База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычислите: (2,8 – 7,4)· 0,7.
- Вычислите: 5/7 - 9/16 : 21/26.
- Вычислите: 24-17*5.
- Определить полную мощность привода на штоке гидроцилиндра Nц, кВТ.
- Квантовые компьютеры работают благодаря кубитам. Применяй все вентили по очереди слева и наблюдай, как это отражается на состоянии сферы Блоха (визуализирует работу кубита). После этого ответь на вопросы.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1) День пост..пе(н, нн)о дог..рал. (2) Снега п.. крывавшие склоны пер..вала были окраш.. (н, нн)ы B роз..ватые и (нежно) фиолетовые цвета. (3) Ут..млё(н, нн)ое солнце спрят..вшись за г..р..зонт стр..мительно угасало. (4)Я боясь заноч..вать в тайге нач.л спускат..ся с таёжного хребта. (5) Под сенью хвойных деревьев пр..гр...ждавших мне путь ноч...ная тьма быстро (з/с) гущалась. (6)В лесу воц..рилась т..шина лиш.. изредк.. наруша..мая звонким пощ..лк..ванием трескающихся от мороза деревьев. (7) Ночь (не)укло (н, нн)о пр..бл..жаясь вступала в свои зако(н, нн)ые права. (8) На пот..мневшем небе зажглись яркие звёзды пер.. миг..ва..щиеся между собой. (9) Измуч.. (н, нн)ый до последней степен.. я сел (не) снимая лыж.. на какую (то) колодину. (10) Решил о..дохнуть (не)много развести (не) большой к..стёр и разуме..т..ся как(нибудь) дот..нуть до утра. (11) Вдруг одна мысль как молния пр..нзила мозг Спать нельзя! (12) Я напряг все свои силы рванулся с места и открыл глаза. (13) Кругом было ч..рно как в могил.. (14) Я схв..тившись руками за ствол листве (н, нн)ицы встал и пош.. (15) Вскоре п..казалась гр..мадная р..внина, оз..рённая слабым светом м..рцающих звёзд.
- Транспорт каких газов показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Solve the tasks in the image.
- 8. Подпишите названия субъектов РФ и административных центров, обозначенных цифрами
- 7. Верны ли утверждения о влиянии промышленных городов Урала на экологическую ситуацию в районе? А. Лидерами по общему выбросу вредных веществ в атмосферу являются города Екатеринбург, Челябинск, Нижний Тагил, Пермь, Ижевск. Б. Челябинск — культурный и научный центр Урала, где расположены многочисленные металлургические предприятия, не оказывающие негативного влияния на окружающую среду. 1) Верно только А 2) Верно только Б 3) Оба верны 4) Оба неверны
- 6. Установи соответствие между отраслями промышленности Урала и их центрами. Отрасль промышленности А) машиностроение Б) цветная металлургия В) химическая промышленность Г) черная металлургия Центр 1) Новотроицк 2) Соликамск 3) Ижевск 4) Краснотурьинск
- 5. В какой из перечисленных областей средняя плотность населения наименьшая? 1) Оренбургская 2) Челябинская 3) Курганская 4) Свердловская
- 4. Определи города, не находящиеся на территории Уральского района. 1) Челябинск 2) Магнитогорск 3) Серов 4) Барнаул 5) Самара 6) Нижний Тагил
- 3. Определи особенности, не характерные для природы Урала. 1) Многолетняя мерзлота 2) Разнообразие природных зон 3) Развитая речная сеть 4) Заболоченность территории
- 2. Выбери утверждения, верно характеризующие Урал. 1) Это восточный район европейской части России. 2) Большую часть населения составляют башкиры. 3) Для района характерна этническая пестрота населения. 4) Республики Удмуртия, Мордовия, Башкортостан входят в состав Уральского района.
- 1. Назови республики, входящие в состав Уральского района. 1) Татарстан и Башкортостан 3) Удмуртия и Башкортостан 2) Удмуртия и Татарстан 4) Марий Эл и Мордовия
- Подземный паркинг рассчитан на 728 машино-мест. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 40, но меньше, чем 55. Сколько секторов на паркинге?
- Из пункта А в пункт Б выехал автобус. Через 20 минут из пункта А вслед за ним отправился мотоциклист и прибыл в пункт Б одновременно с автобусом. Сколько часов автобус находился в пути, если известно, что его скорость в 1,2 раза меньше скорости мотоциклиста?
- Назовите их фамилию.
- Analyze the text on the image.
- 5а о важном! 1 из 31 в сети
- Игра «Найдите клад» (играют вдвоём). Отметьте в первой координатной четверти какую-нибудь точку с целыми координатами - здесь спрятан клад. Ваш сосед по парте должен его найти. Для этого он называет координаты какой-ни будь точки и отмечает об в своей тетради. Если он попал, то клад пайден. Если не попал, то вы указываете ему, в каком направле нин надо двигаться от его точки (например, правее и ниже). Сосед, следуя таким указаниям, называет следующую точку. Игра про- должается, пока не будет найден клад. Спрячьте клад в другия координатных четвертях и продолжайте Поменяйтесь ролями и проведите игру сначала,
- Вопрос. Как вы думаете, зачем перед занятиями плаванием в бассейне необходимо проводить разминку?
- В больших пачках по 500 листов бумаги, а в маленьких — по типографии израсходовали 5000 листов, причём больших пачек полностью штук. Сколько полностью израсходовали маленьких п
- Какой тип симметрии у двух фигур на рисунке? В ответ запишите только выбранную цифру. 1) осевая симметрия 2) центральная симметрия 3) они не симметричны
- Какая из формул содержит в записи ошибку?
- Вопросы усложненные 1. What is the name of the trail that you and Zara will be hiking? 2. How long is the hike? 3. Are there any specific landmarks or viewpoints that you are looking forward to seeing? 4. What kind of wildlife do you hope to see on your hike?
- Верны ли утверждения? 1. The author is going hiking with Zara. 2. The author and Zara are inexperienced hikers. 3. The author and Zara are not bringing any food or water on their hike. 4. The author and Zara are hoping to see bears on their hike. 5. The author is not looking forward to the hike.
- Вопросы к рассказу 1. What is your favorite hiking trail? 2. What is the most challenging hike you have ever been on? 3. What is the most beautiful hike you have ever been on? 4. What is your favorite thing about hiking? 5. What advice would you give to someone who is going on a hike for the first time?
- Упражнение 3. Цифровой диктант. Запишите только цифры: 1 - если НЕ пишется раздельно; 2 – если НЕ пишется слитно.
- Упражнение 2. Распределительный диктант «Слитно или раздельно?» Запишите слова с НЕ в 2 колонки
- Упражнение 1. Прочитайте шуточное стихотворение Ф.Кривина. Выпишите слова с НЕ, раскройте скобки, объясните правописание.
- Write the selected numbers in the table under the corresponding letters. ABCDE
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- 7. Определите ЭДС и внутреннее сопротивление аккумулятора, если при силе тока 15 А он дает во внешнюю цепь 135 Вт, а при силе тока 6 А во внешней цепи выделяется 64.8 Вт.
- 6. На рисунке изображена схема электрической цепи, в которой ЭДС источника є = 20 В, внутреннее сопротивление источника г = 1 Ом, R1 = 4 Ом, R2 = 3 Ом, R3 = 12 Ом, R4 = 6 Ом. Найдите показания амперметра и вольтметра. Рассчитайте напряжение и силу тока на каждом проводнике.
- 5. Какова сила тока в проводнике с сопротивлением R4, если ЭДС источника є = 3 В, а внутреннее сопротивление г = 1 Ом, Rx = R4 = 1,75 Ом, R2 = 2 Ом, R3 = 6 Ом?
- 4. Электродвигатель трамвая работает при силе тока 108 А и напряжении 500 В. Какова скорость трамвая, если двигатель создает силу тяги 3,6 кН, а его КПД равен 70%?
- Установите соответствие между названием договора и его основными положениями.
- Самым известным произведением в творчестве народного художника СССР Юрия Непринцева (1909-1996) стала картина «Отдых после боя» (см. репродукцию слева). Сюжет картины и её центральный персонаж были подсказаны живописцу поэмой Александра Твардовского «Василий Тёркин. Книга про бойца», в связи с чем картина имеет соответствующий подзаголовок - «Василий Тёркин». Образ Тёркина хорошо известен и по иллюстрациям к поэме (см. репродукцию справа), автором которых является земляк и друг Твардовского, тоже удостоенный звания народного художника СССР.
- Решите системы уравнений.
- Во взятии (освобождении) какого из городов, названия которых указаны на этих медалях, принимал участие юный моряк-черноморец Георгий Юматов (1926-1997), награждённый соответствующей медалью и ставший в дальнейшем популярным советским киноактёром?
- Ответы на задания 14 - 20 запишите на бланке ответов рядом с номером задания, начиная с первого окошка. Ответом могут быть цифры или слова. Каждую букву слова или цифру числа пишите в отдельном окошке по приведенным образцам. Расположите названия городов СССР в том хронологическом грядке, в каком эти города были освобождены войсками Красной ммии в 1943-1944 гг. Запишите цифры, которыми обозначены звания, в правильной последовательности в таблицу. Петрозаводск Минск Киев Великие Луки
- На этом снимке 1940 г. запечатлены дядя и племянник. Один - уже известный к тому времени художник, награждённый орденами за участие в арктических экспедициях (на ледокольных пароходах «А. Сибиряков» и «Челюскин»). Другой - лётчик бомбардировочной авиации, который в ходе Великой Отечественной войны станет Героем Советского Союза, а в дальнейшем дорастет до крупного военачальника (в его послужном списке - должности командующего Дальней авиацией, заместителя Главнокомандующего ВВС СССР). Дяде было суждено дожить до выхода племянника в отставку, а племяннику - завершить свой жизненный путь ветераном-долгожителем (на 104-м году). Назовите их фамилию.
- Какому победоносному для России морскому сражению XIX в. посвящён научно-популярный очерк выдающегося советского историка Н.М. Дружинина (1886-1986), написанный 60 время Великой Отечественной войны и тогда же опубликованный?
- На рисунке 187 изображён график функции f(x) = logₐ(x + b). Найдите значение x, при котором f(x) = 7.
- Соотнесите события и даты: А) Кровавое воскресенье Б) Манифест о создании Государственной Думы В) начало русско-японской войны Г) Цусимское сражение Д) Портсмутский мир Е) соглашение между Россией и Англией о разделе сфер влияния Ж) сражение под Мукденом З) Гаагская международная конференция И) начало строительства КВЖД К) сборник «Вехи» Л) восстание на броненосце «Князь Потемкин-Таврический» 1) 14 апр.1905 2) 23 августа 1905 3) 17 окт.1905 4) январь 1904 5) 1907 6) 9 янв. 1905 7)1899 8) 1896 9) февраль 1905 10) 1909
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения (-ий). 1) Проводя археологические раскопки на территории Якутии, были найдены вырезанные из бивня мамонта фигурки. 2) В XVIII веке в Якутии возник промысел по добыче бивней мамонта, хорошо сохранившихся в вечной мерзлоте. 3) Двадцать один якутский мастер приехали в Якутск на фестиваль косторезного искусства. 4) Якутские косторезы вырезают фигурки не только охотников и оленеводов, но и животных.
- Выполните синтаксический анализ предложения 8.
- Среди предложений 8-10 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 6-8 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E
- 19. Какие из следующих утверждений верны? 1) Центром окружности, вписанной в треугольник, является точка пересечения серединных перпендикуляров к его сторонам. 2) Около любого правильного многоугольника можно описать только одну окружность. 3) Центр окружности, описанной около треугольника со сторонами, равными 6, 8, 10, находится на стороне этого треугольника. В ответе запиши номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Генри Гудзона. В тексте пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенные буквами. Запишите в текст номера выбранных слов. Путешествие Генри Гудзона (1610 г.) Генри Гудзон стремился найти северо-западный проход в южные страны. Во время одной из своих экспедиций он, отплыв из Англии ________ (А), за три месяца пересёк Атлантический океан ________ (Б). Плавание по холодным северным водам было сильно затруднено, в том числе из-за сложной ледовой обстановки, сильных ветров и туманов. В ________ (В) позже званном в его честь, небольшая группа путешественников остановилась на зимовку.
- Решите систему уравнений: \( \begin{cases} 3x + 4y = -10, \\ 3x - y = -5. \end{cases} \)
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- 12 В ходе социологических опросов совершеннолетним жителям стран 2 и У задавали вопрос: «В какой мере государство выполняет свои обязанности перед гражданами?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде.
- 17 15-летняя Ирина, гражданка России, была принята без испытаний на должность курьера с гибким графиком работы, с ней был заключён трудовой договор в устной форме. Почему действия руководства организации неправомерны? 1) На тяжёлых работах с вредными условиями труда запрещается труд лиц моложе 18 лет. 2) Заключение трудового договора допускается с лицами, достигшими возраста 16 лет. 3) Трудовой договор заключается в письменной форме. 4) Лица, не достигшие возраста 18 лет, обязательно проходят испытание при приёме на работу. Ответ:
- 16 К личным (гражданским) правам (свободам) гражданина России относят 1) участие в отправлении правосудия 2) сохранение исторического наследия 3) выбор места пребывания и жительства 4) проведение собраний, митингов и демонстраций Ответ:
- 15 Установите соответствие между примерами и видами потребностей: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Лариса зимой носит тёплую одежду. Б) Кирилл ждёт похвалы от родителей за хорошую учёбу. В) Людям для питья нужна пресная вода. Г) Ирина хочет добиться успеха в своей профессии. Д) Макар ищет вакансию в банке. ВИДЫ ПОТРЕБНОСТЕЙ 1) социальные 2) биологические Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д
- 14 Верны ли следующие суждения о политической культуре и политическом поведении? А. Политическая культура человека проявляется в его политическом поведении. Б. Показателем развития политической культуры общества служат политическое участие людей и их гражданская зрелость. 1) верно только А 2) верно только В 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- 13 Государство 2 образовано объединившимися штатами, которые создали общее правительство, приняли конституцию и разделили полномочия между центральными и местными органами власти. Какая форма государственного (территориального) устройства существует в государстве 27 1) республика 2) федерация 3) унитарное государство 4) правовое государство Ответ:
- 11 Верны ли следующие суждения о социальных статусах? А. Статус, унаследованный от рождения, называют основным статусом человека. Б. Общепринятыми критериями достигнутого статуса являются возраст и пол. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- 10 В качестве одного на видов конфликтов выделяют «конфликт принадлежности», когда одновременно человек входит в две грушы с противоположными интересами. Какая ситуация иллюстрирует этот вид конфликта? 1) Супруги К. не смогли договориться о том, как провести вечер. 2) Подруги поссорились во время подготовки к экзамену. 3) Писатель Р. отверг требования издательства. 4) Волейболист Д. играет против команды своего родного города. Ответ:
- 4800:24+4*(81-63):2
- На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки С и D. Известно, что ∠ СВА = 22°. Найдите угол CDB. Ответ дайте в градусах.
- Точка О – центр окружности, на которой лежат точки А, В и С. Известно, что ∠ OCB = 19° и ∠ ABC = 44°. Найдите ∠ ОАВ. Ответ дайте в градусах.
- В окружности с центром О проведены диаметры АС и BD, угол ОАВ равен 24°. Найдите величину угла ODC.
- Точка О – центр окружности, ∠ BAC = 43°. Найдите величину угла ВСО.
- Точка О – центр окружности, ∠ ABC = 41°. Найдите величину угла АОС.
- 20)
- 19)
- 18)
- 17)
- 16)
- 15)
- 14)
- 13)
- 12)
- 11)
- 11. На рисунке 233 изображены графики функций вида у = kx + b. Уста- новите соответствие между графиками и знаками коэффициентов k и в. ГРАФИКИ Рис. 233 КОЭФФИЦИЕНТЫ 1) k>0,b<0 2) k <0,b>0 3) k=0,b>0 4) k = 0, b < 0 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ: A Б B
- 10. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,12. Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо. Ответ:
- 9. Решите уравнение 11х + 4x² = 15. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе запишите меньший из корней. Ответ:
- 8. Найдите значение выражения 3√3 · 4√51 : 5√0,17. Ответ:
- Вариант № 38 7. На координатной прямой отмечено число в (см. рис. 232). Какое из приведённых ниже утверждений относительно этого числа является верным? 1) 26 > -5 2)6+3<0 3)1/b>0 4)-b³ >-1 Ответ:
- 5. Найдите энергию, поглощенную или выделившуюся в результате реакций: 14N + He→80+ "Be + H→ 50B + o'n
- 4. Найдите дефект масс и энергию связи ядра з'Li,
- 3.При бомбардировке ядер железа нейтронами образуется В-радиоактивный изотоп марганца с массовым числом 56. Напишите реакцию получения искусственного радиоактивного марганца и реакцию происходящего с ним В-распада.
- 2. Какой изотоп образуется из 922390 после двух в-распадов и одного а-распада?
- 1.В ядре атома меди 63 частицы, из них 29 протонов. Сколько нейтронов и электронов находится в этом атоме?
- Следователь является должностным лицом, уполномоченным в пределах компетенции, предусмотренной УПК РФ, осуществлять предварительное ________________ по уголовному делу.
- Установите соответствие между типом почв и природной зоной, для которой он характерен Тип почв 1. Подзолистые 2. Тундровые глеевые 3. Чернозёмы Природних зона А) туяара Б) тайга В) стель
- Установите соответствие между типом воздушных масс и их характеристикой. Тип воздушной массы 1. Арктические 2. Умеренные 3. Тропические 4. Экваториальные Характеристи А) 4 времени года, запалкий перенос колуп масс Бу низкие температури и малку осадков В) высокие температури и большое количество осадков Г) высокие температуры и малое количеств осадков
- Поверхность Земли нагревается и остывает неодинаково, так как: 1) Быстрее нагревается суша, а остывает вода, 2) Быстрее нагревается вода, а остывает суша, 3) Суша нагревается и остывает быстрее воды.
- Какова высота холма, если у подножия атмосферное давление 770 мм рт. ст., а на вершине 730 ми рт. ст.? 1) 450 мс 2) 420 м; 3) 500 м 4) 1000 м.
- На какую высоту поднялся самолет, если за ето бортом температура -200° С, а у поверхности Земли +16° C? 1) 8 KMC; 2) 3 км; 3) 6 км; 4) 2 км.
- Определите суточную амплитуду температур по следующим данным: 14 +2° C 1) 8°C; 2) 5° C; 74 +5° C 3) 4° C; 134 +10° C 4) 3º C. 194 खट
- Установите соответствие между озером и его происхождением. ОЗЕРО 1) Онежскос 2) Танганьика 3) Кроноцкое ПРОИСХОЖДЕНИЕ ОЗЕРА А) вулканическое Б) тектоническое В) ледниковое
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.