База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите значение выражения : 1/4 - 51/20 =
- Найдите значение выражения : 1/5 - 41/50 =
- Расставьте степени окисления всех элементов в формулах веществ, участвующих в следующих химических реакциях. Укажите тип реакции. Подберите коэффициенты методом электронного баланса. Укажите окислитель и восстановитель.
- Кейс 4: «Анна, 15 лет»
- Распределите условия, записанные в электронных таблицах, на две группы: правильно или неправильно записанные с точки зрения синтаксиса.
- Составь таблицу истинности для логического выражения и определи последовательность 0 и 1 из последнего столбца (сверху вниз): ¬A∨ ¬B∨ C.
- Задание 11. В мензурку налили воду (см. рисунок). Погрешность измерения мензурки равна цене деления её шкалы. Чему равен объём воды в мензурке? Запишите в отдельные поля сначала объём воды в мензурке, а затем погрешность измерения мензурки.
- Задание 10. Используя график зависимости средней силы упругости ремня безопасности от растяжения, определите его растяжение при нагрузке 340 кН.
- Задание 9. Установите соответствие между изображением инструмента и его основным назначением. Для каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
- Реши систему уравнений и запиши ответ: { 12x - 7y = -2; 4x - 5y = -6. }
- № 2. Задание: установите соответствие, выделите грамматические основы. 1. Берег начинался там, где кончалась каменная отмель. 2. Однажды Я спускался к морю и увидел маленького пингвиненка. 3. Ночь прошла под большой чистой луной, к утру лег первый мороз. 4. Сады почти осыпались, но на яблонях еще висели розовые листья. 5. Дорога шла по просеке, где около пней цветет иван-чай. 6. Если знания не прибавляются ежедневно, они убавляются. А- простое предложение, осложненное однородными членами. Б - сложное союзное предложение. В – сложное бессоюзное предложение.
- № 1. Задание: расставить в предложениях знаки препинания, найти «третье лишнее». I. а) Утка жалобно кричала потому что её стая улетела. б) Облака над морем потемнели с моря повеяло прохладой. в) Ветер стих и мороз забирал крепче. II. а) День был прекрасный но к вечеру погода изменилась. б) Я видел как восходит солнце. в) Ветер дул из степей и вертел по лужам сухие листья ореха. Проанализируйте предложение Іа и IIв.
- 5*. В двузначном натуральном числе сумма цифр равна 13. Число де сятков на 3 больше числа единиц. Найдите это число.
- 4. Путешественник в первый день прошёл 15 % всего пути, во вто рой день — \(\frac{2}{7}\) всего пути. Какой путь проделал путешественник во второй день, если в первый он прошёл 21 км?
- 3. Постройте треугольник МКР, если М(-3; 4), K(6; 2), P(-2;-1). Запишите координаты точек пересечения большей стороны этого треугольника с осями координат.
- 2. Решите уравнение: a) 2,6x - 0,75 = 0,9x - 35,6; б) 6\(\frac{3}{7}\) : \(\frac{6}{7}\) = 4,5 : y.
- 1. Найдите значение выражения 45:3\(\frac{6}{13}\) - 13,6 + 1\(\frac{3}{8}\)
- c = 0 d = 1 while c < 6: c += 1 if c% 2 == 0: d = d * (c//2) else: d+=c%3
- p=8 q=0 while p >= 0: if p% 3 == 0: q += p // 2 else: q+= p% 2 p-= 2
- n = 1 summ = 0 while n <= 12: if n % 5 == 0: summ += n // 4 else: summ += n % 2 n += 1
- Запирать (дверь) — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от ...
- Стеречь (дом) — на конце глагола после шипящей пишется мягкий знак.
- Пригорать (на сковороде) — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от ...
- Прокопает (траншею) — в безударном положении в окончании глагола пишется буква е, потому что это ...
- Часть Б. Вопрос с открытым ответом. Дайте краткий, но полный ответ. 21. Объясните разницу между понятиями «опасная ситуация» и «чрезвычайная ситуация». Приведите примеры.
- 20. Что означает принцип «единоначалия» в Вооружённых Силах РФ (модуль 2)? • А) Все решения принимаются общим советом • Б) Командир обладает всей полнотой власти и отвечает за всё • В) Выборность всех командиров • Г) Каждый военнослужащий подчиняется только президенту
- 19. Что запрещено делать при пожаре в общественном здании? А) Пользоваться лифтом • Б) Дышать через мокрую ткань В) Передвигаться пригнувшись Г) Закрывать за собой двери
- 18. При обнаружении бесхозной (потенциально опасной) вещи в общественном месте следует: А) Попытаться открыть её, чтобы проверить содержимое • Б) Отойти на безопасное расстояние и сообщить водителю или сотрудникам В) Подбросить её вверх • Г) Громко объявить об этом всем вокруг
- № 3 Задайте общие вопросы.
- №2 Скажите, что это не так
- №1 Раскройте скобки, поставьте Present Simple
- На рисунке изображена трапеция, проведены её ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии трапеции?
- В новый аквариум запустили 18 рыбок. Длина каждой рыбки от 5 см до 12 см. Укажите номера истинных утверждений.
- diting_result_76135be5000911f1b18...
- 26. Определите своственные признаки сверчка. 1) клетки связываются между собой складками и выростами; 2) яйцеклетка образуется путем митотического деления; 3) в митохондриях наблюдается аэробное расщепление; 4) имеет плотную клеточную
- 25. Определите несвойственные признаки нуклеотидов. 1) имеет остаток фосфорной кислоты; 2) содержит пентозу; 3) в клетках ризосферы обнаружено четыре типа нуклеиновых кислот; 4) полинуклеотидная цепь соединена пептидными связями; 5) при разложении образует ацетатную кислоту; 6) продукт трансляции. A) 3, 4, 5 B) 1, 3, 6 C) 4, 5, 6 D) 2, 4, 5
- Закончите уравнения реакций, составьте схемы электронного баланса и расставьте коэффициенты в уравнениях: P + O2 = ... Li + N2 = ... Zn + Fe2(SO4)3 = ...
- Выберите сочные плоды (обратите внимание, что нужно выбрать именно плоды)
- 1) Две девочки купили 10 ластиков по одинаковой цене. Одна заплатила 160 рублей, а вторая 40 рубля. Сколько ластиков купила
- В двух упаковках всего 44 карандаша. В первой упаковке карандашей в 3 раза больше, чем во второй. Сколько карандашей во второй упаковке?
- 17. Прочтите отрывок из исторического документа и выполните задания.
- 16. Сформулируйте и запишите не менее трёх доказательств установления зависимости Руси от Золотой орды.
- 1. Разминка «Найди лишнее» В каждой строчке найдите глагол, который не п л- или есть чередование). Устно объясните
- 9. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. На рисунках изображены графики функций вида y = ax^2 + bx + c. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов а и с. ГРАФИКИ A) Б) B) КОЭФФИЦИЕНТЫ 1) a>0, c>0 2) a>0, c<0 3) a<0, c > 0
- 8. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ A) y = 1/3 x + 6 Б) y = 1/2x B) y = -2x^2 - 6x - 1 ГРАФИКИ 1) 2) 3)
- 7. На рисунках изображены графики функций вида y = ax^2 + bx + c. Установите соответствие между знаками коэффициентов a и c и графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ A) a<0, c>0 Б) a>0, c>0 B) a>0, c<0 ГРАФИКИ 1) 2) 3)
- Какое значение может принимать вероятность некоторого случайного события?
- Вероятность случайного события — это числовая мера правдоподобия этого события. Вероятность выражается числом от 0 до 1. Чем больше значение вероятности, тем выше шансы, что событие произойдёт. Если случайный опыт проводить достаточно много раз, то частота события будет близка к его вероятности, но не обязательно равна ей. Например, если вероятность, что лотерейный билет окажется выигрышным, равна 0,2, это означает, что в среднем из 10 билетов выигрышных 2. Но можно купить 10 билетов и не обнаружить ни одного выигрышного, или наоборот, целых 6, а то и все 10 выигрышных. Однако, если купить 1000 билетов, скорее всего число выигрышных окажется близким к 200. Оно вполне может быть равно 192 или 217. Но крайне маловероятно, что выигрышных билетов будет 5 или 845 из 1000. Известно, что вероятность найти приз в пачке чипсов равна 0,3. Вика купила 10 пачек чипсов. Можно ли утверждать, что Вика найдёт приз ровно в трёх пачках?
- 33+67
- 83-64
- 16+29
- 55+37
- 100-48
- 60-32
- 28+52
- 71-46
- Imagine you are on an Eco-camp and do a "discuss" activity. Talk about your experience and share your thoughts with your classmates.
- Read about an Eco-camp. What do you think you might do there?
- Discuss the following questions: What do you like to do at parties? What is your favourite party food? What else makes a good party?
- Определи, механическая работа какой силы (рис. 1), действующей на объект, является отрицательной.
- 1. \(\begin{cases}\) 4x - 5y = -2 \\ 3x + 2y = -13 \(\end{cases}\)
- 15 · 40 - 40 : 4 : 2 = 580
- 15 · 40 - 40 : 4 : 2 = 0
- 15 · 40 - 40 : 4 : 2 = 225
- Вставьте буквы в слова и расставьте в тексте недостающие знаки препинания.
- В1. Двигаясь с начальной скоростью 54 км/ч, автомобиль за 10 с прошел путь 155 м. Какую скорость он приобрел в конце пути?
- Look at the following adjectives. Which ones can you use to describe films/ characters in a film/acting? Complete the box. You can use some of the adjectives more than once.
- Напиши в рамке следующее число последовательности.
- С помощью какого правила можно найти каждое последующее число этой последовательности?
- 6. Вычислите площадь фигуры
- 5. Найдите площадь кругового сектора, если радиус круга равен 6, а угол сектора равен 100°.
- 4. Радиус окружности, вписанной в правильный треугольник, равен 6.. Найдите сторону этого треугольника.
- 3. Даны координаты вектора s* {12; -20}, K (9; -6), L (-5; 7). Найдите скалярное произведение векторов s и KL
- 2. Через точку А, лежащую вне окружности, проведены две прямые. Одна прямая касается окружности в точке К. Другая прямая пересекает окружность в точках В и С, причём АВ=2,BC=8. Найдите АК.
- The user wants to know the correct reagents for the given chemical reactions.
- 3. Почему хип-хоп и рок-н-ролл стали популярны среди молодежи?
- 2. Какие особенности отличают джаз от других музыкальных жанров?
- Часть 2. Вопросы для развернутого ответа 1. Почему в храмовом искусстве важна гармония всех его элементов?
- 10. Какой из жанров относится к джазовой музыке? А. Блюз Б. Колыбельная В. Марш Г. Псалом
- 9. Какие элементы могут быть характерны для хип-хоп-культуры? А. Рэп, диджеинг, брейк-данс Б. Ария, речитатив, хорал В. Вальс, мазурка, полонез Г. Кантата, соната, сюита
- 8. Что означает слово «бит» в современной музыке? А. Оформление сцены Б. Четкий ритмический рисунок В. Вид вокала Г. Название инструмента
- Кроссворд «Нижний Новгород — карман России»
- 11. Начертите угол МКП, равный 140°. Лучом КР разделите этот угол на два угла так, чтобы угол PKN был равен 55°. Вычислите градусную меру угла МКР.
- Какие меры по повышению плодородия следует предпринимать на вашем дачном участке?
- 9. Оцените изученный материал.
- 8. Какие почвы самые плодородные?
- 7. Основателем учения о почвах является:
- 6. Напишите доклад «Почвы нашего края». Определите, какие действия вам необходимы, чтобы подготовить доклад.
- 5. Почему почвы необходимо охранять?
- 4. Каково значение почв для жизни?
- 3. Какие из утверждений являются верными?
- 2. Плодородие почв при движении от полюсов к экватору ...
- 1. Дайте определение понятий. Почва — ... Перегной — ...
- Установите взаимно однозначное соответствие.
- В4. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС внешний угол при вершине С равен 143°. Найдите величину угла АВС. Ответ дайте в градусах.
- В3. Решите систему уравнений { 2x+10=9-3(4+ y) 21+6x+4y = 4(2x+5)
- 13. Определите формы существования химического элемента. 1) свободные атомы; 2) сложные вещества; 3) простые вещества; 4) верно все перечисленное.
- 12. В каком ряду расположены только вещества? 1) поваренная соль, сахар, свеча; 2) вода, железо, сера; 3) медь, гвоздь, кислород; 4) кирпич, медная монета, стакан керамический.
- 11. Какие из приведенных утверждений верны? А. Все химические явления сопровождаются изменением формы тела, агрегатного состояния вещества. Б. Пригорание масла во время приготовления пищи относится к химическим явлениям.
- Какое из этих произведений создал Джордж Гершвин?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.