База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- За первый месяц было построено \frac{7}{24} всей дороги от туристической базы до шоссе, за второй месяц \frac{3}{8} всей дороги, а за третий месяц – остальные 13\frac{1}{3} км. Какой длины построенная дорога?
- У Леры в двух альбомах (на компьютере и в телефоне) было 450 фотографий. В компьютере \frac{2}{5} имевшихся там фотографий составляли фотографии друзей. В телефоне фотографии друзей составляли 0,8 имевшихся там фотографий. Найдите, сколько всего фотографий было в каждом альбоме, если фотографий друзей Леры в обоих альбомах было одинаковое количество.
- Вариант 7. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Этого поэта как при жизни так и после смерти причисляли к классикам русской литературы. 2) Солнце дарит фруктам и ягодам тепло и наливает их сладким соком. 3) Небо заволокло не то тучами не то туманом не то мглой.
- Вариант 6. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Каждое утро смотритель надевал форменную бескозырку и новенький бушлат и шёл к морю. 2) При анализе художественного текста следует указать как лексические средства создания образности так и синтаксические средства выразительности. 3) К нему приходили и князья и вельможи и простые люди. 4) Девушка живо реагировала на шутки и часто посмеивалась даже над собой. 5) Мы научились смотреть на Землю глазами космонавтов и у нас уже появились космическое видение и космическое мышление.
- Вариант 5. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) В XV веке применяли как тяжёлые пушки для осады крепостей так и лёгкие орудия в полевых сражениях. 2) Слово выражает мысли и может служить для объединения или разъединения людей. 3) Микеланджело изображал людей с сильной волей смелых и неукротимых спокойных и решительных. 4) В лукавом и озорном и необыкновенно лиричном голосе русской балалайки слышится скоморошья удаль первых музыкантов на Руси. 5) Старый князь был ещё в городе и его ждали каждую минуту.
- Вариант 4. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) В мире есть не только нужное полезное но и красивое. 2) Чувство прекрасного открывается нам независимо от нашего сознания и впоследствии живёт в нашей душе. 3) Красота и культура формируют душу чистое и здоровое миропонимание и никогда не смиряются с серой и бездеятельной жизнью. 4) Мне нездоровилось и я не стал дожидаться ужина. 5) Большая чёрная тень от раскидистого дуба виднелась рядом с домом.
- Вариант 3. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Ни ясные звёзды ни паруса далёких яхт ни звуки моря не трогали в этот вечер моё сердце. 2) В прошлом столетии гавань стала тесна для заполнявших её кораблей и была выстроена новая. 3) Над глубокими свежими и пушистыми снегами простирается удивительно нежное небо. 4) Значение и силу слова в предназначении человека отчётливей и глубже понимали наши предки. 5) Снег осторожно ложился на чугунные перила мостов на меховые шинели и спины спящих извозчиков.
- Вариант 2. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Погода стояла прекрасная и белые круглые облака высоко и тихо неслись над нами. 2) Ольга Ивановна прислушивалась то к голосу Алексея то к тишине ночи и думала о смысле существования в этом бренном мире. 3) Долгими вечерами прислушивался я к сказкам и бесчисленным рассказам ямщиков и почтарей. 4) Трилистник можно встретить на заболоченных лугах и по берегам зарастающих озёр. 5) Ветвистые рога оленей поблёскивают и даже издали чувствуется тяжесть этих могучих рогов.
- Вариант 1. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Сравните строение семян фасоли и перца и выделите черты их сходства и различия. 2) Слышны были мерное дыхание спящих да треск горящих сучьев. 3) День был прохладный хотя и солнечный. 4) Менее могущественные и менее удачливые феодалы не имели собственного герба. 5) Влияние Фландрии на севере проявили существовать всегда и сравнение фламандской и голландской живописи совсем не означает их противопоставления.
- Решите уравнение 36 – x²=0. Если уравнение имеет больше одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Найдите значение выражения \((\sqrt{150} - \sqrt{6}) \cdot \sqrt{6}\).
- На координатной прямой точки А, В, С и D соответствуют числам -0,05; -0,35, 0,07; -0,89. Какой точке соответствует число −0,05? 1) A 2) B 3) C 4) D
- Найдите значение выражения \(\frac{1,6}{\frac{1}{9}-1}\)
- Размер (высота) типографского шрифта измеряется в пунктах. Один пункт равен 1/72 дюйма, то есть 0,3528 мм. Текст напечатан шрифтом высотой 10 пунктов на листе формата А6. Какой высоты нужен шрифт (в пунктах), чтобы текст был расположен на листе формата АЗ таким же образом? Размер шрифта округляется до целого.
- Найдите длину листа бумаги формата А2. Ответ дайте в миллиметрах и округлите до ближайшего целого числа, кратного 5.
- Найдите площадь листа формата А7. Ответ дайте в квадратных сантиметрах и округлите до ближайшего целого числа, кратного 10.
- Сколько листов формата Аб получится из одного листа формата А4?
- Реши систему неравенств: { 0,2x > 2, -3x < -12. Выбери верный вариант. x<4 x > 10 x < 10 x > 4
- ВАРИАНТ 1 1. Мес..ц мы выслеж..вали рыж..го кота-ворюгу. Однажды мальчишки ра(сс/с)казали, что на ра(сс/с)вете кот проне(сс/с)я через ог..роды и прот..щил в зубах свя(з/с)ку с окунями. Мы бросились в погре(б/п) и обнаруж..ли пр..пажу. Это было уже (не)воровство а грабеж(?) средь бела дня. Мы п..клялись п..ймать кота и наказать его за банди..ские пр..делки. Кот попался этим же вечером. Он украл (со) стола кусок к..лбасы и поле(з/с) (с)ним на б..рёзу. Мы нач..ли тр..сти б..рёзу. К..лбаса упала а кот смотрел на нас сверху дик..ми глазами и грозно выл. Но спасения (не)было и кот решился на о(т/д) чаянный п..ступок. С жутк..м во..м³ он с..рвался с б..рёзы упал на землю и мигом умч..лся (под)дом³. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) - фонетический анализ; (3) — морфологический анализ; (4) синтаксический анализ предложения. 3. Почему автор называет поступок кота отчаянным? Запишите ответ. 4. Из последнего предложения текста выпишите слово со значением «быстро, мгновенно». Подберите и запишите антоним к этому слову. 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: фарфор, повторит, создала, щавель
- 8. Пользуясь данным рисунком, назовите: а) две плоскости, содержащие прямую EF; b) прямую, по которой пересекаются плоскости BDE и SAC; с) две плоскости, которые пересекает прямая АС.
- 7. Пользуясь данным рисунком, назовите: а) четыре точки, лежащие в плоскости АВС; b) плоскость, в которой лежит прямая КМ; с) прямую, по которой пересекаются плоскости SAC и САВ.
- 6. Изобразите плоскость в, точки А и В, принадлежащие плоскости в, и точку С, не принадлежащую плоскости В. Проведите прямую, проходящую через точки А и В. Сделайте соответствующие записи.
- 5. Сколько плоскостей можно провести через прямую в пространстве? а) одну; b) две; с) три; d) бесконечно много.
- 3. Вставьте пропущенные слова в утверждениях: а) Через любые 1 точки, не лежащие на одной 2 , проходит 3 и притом только одна. b) Если 1 точки прямой лежат в 2 , то все точки 3 лежат в этой 4 с) Если две 1 имеют общую точку, то они имеют общую _2_ на которой лежат все общие точки этих 3 4. Какое наименьшее число точек определяет плоскость в пространстве?
- Самостоятельная работа по теме: «Аксиомы стереометрии и их простейшие следствия» Вариант 2 1. Стереометрия это раздел геометрии, в котором изучаются свойства: а) прямых в пространстве; b) фигур в пространстве; с) фигур на плоскости; d) плоскостей в пространстве. 2. Какие три из изображенных фигур не являются основными в пространстве? а) треугольник б) отрезок в) плоскость г) куб
- b) прямую, по которой пересекаются плоскости В₁CD и АА1 D1; с) плоскость, не пересекающуюся с прямой CD1. 10. Выполните рисунок: а ≠ β, απβ = k, Μ Ε α, ΑΒ Ε β.
- 11. На рисунке изображен график функции у = f(x). • Какие из утверждений относительно этой функции неверны? Укажите их номера. 1) функция возрастает на промежутке [-2; +∞) 2) f(3) > f(-3) 3) f(0) = -2 4) прямая У = 2 пересекает график в точках (-2; 2) и (5; 2)
- 10. В случайном эксперименте симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того. что орел выпадет ровно 1 раз.
- 9. Решите уравнение x² = 2x + 8. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 8. Упростите выражение a²+4a a² + 8a + 16 и найдите его значение при а = -2.В ответ запишите полученное число.
- Вариант 2 92 6. Найдите значение выражения 5 3 7. Одно из чисел 5 5 5 5 6' 7' 9' 12 отмечено на координатной прямой точкой А. Укажите это число.
- 6) 9x² - (x – 1)².
- 7. Разложите на множители. a) 100a4 – 9 b²;
- б) 16c² - 49 = 0.
- 6. Решите уравнение. a) (4x-3) (4x + 3) - (4x – 1)² = 3x;
- в) (a-x)² (x + a)².
- 6) (a³ – 6a)²;
- 5. Выполните действия. a) (3x + y²) (3x-y²);
- 4. Решите уравнение 12 – (4 – x)² = x (3 - x).
- 6) c² + 4bc + 4b2.
- 3. Разложите на множители. a) 25y² – a²;
- 2. Упростите выражение (с + b) (c-b) - (5c² – b²).
- в) (b + 3) (b − 3); г) (5у – 2x) (5у + 2x).
- 1. Преобразуйте в многочлен. a) (3a + 4)2; 6) (2x−b)²;
- б) 25a² – (a + 3)2.
- 7. Разложите на множители. a) 4x²y²-9a4;
- 6. Решите уравнение. a) (2x-5)² - (2x-3) (2x + 3) = 0;
- Контрольная работа № 4 по теме: «Теорема Пифагора и начала тригонометрии» Вариант 2 1. Катеты прямоугольного треугольника равны 20 см и 15см. Найди гипотенузу данного треугольника. 2. Сторона прямоугольника равна 18, а диагональ 30. Найдите другую сторону прямоугольника. 3. Найдите катет прямоугольного треугольника, гипотенуза которого равна 30 дм, а второй катет равен 24 дм. 4. Найдите синус, косинус, тангенс углов А и В прямоугольного треугольника АВС, если: а) АС = 12, AB = 37; 6) AC=16, ВС=30; в) ВС = 3√3, AB-6√2. 5. В прямоугольном треугольнике один из катетеров равен Ъ, а противолежащий угол равен В. Найдите другой катет треугольника и гипотенузу, если: a) b = 40, ∠B = 45°; 6) b=20, ∠B=60°; в) b =6√3, ∠B=30°.
- Контрольная работа № 4 по теме: «Теорема Пифагора и начала тригонометрии» Вариант 1 1. Катеты прямоугольного треугольника равны 9см и 12 см. Найди гипотенузу данного треугольника. 2. Сторона прямоугольника равна 12, а диагональ - 20. Найдите другую сторону прямоугольника. 3. Найдите катет прямоугольного треугольника, гипотенуза которого равна 26 дм, а второй катет равен 10 дм. 4. Найдите синус, косинус, тангенс углов А и В прямоугольного треугольника АВС, если: а) АС = 9, AB =12; 6) АС=15, ВС=20; в) ВС = 6√3, AB=9√2. 5. В прямоугольном треугольнике один из катетеров равен в, а противолежащий угол равен В. Найдите другой катет треугольника и гипотенузу, если: а) b = 12, ∠B = 45°; 6) b =16, ∠B=60°; в) b =5√3, ∠B=30°.
- 14 Тип 13 № 9995 i Найдите значение выражения (3283-2716)⋅3 + 1474⋅9. Запишите решение и ответ.
- 13 Тип 12 № 9461 i За 40 минут Николай проехал на вело- сипеде 14 км. Сколько километров Николай проедет за 2 часа 20 минут, если будет ехать с той же скоростью? Запишите реше- ние и ответ.
- 12 Тип 11 № 12565 i Две бригады рабочих выкладывают с двух сторон асфальтовую дорогу длиной в 2 км. На тот момент, когда бригады рабочих встретились, первая положила 10 участков по 80 м каждый, а вторая 20 участков одинаковой длины. Участки какой длины (в метрах) кладёт вторая бригада? Запиши решение и ответ.
- Засоби Музичної Виразності - це:
- ABCDE 65732 Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов. History of London
- log₂ x - 2 logₓ 2 = 1
- Принцесса Пф пытается выжить на необитаемом острове. У нее есть 55 бластеров. Сколько дней она продержится, если в день ей нужно 55 бластеров?
- 1 карточка 1. c - (a - b) 2. c + (a + b) 3. c - (a + b) 4. -c - (-a - b) 5. (a - b) + (c - d) 6. (a - b) - (cd) 7. x + (a - b) - (c - d) 8. d - (a + b) - (cd) d-
- Один и тот же опыт проводится 20 раз. Событие К в этом опыте произошло 15 раз. Какой будет частота случайного события К?
- a) 4,36: (3,15 +2,3)+(0,792-0,78)* 100 = 1)+3/15
- 9. На рисунке для пары параллельных прямых АВ и CD проведены секущие MN и KL, пересекающие прямую АВ в точках О₁ и О₂ соответственно, а прямую CD в точке О₃. Угол МО₁В равен 130°, угол КО₂В равен 76°. Найдите угол α. Ответ запишите в градусах.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечено девять точек. Сколько из них удалено от прямой АВ на расстояние 3?
- 7. Отметьте на числовой прямой точку В(0,75).
- 6. Решите уравнение: (7х - 8) - (2x - 5) = 17.
- 5. В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: говядина с картофелем и имбирный пряник на десерт. Второй набор: курица с макаронами и шоколадка на десерт. В этом самолёте летят Дмитрий и Валерия. Известно, что у Дмитрия в наборе оказался картофель, а у Валерии в наборе был пряник. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) У Валерии в наборе был картофель. 2) В наборе у Дмитрия была шоколадка. 3) У Валерии в наборе оказалась говядина. 4) В наборе у Дмитрия оказалась курица
- 4. Самолет летит со скоростью 900 км/ч. Сколько метров он пролетает за одну секунду?
- 3. Удалите выброс и найдите среднее арифметическое оставшихся значений.
- 2. Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Chocolate Do you know that people celebrate World Chocolate Day? It takes place every year on 7 July. We cannot imagine our life without chocolate. We eat chocolate sweets, and we drink hot and cold chocolate drinks. The chocolate we eat today is made from a lot of different ingredients, but the most important one is cacao beans. The story of cacao beans and their long journey to shops and supermarkets all over the world started hundreds of years ago in Mexico Cacao trees can grow in places where the temperature is high and it is rainy and they originally grew in the Yucatan Peninsula. The Maya were the first people to use cacao beans. They picked cacao beans from wild trees and cleared land to grow their own trees. They made a drink from cacao beans but without sugar. Their drink was bitter. The Maya also used the beans to buy other goods from other American Indian tribes. The Maya also used cacao beans for religious ceremonies. The Mayan people travelled north and introduced cacao beans to the Aztec people. Soon cacao beans were part of lives of different peoples The Aztecs could not grow cacao trees because of the dry climate When the Aztecs conquered the Maya, they asked for cacao beans as a tribute The Aztecs mixed cacao beans with vanilla or chili peppers. Later people started to grow cacao trees in different countries. For example. Ecuador was for a long time the world's number-one producer of cocoa beans. It is still one of the top ten producers of the beans, but nowadays more than 70 per cenof cocoa beans come from West Africa
- ВПР. Английский язык. 6 класс. Образец A. Choose the TRUE sentence. 1) People celebrate World Chocolate Day in autumn 2) People use chocolate in different ways. 3) People need only cacao bean to make chocolate. B. Cacao trees can grow in places where it is... 1) hot and wet. 2) hot and dry. 3) wet and cold. C. The Maya did not use cacao beans ... 1) to make drinks. 2) as money. 3) with sugar. D. The Maya brought cacao beans to ... 1) the Aztecs. 2) Ecuador. 3) West Africa. E. What did the Aztecs do? 1) They grew a lot of cacao trees. 2) They brought cacao trees to Ecuador. 3) They added other things to cacao beans. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- ВПР. Английский язык. 6 класс. Образец Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – Right), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды. A. Alexey is at the Black Sea. B. Alexey is on holiday with his friends. C. Alexey doesn't like ice cream. D. Alexey's favourite roller coaster was red and brown. E. Tim was scared at first, but then he loved the ride. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 7. Найди значение выражения 3700 :50.11+186. Ответ:
- 6. Карина посчитала, сколько «троек», «четвёрок» и «пятёрок» она получила в течение сентября, и составила таблицу. Используя таблицу, ответь на вопросы. 1) За какую неделю Карина получила меньше всего «троек»? Ответ: 2) Сколько «пятёрок» получила Карина за все четыре недели? Ответ:
- 5. Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди периметр этой фигуры. Ответ: 2) На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй прямоугольник, периметр которого на 2 см больше периметра данной фигуры. 1 см
- 4. Самолёт из Омска в Москву вылетел в 17 ч 40 мин. по московскому времени. В какое время самолёт должен оказаться в Москве, если продолжительность полёта составляет 3 ч 30 мин.? Ответ:
- 3. Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сколько рублей сдачи получит покупатель, расплатившийся за одну бутылку нектара и одну бутылку лимонада купюрой в 100 руб.? Запиши решение и ответ. Решение: Ответ:
- 7. Установите соответствие 46 Дата А) 19 февраля 1861 г. Б) 1 марта 1881 г В) 1867 г. Г) 9 января 1905 г. Событие 1) Продажа Аляски 2) «Кровавое воскресенье». Начало первой русской революции 3) Подписание Манифеста об отмене крепостного права 4) Убийство Александра II
- 6. Прочтите отрывок из документа и укажите, к какому направлению общественной мысли 1830 – 1850-х гг. принадлежал автор. 16 «С Петра начинается Санкт-Петербургский период русской истории, в котором застаёт нас тысячелетие Русского государства. Разрыв с народом, движение России по пути западной цивилизации под воздействием иного просветительного начала, измена прежним основам жизни, поклонение внешней силе, внешней правде; одним словом вся ложь, всё насилие дела Петрова, – вот чем окрещён был городок Питербурх при своём основании, вот, что легло во главу угла при создании новой столицы». А) марксизм Б) славянофильство В) западничество Г) народничество
- 5. Теория официальной народности возникла в годы царствования 16 1) Екатерины II 2) Павла І 3) Александра ІІІ 4) Николая І
- 4. Кто из перечисленных ниже государственных деятелей связан с царствованием Александра І? 26 А) А. Аракчеев Б) М Кутузов В) Ю. Самарин Г) М. Сперанский Д) Н. Новосельцев Е) А. Горчаков
- 3. Установите соответствие между фамилиями государственных деятелей и проведенными ими реформами, преобразованиями, изменениями. 46 ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ДЕЯТЕЛИ 1) С. Ю.Витте 2) А. А. Аракчеев 3) П. А. Столыпин 4) П. Д. Киселев ПРЕОБРАЗОВАНИЯ, ИЗМЕНЕНИЯ, РЕФОРМЫ А) разрушение общины Б) реформа управления государственными крестьянами В) учреждение военных поселений Г) учреждение в России Государственной Думы
- 2. Расположи в хронологической последовательности: 2б при полном правильном выполнении А) отмена крепостного права Б) указ о вольных хлебопашцах В) Кровавое воскресенье Г) Начало Русско-японской войны Д) восстание декабристов
- 1. Установи соответствие 56 А) Октябрьская социалистическая революция Б) 1я Государственная дума В) Русско-японская война Г) Рождение отечественной космонавтики Д) Великая Отечественная война
- На рисунке изображены цветок Фасоли обыкновенной и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: А - мужской Б- обоеполый В - женский Тип симметрии: А - правильный Б- неправильный Сросшиеся элементы обозначаются скобками (). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+». Пол цветка Тип симметрии Чашечка цветка Венчик Тычинки Пестик
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Фасоль обыкновенная. 1) перистые 2) тройчатые 3) лопастные 4) линейные Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. Ответ:
- 9.50*. Периметр прямоугольника 30 см. Какова длина и ширина прямоугольника, если ширина в 4 раза меньше длины?
- Определите протяжённость (в километрах) Африки по экватору, если известно, что экватор пересекает западное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 9° в.д. и восточное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 43° в.д. Длину дуги 1° экватора считать равной 111 км. Запишите решение задачи.
- 4. Выразите в килограммах: 1 т = 1000 кг а) 3,24 т = (3,24 1000) кг = б) 45,6 т =
- 3. Выразите в сантиметрах: 1 м = 100 см а) 6,4 м = (6,4100) см = б) 0,9 м =
- 2. Выполните умножение: a) 7,3510 = 73, 1 нуль б) 12,3-100 = 12,30-100 = 2 нуля в) 0,8 1000=0,8000-1000 = 3 нуля г) 6,5 10 000 =
- 1. Найдите произведение: a) 38 6) 0481 B) 742 9 36 2 205
- 1. Найдите корень уравнения 4 + 3x = 8x + 5 7(-6-x) - 4x = -9 2(3-2x)-7-3x+8. 2+9x = 4x +3 4(-7-x) - 5x = 8 2(3-2x)-7=-3x+8. -2(-5-3x) - 5x = -2 2+2(-9+4x) = 10x - 8
- 2 Тип 2 № 3648 i Заштрихуйте на контурной карте один четырёхуголь- еткой (параллелями и мери- ся древний город Рим.
- 1 Тип 1 № 3647 i На данной ленте времени каждый отрезок между деле- ниями соответствует одному веку. Отметьте на ленте време- ни черточками и подпишите следующие годы: 330 г. до н. э., 50 г. до н.э., 90 г. н. э.
- Самолёт из одного города в другой летел с посадкой. До посадки самолёт пролетел 6 часов, а после посадки — 4 часа. До посадки самолёт пролетел на 800 км больше. Сколько километров между городами, если самолёт летел всё время с одинаковой скоростью?
- Персиковый, отрезок, побелит 3. Сделай фонетический разбор слова: Ветер ми. 4. Выполни морфологический разбор существительного и прилагательного (как часть речи): Мокрую з землю з 5.Запиши словосочетания. У существительных определи число, род, падеж. у любимой бабушки - с земного цветка - стояли лужи- 6.Запиши словосочетания. У прилагательных определи число, род, падеж. на водном просторе- в соседнюю рощу- о поздней осени- 7*. Выпиши глаголы. Определи время, число, род. В зеркало залива сонный лес глядит. В осеннем лесу горели яркие кисти рябин. От нашей дачи к берёзовой роще тянется узкая тропинка.
- Даны буквы: В, И, П, Х, Е, М. Сколько вариантов трёхзначных шифров можно составить из этих букв, если буквы в шифре не должны повторяться?
- 00 10 12 9 11 ли бник для обучения грамоте. ное искусство создания священных проектирования и строительства ие, высмеивающее пороки общества ногогранное завершение церквей и пулярное в начале века. кие плитки для облицовки печей и садов зданий. иления светских, мирских начал в По вертикали 1. Художественный стиль, для которого характерны пышность, эмоциональность сложность форм. 3. Первый печатный учебник по русской составленный Иннокентием Гизелем. 4. Традиционное завершение правосла пятью куполами. 5. Церковный жанр, повествующий о святого, который в XVII веке стал бо как у протопопа Аввакума. 7. Искусство слова, в котором в XV появились светские сюжеты. 8. Протопоп, идеолог старообрядч яркого автобиографического «Жы
- 6 Circle the correct item. 1 I bought any / some tins of tuna. 2 There are no / any apples left. 3 Do you have any / a few milk? 4 There aren't some / any frozen peas. 5 There's only a little / a few pie left. 6 Is she making a lot of / a little cookies? 7 There is a few / a lot of lettuce. 8 They've got some / a few water. 9 Can you make a few / a little sandwiches?
- 5 What did Alex order? Choose from sentences A-H to complete the dialogue. There are two extra sentences. Waiter: Good evening. What can I get you? Alex: 1) ............ Waiter: And as a main course? Alex: 2) ............ Waiter: Can I suggest the lamb chops? They're very good. Alex: 3) ............ Waiter: Would you like chips or a bowl of rice with that? Alex: 4) ............ Waiter: And would you like something to drink? Alex: 5) ............ Waiter: A bottle of water. Is that all, sir? Alex: 6) ............ A I think I'll have the chicken legs. B Yes, thank you. C Rice, please. D A bottle of water, please. E Would you like a bottle of cola? F I'll have the salad to start, please. G No, thank you. I'll stick with the chicken today. H No, thank you. I don't want dessert.
- 4 Complete the phrasal verbs with off, out, away and back. 1 If you don't like it, then take it ....... to the shop. 2 It is very hot. I think I will take ....... my shirt. 3 Can we eat a take ....... tonight? 4 My parents always take us ....... on Fridays.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.