База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14. Как вела себя учительница во время игры? 1. пыталась подыграть ученику 2. играла честно 3. жульничала в свою пользу
- 13. Истинный смысл игры в «замеряшки» 1. стремление заинтересовать ученика изучением французского языка 2. помощь учительницы способному, но голодному ученику 3. желание учительницы вспомнить детство
- 12. Учительница после разговора с мальчиком 1. рассказала всё директору 2. дала мальчику денег 3. взяла с него обещание больше не играть
- 11. Сколько денег в «чику» каждый раз выигрывал герой рассказа
- 10. Рассказчик считал, что французские слова: 1. придуманы для наказания 2. совсем не похожи на русские слова 3. удивительно благозвучны
- 9. Причиной одиночества рассказчика является: 1. гордость 2. тоска по дому 3. его скупость
- 8. Сколько стоила баночка молока 1. один рубль 2. два рубля 3. 50 копеек
- 7. Во французском языке труднее всего для мальчика было правильное: 1. произношение 2. построение фраз 3. написание
- 6. По какому предмету у героя была тройка 1. по алгебре 2. по русскому языку 3. по французскому языку
- 5. Самодельная обувь, которой так стеснялся главный герой. 1. валенки 2. кирзовые сапоги 3. чирки
- 4. Как звали водителя полуторки, который привозил мальчику продукты из деревни 1. дядя Вася 2. дядя Саша 3. дядя Ваня
- 3. Почему мать решила отправить сына в райцентр? 1. ей было трудно одной прокормить троих детей 2. мальчику хотелось поскорее стать самостоятельным 3. он хорошо учился и признавался в деревне за грамотея
- 2. Чем был «знаменит» герой среди жителей своей деревни? 1. Герой писал за старух и читал письма, помогал жителям разбираться в облигациях. 2. Рассказчик оказывал одиноким старикам посильную помощь в хозяйстве. 3. Он самостоятельно сочинял рассказы и повести.
- 1.1. Действие в произведении происходит: 1. перед Великой Отечественной войной 2 во время Великой Отечественной войны. 3. после Великой Отечественной войны
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Возможно, кто нибудь) из вас слышал об Онежском озере? Оно являет..ся вторым по величине в Карелии. В нём насчитывает..ся более тыс. чи островов. Самый и вес..ный остров Кижи. Там наход..тся знаменитый музей деревя(н, нн)ого зодчества. В музее ра..положено много разных обектов дома часовни колокольни храмы. Более восьми (десяти) построек со всей Карелии. Кижи и.. вес..ны ещё с п..тна..цатого века. Тогда на острове было всего две церкви, которые (з.с)г..рели от удара молнии. Вскоре на этом месте мастер построил новый храм высотой с (десяти) этажный дом. Его н..зывают настоящим чудом, потому что построен он был без единого гвоздя. После зав..ршения работы мастер выбр..сил инструмент в озеро и сказал Не было и (не) будет больше такой церкви.
- Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре — 100 метров 2) в 1 сантиметре – 50 метров 3) в 1 сантиметре – 10 метров 4) в 1 сантиметре – 5 метров Запишите номер выбранного ответа.
- Органам, осуществляющим ОРД, запрещается:
- В проверочном тесте по математике 19 задач. На каждую задачу даётся 3 варианта ответа с одним правильным. Петя не готов к тесту и выбирает ответы наугад. Учитель ставит тройку за 25 % выполненной работы; четвёрку — за 75 %; а пятёрку – 95 %. Какую отметку за работу получит Петя? (При расчётах округляй до целых.)
- Прочитайте прогноз погоды на 5 сентября для города Владивостока: «Во Владивостоке похолодает, температура воздуха опустится до 13 градусов, в ночные часы – до 10 градусов, ожидается облачная погода, пройдут дожди». Объясните, почему во Владивостоке ожидается выпадение атмосферных осадков.
- Иван из Иркутска прослушал прогноз погоды по радио: «Завтра, 5 сентября, ожидается потепление, в дневные часы температура воздуха поднимется до 17 градусов по Цельсию, возможны осадки в виде дождя, будет облачно, без прояснений», но не услышал, для его ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого из показанных на карте городов был составлен этот прогноз.
- Рассмотрите изображение семени фасоли в разрезе и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке семядоли, зародышевую почечку, зародышевый корешок. 4.2. Какой корень развивается из зародышевого корешка?
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова (словосочетания), используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов (словосочетаний) на места пропусков в тексте. ПРОЦЕССЫ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛИСТА В процессе дыхания растения, как и все прочие организмы, потребляют __________ (A), а выделяют __________ (Б) и пары воды. Одновременно в листьях осуществляется процесс __________ (В), при котором также образуется газообразное вещество. Все газы удаляются через устьица листьев. Листья обеспечивают испарение. Они препятствуют перегреванию листовой пластинки. Список слов (словосочетаний): 1) кислород 2) углекислый газ 3) фотосинтез 4) транспирация 5) минеральное вещество 6) вода
- 11. К политической деятельности не относится 1) реформа монетизации льгот 2) выборы Президента РФ 3) выпуск акций открытым акционерным обществом 4) регистрация политической партии
- 20. Прочитайте отрывок из стихотворения поэта-фронтовика Михаила Тимошечкина и назовите страну, о столице которой ведёт речь автор. Летом 1944 г. это государство разорвало с Германией и перешло на сторону Антигитлеровской коалиции, за что его правителю была в дальнейшем вручена высшая советская полководческая награда – орден «Победа». «Мне довелось увидеть лично, Как проходил за рядом ряд По главным улицам столичным пролетариат. Народ на часовых советских Обрушивал приветствий шквал. И на проспекте королевском Гремел «Интернационал». Его величества зад Поразбежа И по
- 19. В период Великой Отечественной войны эта уже времени поэтесса, со дня рождения которой в исполнилось 125 лет, была эвакуирована из Москвы и работала токарем на заводе — бок о бок со своими юными, заменившими у станков ушедших на фронт взрослых. А в время она вела радиопрограмму «Найти человека», бла находили друг друга родственники, потерявшиеся в войну. Назовите фамилию поэтессы.
- 18. Среди многочисленных сочинений знаменитого британского композитора Бенджамина Бриттена (1913-1976) особое место занимает «Военный реквием», созданный в 1962 г. к освящению кафедрального собора в городе Ковентри, полностью разрушенном германскими бомбардировками во время Второй мировой войны. Партия сопрано в этом произведении была написана Бриттеном специально для Галины Вишневской (1926-2012), выдающейся оперной певицы, с которой композитор сотрудничал и дружил. Сама Вишневская в годы Великой Отечественной войны принимала участие в обороне своего города, за что была награждена соответствующей медалью, которую всегда считала самой дорогой для себя наградой. Назовите название этого города.
- 17. Этот германский военачальник, генерал-фельдмаршал, с 1943 г. находившийся в советском плену, был доставлен в качестве свидетеля обвинения на Нюрнбергский процесс и дал конкретные показания, подтверждавшие, что нападение Германии на СССР не являлось превентивным ударом, а планировалось и готовилось гитлеровским руководством заранее (свидетель сам участвовал в разработке плана «Барбаросса»). Назовите его фамилию.
- Впишите пропущенное слово. — прославленный русский полководец, герой Русско-турецкой войны 1877-1878 коде Ахал-Текинской военной экспедиции (1880-1881 гг.) завоевал Туркмению.
- Один насос заполняет цистерну за 18 ч, а другой насос заполняет эту же цистерну за 36 ч. За сколько часов заполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
- 4. По приведённому в параграфе плану дайте характеристику выбранной паре химических элементов — металлу и неметаллу: а) калию; б) магнию; в) сере; г) хлору. 5. Используя приведённый в параграфе план, найдите сходство и различия в р
- 685. Выпишите из пословиц все глаголы. Объясните по образцу их право- писание с не. Определите время глаголов. 1. Где (не)было начала, (не)будет и конца. 2. Дело делать и за себя (не)может, а кричит за
- Аргумент комплексного числа -1 – і√3 равен...
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол CMF равен 136°. Найдите угол ВКЕ.
- Реши уравнение 1,3 + 6,5х= -3,7 + 10,5x.
- Откуда был родом, согласно данному отрывку, Севастиан, отправленный послом в Астрахань? В чём, согласно данному отрывку, поклялся великий князь Иван Васильевич после того, как его посла выгнали из Астрахани?
- Укажите наиболее продолжительную войну, которую вела Россия в период правления этого же царя.
- Рассмотрите изображение и выполните задание.
- 15)В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется И? Брат злоупотребляли этим. 1)1,2,3; 2)1,2,3,4; 3) 1,3; 4) 1,2
- 14)В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква? A. . 1) А, Б, Г 2) А, Б 3) А, В, Г 4) Α, Γ
- Если ЦБ повышает ключевую ставку, то при прочих равных условиях
- Неверно, что ... можно отнести к инструментарию ИТ
- 6. Тест «Млекопитающие» 1. Диафрагма - это: а) отверстие между гру полостью; б) мышечная перегородка, отделя 2. Оплодотворенная яйцеклетка - это: а) зиг 3. Какое сумчатое животное изображено на 4. Какие железы имеются у млекопитающих 5. Число позвонков в шейном отделе млеков 7. Органами дыхания млекопитающих являю 8. Иглы ежей - это видоизменения: а) кожи; 9. Сердце у млекопитающих: а) двухкамерно 10. Развитие эмбриона происходит: а) в пупо 11. Зубы у млекопитающих поделены на: а) резцы и коренные зубы. 12.Волосы, выполняющие осязательную ф подшерсток. 13. Какую функцию выполняют сальные же непромокаемыми; б) выделяют пот; в) питаю 14 Выберите признаки подкласса Первозвер тела; в) отсутствуют коракоиды. 15. Какое животное самое быстрое из сумчат медведь? 16. Какую функцию выполняет подкожная животных, впадающих в спячку; в) из нее обр После проверки выполнения теста, выста 7. Рефлексия. «Мое настроение».
- ABCDA₁B₁C₁D₁ - куб. Укажите правильный ответ:
- Что из перечисленного является примером нерационального природопользования? 1) расчистка русел рек 2) строительство и модернизация очистных сооружений 3) сжигание сухой прошлогодней травы весной 4) использование макулатуры для производства бумаги
- Укажите пары взаимно перпендикулярных прямых. Сделайте запись, используя знак ⊥.
- Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- Установите соответствие между текстами и их темами, выбрав тему из выпадающего списка. Используйте каждую тему только один раз. В задании одна тема лишняя. This text deals with ... 1) travel advice; 2) a well-known person; 3) school activities; 4) books; 5) free time activities in the past; 6) a national sport. A. The 19th century was the golden age of literature and arts in Russia. Alexander Pushkin was a famous writer and poet who lived during this time. You can hardly find a person who hasn't read his books. Not only did Pushkin write about ordinary Russians and Russian themes, he also wrote in Russian. He created the Russian literary language at a time when the court used French. B. People in Italy enjoyed all sorts of entertainment during the sixteenth century. They went to festivals, sporting events, and played games such as chess and cards. Perhaps the biggest event was a carnival which took place at the beginning of spring each year. People would have big parties and dress up in colourful costumes for the Masquerade. This tradition is still very popular. C. Students should read a lot of different books, including classic novels from the past and early twenty-first century fiction for teenagers. They also study plays by the well-known English writer William Shakespeare. Students learn about his style. They also study a wide variety of non-fiction texts such as newspapers and speeches. There is a lot of discussion at the lessons. D. The best time to visit Lake Baikal is from May to October. Summer is the best time for hiking, going on excursions, fishing, riding jeeps along the coast, and swimming. In addition to this, one can enjoy the beaches and yachting. In wintertime, people come to Lake Baikal mostly for skiing. You should also try such activities as riding snowmobiles, skating, and mountain skiing. E. Skiing has a special place in Norwegian culture and history. It is a favourite pastime during winter. A national ski marathon attracts a lot of Norwegians year after year. Norway has traditionally dominated the skiing world cup and Olympic events. Skiers like Bjorn Daehlie are among the greatest stars in the country. Many tourists come to skiing schools in Norway.
- 4.2. Какие половые клетки образуются в пыльнике цветка?
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке пыльник, рыльце, цветковые чешуи.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б В Ответ:
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. ЦВЕТОК – ГЕНЕРАТИВНЫЙ ОРГАН Цветок – орган семенного размножения. Части цветка, расположенные вокруг тычинок и пестика, называют ________ (А). Самая заметная часть цветка – это ________ (Б), состоящий из свободных или сросшихся лепестков. Яркие лепестки служат для привлечения опылителей. Обычно лепестки окружены ________ (В), состоящей из чашелистиков.
- Прочитайте отрывок из книги ветерана-фронтовика С.М. Саркисьяна и укажите, в каком году происходили события, о которых говорится в тексте: «Советское командование приняло решение форсировать Сиваш в районе, где гитлеровцы меньше всего этого ожидали. 10-й
- В каком советском художественном фильме на тему Великой Отечественной войны НЕ участвует актёр-фронтовик, народный артист РСФСР Владимир Заманский, отметивший в феврале 2026 г. свой столетний юбилей?
- Верны ли следующие суждения о вегетативном размножении растений? А. При размножении отводками молодой побег изгибают и прижимают к почве, после чего на нём начинают развиваться придаточные корни. Б. Картофель размножают клубнями видоизменёнными корнями с запасом питательных веществ. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- 8.2. Приведите по три примера растений, относящихся к указанным отделам. Запишите их названия в таблицу. Папоротниковидные Голосеменные
- 8.1. Установите соответствие между характеристиками и отделами растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) образуют семена Б) размножаются спорами В) характерны видоизменённые листья хвоинки Г) оплодотворение происходит при наличии воды Д) образуют видоизменённый побег корневище E) многие имеют стержневую корневую систему
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Луна застывшая над горою лила мягкий свет. 2) Пыхтящий паровозик поднимался по извивающемуся серпантином склону. 3) У дубов длинный стержневой корень глубоко уходящий в землю. 4) Усыпанная листьями аллея навевала тихую грусть.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) То(же) выражение недоумения отразилось на его лице. 2) Настроение улучшилось, оттого(что) друзья поняли меня. 3) Проект представили вовремя (в)силу того, что работали по плану. 4) Проследите (за)тем цветком, который сегодня начал сохнуть.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Все обстоятельства дела открылись только (в)последстви... 2) (На)верх повозки быстро забрался маленький сын хозяина, 3) (Во)преки ожиданиям концерт не состоялся. 4) (В)течени.. месяца вся работа была завершена.
- 10. Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-й). 1) «Надевай скорее пальто и беги на улицу», — сказала мне сестра. 2) Благодаря принятого решения при строительстве дороги удалось сохранить большую часть леса. 3) Стоя у дверей, мне был ясно слышен их разговор. 4) В первом ряду свободных мест не было.
- 9. Выполните синтаксический анализ предложения 8.
- 8. Среди предложений 8-10 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- 7. Среди предложений 6-8 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 6. Среди предложений 9-11 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 5. Среди предложений 2-4 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [- =]. Выпишите номер этого предложения.
- 4. Определите вид односоставного предложения 6. Запишите ответ.
- 3. Из предложения 10 выпишите грамматическую основу.
- 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) крылом самолёта 2) болотных топей 3) после приземления 4) здесь ощущается
- 10.Проводники сопротивлением 15 и 30 Ом.соединены параллельно. Чему равно их общее сопротивление? В каком из них сила тока будет больше? Ответ:
- 9. В цепь источника тока, дающего напряжение 6 В, включили кусок никелиновой проволоки длиной 25 см и сечением 0,1 мм². Какая сила тока установится в цепи? Удельное сопротивление никелина 0.4 Ом мм²/м. Ответ:
- 8. Какое действие электрического тока используется в работе гальванометра? 1)Тепловое. 2)Химическое. 3)Магнитное.
- 7. Будут ли электрические заряды взаимодействовать на Луне, где нет атмосферы? 1)Да т. к. заряд создаёт электрическое поле независимо от наличия среды. 2) Нет т. к. электрический заряд создаёт поле только в какой либо среде.
- Найдите значение выражения 4-10. (43) 4.
- Найдите значение выражения xy + y² 16x 2 8x при х = -6,3, x + y y = -8,5.
- Найдите значение выражения √a² - 8ab + 1662 при а = 4 и b = 3.
- Вставьте буквы в слова и расставьте в тексте недостающие знаки препинания.
- Перечень органов, осуществляющих ОРД, может быть изменен или дополнен только ________ законом.
- Вех ядовитый (цикута)
- Ядовитое растение
- Сравнение чисел Двигатель к замку нужно выбрать отдельно. Мощность указана в разных системах счисления. Расставь числа слева направо от меньшего к большему.
- Строительство каких архитектурных сооружений на рисунке 2 относится к тому же веку, что и исторический источник на рисунке 1?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В, С и D. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и BC.
- Отметьте на числовой прямой точку \(A(-1\frac{7}{11})\).
- Найдите корень уравнения 5=12-5(4x-1).
- При взвешивании животных в зоопарке выяснилось, что лев тяжелее гориллы, кенгуру легче льва, а гепард легче гориллы. Укажите номера истинных утверждений. 1) Кенгуру тяжелее льва. 2) Гепард тяжелее льва. 3) Лев самый тяжёлый из всех этих животных. 4) Гепард легче льва.
- Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 8 ч, а другой убирает это же поле за 24 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Чертёжник может выполнять команду Сместиться на (а, в) (где а, в – целые числа), перемещающую Чертёжника из точки с координатами (х, у) в точку с координатами (х + а, у + в). Если числа а, в положительные, значение соответствующей координаты увеличивается, если отрицательные, значение уменьшается. Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (1, 2), то команда Сместиться на (3, -3) переместит Чертёжника в точку (4, -1). Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Сместиться на (2, -3) Повтори 4 раз Сместиться на (-2, 3) Сместиться на (1,-1) Конец Какую команду надо выполнить Чертёжнику, чтобы после выполнения алгоритма вернуться в исходную точку, из которой он начал движение? 1) Сместиться на (1, -1) 2) Сместиться на (-1, 1) 3) Сместиться на (2-5) 4) Сместиться на (-2, 5)
- У исполнителя Квадратор две команды, которым присвоены номера: 1. возведи в квадрат 2. прибавь 1 Первая из них возводит число на экране во вторую степень, вторая увеличивает число на 1. Составьте алгоритм получения из числа 3 числа 49, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
- Практическая работа "Представление в виде таблицы информации о компонентах природы одной из природных зон на основе анализа нескольких источников информации". Заполните таблицу.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор 1) Я прыгая с камня на камень умел быстро переходить горную речку 2) Между деревьями тесно прижавшимися друг к другу царит полумрак 3) Пробегая по листве деревьев лёгкий ветерок чрезвычайно освежал меня 4) Путники вышли из деревни и направились к синеющей вдали роще
- Лицу, в отношении которого ведется производство о применении принудительной меры медицинского характера, должно быть предоставлено право ___________ участвовать в судебном заседании, если его психическое состояние позволяет ему участвовать в судебном заседании.
- Найдите значение выражения 3х - |12-8x| при х = 7.
- Толя, выполняя физические упражнения, тратит на выполнение приседаний 25% времени, 40% от оставшегося времени уходят на бег. Определите, сколько времени уходит у Толи на выполнение физических упражнений, если на бег он тратит 120 минут. Ответ дайте в минутах.
- Начертите ромб АBCD. Постройте образ этого ромба: а) при симметрии относительно точки С; б) при симметрии относительно прямой АВ; в) при параллельном переносе на вектор BD; г) при повороте вокруг точки С на 90° по часовой стрелке (видео-урок на поворот https://www.youtube.com/watch?v=ztox9JeJOG8)
- 3. Назови основные правила техники безопасности при работе с беспилотникам
- 2. Перечислите три основных типа датчиков, используемых в современных беспилотниках, и поясните их назначение.
- 1. Объясните принцип работы гироскопа в беспилотнике.
- Анализ
- порт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Рента, получаемая как результат более производительного труда и вложения капитала, более точно должна называться ... рентой
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.