База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8) Kevin and Tom live in the country.
- 7) Granny
- 6) The pupils
- 17. Задумали число. От этого числа отняли 108 и получили число, которое на 24 меньше трети задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 16. Если задуманное число уменьшить в 5 раз, то получившееся число будет на 15 меньше, чем 23. Найдите задуманное число.
- 15. Вычислите: (4,5 - 8,3): 0,8.
- 14. Вычислите: (4/5 - 7/15) * 3/16.
- 13. Вычислите: (-2,4+9,9): 12.
- 12. Вычислите: 7/12 * (13/21 - 3/7)
- 11. Вычислите: 7,1 - 7,36 : 2,3.
- 10. Вычислите: 3/28 * (17/18 - 1/6)
- 9. Вычислите: (-2,2 + 4,7): 4.
- 8. Вычислите: 1 - 3/7 : 9/14 Ответ запишите в виде дроби.
- 7. Вычислите: 5,3 - 5,1 : 0,3.
- 6. Вычислите: (7/8 - 5/24) * 3/14 =
- 5. Вычислите: – 16.3-24.
- 4. Вычислите: -93 - 13. (-6).
- 3. Вычислите: 12-4-76.
- 2. Вычислите: 27 – 13 (-5).
- 1. Вычислите: 19 - (-5) + 58.
- Решите ребус.
- 10. The pills ________________ by him were effective.
- 9. The students ________________ in the classroom are my classmates.
- 8. The job ________________ by him is very interesting.
- 7. The animals ________________ in your flat are pets.
- 6. The car ________________ by the mechanic is working well.
- 5. The actor ________________ the main role is good-looking.
- 4. The picture ________________ by a famous artist is expensive.
- 3. The shopping mall ________________ in the city centre is very big.
- 2. The birds ________________ eggs are hens.
- 1. The trousers ________________ by my brother were black.
- 5. Is your friend coming to visit you today?(+)
- 4. Are you working on a new project? (-)
- 3. Is it raining outside? (+)
- 2. Does your dog bark a lot? (+)
- 1. Does your sister play the piano? (-)
- 3. Перепишите группы слов, расставляя ударения, вставляя пропущенные безударные гласные и подчёркивая их. Составьте словосочетания с одним из слов каждой группы. 1. Сентиментализм - с...нт...ментальный, с...нтименталист. 2. Романтизм - романтический, р...мантик. 3. Конфликт - к...нфликтный, конфликтовать. 4. Традиция - тр...диционный, тр...диционность. 5. Теория - т...оретик, теоретический, т...оретизировать. 6. Агитация - аг...татор, аг...тировать. 7. Аплодисменты - апл...дировать. 8. Капитуляция — к...п...тулировать.
- Найдите корень уравнения 5 - 4(3x - 2) = 2x - 15.
- Сколько всего раз шёл балет «Щелкунчик» в Большом театре в течение трёх лет, с 2013 по 2015 год?
- В каком году в Большом театре балет «Лебединое озеро» шёл больше раз, чем в другие годы?
- Площадь прямоугольника равна 63 кв. см. Одна из его сторон равна 3 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- Катер движется по течению реки в течение времени t = 54 мин. Известно, что скорость катера в стоячей воде составляет v = 16 км/ч, а скорость течения реки - u = 5 км/ч. 1. Рассчитайте, какое расстояние s пройдёт катер. 2. Рассчитайте абсолютную погрешность Δs расстояния, которое пройдёт катер, если считать, что время движения известно с абсолютной погрешностью 1 мин, скорость течения реки имеет абсолютную погрешность 1 км/ч, скорость катера в стоячей воде известна точно. Округлите результаты до десятых долей. Кратко поясните вычисления. 3. Можно ли с учётом погрешностей величин утверждать, что катер преодолеет расстояние в 18 км? Свой ответ обоснуйте.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Почвы какой из перечисленных природных зон обладают наибольшим естественным плодородием?
- Типичным представителем растительности какой природной зоны является баобаб?
- Баобаб является характерным представителем растительного мира
- Основным путём решения проблемы глобальных климатических изменений является
- Вычисли и выполни проверку. 27 + 36 84 – 59 32 · 3 96 : 6
- 3. Найдите многозначное слово во втором предложении последнего абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Что(бы) хорошо учит(?)ся надо быть хорошо организова(нн/н)ым человеком. Прежде всего (не) обходимо старат(?)ся (в)течени.. дня выполнять то, что намеч.. (н/нн)о. С начала сентября пр..учите себя к этому и старайтесь делать это (в) продолжени.. всего учебного года. Посоветуйте так(же) поступать и своим товарищам. (С)начала лучше (с/з) делать самые трудные уроки потому что их выполнение требует больше врем..ни. За(то) останет(?)ся свободное время на любимые предметы, увл..чения. Если вам что (либо) не понятно, (не) обращайтесь (с)разу за раз(?) яснениями к старшим а загл..ните в словарь в справочную литературу. Это трудно, за(то полезно). За(то) время, которое вы потрат..те на чтение справочной литературы, вы узнаете много нового и интерес(?)ного. В свободные часы больше читайте. Во время чтения выписывайте отдельные интерес(?)ные мысли высказывания. Полезно также понравивш..еся вам стихи заучивать (на) изусть чтобы обог..щать свой язык разв..вать память. 4. Выполните морфологический анализ слова из первого текста, обозначенный в тексте цифрой 3. 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (На)счет меня не беспокойся. 2) (В)следстви.. болезни возникли осложнения. 3) (В)заключени.. по делу было много неясного. 4) (Не)смотря по сторонам, он бежал что есть мочи. 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Покупатель долго торговался с продавцом, что(бы) получить существенную скидку. 2) Что(бы) ни решила мама, я приму её решение 3) Твоих усилий было недостаточно, да и терпения то(же). 4) (От)того опоздания, как оказалось, зависело многое. 7 Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Написав статью в газету ученик перечитал её дополнил фактами. 2) Трава окрашенная серой пылью приобрела новый вид после дождя. 3) Со сцены спускались победители награждённые кубками и медалями. 4) Поющий арию оперный певец покорил весь зал.
- 901. Представьте в виде произведения: a) x²-64; г) -81 + 25у²; б) 0,16-c²; д) 14462 - с²; ж) х²² - 0,25; з) c²²-a²; в) 121 - m²; e) 0,64x²-0,49²; и) а²х²-4y².
- 6. Узнай объекты по описанию. Запиши названия. • Огромные участки суши, со всех сторон окружённые водой, это _ или _, • Огромные водные пространства это _. • Самая северная точка нашей планеты _. • Самая южная точка нашей планеты _.
- 5. Запиши, на какие две группы можно разделить стороны горизонта. Распредели все стороны горизонта по группам, запиши их названия сокращённо.
- The fisherman's wife _______ very angry.
- Укажи верное написание выделенного слова и его объяснение. Мои спутники так(же) осмотрели берег, но искали они совсем другое.
- Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Запишите эти цифры в поле ввода в порядке возрастания без пробелов и запятых. Ветер (1) казалось (2) усиливался, камыш шумел так, что заглушал (3) даже (4) тревожные мысли. (О. Коваленко)
- Ответ: психологизм
- 22. В треугольнике АВС угол C равен 90°, tgB=\(\frac{4}{9}\), BC=63. Найдите АС.
- 21. В треугольнике АВС угол C равен 90°, cosB=\(\frac{3}{7}\), AB=56. Найдите ВС.
- 20. В треугольнике АВС угол C равен 90°, sinB=\(\frac{5}{8}\), AB=32. Найдите АС.
- 19. В треугольнике АВС угол C равен 90°, BC=11, AC=22. Найдите tgB.
- 18. В треугольнике АВС угол C равен 90°, BC=17, AB=20. Найдите cosB.
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 3 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14. Решение.
- Интернет-магазины, по сравнению с их традиционными видами, обеспечивают потребителей в более широких масштабах...
- Озаглавить текст номер 2
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) ПРОЖАРЕННОЕ (мясо) - в полном страдательном причастии прошедшего времени совершенного вида пишется НН. 2) ПРИВОКЗАЛЬНЫЙ - написание приставки определяется её значением - присоединение. 3) ВОЛЧЬЯ (стая) - в слове пишется разделительный Ь. 4) БЕЗДУШНЫЙ (человек) - на конце приставки перед буквой, обозначающей звонкий согласный, пишется буква 3. 5) С КРЫШИ - в форме дательного падежа имени существительного 3-го склонения пишется окончание -И.
- ④ Напиши недостающие буквы. p_ton It's su__y! _oa__ __orts h__lid___
- ④ Напиши недостающие буквы. It's r__n__g! ja__ et t_ke o__ It's _o_! h_t
- ③ Расшифруй, прочти и найди перевод. 1. hta 2. jkacte 3. hsosrt 4. cato 5. hdliaoy
- ② Прочти и найди значение. 1. It's raining. 2. It's sunny. 3. It's hot! 4. put on 5. take off
- Подпишите на карте битву на реке Сити и город Козельск
- Укажите название княжества, территория которого заштрихована на карте.
- 6.246 Найдите частное: a) 47,5 : 5; б) 2,25 : 9; в) 0,54 : 6; г) 9,9 : 18; д) 0,9 : 25; e) 5,4: 216; ж) 528,2 : 139; 3) 40,005 : 127.
- 10. Почему аналоговую информацию преобразуют в цифровую?
- 9. Что такое оцифровка информации? Приведите пример.
- 8. Какие из приведенных памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 7. Укажите время с точностью до половины века, когда митрополит Иов возглавил Русскую Православную Церковь. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- 6. Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В. И. Шуйский сыграл значительную роль в событиях Смутного времени»? Укажите порядковый номер этого факта в списке: 1) освобождение Москвы от польско-литовских интервентов; 2) формирование Первого ополчения; 3) свержение Лжедмитрия І. Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Иностранные путешественники Купцы Ремесленники Бояре
- 10. Выполните синтаксический анализ предложения: Они пр..жимали к подбородку свои скрипоч(?)ки и закрывали глаза.
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесе) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зару боливых стран.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7.
- Объясните смысл слова парити
- С каким из данных событий процессов) связано слово «варяги»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесе).
- 8. Is there an armchair next to the sofa? (X)
- 7. Are there books in the cupboard? (X)
- 6. Are there vegetables on the table? (✔)
- 5. Is there a mirror in the bathroom? (✔)
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и BC.
- Отметьте на числовой прямой точку А (1 5/18).
- Найдите корень уравнения 3х-2(3x+4)=10.
- 1) У Алисы в наборе был имбирный пряник. 2) В наборе у Сергея была гречка. 3) У Алисы в наборе оказалась говядина. 4) В наборе у Сергея оказалась рыба. Ответ:
- Учитель предложил шли только трое. А Гоша решил меньше учителя?
- 177. Прочитайте. 1. Солнышко выплыло из-за тучи. Солнышко обогрело землю. 2. На крышу сел воробей. Воробей звонко зачирикал. 3. Прилетела воробьиха. Воробьиха расправила свои пёрышки и тоже зачирикала. 4. Рады солнышку птицы. Птицы стали весело щебетать. Выскажите мнение: что нужно сделать, чтобы не было повторов одного и того же имени существительного в каждой паре предложений? • Запишите любую пару предложений, заменяя, где нужно, повторяющиеся имена существительные местоимениями. Проверьте себя.
- Выпишите из текста слово, обозначающее «служащий» (работник, помощник). (пишите с маленькой буквы, без точки)
- Раскрыв скобки, запишите выделенные слова в правую колонку таблицы в соответствии с частеречной принадлежностью. Укажите номера предложений, в которых содержатся выписанные слова.
- 7) снежинки та.. 8) кле..т игруш 9) вычисл..т
- На месте пропуска пишется И: 1) ре...ли 2) слыш...ли 3) кле...ли 4) чу...ли 5) вид...ли 6) ненавиди
- Пишется -ЮТ: 1) ели дремл...т 2) вал...т лес 3) всё вид...т 4) гон...т тучи 5) кат...т телегу 6) бор...тся с волнами
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. На город Сент-Луис в американском штате Миссури обрушился мощный локальный атмосферный вихрь. По сообщению властей, вихрь оставил в Сент-Луисе огромный след в виде вырванных с корнем деревьев, повреждённых линий электропередачи и рухнувших зданий. По словам комиссара пожарной охраны города, природный катаклизм нанёс ущерб на площади не менее 20 кв. км. Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 20 июня, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла. 1) 30° с. ш. 2) 80° с. ш. 3) 55° ю. ш.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.