База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- x - 273 = 669
- 4 / have breakfast yesterday morning?
- 3 Who / see yesterday?
- 2 What / do / last weekend?
- 5 Write questions in the past simple with you. 1 Where / go / on your last holiday? Where did you go on your last holiday?
- 19) У мальчика было 240 руб. Он потратил 4 этой суммы и 2 остатка. Сколько денег он потратил?
- 4) Расмотрим Д ____ и Д ____ . 1. 2. 3. Значит, Д ____ = А ____ по ____ . Тогда, ____
- Показатель, отражающий разницу между суммарными полученными доходами и всеми без исключения затратами (явными и неявными) – это ... прибыль
- Переведи на математический язык:
- Длина прямоугольного параллелепипеда равна 1,5 дм, а ширина составляет 80% длины и 2/5 высоты. Найди объём этого параллелепипеда.
- Реши уравнение: 111,11 : (20,45 - 4,6x) - 3,2 = 51.
- Rewrite the paragraph in the past simple. Then read your paragraph to a partner.
- 527 мин =
- 474 мин =
- 366 мин =
- 67 мин =
- 450 мин =
- 420 мин =
- 360 мин =
- 320 мин =
- 173 мин =
- 260 мин =
- 24 ч =
- 22 ч 15 мин =
- 7 ч 42 мин =
- 3 ч 67 мин =
- 5 ч 17 мин =
- 19 ч 10 мин =
- 8 ч 47 мин =
- 4 ч 53 мин =
- 18 ч 12 мин =
- К результатам экономических реформ в период перестройки относится Выберите один ответ: • а. развитие военно-промышленного комплекса • 6. развитие теневой экономики О с. подъём советского сельского хозяйства d. усиление начал командно-административной экономики
- Определите, к какому типу преступников (по степени криминальной пораженности) следует отнести Козлова.
- Write questions about the activities in Exercise 2. Then ask and answer them with a partner.
- Complete the sentences about your summer. Use the correct form of the verbs in the box.
- 2. Вычисли значение выражения. 122 ! 212+31 2127 314. (1235595 1345 15) =
- Исторические деятели, в разные годы бывшие руководителями СССР Выберите один или несколько ответов:
- 6. Из города выехал автомобиль со скоростью 40 км/ч. Через 4 часа вслед за ним выехал второй автомобиль со скоростью 60 км/ч. Через сколько часов второй автомобиль догонит первый?
- 5. Начертите квадрат со стороной 7 см. Найдите площадь и периметр квадрата.
- 4. На рынке купили 5 кг моркови по 18 руб. за килограмм и такое же количество картофеля. Вся покупка обошлась в 165 рублей. Сколько стоит 1 кг картофеля?
- 7×2= 3×5= 3×6= 6×9= 2×4=8 2×7=14 8×5= 5×4= 5×9= 9×2=18 1×9= 4×4= 3×2= 5×3= 8×6=
- 7×9=63 9×2=18 4×4=16 8×8= 6×2= 2×9=18 6×6= 4×2= 8×3= 5×2=10 8×9= 2×7= 9×4= 8×5= 5×3=
- CHANEL CHANCE EAU TENDRE
- Индивидуальная и кооперативная деятельность разрешена реформами Выберите один ответ:
- ... - это совокупность отрицательных, криминогенных качеств личности, которые обусловили или могли обусловить совершение человеком преступления Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- 7. Начертить прямую и отложить на ней отрезки АВ, ВС так, чтобы: АВ = 3 см, ВС = 4 см. Чему равен отрезок АС?
- №6. Из двух посёлков одновременно выехали навстречу друг другу велосипедист и мотоциклист. Они встретились через 4 ч. Скорость велосипедиста 15 км/ч, а мотоциклиста 57 км/ч. Узнай расстояние между посёлками.
- №5. Решить уравнения:
- №4. Сравнить выражения:
- №3. В мастерской сшили в первый день 19 одинаковых рюкзаков, а во второй 23 таких же рюкзака. На все эти рюкзаки пошло 84 м ткани. Сколько метров ткани расходовали каждый день?
- №2. Выразить:
- №1. В 5 коробках лежит 60 ручек. Сколько таких коробок понадобится, чтобы разложить 96 ручек?
- В4. Решите уравнение (1/2)^0,5x = 4.
- В3. Найдите корень (или сумму корней, если их несколько) уравнения √x+3 = 2x.
- В2. Найдите сумму целых решений неравенства 1/(x-2) < 1/4 на отрезке [-1;6].
- В1. В полуокружность вписан квадрат со сторонами √5 так, что две его вершины лежат на диаметре. Найдите радиус полуокружности.
- A14. Вычислите cos² π/8 · sin² π/8.
- A13. Вычислите log√5 25.
- Задачу ускорения социально-экономического развития ставил
- 4 Look at the pictures and write sentences with a word from each box.
- 3 Order the words to make sentences.
- 2 Complete the second sentence so it means the same as the first.
- 1 Complete the sentences with these adjectives and adverbs.
- Человек, впервые совершивший преступление при стечении драматических личных обстоятельств, относится к типу ... преступника Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов О случайного О ситуативного О неустойчивого О злостного
- По прямой и отложить на ней отрезки AB, BC так, чтобы: AB = 3 см, BC = 4 см.
- №5. Решить уравнения: 720 : X = 80 и X : 123 = 7
- №4. Сравнить выражения: 380 : (19 * 2) **** 380 : 2 : 19 и 15 * (4 * 10) **** 15 * 4 : 10
- №2. Выразить: В дециметрах -3м; 5м4дм; 70см; 20см. В сантиметрах - 6дм; 9дм5см; 60мм. В минутах - 3ч; 2ч40мин; 120с; 480с.
- Особо злостный тип личности преступника – это лица, ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов • неоднократно совершавшие преступления, в том числе и ранее судимые О совершившие опасные или особо опасные рецидив преступлений совершившие преступления впервые, но допускавшие и ранее правонарушения и аморальные поступки впервые совершившие преступления небольшой тяжести, противоречащие общей социально-положительной направленности их прежнего поведения • впервые совершившие тяжкие преступления под воздействием неблагоприятного стечения обстоятельств и характеризуемых, помимо этого, в основных сферах жизнедеятельности положительно
- 4. В каждом предложении укажите пары: существительное + краткое прилагательное и глагол + наречие. Подчеркните их как члены предложения.
- Задание 4. Используя источники сети Интернет и дополнительные материалы составьте для своих сотрудников: 1. Инструкцию по надеванию противогаза 2. Инструкцию по применению первичных средства пожаротушения (покрывала для изоляции очага возгорания, воды, песка) ОТВЕТ:
- Задание 3. Каким знаком/изображением должны быть обозначены места расположения средств индивидуальной защиты (согласно ГОСТ Р 58202-2018) – разместите данное изображение ниже в строке «ОТВЕТ». ОТВЕТ:
- Задание 2. Ознакомьтесь с содержанием ГОСТ Р 58202-2018. Национальный стандарт Российской Федерации. Производственные услуги. Средства индивидуальной защиты людей при пожаре. Нормы и правила размещения и эксплуатации. Общие требования" (утв. и введен в действие Приказом Росстандарта от 14.08.2018 № 501-ст) (Приложение 3) и дайте описание Правил эксплуатации средств индивидуальной защиты людей ОТВЕТ:
- Виды прибыли в зависимости от состава включаемых элементов – это ... (укажите 2 варианта ответа)
- Fill in the grid based on the labels.
- 3. Приведи дроби к общему знаменателю. a) 1/5 и 7/20, б) 3/7 и 5/12
- – лицо, в отношении которого возбудили уголовное дело Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- К средствам производства относятся ... (укажите 3 варианта ответа)
- Рассмотрим Д ___ и Д ___. 1. 2. 3. Значит, Д ___ = A ___ по ___ Тогда, Ответ:
- Сократи дроби. a) 9/15 б) 36/120 в) 45/105 г) 180/900
- Представь число -42,6 в виде суммы двух слагаемых, имеющих: а) одинаковые знаки б) разные знаки
- The question is about defining a legal principle. The user needs to input the answer into a text field.
- Договор о ликвидации ракет средней и малой дальности в 1987 г. М.С. Горбачёв подписал с американским президентом
- Принцип ... заключается в законном и рациональном использовании государственным служащим полномочий, которыми наделяет его власть, в защите законных интересов и прав населения. Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Два одинаковых бруска толщиной 10 см каждый, связанные друг с другом, плавают в воде так, что уровень воды приходится на границу между ними (см. рисунок). Насколько увеличится глубина погружения стопки брусков, если в неё добавить ещё один такой же брусок? Ответ дайте в см.
- 5. Впиши пропущенные буквы. В воскресен..е намеч..лась интере..ная поездка в Великий Новгород. Поезд отходил поз..но ноч..ю. По мес..ному радио об..явили посадку. Проводник об..яснил, как вести себя в д..роге. Позади оставались г..рода, раз..езды, д..ревни. Ранний под..ём. Поезд под..ехал к Великому Новгороду. На х..лме раскинулся древний рус..кий город.
- Представь число -42,6 в виде суммы двух слагаемых, имеющих:
- Найди наименьшее общее кратное чисел.
- Что является первоочередной необходимостью успешной работы сотрудника на новом месте?
- Принцип ответственности государственного и муниципального служащего включает ... (укажите 2 варианта ответа)
- пеинтересные они ребята, и не стоит оброщать на них внимание, разве что только для того, чтобы сравнить их с третьим братом. Кажется, ничем он не взял, неказист он и невиден, лежит целый день на печи, дурака валяет. Да он и впрямь, кажется, умом не берет, а величают его соответственно Иванушкой- дурачком. И не знают в деревне — а мы-то с вами знаем! — что валяется он на печи лишь до поры до времени, ожидая в безделье настоящего дела. А появляется настоящее дело — встает непомерная обычному разуму задача, и некому это дело сделать, некому такую задачу решить, кроме запечного Иванушки с не растраченными по пустякам силами.
- Для периода оттепели характерно Выберите один ответ: • а. строительство ГУЛАГа • В. усиление цензуры с. гонения на диссидентов d. смягчение цензуры
- Вариант 2 1. Найди значение выражения: (33948 : 46 - 700) · 26 + 30045 = 2. Вырази: а) 5600 кг = т ц в) 350 сек = мин сек 6) 504 см = м см г) 250 кг = ц кг 3. Реши уравнения a) 643+ x = 9520 : 8 6)853 - a = 54 + 618 в) b · 217 = 470 + 398 г) 3216 : (y - 109) = 16
- 28
- 27
- 26
- 25
- 24
- 23
- 22
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.