База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите все корни уравнения: 7+4(118-8)2 = 71 s1 = s2= Оставьте поля ввода пустыми, если уравнение не имеет действительных решений.
- Before you start ... • Choose a picture on p. 73 and describe it to your partner. • What's the weather like today? • How polluted is your town/city? • Do you recycle? Why (not)?
- Показания амперметра на схеме - 0,9 А. Определи, чему равна сила тока, протекающая через резистор R2. R1 = 10 0м, R2 = 2 Ом. (Ответ округли до десятых долей.)
- 29) sin 2x ≥ - \frac{1}{2}
- 5. В конце учебного года учитель проводит математический срез, чтобы выяснить, как ученики усвоили материал за год. Срез состоит из 6 заданий различного уровня сложности. Работу выполняют 30 чел. При проверке работы учитель отметил число верно выполненных заданий и составил таблицу. Число верно выполненных заданий 0 1 2 3 4 5 6 Частота 2 3 7 8 5 3 2
- 4. Сёме захотелось выяснить, как часто он встречает людей с одинаковыми именами. Результат получился следующий. Имя Количество Саша 12 Артём 1 Максим 5 Федя 8 Гоша 3 Сережа 10 Сколько знакомых в итоге насчитал Сёма? Решение: Рассчитайте относительную частоту встречи каждого имени. (При вычислениях округли частоту до сотых.) Саша Артём Максим Федя Гоша Сережа
- 3. В 7 «В» классе на уроке физкультуры измеряли рост учащихся. Выяснилось, что в классе всего пять различных групп. Результаты записали в виде таблицы. Рост Частота появления 158 3 160 4 162 5 164 6 167 6 Сколько всего учеников в классе? Решение:
- 2. В числовом наборе 5 значений. Относительные частоты четырёх значений известны: 0,03; 0,36; 0,09; 0,12. Найдите относительную частоту пятого значения. Решение:
- 1. Дан ряд чисел: 10, 13, 10, 11, 10, 10, 18, 11, 10, 11, 11, 11, 10, 23, 11, 11. Найдите частоту всех значений этого ряда. Число Частота 10 11 13 18 23
- 6x-3(x-3)≤2+5x
- Вариант Формула M n m N V 1 HF 0,5 2 SiH4 8 3 O3 3,06-1023 4 C2H6 1,5 5 HBr 121,5 6 SO2 2,24 1 CH4 2,04-1023 2 NH3 2 3 CO2 4,4 4 H2S 5 NO2 3 6 SO2 67,2 89.6
- ОБЪЯСНИ ЗНАЧЕНИЕ ФРАЗЫ: «ЛАКОНИЧНАЯ РЕЧЬ» ЗНАЧЕНИЕ ФРАЗЫ: «СО ЩИТОМ ИЛИ НА ЩИТЕ»
- > Состояло из мужчин старше 30 лет > Созывалось 1 раз в месяц > Принимало законы > Выбирало эфоров > Решало вопросы войны и мира Составь план «спартанское воспитание»:
- Заполни схемы: Избирались на 1 год Наследственная власть НАСЕЛЕНИЕ СПАРТЫ свободные и полноправные граждане Неполноправные граждане. Занимались ремеслом и торговлей, Осуществили надзор и контроль (геронтов) Избирался пожизненно из знатных спартанцев, достигших бо лет рабы спартанцев, которые занимались земледелием.
- 1. Обведи границы двух областей Южной Греции, находившихся под властью Спарты. 2. Напиши названия этих областей: 2 3. Найди на карте и подпиши Спарту. Заполни пропуски: Расположена на юге полуострова Главная река Со всех сторон окружена УПРАВЛЕНИЕ «ПАРТОЙ
- 10. За какой промежуток времени распространяется звуковая волна в воде на расстояние 29 км, если ее длина равна 7,25 м, а частота колебаний 200 Гц?
- 9. Амплитуда свободных колебаний тела, равна 4 см. Какой путь прошло это тело за 5/3 периода колебаний?
- 8. Волна от парохода, плывущего по озеру, дошла до берега через 1 минуту. Расстояние между двумя соседними «горбами» волны оказалось равным 2,5 м, а время между двумя последовательными ударами о берег – 2 с. Найдите расстояние от берега до парохода.
- 7. B каких из представленных на рисунке случаях высота звука максимальная?
- 7. Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (не более 5 предложений) сообщение об экономике фирмы, используя все приведённые ниже понятия. Налог, сбор, бюджет, Налоговый кодекс РФ. (5 баллов)
- 4) оба суждения неверны 6. На уроке обществознания учитель рассказывал о видах налогов. Сравните прямые и косвенные налоги. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия. (2 балла) 1) поступают в государственный бюджет 2) включены в цену товара (услуги) 3) взимаются с граждан и фирм 4) представлены акцизами, таможенными пошлинами Черты сходства Черты различия
- Упрости выражение 19 4 -- - -- = 25 25
- 89.6
- 6 SO2 67,2
- 5 NO2 3
- 4 H2S
- 3 CO2 4,4
- 2 NH3 2
- 1 CH4 2,04-1023
- 6 SO2 2,24
- 5 HBr 121,5
- 4 C2H6 1,5
- 3 03 3,06-1023
- 2 SiH4 8
- Вариант Формула M n m N V 1 HF 0,5
- ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА 1 вопрос 1 вариант: Формулировка з. Авогадро 2 вариант. Формулировка з. Гей Люссака 2 вопрос
- 9) (a+3)(b-7) 5) (3x-1) (2x+1) β) (x+2)(x²-x-3) 2)-4. (y-1)-(y-5) 2 Упростить 8p-(3p+8)⋅(2p-5)
- решить систему PX-5y = 9 2 (x²+ 3 xy-y2=3
- Найдите решение уравнения: 5(-178-6)²=3(-178-6)²-26 s₁ = s₂ = Оставьте поля ввода пустыми, если уравнение не имеет действительных решений.
- 10) 6x - x² < 0.
- 9) x² ≥ 25;
- 8) x² - 16 < 0;
- 7) x² + 14x > 0;
- 6) \frac{3x + 9}{x-5} ≥ 0;
- 5) \frac{x-7}{x+1} < 0;
- 4) x(x + 11)(x – 13) ≤ 0;
- 3) (8-x)(2-x) > 0;
- 2) (5-x)(6x + 12) ≥ 0;
- 1) (x + 3)(x-4) < 0;
- 5. В конце учебного года учитель проводит математический срез, чтобы выяснить, как ученики усвоили материал за год. Срез состоит из 6 заданий различного уровня сложности. Работу выполняют 30 чел. При проверке работы учитель отметил число верно выполненных заданий и составил таблицу. Число верно выполненных заданий 0 1 2 3 4 5 6 Частота 2 3 7 8 5 3 2
- 4. Сёме захотелось выяснить, как часто он встречает людей с одинаковыми именами. Результат получился следующий. Имя Количество Саша 12 Артём 1 Максим 5 Федя 8 Гоша 3 Сережа 10 Сколько знакомых в итоге насчитал Сёма? Решение: Рассчитайте относительную частоту встречи каждого имени. (При вычислениях округли частоту до сотых.) Саша Артём Максим Федя Гоша Сережа
- 3. В 7 «В» классе на уроке физкультуры измеряли рост учащихся. Выяснилось, что в классе всего пять различных групп. Результаты записали в виде таблицы. Рост Частота появления 158 3 160 4 162 5 164 6 167 6 Сколько всего учеников в классе? Решение:
- 2. В числовом наборе 5 значений. Относительные частоты четырёх значений известны: 0,03; 0,36; 0,09; 0,12. Найдите относительную частоту пятого значения. Решение:
- 1. Дан ряд чисел: 10, 13, 10, 11, 10, 10, 18, 11, 10, 11, 11, 11, 10, 23, 11, 11. Найдите частоту всех значений этого ряда. Число Частота 10 11 13 18 23
- 18. На координатной прямой отмечены точки A, B, C и D Число т равно log₄3 . Установите соответствие между указанными точками и числами в правом столбце, которые им соответствуют. ТОЧКИ A B C D ЧИСЛА 1) 2m 2) 3/m 3) m² 4) √m + 5
- 17. Найдите корень уравнения log₅(-4x+5)=-1
- 16. Найдите tga, если cos a = \frac{1}{\sqrt{17}} и 270° < α < 360°
- Упрости выражение 13 7 -- - -- = 16 16
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Г Д 5. Верны ли следующие суждения о деньгах? (1 балл) А. Деньги позволяют количественно измерить ценность любого товара, услуги. Б. Деньги обладают определённой покупательной способностью. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения
- Артем вырезал кольцо из арбуза и измерил его. Радиус арбуза — 10 см, а толщина кожуры — 2 см. Найдите площадь мякоти. Считать разрез арбуза круглым, число л принять равным 3,14.
- 5. John's over there! He wears / is wearing a red T-shirt
- 4. In general, cats are hating / hate swimming.
- 3. Are you always getting dressed / Do you always get dressed before breakfast?
- 2. She believes / is believing your silly story!
- Task 3. Choose the correct verb forms to complete the sentences. 1. I don't smile / am not smiling because I'm not happy right now.
- 6. This evening, the minister is coming to the restaurant, so, of course, we will ________ a special dish.
- 5. She ________ a cake for her mum's birthday.
- 4. My parents ________ the shopping every Saturday.
- 3. My brother and I help our parents ________ the cleaning at the weekend.
- 2. The teacher ________ all her work before she goes home.
- Task 2. Fill in make or do. 1. Just a minute, I have to ________ quick phone call before we go.
- 10.Mum is making.................. for my birthday!
- 9.I'm sorry. I can't go to the cinema tonight because I'm doing my..............
- 8.Our kitchen is dirty we must do some.....
- 7.Can he make a ................ call?
- 6. All the children are getting ready to ...........Halloween.
- 5. Oliver gives his sister.............. on her birthday.
- 4.My Grandma is making a ............ for birthday party.
- 3.Sam loves to watch the.................. in the sky on Guy Fawkes' Night.
- 2.Kate is doing the................. flowers
- Test 5 Variant 1 Task 1. Fill in the correct word. fireworks special dish gardening flowers cake dusting phone homework flowers celebrate costumes 1.I want to wear strange........... at Halloween.
- With the sun shining IT'S THE PERFECT TIME TO MAKE A SUNDIAL. How to make it: 1 With a pen, make a hole in the side of the cup, about 5 centimetres from the top. 2 Put small stones in the cup and put the lid on. 3 Make a hole in the lid. Put a straw through the hole in the lid and the hole in the side of the cup. Your sundial is ready! How to use it: 1 On a sunny day, put your sundial on the ground in a place with no trees or buildings nearby. 2 Find north with your compass and point the straw to the north. 3 At 10am, look where the shadow of the straw is on the lid. Make a mark with the pen. 4 Do the same at 11am and then every hour until 3pm. 5 The next day, look at the shadow and tell the time. Is your sundial correct? What you need:
- Упрости выражение 13 7 -- - -- = 16 16
- Ответ. Р\(\_{ДАВС}\) =
- 5.В первом букете было в 4 раза меньше роз, чем во втором. Когда к первому букету доб авили 15 роз, а ко второму 3 розы, то в обоих букетах роз стало поровну. Сколько роз бы ло в каждом букете первоначально?
- 4. Решите уравнение: a) 12x = 6; 6) x + 1,5 = 10,12.
- 3. Составьте уравнение по условию задачи. В коробку с карандашами добавили 8 карандашей, потом еще 3 карандаша, а затем вынули 7 карандашей. В коробке стало 16 карандашей. Сколько карандашей было в коробке первоначально?
- 2. Запишите формулу площади прямоугольника, обозначив его стороны буквами а и b. Найдите площадь прямоугольника, если его стороны раны 2,4 см и 1,6 см.
- ІІ вариант 1. Составьте выражение по условию задачи. В пакете а кг конфет. Он тяжелее другого пакета с такими же конфетами в 3 раза. Сколько килограмм конфет в другом пакете?
- В одном из произведений, текст которого приведён в каталоге «Литература», упоминается карточная игра в гальбик. С помощью поисковых средств операционной системы и текстового редактора выясни фамилию поручика, играющего в эту игру. В ответе запиши фамилию в именительном падеже.
- 5. Заполните пропуски в тексте: Если через листочки околоцветника можно провести несколько плоскостей симметрии, то такие цветки называют ___________. Цветки, через которые можно провести только одну плоскость симметрии, называют ___________ Растения, у которых пестичные и тычиночные цветки развиваются на одном растении, называют __________. Если же тычиночные и пестичные цветки расположены на разных растениях, то такие растения называют _________.
- 4. Тычинка – это мужская или женская часть цветка? Ответ: мужской
- 6. Решите уравнение (2x + 3) – 1,6 = 7,8.
- 5.В первой корзине было в 3 раза больше ягод, чем во второй. Когда из первой корзины в зяли 8 кг ягод, а во вторую добавили 14 кг ягод, то в корзинах ягод стало поровну. Сколько килограммов ягод было в каждой корзин е первоначально?
- 4. Решите уравнение: б) 2,5-x = 1, 8.
- 4. Решите уравнение: а) 8x = 4;
- 3. Составьте уравнение по условию задачи. Задумали число, прибавили к нему 18, а затем результат увеличили в 5 раз. Получилось 100. Какое число задумали?
- 2. Запишите формулу периметра прямоугольника со сторонами а и в. Вычислите периметр прямоугольника при а = 2,4 см и b = 7 см.
- 1. Составьте выражение по условию задачи. Брат старше сестры на 9 лет. Брату у лет. Сколько лет сестре?
- Найдите все корни уравнения: y2 = 61. y1= и у2 =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.