме внутреннего строения Земли обозначена мантия.
- Заполните таблицу истинности логического выражения: (A∧B ∨¬C)∨¬B
- При отказе пассажира от перевозки из-за задержки отправления транспортного средства перевозчик обязан пассажиру: Выберите один ответ: возместить упущенную выгоду возместить моральный вред возвратить провозную плату возвратить провозную плату и упущенную выгоду
- При доставке груза с несохранностью перевозчик: Выберите один ответ: несет строгую ответственность; не обязан во всех случаях возвращать провозную плату, внесенную за перевозку груза; несет штрафную ответственность; несет ответственность, если не докажет отсутствие своей вины в несохранности.
- Какие признаки характерны для почвенной среды обитания?
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тыс. га отличались посевные площади в Южном и Дальневосточном федеральных округах.
- 1) В каких федеральных округах России в 2023 г. посевная площадь была более 14 000 тыс. га?
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV – в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 61°, а угол KOH равен 88°. Найдите угол OKN.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Найдите неизвестное значение x из равенства 3x – 4,5 = 1,8
- Самостоятельная работа по теме «Свойства функций» Вариант №1 Функция задана графиком на промежутке (– 3; 5). Найдите а) область определения функции; 5) нули функции; 3) промежутки, на которых функция принимает положительные значения; г) промежутки, на которых функция принимает отрицательные значения; д) промежутки возрастания функции; д) промежутки убывания функции; е) наибольшее значение функции в этом промежутке; ж) наименьшее значение функции в этом промежутке.Вариант № 2 Функция задана графиком на промежутке (– 3; 5). Найдите а) область определения функции; б) нули функции; в) промежутки, на которых функция принимает положительные значения; г) промежутки, на которых функция принимает отрицательные значения; д) промежутки возрастания функции; промежутки убывания функции; е) наибольшее значение функции в этом промежутке; ж) наименьшее значение функции в этом промежутке.
- Итоги революции
- 4. Собака производит информацию.
- 3. Лена производит информацию.
- 2. Папа передаёт аудиальную информацию.
- 1. Мама производит аудиальную информацию.
- На изготовление двух пар перчаток и нескольких шапок израсходовали 1 кг шерсти. При этом на каждую перчатку расходовали по 150 г шерсти. Сколько было изготовлено шапок, если на каждую шапку расходовали по 200 г шерсти? Запиши решение и ответ.
- За 9 дней в типографии изготовили 11 700 сувенирных значков. Сколько значков изготовили в типографии за 4 дня? Запишите решение и ответ.
- На стадионе проходят соревнования, в которых участвуют два бегуна. Первый бегун стартует с начальной точки и бежит со скоростью 6 км/ч, а второй бегун стартует через 10 минут и бежит со скоростью 9 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 20 минут после старта второго бегуна?
- За 9 дней в типографии изготовили 11 700 сувенирных значков. Сколько значков изготовили в типографии за 4 дня? Запишите решение и ответ.
- В первом квартале после сдачи дома было заселено 2/3 квартир, во втором квартале - 1/4 оставшихся квартир. Какая часть квартир осталась не заселена?
- Нужно перевезти 100 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобиля и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки? Автомобиль Грузоподъемность, т Стоимость одного рейса, руб. Газель 2 700 5-тонный грузовик 5 1600 10-тонный грузовик 10 3400 20-тонный грузовик 20 6500
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 17 A) 24 78 Б) 65 7 B) 29 47 Г) 120 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 0,25, но меньше 0,5. 2) Число меньше 0,25. 3) Число больше 1. 4) Число больше 0,5, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? [] -155=353+64
- На участке растут ели, берёзы и осины. Ели составляют четыре одиннадцатых всех деревьев на участке, а берёзы - три одиннадцатых. Сколько на участке елей, если берёз 15?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) ...приказчик, набив корзину превосходными, прочными игрушками, уходил, посмеиваясь в усы, Б) ... что выслушивалось девочкой внимательнее, чем, может быть, слушался в первый раз рассказ Колумба о новом материке. В) - «Ну, говори ещё», — просила Ассоль, когда Лонгрен, задумавшись, умолкал, и засыпала на его груди с головой, полной чудесных снов.
- Изучите схему «Классификация аминов» и расставьте характеристики приведённых аминов в соответствии с классами, к которым они относятся.
- Расположите события января-февраля 1943 г. в хронологическом порядке: а) завершение Сталинградской битвы б) освобождение Малгобека и Моздока в) подвиг А.М. Матросова г) прорыв блокады Ленинграда
- Реши систему уравнений. { 4x + 3y = -19 5x - y = 0
- Зональность – одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? 1) смена направления муссонов по сезонам года 2) изменение продолжительности светового дня на параллели 45° с.ш. в течение года 3) изменение температуры воздуха с высотой 4) изменение среднегодовой температуры поверхностных вод Мирового океана при движении от экватора к полюсам
- На рисунках показано, как установились магнитные стрелки, находящиеся возле полюсов двух постоянных магнитов. Определите полюса 1 и 2 магнитов. Кратко объясните свой ответ.
- Выберите ВСЕ пары чисел, для которых программа напечатает «NO», и запишите в поле ответа цифры, под которыми они указаны.1) (2,0) 2) (6,-2) 3) (4,-8) 4) (3,-2) 5) (15,-3)В ответе запишите номера выбранных пар в порядке возрастания.
- 4. Три концентрические сферы радиусами R, 2R и 3R (см. рис.) имеют равномерно распределённые по их поверхностям заряды q1 = +2q, q2 = +q, q3 = +q соответственно. Известно, что точечный заряд q создаёт на расстоянии R электрическое поле с потенциалом φ1 = 100 В. Чему равен потенциал в точке А, отстоящей от центра сфер на расстоянии RA = 2,5R?
- 3. Песчинка, имеющая заряд 10-11 Кл, влетела в однородное электрическое поле вдоль его силовых линий с начальной скоростью 0,1 м/с и переместилась на расстояние 4 см. Чему равна масса песчинки, если её скорость увеличилась на 0,2 м/с при напряжённости поля 105 В/м? Силу тяжести не учитывайте.
- 2. Заряженная пылинка движется вертикально между двумя одинаковыми горизонтальными пластинами размером 5 х 5 см, расположенными напротив друг друга на расстоянии 0,5 см, разность потенциалов между которыми 300 В. Её кинетическая энергия при перемещении от одной пластины до другой изменяется на 1,5 мкДж. Чему равен заряд пылинки? Силу тяжести не учитывайте. 1) 10 нКл 2) 1,5 нКл 3) 5 нКл 4) 0,25 нКл
- 1. Заряженная пылинка движется между двумя одинаковыми заряженными вертикальными пластинами, расположенными напротив друг друга. Разность потенциалов между пластинами 500 В, масса пылинки столь мала, что силой тяжести можно пренебречь. Какую кинетическую энергию приобретает пылинка при перемещении от одной пластины до другой, если её заряд 4 нКл? 1) 2 мкДж 2) 1 мкДж 3) 4 мкДж 4) 0,08 мкДж
- 3, 52 : 4 =
- Задание 46.4. Четыре тела разной формы погружены в одинаковые измерительные цилиндры с одинаковым количеством воды. На какие тела действуют равные выталкивающие силы? Ответ обоснуйте.
- Прочитайте отрывки из трудов историков и укажите, о каких исторических личностях в них говорится. Расставьте отрывки в хронологической последовательности событий.
- Прочитайте фрагмент сочинения историка В. Ключевского и выполните задание. Назовите не менее пяти причин Смутного времени, которые выделил В. Ключевский.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 3, cos A = \(\frac{\sqrt{5}}{5}\). Найдите длину стороны BC.
- В среднем 9 керамических горшков из 300 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- Найдите значение выражения \(\frac{(a+1)^2-4(a+1)+4}{a-1}\) при \(a = 0,71\)
- Функция задана формулой f(x) = 25 / (11x - 6). Найди f(1).
- 6. ynceesr
- 5. eonrwd
- 4. earr
- 3. kuylc-
- 2. ddneei
- 1. yaelvl
- Mount Everest, the A_3 mountain in the world, stands proudly at a height of 29,032 feet, reaching far above the clouds. It is located in the majestic Himalayas, where snow-capped peaks B 1 under the bright sun. C adventurers dream of climbing to its top. They are not afraid of chilling winds and icy paths to prove D bravery. This magnificent mountain is also a magical place filled with wonderful views, rare animals and the spirit of exploration. The mountain inspires E to dream big and reach for their own peaks in life!
- 18. Высоты, проведенные к боковым сторонам АВ и АС остроугольного равнобедренного тре- угольника АВС, пересекаются в точке М. Найдите углы треугольника, если угол ВМС равен 140°.
- 17. Чтобы приготовить рагу берут картофель, говядину и овощи в отношении 3:38. Известно, что повар заготовил 720 г говядины. Найдите суммарную массу (в граммах) картофеля и овощей.
- 16. Прямые т и и параллельны. Найдите 23, если 21 = 129°, 22 = 1°. Ответ дайте в градусах.
- 15. Кофеварку на распродаже уценили на 20%, при этом она стала стоить 4800 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи?
- 1. interesting 2. more interesting 3.most interesting 4. Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Алины из Великобритании. Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов From: Emma@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Hobbies Hi! I love painting pictures. I usually draw animals and nature. What do you like doing in your free time? Do you have a hobby? When do you usually do it?
- Тип 6 № 10107 Найдите значение выражения |х – 19|+ |x +4|-53 при х = -5.
- Сравните развитие художественной культуры в 1930-е гг. и во время войны. Выделите черты сходства и различия.
- Коля решил измерить при помощи вольтметра напряжение на батарейке в машинке. На корпусе батарейки написано «8 В». На рисунке изображена шкала вольтметра, подключённого Колей к этой батарейке. На какую величину реальное напряжение на батарейке меньше значения, указанного на её корпусе?
- На первой электролампе написано, что она рассчитана на напряжение 110 В и потребляет при этом мощность 10 Вт, а на второй — что она рассчитана на напряжение 220 В и потребляет при этом мощность 40 Вт. Две эти лампы соединили параллельно и включили в сеть с напряжением 110 В. 1) Определите сопротивление второй лампы. 2) Найдите при таком подключении отношение мощности, потребляемой первой лампой, к мощности, которую потребляет вторая лампа. 3) Какая из ламп при таком подключении горит ярче?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.